人教版小學(xué)一年級品德與生活上冊教案

人教版小學(xué)一年級品德與生活上冊教案一年級上冊品德與生活教案1、我背上了書包總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、能在教師的幫助下，與同學(xué)共享自己的感受。2、體會成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。[教學(xué)重點和難點]：1、現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。2、想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。預(yù)備一張自己在幼兒園時的活動照片彩筆畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡送同學(xué)圖片放大的課程表教學(xué)課件：電腦[教學(xué)過程設(shè)計]一、導(dǎo)入一樣高快活興地來到學(xué)校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出〔電腦錄音〕嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一年級的小學(xué)生了，我的心里特別快活，你們呢？二、授：么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡送你的？小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的狀況。2、看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己什么變化？3、小組間相互溝通，請同學(xué)到前邊匯報，匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展現(xiàn)給全班?！参覀兊墓ぷ魇鞘裁茨?？5、我們來到學(xué)校，有了生活，那你對將來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？好的作品到前邊展現(xiàn)并貼在展板上?！搽娔X放錄音同時配〕同學(xué)們跟著學(xué)唱。三、小結(jié)：你們寵愛上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。教學(xué)反思：2、我們的校園總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、生疏自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。2、了解并嘗試利用學(xué)校中與自己關(guān)系親熱的設(shè)施、設(shè)備等。[教學(xué)重點和難點]：1、生疏自己的校園。2、嘗試利用學(xué)校中的設(shè)施。[課前預(yù)備]1、教師課前預(yù)備：事先設(shè)計好參觀路線。[教學(xué)過程設(shè)計]：一、出示校園的大照片，問：同學(xué)們，你生疏這是什么地方嗎？〔[板書]的各個角落去探密。書室等〕的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。描繪下來。畫完之后說說自己畫的內(nèi)容。說說你為什么要畫它？分別有什么用？小組內(nèi)說一說，然后匯報。學(xué)習(xí)的地方？在那里學(xué)習(xí)什么？里去?找誰？我們替他們?nèi)フ乙徽?。方案一：讓學(xué)生自愿結(jié)合成組，分別完成一〔留意說話有禮貌〕回來后，向大家談?wù)勍瓿扇蝿?wù)的狀況。方案二：假設(shè)公室等有關(guān)場所，由學(xué)生到前邊來表演。七、小結(jié)：校園是我們每天學(xué)習(xí)生活的地方，我們不僅要生疏它，更要疼惜它。教學(xué)反思：3、朋友伙伴總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、生疏教師和同學(xué)。2、學(xué)習(xí)人際交往的根本技能，消退與人交往的生疏感和羞怯感。3、表現(xiàn)對教師與同學(xué)的寵愛，熬煉口頭表達和情感表達力量。[教學(xué)重點和難點]：與人交際的根本技能以及自我介紹時的口頭表達力量。[課前預(yù)備]：教學(xué)器材：錄音機《找朋友《我們都是好朋友《你的名字叫什么》的歌曲。教學(xué)課件：學(xué)校教師照片，任課教師小時的照片。[教學(xué)過程設(shè)計]：學(xué)生依據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進展邊表演邊唱。〔不用將學(xué)校全部教師的照片都讓學(xué)〕〔這是貫穿本節(jié)課始終的一條線〕1〔用自己的照片〕〔這是為學(xué)生〕2、由教師第一個進展“找朋友〔對他人的敬重。不夠用，可以用其他時間再進展介紹。曲完畢本節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)反思：4、校園鈴聲總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。2、能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。[教學(xué)重點和難點]：規(guī)章意識。[課前預(yù)備]：1、學(xué)生課前預(yù)備：提前讓學(xué)生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？2、教師課前預(yù)備：〔玩耍、上廁所、預(yù)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具、飲水〕小兔貝貝獎?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球?！怖销椬叫‰u、踢毽子、跳繩<參加跳繩的歌曲>、拍皮球<參加拍皮球的歌曲>、以《哦，格外鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。[教學(xué)過程]：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？〔出示課間鼓舞學(xué)生的共性思維。教師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間安排好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。引導(dǎo)學(xué)生得到：課間活動活動要守秩序！三、利用課件向大家推舉各種有意的玩耍和活動，在推舉活動玩耍的同時，〔為了更好的活潑課堂氣氛以及使課件更加形象生動，在課件中配以相應(yīng)的音樂素材〕火車”的玩耍，將學(xué)生帶出教室參加課間活動的隊伍中。