版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初三古詩文復(fù)習(xí)(35)—《出師表》《山坡羊潼關(guān)懷古》作答時(shí)間:20分鐘(附答案及詳解)一.閱讀下文,回答問題⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(一)加點(diǎn)字解釋1.由是感激2.臨崩寄臣以大事3.先帝不以臣卑鄙4.至于斟酌損益5.恐托付不效6.遂許先帝以驅(qū)馳7.庶竭駑鈍8.臣不勝受恩感激9.夙夜憂嘆10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是()A.茍全性命于亂世/所欲有甚于生者B.受任于敗軍之際/呼爾而與之C.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也/雜然而前陳者D.咨臣以當(dāng)世之事/故臨崩寄臣以大事也(二)句子翻譯1.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。2.三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事4.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。5.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。6.今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(三)常識(shí)和內(nèi)容理解1.第⑥段文字著重記敘了劉備和諸葛亮__兩件事。2.“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_“”。3.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,第⑦段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是“”。4.作者詳述自己的身世、經(jīng)歷,表明自己的思想感情和的決心。5.下列對(duì)全文理解不正確的一項(xiàng)是()A.“以光先帝遺德,恢弘志士之氣”是諸葛亮勸勉劉禪做到“開張圣聽”的目的。B.“先帝不以臣卑鄙……由是感激”是諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因。C.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”表明諸葛亮與先帝劉備患難與共。D.“故五月渡瀘,深入不毛”是諸葛亮準(zhǔn)備這次親自出師北上伐魏要做之事。6.下列對(duì)全文理解不正確的一項(xiàng)是()A.《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文。B.《出師表》闡述了北伐的必要性及對(duì)劉禪寄予的期望,寫出了諸葛亮的忠誠之心。C.《出師表》中,諸葛亮對(duì)劉禪提出了廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢遠(yuǎn)佞等三條建議。D.《出師表》以報(bào)先帝,忠陛下的感情貫穿全文,表達(dá)了諸葛亮報(bào)答劉禪的知遇之恩。二.閱讀下面詩詞,回答問題山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦!1.解釋下列詞語①聚:②怒:③躊躇:④經(jīng)行處:⑤興:⑥興、亡:2.這首曲借憑吊潼關(guān)古跡,從表面看,似乎是喟嘆,實(shí)際上卻是哀痛。3.下列理解有誤的一項(xiàng)是()A.作者寫登潼關(guān)所見,由近至遠(yuǎn)。地形與歷史巧結(jié)合,寓情于景,觸景生情。B.“興,百姓苦;亡,百姓苦?!笔侨郏侨黝}的開拓和深化。C.興,則大興土木;亡,則兵禍連年。不論“興”“亡”,受苦的都是百姓。D.這首小令語言精練,形象鮮明且富有個(gè)性,是元散曲中的優(yōu)秀作品。4.下列理解有誤的一項(xiàng)是()A.“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”,寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。B.“望西都…宮闕萬間都做了土”四句寫作者經(jīng)潼關(guān)時(shí)所見所想。C.“興,百姓苦;亡,百姓苦!”寫出了作者的感慨并點(diǎn)明主旨。D.這首小令的題目是“潼關(guān)懷古”,所以“懷古”是這曲的重點(diǎn)。5.下列理解有誤的一項(xiàng)是()A.“聚”字不僅寫出峰巒的眾多,且賦予眾多的峰巒以生命和意志,表現(xiàn)出向潼關(guān)聚集的動(dòng)勢(shì)。B.“怒”字不僅概括黃河波翻浪涌的咆哮的氣勢(shì),且賦予它以生命和感情,給讀者以想象的天地。C.“路”字表明詩人此時(shí)正行進(jìn)在“潼關(guān)路”上,那峰巒、波濤、山河的景象,是他親眼看見的。D.“潼關(guān)路”三字,既收束上文,又過渡到“望西都”,“望西都”就會(huì)令人躊躇滿志,激動(dòng)不已。35.《出師表》《山坡羊潼關(guān)懷古》(答卷)作答時(shí)間20分鐘一.閱讀下文,回答問題⑥臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間:爾來二十有一年矣。⑦先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明;故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。(一)加點(diǎn)字解釋1.由是感激(這)2.臨崩寄臣以大事(將要)3.先帝不以臣卑鄙(身份低下;見識(shí)短淺)4.至于斟酌損益(益處)5.恐托付不效(效果,見效)6.遂許先帝以驅(qū)馳(答應(yīng);奔走效命)7.庶竭駑鈍(期望;劣馬)8.臣不勝受恩感激(承受,禁得起)9.夙夜憂嘆(早晚,日日夜夜)10.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(D)A.茍全性命于亂世/所欲有甚于生者(介詞,在/介詞,比)B.受任于敗軍之際/呼爾而與之(結(jié)構(gòu)助詞,的/代詞,他)C.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也/雜然而前陳者(連詞,表并列,又/連詞,表修飾,地)D.咨臣以當(dāng)世之事/故臨崩寄臣以大事也(介詞,把/介詞,把)(二)句子翻譯1.茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。