第十單元課題1常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案九年級化學(xué)人教版下冊

第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案第1課時[溫故知新]1．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（）A．先變紅后變紫B．變紅后顏色不再改變C．先變無色后變紅 D．先變藍后變紫2．二氧化碳和水反應(yīng)后能使紫色石蕊變色。原因是（寫化學(xué)方程式）；若再對上述溶液加熱，則，原因是（寫化學(xué)方程式）。3．已知堿性溶液能使無色酚酞溶液變紅，氨氣的水溶液具有堿性。某興趣小組設(shè)計以下實驗，探究分子運動的有關(guān)情況，請回答實驗中的有關(guān)問題：（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水，可觀察到的實驗現(xiàn)象是，由實驗I得出的結(jié)論有。（2）興趣小組的一位同學(xué)給全班同學(xué)表演了一個魔術(shù)節(jié)目，道具如右圖所示。①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是：棉花團由色變色，大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”。②請你用學(xué)過的知識解釋此現(xiàn)象。[課前導(dǎo)學(xué)]1．石蕊和酚酞溶液叫做，它們能跟酸和堿溶液作用而顯示不同的顏色。石蕊溶液遇酸溶液變成色，遇堿溶液變成色；酚酞溶液遇酸溶液色，遇堿溶液變成色。2．在白醋、石灰水、鹽酸、氫氧化鈉溶液這四種物質(zhì)中，屬于酸溶液的是，屬于堿溶液的是。[課堂探索]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，其他的酸也能使石蕊溶液變紅嗎？堿溶液又能使石蕊溶液變成什么顏色？2．酸堿指示劑的變色情況（根據(jù)實驗填表）白鹽石醋酸灰水白鹽石醋酸灰水氫氧化鈉溶液白鹽石醋酸灰水氫氧化鈉溶液加入紫色石蕊溶液后的顏色變化加入無色酚酞溶液后的顏色變化白醋鹽酸石灰水氫氧化鈉溶液3．指示劑的提取和在不同溶液中的顏色變化指示劑在不同溶液中的顏色變化白醋鹽酸石灰水氫氧化鈉溶液紫色卷心菜汁交流實驗結(jié)果，比較所制得的指示劑中，哪些在酸或堿溶液中的顏色變化效果較好？[當(dāng)堂反饋]1．許多植物的花瓣或果實的酒精浸出液遇到酸或堿溶液，也能顯示出不同的顏色。如下表所示：花的名稱酒精中酸溶液中堿溶液中玫瑰花粉紅色粉紅色綠色藍紫牽牛花紅棕色粉紅色黃綠色萬壽菊黃色黃色黃色白菊花黃色無色黃色上表列出的五種物質(zhì)中，不能作為酸堿指示劑的有__________（填名稱），可作為較理想的酸堿指示劑的是________（填名稱），理由是_________________________，若將該花汁滴入氨水中會顯示______色。小明在廚房中取少量白醋滴入藍紫牽牛花的花汁中，他看到的現(xiàn)象為_______________。原因是。2．現(xiàn)有白紙和以下溶液：①10％的NaOH溶液；②5％的H2SO4溶液；③5%的紫色石蕊溶液。試設(shè)計“‘雨’落葉出紅花開”的趣味實驗：先在白紙上用玻璃棒蘸（填序號，下同）______畫上花，再蘸_______畫上葉，將白紙掛上墻，用_______向紙上噴灑即可，實驗的化學(xué)原理是_____________________。[歸納小結(jié)]酸堿指示劑與酸、堿溶液的反應(yīng)：紫色石蕊溶液無色酚酞溶液酸（性）溶液堿（性）溶液[直通中考]1．向下列各物質(zhì)中加入無色酚酞溶液后，酚酞溶液變紅色的是（）A．石灰水B．氫氧化銅C．二氧化碳D．鹽酸2．著名化學(xué)家羅伯特·波義耳在一次實驗中，不小心把鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上。過了一會兒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點點。波義耳對這一意外的發(fā)現(xiàn)，作出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實驗驗證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功。對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)？請將你的假設(shè)以及驗證的實驗方案填寫在下表中。你對紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的假設(shè)你驗證假設(shè)的實驗方案課題1常見的酸和堿第2課時[溫故知新]1．酸堿指示劑的變色情況：紫色石蕊溶液無色酚酞溶液酸性溶液堿性溶液2．回憶金屬活動順序表：。哪些金屬可以鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應(yīng)？。[課前導(dǎo)學(xué)]1．稀釋濃硫酸要注意。2．硫酸有很強的腐蝕性，如果沾到皮膚或衣服上，應(yīng)如何處理？。3．酸與指示劑反應(yīng)：紫色石蕊溶液遇稀鹽酸、稀硫酸變色，無色酚酞溶液遇稀鹽酸、稀硫酸色。