5、平安回家總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[生疏目標]1、知道社會上有損害兒童的壞人，知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。2、生疏留意交通安全是一種自我保護，可以防止受到損害。3、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標志和交通規(guī)章。[情感目標]1、憎惡壞人，有警覺性和自我保護意識。[行為目標]1、不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走。2行橫道、過街天橋或地下通道。[教學(xué)重點]1、知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當受騙的方法。[教學(xué)難點]1、憎惡壞人，有警覺性和自我保護意識。2帶來麻煩。[教學(xué)預(yù)備]教學(xué)課件及圖片。[教學(xué)過程]一、引入課1、教師播放：放學(xué)鈴聲。2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？3〔不要求答復(fù)〕二、學(xué)習(xí)課〔一〕放學(xué)檢查位小朋友勇敢地舉手來說一說。2、學(xué)生答復(fù)以下問題。別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣?！捕撤乐股袭?、播放視頻〔防止上當〕2、問：假設(shè)你也遇到同錄像上的小朋友一樣的狀況，你會怎么辦？3、學(xué)生答復(fù)。4、播放動畫。問：你認為這位小朋友做得對嗎？西；不要跟生疏人走?！踩辰煌ò踩?、江、河、湖邊的安全〔1〕播放兒歌：河邊跳呀跳。小強觀察它，留神！危急！小強真聽話，趕快停住腳。問：哪些小朋友回家途中要經(jīng)過江〔河、湖、塘〕邊的？表達：回家經(jīng)過江〔河、湖、塘〕邊的同學(xué)，特別要留意安全，不要在江〔河、湖、塘〕邊上玩，做玩耍，不要私自下江〔河、湖、塘〕游泳。2、大路上的安全談話：小朋友們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或大路？〔有的有，〕那你們有沒有留意到，在這些地方，常?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞鸵豢??！舱n件演示〕人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過大路。護欄：保護行人的安全。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。過街天橋：行人穿過大路。地鐵站口：地以下車的進出口教師小結(jié)：剛剛，我們生疏了這么多的交通標志和設(shè)施，它們呀，都是在聯(lián)系生活進展活動〔演一演：用預(yù)備好的交通標志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)〕三、穩(wěn)固1〔播放課件〕2、師生齊唱兒歌：3、教師總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上全。:(第一課時)6、我們的國慶節(jié)(第一課時)總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們慶祝國慶的喜悅之情。2我國的國名及國慶日。[教學(xué)難點]：為自己是中國人而驕傲。[課前預(yù)備]：1、師生共同搜集人們慶祝國慶的圖文資料，如式、文藝演出等。2、開國大典的錄像資料。[教學(xué)過程設(shè)計]：一、談話引入課題媽媽的生日是哪一天嗎？日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。教師板書課題：祖國媽媽的生日二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都誕生在一個國家里，而且他媽。2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？1949101101為國慶節(jié)。三、慶祝國慶節(jié)1、小朋友的爸爸、媽媽給小朋友過生日，是由于他們格外愛小朋友。祖國媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？們是如何慶祝國慶的。3、觀看十一慶典的錄像。爭論：為什么大家會喧鬧慶祝這個日子？〔簡潔〕日？今日，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。6、我們的國慶節(jié)(其次課時)總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：以自己的方式〔做唱跳寫畫〕表達對祖國媽媽的寵愛。[教學(xué)難點]：為自己是中國人而驕傲。[課前預(yù)備]：1、師生共同搜集人們慶祝國慶的圖文資料，如式、文藝演出等。2、開國大典的錄像資料。[過程設(shè)計]：一、談話媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？二、我們?yōu)樽鎳鴭寢寫c賀生日1、想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？3做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗讀，寫書法作品等。三、小結(jié)：習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。7、祖國媽媽在我心中(第一課時)總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、生疏國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽消滅的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。[教學(xué)重點]：生疏國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。[教學(xué)難點]：激發(fā)學(xué)生寵愛祖國之情。[活動預(yù)備]：1、教師預(yù)備升國旗、奏國歌的音像資料；預(yù)備幾個愛旗護旗的小故事。資料。[教學(xué)過程]一、找一找、認一認1〔這是我們祖國的幅員，我們〕23、找到了，認對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。二、升旗活動1的對，誰做的不對？