中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)填充語(yǔ)習(xí)得研究

中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)填充語(yǔ)習(xí)得研究中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)填充語(yǔ)習(xí)得研究

引言：

隨著中國(guó)對(duì)外開放和全球化的推進(jìn)，英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具變得尤為重要。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，口語(yǔ)是最直接、最關(guān)鍵的應(yīng)用技能。不僅僅是語(yǔ)法和詞匯的正確運(yùn)用，知道什么時(shí)候、為什么使用什么樣的填充語(yǔ)可以極大地提高交流的流暢度和自然度。因此，探索中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)填充語(yǔ)的學(xué)習(xí)和習(xí)得成為重要的研究領(lǐng)域。

一、口語(yǔ)填充語(yǔ)的概念和作用

1.1口語(yǔ)填充語(yǔ)的定義

口語(yǔ)填充語(yǔ)指的是在交流過(guò)程中，用于填補(bǔ)語(yǔ)句中的停頓時(shí)間、銜接內(nèi)容和表達(dá)思考的一類詞語(yǔ)或短語(yǔ)。例如，youknow，Imean，well，actually等。它們?cè)诮涣髦衅鸬搅算暯诱Z(yǔ)句、表示思考、增加語(yǔ)言流暢度的作用。

1.2口語(yǔ)填充語(yǔ)的作用

口語(yǔ)填充語(yǔ)在交際中起到了重要的作用。首先，它們可以幫助說(shuō)話人獲得思考時(shí)間，減少交流的尷尬和緊張。其次，填充語(yǔ)可以填補(bǔ)語(yǔ)言的空白，使得表達(dá)更加流暢自然。此外，填充語(yǔ)還可以幫助提高聽力理解，因?yàn)樗鼈兺钦Z(yǔ)言表達(dá)的信號(hào)和線索。

二、中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)填充語(yǔ)的習(xí)得情況

2.1習(xí)得中的困難

對(duì)于中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，習(xí)得英語(yǔ)口語(yǔ)填充語(yǔ)存在一定的困難。首先，這些填充語(yǔ)與漢語(yǔ)的習(xí)慣用語(yǔ)有很大的差異，學(xué)習(xí)者需要逐漸接受并適應(yīng)這種新的表達(dá)方式。其次，填充語(yǔ)的運(yùn)用需要與特定上下文相匹配，學(xué)習(xí)者需要不斷參與真實(shí)語(yǔ)境的練習(xí)和實(shí)踐。

2.2學(xué)習(xí)策略

為了習(xí)得口語(yǔ)填充語(yǔ)，中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者可以采取以下學(xué)習(xí)策略。首先，積累口語(yǔ)填充語(yǔ)的常用表達(dá)，通過(guò)模仿和背誦來(lái)提高熟練度。其次，多接觸真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境，通過(guò)聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)對(duì)填充語(yǔ)的理解和運(yùn)用。另外，結(jié)合具體上下文情境進(jìn)行練習(xí)，加深對(duì)填充語(yǔ)的語(yǔ)用理解。

三、相應(yīng)教學(xué)策略的建議

3.1課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)

在英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的任務(wù)和活動(dòng)，幫助學(xué)生習(xí)得口語(yǔ)填充語(yǔ)。比如，教師可以設(shè)置角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用填充語(yǔ)。同時(shí)，教師還可以提供相關(guān)材料，讓學(xué)生進(jìn)行填充語(yǔ)的使用練習(xí)。

3.2讓學(xué)生意識(shí)到填充語(yǔ)的重要性

教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生理解填充語(yǔ)在交際中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、觀察和了解填充語(yǔ)的運(yùn)用。通過(guò)喚起學(xué)生對(duì)填充語(yǔ)的興趣和重視，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

結(jié)論：

中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者要習(xí)得口語(yǔ)填充語(yǔ)需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提高對(duì)填充語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)者也要積極主動(dòng)地采取適合自己的學(xué)習(xí)策略，多參與真實(shí)語(yǔ)境的交流，不斷提高口語(yǔ)填充語(yǔ)的運(yùn)用技能。通過(guò)學(xué)習(xí)和習(xí)得口語(yǔ)填充語(yǔ)，中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)交際能力將得到顯著提升，更好地適應(yīng)全球化交流的挑戰(zhàn)綜上所述，學(xué)習(xí)和習(xí)得口語(yǔ)填充語(yǔ)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)模仿和背誦、多接觸真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境以及結(jié)合上下文情境來(lái)提高熟練度和理解能力。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)任務(wù)和活動(dòng)，提供真實(shí)語(yǔ)境和豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)幫助學(xué)生意識(shí)到填充語(yǔ)的重要性。學(xué)習(xí)者也要積極主動(dòng)