學(xué)校管理建議書

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學(xué)校管理建議書范文(一)：

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

我在這個漂亮的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告辭這所母校，告辭那寬敞明朗的教室，告辭那你追我趕的賽場，告辭那百花齊放的后花園，告辭那天真可愛的同學(xué)們?；蛟S，就在這幾十天后，一張張熟識面孔，一句句親切的問候，一朵朵漂亮的鮮花，都會在我的記憶里漸漸褪色，一切完滿的東西會被蒙上一縷薄薄的輕紗。

雖然學(xué)校鳥語花香，但也有不中人意的地方：在學(xué)校的一些隱藏的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的'紙屑。每當(dāng)看到這些，我就不由自主地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，學(xué)校里還有很多糜費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時候，同學(xué)們竟假設(shè)無其事地歡樂著。任意糜費(fèi)，不講禮貌這些莫非是對學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對此，我為了學(xué)校這朵漂亮鮮花開放得更艷麗，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推舉：

1、學(xué)校里由領(lǐng)導(dǎo)們在廣播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表揚(yáng)、鼓舞。使同學(xué)們上心地參加這項活動，并不遺余力地做好校內(nèi)保潔工作。

2、每個星期一都用一節(jié)課時間，用動漫視頻或用口語交際的時間教育每一個同學(xué)垃圾分類，加強(qiáng)同學(xué)們對環(huán)保的意識和加強(qiáng)對環(huán)保的重視。

3、讓學(xué)校的每班級的那些做得性格突出的同學(xué)教育那些沒對環(huán)境愛護(hù)有更高認(rèn)識同學(xué)，給他們樹立榜樣。

4、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾，得獎品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒有被評上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推舉書，也期望我這小小的推舉書能為學(xué)校增加一片色調(diào)。

此致

敬禮

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日期

學(xué)校管理建議書范文(二)：

尊敬的校長先生：

您好!

您對我們同學(xué)非常照看，也非常關(guān)懷，還給我們營造了一個完滿的環(huán)境，既能夠仔細(xì)專一地讀書，又能夠逍遙自在地玩耍，讓我們度過了一個快樂而有好處的童年。這真是以身作那么啊!我想對您說：“感謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由同學(xué)去拿的，有些淘氣的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。我覺著點(diǎn)做得不夠好。

第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期上心訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會構(gòu)成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，似乎很沒有面子，更顯得我家很窮。

第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善。：

針對以上看法，我提出以下推舉：

一、加強(qiáng)課間餐管理，需要要有老師在場，假如有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要實時添補(bǔ)。

二、掌握訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。

三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，仔細(xì)洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會涌現(xiàn)蟲子了。

我期望學(xué)校能運(yùn)用我這份推舉書!

此致

敬禮

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日期

學(xué)校管理建議書范文(三)：

感謝學(xué)校對孩子的教育與培育，老師們辛苦了!

我的孩子在那里讀書我很放心，孩子假如不聽話請需要嚴(yán)加管教，我們家長需要大力支持!由于孩子大部分時間都呆在學(xué)校里，我們對他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我期望老師能多和家長聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。

由于此刻許多孩子都比較懶散，我期望老師能多安排一些義務(wù)勞動讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動，培育孩子多方面的潛力，以適應(yīng)將來的社會生活。(還可結(jié)合自身實際需要以委婉的語氣提出其他推舉。切記：不可提不能解決的問題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)

推舉學(xué)校多組織同學(xué)進(jìn)行社會實踐(當(dāng)然，這只適用用于高班級)，學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富同學(xué)的課外生活。為了培育同學(xué)的口才，還能夠進(jìn)行演講競賽。當(dāng)然，運(yùn)動會也