三、教唱兒歌：12〔目視國旗、立正、敬禮生明白標準的姿勢表達著我們對國旗的敬重。行注目禮。我們一年級小朋友還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。四、模擬升旗活動。五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的疼惜和仰慕表達了我們愛國旗的情感。(其次課時)(其次課時)總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、生疏國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽消滅的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。[教學(xué)重點]：生疏國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。[教學(xué)難點]：激發(fā)學(xué)生寵愛祖國之情。[活動預(yù)備]：1、教師預(yù)備升國旗、奏國歌的音像資料；預(yù)備幾個愛旗護旗的小故事。資料。[教學(xué)過程]一、觀看升國旗的主要場所1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？五星紅旗高高飄揚。3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。師：每天依據(jù)太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起明媚的五星紅旗。4、出示圖片：國際競賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的感動、榮耀和驕傲。同學(xué)們期望著自己快快長大，和這些運發(fā)動一樣為國爭光。6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨全部國旗。二、生疏國徽1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？2、出示圖片：界碑上的國徽3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？是代表國家的，寵愛祖國就要寵愛國旗，愛國旗是寵愛祖國的表現(xiàn)。[板書設(shè)計]：其次課祖國媽媽在我心中國名 中華人民共和國圖旗 圖案國徽 圖案首都 北京國慶節(jié) 十月一日8、和鐘姐姐交朋友總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、使學(xué)生了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2、使學(xué)生懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。[德育目標]：教育學(xué)生要珍惜時間。[教學(xué)重點和難點]：1、使學(xué)生結(jié)合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。[教學(xué)用具]課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表[課前預(yù)備]：1、學(xué)生[課前預(yù)備]：學(xué)生留意觀看鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—5040—50張43表。[教學(xué)過程設(shè)計]：一、引入：〔一座小小機器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責(zé)，〕師念生猜。很想生疏你們，你們情愿跟我交朋友嗎？那請你說說為什么情愿跟我交朋友。3、我想看看你們是不是真的生疏我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾道具鐘〕二、授：1、導(dǎo)：我生疏一個小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中覺察了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？什么？姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做？4屏幕演示。三、穩(wěn)固：說說你自己幕出示幾種情境〔錄像〕常常被媽媽叫起，仍感到困倦；上學(xué)路上看小攤，不抓緊時間；常常能早睡早起，起床快速、輕松。2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？40會怎么樣？你想給她哪些建議。3、小結(jié)：為了保證充分的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。人格進展不利。四、課外延長：了什么事？2、誰情愿告知在場的教師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示：五、小結(jié)：課前行嗎？你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。評議班上守時守紀的標兵并說明理由。表格來提示自己，始終堅持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？:9、我很干凈總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、體會儀表干凈在與人交往中的重要性。2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的干凈。3、懂得自己能做的事情自己做，做事認真，不敷衍。[教學(xué)重點]：教會學(xué)生清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。[教學(xué)難點]：[課前預(yù)備]：1、學(xué)生課前預(yù)備：〔１〕課前通知情愿為大家示范的孩子自帶洗漱用具，教師也可以略預(yù)備?！玻病硨W(xué)生課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？2、教學(xué)器材：〔１〕〔２〕光盤——ＶＣＤ《花仙子》〔３〕圖片、獎品、掛圖〔刷牙示意圖〕3、教學(xué)課件：牙防錦囊玩?！獝垩罉穲@你想把“干凈兒童”花送給誰？怎樣才能做個干凈的孩子。[教學(xué)過程設(shè)計]：VCD己干凈嗎？認真觀看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否干凈整齊。學(xué)生看到VCD來干凈嗎？從哪兒看出干凈還是不干凈的？