第1課時(shí)元素（課件）九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)課件（人教版）

第1課時(shí)元素課題3元素李老師Docer****學(xué)習(xí)目標(biāo)了解元素的概念，認(rèn)識(shí)物質(zhì)的宏觀組成和微觀結(jié)構(gòu)。了解各種元素在地殼中的含量及在生物體內(nèi)的含量。12**元素單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字01**課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準(zhǔn)確理解您所傳達(dá)的信息。

我們每天都在食用“加碘食鹽”，這里的“碘”是指什么？老人小孩都需要補(bǔ)鈣，這里的“鈣”是指什么？元素**元素交流與討論1：下列幾種分子分別由什么原子構(gòu)成？有相同的原子嗎？氧氣分子（O2）二氧化碳分子（CO2）水分子（H2O）（1）氧氣分子由

構(gòu)成（2）二氧化碳分子由

和

構(gòu)成（3）水分子由

和

構(gòu)成物質(zhì)相同原子核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）O2H2OCO2氧原子碳原子氧原子氫原子氧原子888OOO質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）為8的所有氧原子統(tǒng)稱為氧元素。**元素它們的質(zhì)子數(shù)都是1，屬于氫元素。交流與討論2：它們屬于哪種元素？它們的質(zhì)子數(shù)都是6，屬于碳元素?？偨Y(jié)：核電荷數(shù)（或質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類氕(piē)氘(dāo)氚(chuān)**元素交流討論3：元素的種類與電子數(shù)有關(guān)系嗎？?jī)烧叨己锈c元素總結(jié)：元素的種類與電子數(shù)無(wú)關(guān)，由質(zhì)子數(shù)決定+112

81鈉原子

Na-e-+112

8鈉離子Na+點(diǎn)撥：看圈內(nèi)數(shù)字是否相同**元素1.定義：具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱為元素。質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）決定元素種類。能改成粒子嗎？氨分子（NH3）水分子（H2O）質(zhì)子數(shù)1×2+8=10質(zhì)子數(shù)1×3+7=10**元素典例1：成人體內(nèi)99%的鈣存在于骨骼和牙齒中，這里描述的“鈣”是指(

)A.離子B.原子C.元素D.分子典例2：C919大型客機(jī)部分機(jī)身采用了新型的鋁鋰合金。鋁鋰合金中鋁（Al）元素與鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同B．核外電子數(shù)不同C．中子數(shù)不同D．最外層電子數(shù)不同CA**元素A.①的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 B.③④屬于同種元素C.②容易得到電子 D.④是一種陰離子典例3.以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)各微粒的說法中,錯(cuò)誤的是(

)D**元素元素是同一類原子的總稱，屬于宏觀概念，所以元素只講種類，不講個(gè)數(shù)。2.元素的特點(diǎn)例：（1）水由氫、氧兩種元素組成（

）

（2）水是由氫元素和氧元素組成的（

）

（3）水是由氫、氧兩個(gè)元素組成的（

）水H2O高錳酸鉀KMnO4練：高錳酸鉀由鉀、錳氧三種元素組成（

）高錳酸鉀由一個(gè)鉀元素、一個(gè)錳元素四個(gè)氧元素組成

（

）√√××√**元素元素和原子的比較元素原子定義具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱化學(xué)變化中的最小粒子不同點(diǎn)①只講種類，不講個(gè)數(shù)

②是宏觀的概念③只能組成物質(zhì)，不能構(gòu)成物質(zhì)

①既講種類，又講個(gè)數(shù)

②是微觀的概念③可構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)

相互關(guān)系原子與元素是個(gè)體與總體的關(guān)系，元素是同一類原子的總稱，原子的質(zhì)子數(shù)決定元素的種類。**元素觀察與思考:在下列化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物相比較，分子是否發(fā)生了變化？原子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？硫+氧氣二氧化硫（S）(O2）（SO2）點(diǎn)燃過氧化氫水+氧氣（H2O2）(H2O）(O2)二氧化錳**元素微觀示意圖原子種類元素種類分子種類前后前后前后S、OH2O2S、OS、OS、OSO2H、OH、OH、OH、OH2O、O2

S、O2化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又結(jié)合成新的分子。化學(xué)反應(yīng)前后，分子種類發(fā)生改變，原子和元素的種類不變。**元素構(gòu)成得失電子失得電子元素組成氧氣、氫氣、水等構(gòu)成分子鐵、汞、氦氣等硫酸銅、氯化鈉等構(gòu)成構(gòu)成原子離子分解自然界中多種多樣的物質(zhì)3.物質(zhì)、元素、分子、原子間的關(guān)系**元素典例4.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（

）A．氮?dú)?B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．碳【答案】B**元素（2）地殼中含量最多的元素是：

。

（3）地殼中含量最多的金屬元素是：

。氧鋁（1）地殼中含量居于前四位的元素是：

。氧、硅、鋁、鐵、口訣：氧、硅、鋁、鐵、養(yǎng)、閨、女、貼、心（4）生物體內(nèi)含量最多的元素：

。氧4.元素的含量**元素典例5“矽”在1871年的《化學(xué)鑒原》最早出現(xiàn),它的含量在地殼中占第二位。現(xiàn)代化學(xué)中“矽”的元素符號(hào)為(

)A.O B.Al C.Si D.NC典例6.地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化合物是（

）A.Fe2O3

B.SiO2

C.O2

D.A2O3D**元素概念分布元素課堂小結(jié)特點(diǎn)物質(zhì)的宏觀組成與微觀構(gòu)成具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)地殼中含量居于前四位的元素是：氧、硅、鋁、鐵**當(dāng)堂訓(xùn)練單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字

1.每年9月20日為”全國(guó)愛牙日”。為防治齲齒在牙膏中加入的元素是（

）A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．氟【答案】D2.下列關(guān)于物質(zhì)的組成與構(gòu)成的說法正確的是(

)A．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的B．汞是由汞分子構(gòu)成的C．氧分子由氧元素組成D．二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的D**當(dāng)堂訓(xùn)練單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字

3.下列關(guān)于元素的敘述中正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子屬于同種元素B．同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同C．元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)D．不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同D**當(dāng)堂訓(xùn)練單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字

A.示意圖中有三種元素 B.②中x=2C.②④的化學(xué)性質(zhì)相似 D.①所示的粒子符號(hào)為Cl4.下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(

)A**當(dāng)堂訓(xùn)練單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字

5.下列敘述正確的是(

)A.若兩種粒子的核外電子數(shù)相同,則這兩種粒子一定是同種元素B.若兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同,則這兩種粒子一定是同種元素C.若兩種粒子是同種元素,則這兩種粒子的中子數(shù)不一定相同D.若兩種粒子是同種元素,則這兩種粒子的最外層電子數(shù)一定相同C**當(dāng)堂訓(xùn)練單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)；根據(jù)需要可酌情增減文字

6.請(qǐng)用“元素”“分子”“原子”或“離子”填空。(1)鐵是由

構(gòu)成的;

(2)水是由氫、氧兩種

組成的;

(3)二