遼寧省莊河市高級高中物理必修二5.4圓周運動導(dǎo)學(xué)案

第五章曲線運動第5節(jié)勻速圓周運動習(xí)題課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．理解并記住描述圓周運動的物理量。2．學(xué)會解勻速圓周運動的運動學(xué)問題。3．全身投入，合作探究，解決圓周運動中問題?！緦W(xué)習(xí)重點】1．知道同軸轉(zhuǎn)動角速度關(guān)系、傳動裝置線速度關(guān)系，并會用來分析實際問題2．v、ω、r之間關(guān)系的應(yīng)用.【學(xué)習(xí)難點】如何利用圓周運動物理量分析實際問題【教學(xué)過程】一、溫故知新：什么是圓周運動？描述圓周運動的物理量，怎樣理解線速度v，怎樣理解角速度ω？二、引入新課通讀教材，勾畫重點，牢記并理解圓周運動的概念及物理量之間的關(guān)系。再完成教材助讀設(shè)置的問題，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，然后再研讀教材和查閱資料，解決實際圓周運動存在問題。三、新課學(xué)習(xí)例1:1．—個物體以角速度ω做勻速圓周運動時．下列說法中正確的是：()A．軌道半徑越大線速度越大B．軌道半徑越大線速度越小C．軌道半徑越大周期越大D．軌道半徑越大周期越小2、手表的時針和分針轉(zhuǎn)動時（）A.分針的角速度是時針的12倍B.時針的周期是12h，分針的周期是60sC.若分針的長度是時針的1.5倍，針端點的線速度分針是時針的150倍D.若分針的長度是時針的1.5倍，針端點的線速度分針是時針的18倍例2.勻速圓周運動的傳動裝置中各物理量間的關(guān)系：1.皮帶傳動裝置中的兩個結(jié)論（1）同軸的各點相等，成正比.（2）在不考慮皮帶打滑的情況下，皮帶上各點和與之接觸的輪上各點線速度大小相等，而成反比2.傳動的幾種情況（1）皮帶傳動（相等）（2）同軸傳動（相等）圖—1Bbca圖—1Bbcad（4）摩擦傳動（相等）A如圖—1所示,傳動輪A、B、C的半徑之比為2：1：2，A、B兩輪用皮帶傳動，皮帶不打滑，B、C兩輪同軸，a、b、c三點分別處于A、B、C三輪的邊緣，d點在A輪半徑的中點。試求：a、b、c、d四點的角速度之比，即ωa:ωb:ωc:ωd=線速度之比,即va:vb:vc:vc=;。例3.圓周運動的周期性引起的多解問題例：如圖5-14所示，半徑為R的圓板置于水平面內(nèi)，在軸心O點的正上方高h(yuǎn)處，水平拋出一個小球，圓板做勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)圓板半徑OB轉(zhuǎn)到與拋球初速度方向平行時，小球開始拋出，要使小球和圓板只碰一次，且落點為B，求：(1)小球初速度的大?。?2)圓板轉(zhuǎn)動的角速度?！緦W(xué)習(xí)小結(jié)】圓周運動的研究思路、方法：圖5-14【評價檢測】1.對如圖6-5-4A.A輪帶動B輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)B.B輪帶動A輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)C.C輪帶動D輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)D.D輪帶動C輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)2.半徑為r和R的圓柱體靠摩擦傳動，已知R=2r，A、B分別在大小圓柱的邊緣上，O2C=r，如圖6—5—6所示.若兩圓柱之間沒有打滑現(xiàn)象，則vA:vB3.由于地球的自轉(zhuǎn)，則關(guān)于地球上的物體的角速度、線速度的大小，以下說法正確的是()A.在赤道上的物體線速度最大B.在兩極上的物體線速度最大C.赤道上物體的角速度最大D.處于北京和南京的物體的角速度大小相等4．地球半徑R=6400km，站在赤道上的人和站在北緯60°上的人隨地球轉(zhuǎn)動的角速度多大？它們的線速度多大？【課后鞏固】1.如圖所示，為一皮帶傳動裝置，右輪的半徑為r,a是它邊緣上的一點，左側(cè)是一輪軸，大輪的半徑為4r,小輪的半徑為2r,b點在小輪上，到小輪中心的距離為r,c點和d點分別位于小輪和大輪的邊緣上.若在傳動過程中，皮帶不打滑，則（）A.a點與b點的線速度大小相等B.a點與b點的角速度大小相等C.a點與c點的線速度大小相等D.a點與d點的線速度大小相等2如圖所示,直徑為d的紙制圓筒以角速度ω繞垂直紙面的軸O勻速轉(zhuǎn)動（圖示為截面）.從槍口發(fā)射的子彈沿直徑穿過圓筒.若子彈在圓筒旋轉(zhuǎn)不到半周時,在圓周