從而看出干凈要看頭發(fā)、牙齒、臉、更為實際，學(xué)生也更有興趣。演示課件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！課件內(nèi)容即教材４5到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。學(xué)生一邊隨著《刷牙歌》的歌詞要求作出刷牙的動作、技巧要領(lǐng)，一邊賞識動聽的音樂。全體學(xué)生參與此活動。其他學(xué)生做。學(xué)會洗澡的動作技巧。牙齒需刷牙的道理。4。5〔教材４6－４7頁圖片〕中干凈的兒童，小紅花即飛過去，掛在他〔她〕們的〔她〕們的胸前。意在告知學(xué)生只有干凈的兒童才會受到大家的寵愛?！沧寣W(xué)生聽故事，78、總結(jié)：愛干凈的人是受歡送的人！教學(xué)反思：10、我會好好地吃總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、初步了解有關(guān)飲食安康的常識。2吃零食要有抑制。[教學(xué)重點和難點]：1[教育目標]1、吃飯時要講衛(wèi)生、不鋪張，排隊時要相互謙讓。2、小組合作要開心、友愛。[教學(xué)方法]1、為學(xué)生制造一個模擬場景。2、通過活動生疏合理飲食的意義并嘗試進展簡潔的養(yǎng)分配餐。3、通過學(xué)生自評、互評、師評，了解蔬菜對人體安康的好處。[課前預(yù)備]：1、學(xué)生課前預(yù)備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的狀況。了解食物的營養(yǎng)學(xué)問。畫、食物比例安排表。[教學(xué)過程設(shè)計]：一、導(dǎo)入餐廳看看吧！二、明理〔一〕聯(lián)系生活懂得進餐要求主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時候，你想對小朋友說些什么？讓學(xué)生回想：在家序的小顧客。3、屏幕出示吃自助餐的要求吃多少取多少取過的食物不能放回原處取物要文明人多要排隊〔二〕從身邊實例中體會如何選餐1、請一名同學(xué)選餐。看看誰是最正確評論員！這樣全部同學(xué)的留意力都會集中起來。2、評價取餐的學(xué)生在實物投影下面介紹自己選餐的狀況，生評是否合理。學(xué)生通過已有的學(xué)問〔吃飯的實際狀況和剛剛大家提出的要求〕對其評價。再請一人做典范，再評價。生自己通過分析比較得來的學(xué)問〔三〕實例辨析中滲透教育1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49這么吃會怎么樣？讓學(xué)生體會出快餐的好處和缺乏，洋快餐不能常吃。350才能均衡。三、激情〔一〕〔二〕師問：有了好身體我們可以做什么？四、導(dǎo)行〔一顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。〔二〕小組評議：熬煉學(xué)生觀看、評價的力量四、連續(xù)49錄，最終請爸爸媽媽評一評吃得怎么樣?〔二〕世界美食賞識:泰式午餐、中國燒雞、日本料理、美式西餐、意大利濃食文化教育。

11、我自己會整理總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。2、初步把握整理物品的一些根本方法或原則。[教學(xué)重點和難點]：1、使學(xué)生懂得整理的原則是便利、美觀。2、使學(xué)生學(xué)會自己整理自己的物品。[德育目標]教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫父母做簡潔的家務(wù)活。[教學(xué)用具]課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透亮?xí)?、書本模型。[課前預(yù)備]：1、學(xué)生課前預(yù)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品?？纯茨闶窃趺凑淼?，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？2、假設(shè)自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。3、自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。書包、書本模型[教學(xué)活動過程]一、玩耍明理：起立。2、教師計時：第一名和最終一名差多長時間。3、師采訪第一名：為什么找得這么快？4、依據(jù)學(xué)生的話總結(jié)：媽媽給整理書包的，引出有條理。5、請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己整理有什么好處？6、競賽：教師預(yù)備兩個大的透亮?xí)门菽芰献龅臅?、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演整理書包。學(xué)生觀看、比較、評析。二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？1、錄像：消防員出勤前后2、學(xué)生談自己的體會3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場4、學(xué)生談體會三、導(dǎo)行：整理自己的書1、師出示當天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。2、請學(xué)生對放在桌上的物品進展分類并確定哪些該放進書包里。3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。4、實踐：學(xué)生自己整理書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫助。想看？〔圍繞便利美觀說〕四、小組合作：1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。2、整理原則：便利美觀3、學(xué)生自由選擇，結(jié)合小組4、學(xué)生分組整理五、小組爭論：1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？〔體會父母長輩的辛苦用自己的方式愛他們〕2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實錄3、評比誰是“棒棒小當家這樣做的好處也可以。4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理力量也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。六、檢測：1552、匯報七、布置作業(yè)：練習(xí)整理書包和擺放書本。