《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》教案

《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》教案《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》教案

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是我為大家整理的《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、領(lǐng)略兩位杰出人物的思想光輝。

2、品味雨果飽含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言。

3、了解演說的特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1、領(lǐng)略兩位杰出人物的思想光輝。

2、品味雨果飽含激情、詩(shī)化的語(yǔ)言。

學(xué)習(xí)過程

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)

1、查找工具書，結(jié)合注釋，給加點(diǎn)字注音

隕落（）詛咒（）彌留（）靈柩（）侮辱（）

深邃（）睿智（）恪盡職守（）輕?。ǎ┟纳掀巯拢ǎ?/p>

2、依據(jù)工具書和注釋，理解下列詞語(yǔ)在文中的含義：

隕落：曙光：

靈柩：猖狂：

媚上欺下：睿智：

恪盡職守：肅然起敬：

3、作家作品

初二年級(jí)，我們學(xué)習(xí)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的`信》曾了解過雨果的常識(shí)。請(qǐng)?jiān)诨貞浀幕A(chǔ)上，查閱資料補(bǔ)全下面的資料。

維克多雨果（1802—1885），是國(guó)偉大的主義詩(shī)人和作家，是國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一。他的一生幾乎跨越整個(gè)19世紀(jì)，他的文學(xué)生涯達(dá)60年之久，創(chuàng)作力經(jīng)久不衰。他的小說精彩動(dòng)人，雄渾有力，對(duì)讀者具有永久的魅力。人道主義是貫穿他作品的主線。主要作品有：《xxx》、《xxx》、《xx》等。

4、背景探視

伏爾泰（1694—1778），國(guó)家、家、哲學(xué)家。他主張

，強(qiáng)調(diào)。他知識(shí)淵博，著作豐富，涉及哲學(xué)、歷史、文學(xué)、自然科學(xué)等方面，近百卷之多。代表作有《》、《》等。

5、查閱資料，簡(jiǎn)要介紹關(guān)于“演說”的知識(shí)。

二、整體感知

認(rèn)真閱讀課文，思考下列問題：

1、從雨果的演講中，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻(xiàn)？

2、“對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說，進(jìn)步的兩個(gè)方面很清楚地顯示出來(lái)。其中“兩個(gè)方面”是指什么？

三、深入探究

雨果用飽含詩(shī)意的語(yǔ)言贊美了伏爾泰的偉大人格和卓越貢獻(xiàn)。這種詩(shī)化的語(yǔ)言主要有下面幾個(gè)特點(diǎn)：

1、鮮明對(duì)比，如：

2、生動(dòng)比喻，如：

3、渲染夸張，如：

4、請(qǐng)感情充沛的朗讀課文，體會(huì)作者浪漫主義語(yǔ)言風(fēng)格。

四、課堂檢測(cè)

1、選擇正確的字填在括號(hào)里

（1）他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和__________（A、暑光B、曙光）初現(xiàn)的革命年代。

（2）你為人類的訴訟案______________（A、辯護(hù)B、辨護(hù)），駁斥暴君和兇神，你勝訴了。

（3）他把人的尊嚴(yán)____________（A、賦予B、付與）黎民百姓。

（4）這微笑有時(shí)變成放聲大笑，但是其中____________（A、蘊(yùn)含B、蘊(yùn)涵）有哲理的憂傷。

2、請(qǐng)按正確語(yǔ)序排列下列句子

這是一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)，是____________________

①溫柔的戰(zhàn)爭(zhēng)

②正義反對(duì)非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)

③理智反對(duì)偏見的戰(zhàn)爭(zhēng)

④是仁慈的戰(zhàn)爭(zhēng)

⑤被壓迫者反對(duì)壓迫者的戰(zhàn)爭(zhēng)

⑥思想反對(duì)物質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)

3、指出下列句子所用的修辭手法

（1）伏爾泰不僅是一個(gè)人，他是一個(gè)世紀(jì)。（）

（2）他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專