4．酸與活潑金屬反應(yīng)：實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式分析及結(jié)論鎂與稀鹽酸鎂與稀硫酸鋅與稀鹽酸鋅與稀硫酸鐵與稀鹽酸鐵與稀硫酸[課堂探索]1．觀察鹽酸、硫酸的顏色、狀態(tài)，打開瓶蓋后的現(xiàn)象。。2．濃硫酸的腐蝕性。用玻璃棒蘸濃硫酸在紙上寫字、用小木棍蘸少量濃硫酸、將濃硫酸滴到一塊布上的現(xiàn)象分別是。3．如何稀釋濃硫酸？。4．酸與某些金屬氧化物反應(yīng)：實驗步驟實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式分析及結(jié)論鐵銹與稀鹽酸鐵銹與稀硫酸5．硫酸為什么可以除去金屬制品表面的銹，除銹時能否將金屬制品長時間浸沒在酸中？為什么？寫出有關(guān)化學(xué)方程式。。6．典型題例例1．為了探究影響金屬與酸反應(yīng)程度的因素，進行了以下實驗：實驗序號實驗過程實驗現(xiàn)象1鎂粉和鐵粉分別與5%的鹽酸反應(yīng)鎂粉產(chǎn)生氣泡快2鐵粉和鐵片分別與10%的鹽酸反應(yīng)鐵粉產(chǎn)生氣泡快3鐵片分別與5%鹽酸和10%鹽酸反應(yīng)10%鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體快由此得出影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素有：因素一：；因素二：；因素三：。[當(dāng)堂反饋]1．濃鹽酸的下列性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是（）A．在空氣中形成白霧B．滴在石灰石上有氣泡放出C．使紫色石蕊溶液變紅D．除去金屬制品表面的銹斑2．氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體都能用濃硫酸做干燥劑，是因為濃硫酸具有（）A．酸性B．脫水性C．吸水性D．氧化性3．長期暴露在空氣中，溶質(zhì)成分不變，但溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小且溶液質(zhì)量增加的是（）A．濃硫酸B．濃鹽酸C．稀硫酸D．稀鹽酸4．下列金屬與鹽酸反應(yīng)速度最快的是（）A．ZnB．FeC．MgD．Al5．實驗室欲用質(zhì)量分數(shù)98％、密度3濃硫酸酸配制質(zhì)量分數(shù)為％，密度為3的稀硫酸75ml，請按要求填寫空格。實驗步驟實驗內(nèi)容①___________濃H2SO4的體積_______，水的體積________(保留一位小數(shù))。②量取量筒必須_________，視線要跟量筒內(nèi)___________________，以便準確量取濃H2SO4和水的體積。③溶解一定要先把________倒入燒杯里，再沿著中，并不斷____________，使水與濃H2SO4充分混合。[歸納小結(jié)]鹽酸、硫酸等有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？。[直通中考]1．學(xué)校實驗室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實驗室制取CO2后殘留的廢液。小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？[做出猜想]小紅認為廢液中報溶質(zhì)只有CaCl2。你認為還可能含有的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。[實驗與結(jié)論]①小紅取少量CaCl2溶液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞溶液作對比實驗，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。②你認為小紅的實驗（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是。③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，實驗中可以看到的現(xiàn)象是。[拓展與應(yīng)用]①若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向廢液中加入過量的，反應(yīng)完成后過濾。②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是（寫一條）。課題1常見的酸和堿第3課時[溫故知新]1．寫出幾種常見堿的化學(xué)式、、。2．寫出檢驗二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式。[課前導(dǎo)學(xué)]1．氫氧化鈉是_____色固體，放置在空氣中容易，溶于水____熱。氫氧化鈉有強烈的腐蝕性，所以它的俗名叫做________、________或________。2．氧化鈣俗稱________，它溶于水后生成熟石灰，其化學(xué)方程式是___________。該反應(yīng)為_______熱反應(yīng)。