教學(xué)反思：12、年好總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]：1、鼓舞學(xué)生樂觀參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的喧鬧和奇特。2、了解人們迎接年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡潔的工具，制作慶祝年的物品。[教學(xué)重點和難點]1、了解慶祝元旦的方式和方法，樂觀參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和奇特。[課前預(yù)備]1、學(xué)生課前預(yù)備：搜集反映不同地方人們過年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、剪刀、膠水。[教學(xué)過程設(shè)計]〔出示日歷〕1、問：的一年的開頭是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？〔指名學(xué)生發(fā)言〕3、聽聽兔子貝貝的介紹。接年的到來。二、賞識人們迎接年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：1、師：為了迎接年的到來，各地人們都會進展不同的慶?；顒?，課前同大家介紹一下。2〔的資料進展展現(xiàn)〕3、問：大家為什么要喧鬧慶祝年的到來呢？4、小結(jié)：舊的一年過去了，的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接活。三、回到學(xué)生身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：那就是大家迎年時都特別快活。2、元旦馬上就要到來了，你快活嗎？你想以什么形式迎接年的到來？？〔清掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目〔61〕四、學(xué)習(xí)慶祝方法：1、清掃教室：出示書上清掃衛(wèi)生的圖片，先問學(xué)生如何清掃教室，然后出地迎接年的到來。23、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，依據(jù)書上第64〔可以結(jié)合班會時間完成：1、學(xué)生分工完成清掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和覺察的問題。年賀卡。教學(xué)反思：13、歡快活喜過春節(jié)總序第 個 編寫時間： 執(zhí)行時間：[學(xué)習(xí)目標]1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的吵鬧氣氛，感受人們對奇特生活的向往。23、學(xué)習(xí)搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。4、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進展自我保護的方法。[教學(xué)重點和難點]：1、展現(xiàn)春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的吵鬧氣氛，感受人們對奇特生活的喧鬧向往。2、學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進展自我保護的方法。[課前預(yù)備]1、學(xué)生課前預(yù)備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。2、教學(xué)器材：日歷、春聯(lián)門神等春節(jié)特色物品。一位穿著唐裝的老爺爺消滅在門口。[教學(xué)過程設(shè)計]：一、了解過春節(jié)的時間：1日,你們知道是什么節(jié)日嗎?2、找找看,春節(jié)是從哪一天開頭的?說說你是怎樣找到的?二、了解人們在春節(jié)期間進展的活動:1給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參與哪些活動?2、(出示圖片)教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。3、問:活動過程中,大家的心情是什么樣的?4的?5過春節(jié),快歡快活地逛廟會。三、展現(xiàn)廟會特色物品,感受人們對奇特生活的向往:1、問：在廟會中你曾保藏了哪些好玩的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。(指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組相互介紹)。四、了解廟會中自我保護的方法和應(yīng)遵守的公共行為：1、過渡：兔子貝貝在廟會中覺察了這樣兩件事情,請你們幫助想方法。2、以小組為單位爭論：、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?、人多擁擠怎樣防止與家人走散?假設(shè)走散了該怎么辦?3、全班溝通。4、問:還有哪些事需要提示大家留意？5、設(shè)計宣傳牌。五、預(yù)祝大家歡快活喜地過春節(jié)：過春節(jié)。2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。六、課后延長：逛廟會時收集特色物品，回來再溝通。教學(xué)反思：二年級上冊品德與生活教案

1、我升入了二年級總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、在班集體中，能和同學(xué)溝通、共享感受、想法和活動成果。2、感受與體會到自己進步的腳印，并情愿朝著的目標努力。德育目標：1、通過溝通與暢談，增加努力向上的信念，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)重點：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積存閱歷，不斷總結(jié)自己的進步成果，增加每天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、教師：預(yù)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡〔蘋果形、心愿樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾教學(xué)設(shè)計：教師以自己的暑假生活導(dǎo)入----學(xué)生溝通自己的暑假生活---展現(xiàn)暑假作品向上的信念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：事是什么？