只想在亂世中茍且保全性命,不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身。2.三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事三次去我的茅廬拜訪我,征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見。4.此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。這是我用來報(bào)答先帝并盡忠陛下的職責(zé)本分5.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。希望陛下責(zé)成我去討伐奸賊并取得成效,如果沒有成效,那就懲治我失職的罪過,用來上告先帝的在天之靈。6.今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。如今我將要告別陛下遠(yuǎn)行了,面對(duì)這份奏表禁不住熱淚縱橫,不知道該說些什么話。(三)常識(shí)和內(nèi)容理解1.第⑥段文字著重記敘了劉備三顧茅廬和諸葛亮_臨危受命_兩件事。2.“先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也”“大事”在文中指_“攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都”;3.“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,第⑦段中最能體現(xiàn)“老臣心”的一句話是“此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也”。4.作者詳述自己的身世、經(jīng)歷,表明自己報(bào)先帝,忠陛下的思想感情和北定中原,興復(fù)漢室的決心。5.下列對(duì)全文理解不正確的一項(xiàng)是(D)A.“以光先帝遺德,恢弘志士之氣”是諸葛亮勸勉劉禪做到“開張圣聽”的目的。B.“先帝不以臣卑鄙……由是感激”是諸葛亮“遂許先帝以驅(qū)馳”的原因。C.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”表明諸葛亮與先帝劉備患難與共。D.“故五月渡瀘,深入不毛”是諸葛亮準(zhǔn)備這次親自出師北上伐魏要做之事。(是諸葛亮自己陳述為興復(fù)漢室所做之事)6.下列對(duì)全文理解不正確的一項(xiàng)是(D)A.《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文。B.《出師表》闡述了北伐的必要性及對(duì)劉禪寄予的期望,寫出了諸葛亮的忠誠之心。C.《出師表》中,諸葛亮對(duì)劉禪提出了廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢遠(yuǎn)佞等三條建議。D.《出師表》以報(bào)先帝,忠陛下的感情貫穿全文,表達(dá)了諸葛亮報(bào)答劉禪的知遇之恩。(表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先帝劉備的知遇之恩)二.閱讀下面詩詞,回答問題山坡羊?潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。望西都,意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處,宮闕萬間都做了土。興,百姓苦;亡,百姓苦!1.解釋下列詞語①聚:聚攏,包圍②怒:指波濤洶涌③躊躇:遲疑不決,這里形容心潮起伏④經(jīng)行處:行程中經(jīng)過的地方⑤興:指政權(quán)穩(wěn)固⑥興、亡:指朝代的盛衰更替2.這首曲借憑吊潼關(guān)古跡,從表面看,似乎是喟嘆歷代王朝的興亡,實(shí)際上卻是哀痛勞動(dòng)人民的苦難。3.下列理解有誤的一項(xiàng)是(A)A.作者寫登潼關(guān)所見,由近至遠(yuǎn)。地形與歷史巧結(jié)合,寓情于景,觸景生情。(由遠(yuǎn)及近)B.“興,百姓苦;亡,百姓苦?!笔侨?,是全曲主題的開拓和深化。C.興,則大興土木;亡,則兵禍連年。不論“興”“亡”,受苦的都是百姓。D.這首小令語言精練,形象鮮明且富有個(gè)性,是元散曲中的優(yōu)秀作品。4.下列理解有誤的一項(xiàng)是(D)A.“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路”,寫潼關(guān)的雄偉氣勢(shì)。B.“望西都…宮闕萬間都做了土”四句寫作者經(jīng)潼關(guān)時(shí)所見所想。C.“興,百姓苦;亡,百姓苦!”寫出了作者的感慨并點(diǎn)明主旨。D.這首小令的題目是“潼關(guān)懷古”,所以“懷古”是這曲的重點(diǎn)。(盡管題為“懷古”,實(shí)際上重在“傷今”,其揭露、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度新型智能家電租賃合同范本3篇
- 2024年度陜西省公共營養(yǎng)師之四級(jí)營養(yǎng)師能力檢測試卷A卷附答案
- 2024年度陜西省公共營養(yǎng)師之四級(jí)營養(yǎng)師過關(guān)檢測試卷A卷附答案
- 職場女性孕期營養(yǎng)與保健策略分享
- 科技創(chuàng)新與小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)解題思路
- 環(huán)境安全檢查表制作步驟
- 二零二五年度大連專業(yè)防雷接地系統(tǒng)施工安裝服務(wù)合同4篇
- 二零二五版門衛(wèi)服務(wù)區(qū)域擴(kuò)大升級(jí)合同4篇
- 2025年度海外院校學(xué)位論文評(píng)審合同協(xié)議書4篇
- 2025年度金融科技平臺(tái)借款合同數(shù)據(jù)安全協(xié)議4篇
- 高考滿分作文常見結(jié)構(gòu)完全解讀
- 理光投影機(jī)pj k360功能介紹
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)100道口算題(全冊(cè)完整版)
- 八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第十九章 一次函數(shù)》單元檢測卷帶答案-人教版
- 帕薩特B5維修手冊(cè)及帕薩特B5全車電路圖
- 系統(tǒng)解剖學(xué)考試重點(diǎn)筆記
- 小學(xué)五年級(jí)解方程應(yīng)用題6
- 云南省地圖含市縣地圖矢量分層地圖行政區(qū)劃市縣概況ppt模板
- 年月江西省南昌市某綜合樓工程造價(jià)指標(biāo)及
- 作物栽培學(xué)課件棉花
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論