由于氧化鈣和氫氧化鈉固體都具有______性，所以可做某些氣體的干燥劑，但不能干燥________、________等氣體。3．酸溶液都能解離子，所以酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)。堿溶液都能解離出離子，所以堿也有相似的化學(xué)性質(zhì)。[課堂探索]1．固體氫氧化鈉為什么要密封保存？。2．常見食品包裝袋中的生石灰起什么作用？。3．堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)？。4．典型題例例1．某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。[提出問題]這包干燥劑是否變質(zhì)，成分是什么?[猜想假設(shè)]猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。[實驗探究](1)取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含。(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有。(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下兩種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于2支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。[實驗結(jié)論]通過以上實驗探究，得出猜想成立。[拓展遷移]小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意。[當(dāng)堂反饋]1．生活中常見的檸檬汁、番茄汁、柑橘汁、酸奶等物質(zhì)的水溶液等都有一定的酸性，這是由于他們（）A．組成中含有氫元素B．水溶液中含有酸分子C．溶于水時生成了鹽酸D．溶于水時，在水中解離產(chǎn)生了H+2．實驗室干燥二氧化碳時應(yīng)選用的干燥劑是（）A．生石灰B．氫氧化鈉固體C．濃硫酸D．稀硫酸3．下列物質(zhì)中，俗名、名稱和化學(xué)式都相符合的是（）A．消石灰、氫氧化鈣、Ca(OH)2B．純堿、氫氧化鈉、NaOHC．生石灰、碳酸鈣、CaCO3D．干冰、水、H2O4．下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實可行的是（）A．用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸B．用燃著的木條鑒別CO2和N2C．用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D．用水鑒別NaOH和CaCO3固體5．含硫煤燃燒排放到空氣中的有毒氣體主要是SO2，它遇雨形成酸雨降落到地面會帶來很大的危害。請回答下以下問題：（1）請舉出兩個方面有危害的實例。①__________________________；②_______________________。(2)為減少環(huán)境污染，對工廠排放的廢氣可用燒堿溶液吸收處理，其反應(yīng)的化學(xué)程式為_____________________________。6．現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，分別是石灰水和稀硫酸，鑒別這兩種溶液可以用的試劑有：。[歸納小結(jié)]1．指示劑在堿溶液中的變化現(xiàn)象滴加紫色石蕊溶液滴加無色酚酞溶液氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液氨水2．堿溶液與非金屬氧化物反應(yīng)化學(xué)方程式（1）檢驗二氧化碳的反應(yīng)（2）二氧化碳與氫氧化鈉溶液（3）二氧化硫與氫氧化鈉溶液（4）推測三氧化硫與氫氧化鈉溶液[直通中考]1．科學(xué)實驗證實，氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉溶液的相似，請簡述氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)化學(xué)方程式（不能寫化學(xué)方程式的請寫出反應(yīng)現(xiàn)象）答案第十單元酸和堿課題1常見的酸和堿第1課時[溫故知新]3．（1）蒸餾水中滴酚酞溶液后無明顯變化再滴濃氨水后溶液變紅色酚酞溶液遇蒸餾水不變色，遇濃氨水變紅色（2）白紅因為分子在不斷運動，濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子，使棉團上無色酚酞溶液變紅[當(dāng)堂反饋]1．萬壽菊藍紫牽?；ㄋ闹河龅剿崛芤鹤兂煞奂t色，遇到堿溶液變成黃綠色黃綠色變成粉紅色白醋顯酸性，能使藍紫牽?；ǖ闹鹤兂煞奂t色2．213紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅色，遇堿溶液變藍色[直通中考]1．A2．（1）其他酸也能使花瓣變紅色嗎？（1）將稀硫酸、稀硝酸等酸分別滴到花瓣上，觀察現(xiàn)象。（2）鹽酸能使其他種類花瓣變色嗎？（2）將鹽酸分別滴到其他種類的花瓣上，觀察現(xiàn)象。（3）堿溶液也能使