學(xué)到了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進展溝通。二、小組進展溝通，和同桌一起共享歡快。1、溝通自己最快活的事。2、溝通暑假中的作品。上，每個桌上擺上一個字組成“我們歡快的暑假生活”2、指名講講作品中的故事的作品，把花投進相應(yīng)的小盒中。四、奇特的留神愿1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了的一學(xué)己的心愿。2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)溝通。3、教師出示心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。2、我們班里故事多總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、體會班集體的溫和，教師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進步的幫助。2、提高交往力量，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的力量。學(xué)之間的團結(jié)。德育目標：增加愛集體的感情。教學(xué)重點和難點：幫助。課前預(yù)備：1、學(xué)生課前預(yù)備:回憶一件自己和同學(xué)或和教師之間發(fā)生的一件事。2、教學(xué)器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50教學(xué)設(shè)計：幻燈片導(dǎo)入--學(xué)生回憶故事、表達故事--感謝伙伴--感謝卡表達感謝--體教學(xué)過程：一、引入：好玩的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。二、授：1、導(dǎo)入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學(xué)生的配音。圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。沖突的時候……；當我們班獲獎的時候……。這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?講得較好的同學(xué)。感受？想感謝誰？把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。和小組的同學(xué)說一說。登記你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。4、制作感謝卡過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許很多多的感人故事，我們感謝誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧！學(xué)生制作感謝卡三、課外延長：既是禮節(jié)也是對他人的敬重，更是人與人之間的友愛之情。四、小結(jié)：的溫和是時時刻刻存在的。:3、讓我們的教室清潔又秀麗總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：實踐力量。3、懂得做值日是為集體效勞，是每個同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。課前預(yù)備：1、教師預(yù)備一張紅旗榜，一個班級保潔公約。教學(xué)過程：一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實際學(xué)習(xí)典范)干凈？哪里不太干凈，還需要再干凈？是誰把教室清掃得這么干凈？好？小組溝通，選出我們班的優(yōu)秀值日生進展情境模擬。二、教學(xué)課。(爭論溝通，開展評比)(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們預(yù)備做值日)組長讓我掃地……做值日的過程中友都走了，只剩下最終兩個小朋友了小組爭論溝通，匯報2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個小組同學(xué)值日做得好。我們計好的小組標志牌貼上去。看看哪個小組紅旗多。室內(nèi)的干凈，你怎樣保持室內(nèi)干凈？小組爭論，溝通。4、總結(jié)匯報，留意以下幾點：手工課后，地面有紙怎么辦？用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？(4)桌椅亂了怎么辦？(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？5、大家的事情大家做，干干凈凈真快活。為了能使我們每天都在一個舒適制定6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約室清潔。三、總結(jié)為集體帶來了好處。我們應(yīng)當感到快活。為了使我們的教室更美，我們想一想，寫下來，并且預(yù)備一些裝扮教室的材料、物品。:4、好書大家看總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、集體生活中能與同學(xué)相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進，溝通共享、感受生活成果。2、能以文明有禮貌的方式和同學(xué)交往。珍惜他人的勞動成果。3、感受多讀好書能擴大學(xué)問領(lǐng)域，鼓勵自己不斷進步。教學(xué)重點和難點：教學(xué)預(yù)備：教師：圖片、圖書假設(shè)干教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引導(dǎo)課：是誰？〔出示書籍〕對了，就是圖書。三、講授課：1、賞識圖書：出示圖書圖片。2、介紹自己寵愛的圖書教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》學(xué)生介紹自己寵愛的圖書。3、好書大家看貌的同學(xué)。同時留意觀看學(xué)生在借書過程中消滅的問題。4、怎樣借書還書說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學(xué)習(xí)的事情。說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。幫幫這些小同學(xué)5、利用電腦動畫解決問題書沒看完怎么做標記？借的書還了，可是沒看完怎么辦？怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破？怎樣還書才能使書的仆人快活？6、小書簽真得意出示教師制作的小書簽講解制作的過程：ABCDE、穿繩學(xué)生合作制作小書簽7、聽故事四、小結(jié)

