小班科學神奇的筷子教案

第第頁小班科學神奇的筷子教案活動目的：

1、了解筷子的產(chǎn)生及用途，知道筷子是中國人獨特的發(fā)現(xiàn)制造。

2、嘗試運用筷子進行各種實踐和游戲活動。

3、培育幼兒小手肌肉的敏捷性和各手指協(xié)作的協(xié)調(diào)性。

4、積極參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5、能用較清晰的語言講解并描述自己的觀測和發(fā)覺。

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活動預備：

1、每個幼兒一副筷子，一個不銹鋼小碟子。事先按6個一組分好后放入大托盤中并用餐巾布遮蓋起來。

2、每6名幼兒分為一個小組，每組一個不銹鋼水果盤，放入煮熟的五香豆粒，花生粒和薯條。

3、錄音機一臺，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

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活動重、難點：

幼兒正確操作筷子，并用筷子開展各種活動。

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活動過程：

1、開火車導入，請小伙伴們下車。

小伙伴們好，我給大家講個謎語，大家猜猜是什么。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經(jīng)過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。

幼：筷子。

是的，今日老師就給小伙伴們帶來了筷子，〔出示筷子〕它可是我們中國古代人的發(fā)現(xiàn)，那時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，開始人們稱它為“箸”，后來又叫筷子，別小看這一雙細細的筷子，無論面條，米飯，青菜，肉食，甚至小豆粒，吃任何東西都難不倒它，它既可以這樣夾菜，也可以當叉子，又方便又衛(wèi)生，后來中國人就習慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來?，F(xiàn)在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很奇妙呢？你們想不想來試一試？

2、學習活動。

①請每一組的小組長為幼兒分發(fā)筷子與小碟子，幼兒將各自的筷子按老師的要求拿在手上。

②先將筷子象老師這樣拿在手上，細的一頭向下，粗的一頭向上，且兩只筷子的兩端要對齊，然后用大拇指，食指夾住，將中指放在兩根筷子之間，這樣，我們的筷子就能夠自由的開合，夾取東西了?，F(xiàn)在。讓我們相互看看，誰的小手最靈活?！灿變洪g相互溝通，檢查，老師那么巡回指導，并援助那些還不能正確持筷的幼兒掌控要領(lǐng)?！?/p>

③現(xiàn)在，讓我們舉起我們手中的筷子來做個筷子操吧！

放音樂《兔子舞》，幼兒跟隨老師練習筷子運用的各種仿照，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子叉饅頭，攪動筷子攪拌等等，反復多次練習。

3、實踐活動。

①請小組長分發(fā)果盤。

②師：小伙伴們特別能干，這么快已經(jīng)學會運用筷子了，現(xiàn)在老師有好吃的東西請大家吃，不過，我有一個要求，吃的時候，大家要用手里的筷子夾著吃，而不是手或別的東西，那樣不衛(wèi)生。大家先將喜愛吃的豆子夾到自已的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要糜費，假如還想吃，再去盤子里夾，大家都記住了嗎？就讓我們開始吧！

③放音樂，幼兒邊吃邊溝通，老師一邊巡回指導，援助那些掌控得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

4、筷子游戲。

①跳筷子舞。

幼兒的品嘗活動快結(jié)束時，老師隨音樂用筷子敲出歡快的節(jié)奏，吸引幼兒起立與老師一道跳筷子舞，或用筷子敲擊桌子發(fā)出悅耳而歡快的樂點，使幼兒在游戲中感受歡樂。

②活動小結(jié)。

音樂結(jié)束。

大家今日玩得開不快樂？小伙伴們真能干，學會了一樣新本事，能用筷子夾住這么小的豆粒，真是不簡單；而且我們還能用筷子來跳舞呢，要是你們每天在家里吃飯的時候都用它，你們的小手會越來越靈活，腦子會越來越聰慧，我現(xiàn)在可喜愛我的筷子了，你們呢？

③鼓舞幼兒大膽嘗試與筷子有關(guān)的各種游戲活動。

還有誰能想出我們奇妙的筷子還可以做些什么？、幼：蘸顏料畫畫、媽媽拿來打屁股、打毛線、挖泥巴、搭房子。

5、結(jié)束活動。

剛才有小伙伴說，筷子還可以象積木一樣搭房子，這真是個好主意，就讓我們帶上筷子，到外面去搭一個大大的房子吧！

在歡快的音樂聲里，老師帶領(lǐng)