5、秋天在哪里總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、觀看生疏秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中覺察秋天，感受秋天的美。成果。在探究環(huán)節(jié)中增加學(xué)生合作意識和協(xié)調(diào)力量。3、體會秋天果實的來之不意，并能發(fā)自內(nèi)心地贊美和珍惜農(nóng)民伯伯的辛勤教學(xué)用具：1、兩張長黑板貼2、不同顏色的卡紙四張。3、兩張小黑板貼教學(xué)過程：一、幫丟丟找秋天1、激趣：小朋友們，遇見你們我可真快活！由于我聽說你們都是樂于助人吧。2、CAI《丟丟的患病》~~我是丟丟。我和你們一樣是個二年級的小學(xué)生，51CAI〔找找秋天到底藏在哪里。CAI4、學(xué)生溝通找到的秋天。師隨機在POWERPOINT找到的秋天有：1、葉子漸漸變黃；2農(nóng)民伯伯開頭大豐收……丟丟你收到信了嗎？情愿嗎？5、過渡語：由于大家的齊心協(xié)力，最終幫助丟丟解決了困難。小朋友們，〔勢。太棒了，丟丟向我們發(fā)出了邀請，想去嗎？讓我們開快活心地一同共享成功的果實吧！二、共享成功的果實〔貼板書〕1、要求：可是水果在哪兒呢？想吃水果，得先找到。這樣吧，咱們分四大由于每一大組只有一張，卻坐著七八位同學(xué)，你們說你爭我搶能圓滿完成任務(wù)開頭吧！2、小組派代表匯報，將“水果清單”貼板書。師順勢出示自己收集的水果秋姑娘？〔〕CAI質(zhì)疑：呀，只有寫春天的歌，怎么辦？熟的果還有那會唱歌的小黃鸝哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里還有那會唱歌的小黃鸝”〔師生齊唱。并再給自己一個呱呱叫。三、彩色的秋天1、過渡：教師姓黃，在我眼里秋天是黃色的，那是落葉的顏色。在你們眼〕你們知道嗎？有一個地方的秋天是彩色的呢。來，讓我們一起去“農(nóng)夫果園”瞧瞧那里多彩的秋天吧。CAI2、問題串串燒：來到果園，你看到了哪種顏色的秋天？來指一指。這么多貼板書：珍惜〕聯(lián)系：你們是不是覺得有點疲乏了？想一想，我們上一40辛苦？3、小結(jié)：我們要珍惜農(nóng)民伯伯為大家種出了一個多彩的秋天，讓我們給農(nóng)民伯伯敬個禮，由衷的說一句“農(nóng)民伯伯，您辛苦了〔貼板書：辛苦了〕說這個“最正確顏色獎”應(yīng)當頒發(fā)給誰？〔全班異口同聲：農(nóng)民伯伯〕教學(xué)反思：6、秋天的收獲總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、觀看并參與秋天的收獲，體驗豐收的喜悅，情愿與別人共享歡快。2、增加勞動意識和技能，懂得珍惜勞動成果，敬重付出勞動的人。簡潔的探究活動。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)預(yù)備：1、學(xué)生預(yù)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于疼惜糧食的詩歌或諺語；預(yù)備一些秋季的果實。教學(xué)過程：一、共享收獲的喜悅1、師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔生：秋季〕秋姐姐帶著禮物靜靜來〔請每個組的組長把手伸到教師預(yù)備的袋子里，么？〕猜對了，教師送一些給這個小組的成員品嘗。哪些果實也成熟了。我們一起看看錄像?！痉徘锾斓匿浵瘛慷?、生疏秋天的果實1、問：師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實？〔生答復(fù)〕果實？摘的喜悅。一下秋天收獲的喜悅。2、辨析下面這些果實中，哪些不是在秋季成熟的果實。3、播放課件，請同學(xué)操作。西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的果實，春筍是春天的收獲。三、分類〔按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分〕同學(xué)們把自己帶來的果實擺放在相應(yīng)的位置。2、還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實分分類，把分類后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。3我們就可以運用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。四、珍惜勞動成果什么？〔同學(xué)們說說自己的想法〕2、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對不對？得格外干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。同學(xué)答復(fù)，給他們提建議。師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。放兒歌課件：教材中的詩歌一遍這首兒歌，來完畢我們這節(jié)課。教學(xué)反思：7、秋游去總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲從。教學(xué)重點和難點：1、正確選擇適合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲從。走人行橫道，過街天橋或地下通道。德育目標：1、知道勤儉節(jié)約，帶秋游物品時，不攀比，不盲從。2、游玩時與同學(xué)和諧相處，相互幫助，相互提示關(guān)心。教學(xué)方法：1、秋天風(fēng)光錄像，激發(fā)學(xué)生秋游的欲望。2、小組全體學(xué)習(xí)，爭論秋游應(yīng)當帶些什么更合理。3、學(xué)生講講自己以前游玩的故事。課前預(yù)備：1、秋天風(fēng)光錄像。2、闖關(guān)玩耍課件。3、<<小小旅行家>>獎?wù)?。份教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，你們以前都到哪里去游玩呢?情愿給大家講講嗎？2、那么，今年的秋游你想去哪里呢？請你和小組的同學(xué)商量一下好嗎？們在秋游時應(yīng)當帶什么呢？二、秋游帶什么：多少才適量呢？2、請你說出帶這些物品的理由好嗎？下幾方面考慮：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想帶的物品有沒有可能找到？d．父母同意不同意？可以補充。在全班同學(xué)溝通的根底上，評出獲“最正確出游預(yù)備獎的“小組三、闖關(guān)玩耍(怎樣秋游)1、出示課件〔闖關(guān)玩?！场?6-47〕圍繞本道關(guān)口的內(nèi)容，小組同學(xué)爭論問題的答案，教師做補充。問題如下：a、秋游動身前要檢查什么？b、乘車時留意什么？C、游玩時怎樣防止喪失和落伍？e、怎樣保護旅游景點的環(huán)境？f、秋游完，回家的路上，應(yīng)留意那些交通安全？33-4闖關(guān)〔活動開頭，教師指導(dǎo)。來支招“的小卡片上。也會獲得驚喜哦！四、唱歌<<我們的生活多么幸福>>五、教師總結(jié)：秋游可以讓我們賞識大自然秀麗的風(fēng)光，也可以讓我們痛痛快快的歡快歌說好不好？六、課后延長的狀況下，在室內(nèi)研討后，請家長利用節(jié)假日的時間帶孩子出去秋游。2、召開“我巡游秋天”主題班會，介紹秋游的景點及秋游的留意事項，教師可為學(xué)生供給局部資料。教學(xué)反思：8、秋天的節(jié)日總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問，寵愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。老人、敬重老人。3、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)觀看、記錄等簡潔的科學(xué)探究方教學(xué)重點和難點：1、了解一些有關(guān)中秋節(jié)的學(xué)問。并在敬老的節(jié)日里以實際行動關(guān)心老人、敬重老人。知道尋常該如何關(guān)心老人。2、了解一些與月亮有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)觀看、記錄等簡潔的科學(xué)探究方法。德育目標：教育學(xué)生要寵愛祖國的傳統(tǒng)文化、敬重老人、幫助老人。〔40個〔4040〔表格，描寫月亮的詩歌〔實物投影花鏡等。課前預(yù)備：1、學(xué)生課前預(yù)備了解秋天的節(jié)日有那些？搜集描寫中秋或月亮的詩歌。課前通過聽家學(xué)生調(diào)查：B、社會上尊老、敬老的活動有哪些？〔社會〕開張、開展哪些敬老活動。D、了解身邊老人的需要。2、教學(xué)器材：〔４０張40〔４０個〕即中藥藥物小球〔40。教學(xué)過程：一、教學(xué)引入：的節(jié)日。請同學(xué)們觀看動畫，告知大家這是什么節(jié)日，好嗎？2、出示課件：玉兔吹喇叭，爺爺打月餅，輔以歌曲。餅一片情呀！引出中秋節(jié)。3、出示掛歷找到農(nóng)歷八月十五這一天即為中秋節(jié)。4、教師講中秋節(jié)的起源。5〔并同時解釋，二、授：各地有代表性的習(xí)俗。教師可以做適當補充。〔海峽兩岸、駐島官兵〕3、賞識各式月餅〔課件〕4、學(xué)生一邊分吃月餅，一邊送出自己的祝福。教師送給每個學(xué)生一個外形寫著祝福的小星星，一幅人文星月圖消滅在師生面前?！舱n件〕讓學(xué)生初步生疏月相的變化。使學(xué)生明白月亮不是每天都這么圓的。有時間的話，請學(xué)生畫出自己記憶中的月亮，作為穩(wěn)固。〔Flash〕三、小結(jié)：學(xué)問，去實現(xiàn)你們的夢想吧！重陽節(jié)。又叫老人節(jié)。2、說說“老人節(jié)”這天，你知道開展哪些敬老活動？3、結(jié)合老人的需要，說說我們尋常應(yīng)當怎么做？五、全課總結(jié)：寵愛生活，樂觀進取。合唱《我們的生活多么幸?！方虒W(xué)反思：9、我棒你也棒總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、擅長覺察同學(xué)的優(yōu)點。2、學(xué)會賞識、贊美他人的優(yōu)點教學(xué)重難點：1、學(xué)會贊美他人的語言。2、在生活中養(yǎng)成賞識、贊美他人的好習(xí)慣。德育目標：養(yǎng)成虛心學(xué)習(xí)別人的特長和優(yōu)點的習(xí)慣。教學(xué)用具：課件、優(yōu)點放送卡、獎狀。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入為到底應(yīng)當獎給誰呢？1、第一張獎狀是勇敢獎，獎給咱們班最勇敢的人。優(yōu)點并且能找到別人有優(yōu)點的同學(xué)。3、第三張是學(xué)習(xí)獎--獎給能努力學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同學(xué)。二、活動中明理：你的同伴為你找到了幾條優(yōu)點?你有什么想法?是否很快活?你以后將怎么做?它，增加對自己的信念。評價：同學(xué)們，你認為應(yīng)當獎給誰呢？為什么？1、學(xué)生自由發(fā)言，說出緣由。從多種角度贊揚同學(xué)：主持人向同學(xué)說明確定自己和贊美別人的根本方法，〔附贊美詞語：樂于堅強、思維力量強、組織力量強、有責(zé)任心、有主見、善解人意、活潑開朗、敬重教師、坦率、人際關(guān)系好、寵愛勞動、誠懇、聰明、熱忱大方、成績優(yōu)秀、五官端正、眉清目秀、身材苗條等，跑步快耐力佳、幽默幽默、上課認真、運動健2、同桌溝通——夸夸別人，為制作優(yōu)點卡做預(yù)備這樣，能不能把你想說的制成優(yōu)點卡送給同學(xué)，好不好？三、實踐中導(dǎo)行1〔可以為同桌，也可以為其他同學(xué)。2、贈送優(yōu)點卡〔投影演示他的優(yōu)點是什么？說說你的心里話！最終把優(yōu)點卡親自送給他。收到優(yōu)點卡的學(xué)生談感受——教師幫助張貼優(yōu)點卡〔選４―５學(xué)生展現(xiàn)〕3、集體活動，贈送優(yōu)點卡4、為沒有收到優(yōu)點卡的同學(xué)找到優(yōu)點？〔她〕說一句由衷、貼切、獨特贊美的話。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認可的歡快，同時學(xué)會賞識他人。指、拍拍對方的肩膀、微笑等。到集體的關(guān)心與溫和，促使其與班集體、與同學(xué)更融洽的相處。師：現(xiàn)在，咱們班每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點，〔你心里有什么想法？你在夸獎別人的時候有什么感受？〕四、頒發(fā)獎狀中。同學(xué)們，知道我們的其次張、第三張獎狀應(yīng)當給誰了嗎？(學(xué)生說自己的想法)師：每個同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點，也學(xué)會了給別人找優(yōu)點。其實我們每一獎狀上簽名。教學(xué)反思：10、學(xué)做小雄鷹總序第 個 編寫時間： ：教學(xué)目標：1、了解鷹的生活習(xí)性和本領(lǐng)。2、生疏到自己身上嬌氣的地方，想想應(yīng)怎樣改正。并結(jié)合自己的閱歷給大家出方法。4、能夠區(qū)分哪只小雄鷹做得好，并向