語基保分小題天天練(四)

5/5語基保分小題天天練(四)一、語言文字運用組合練(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成1～3題。強調(diào)慢讀，其實這十幾二十年來已有不少學(xué)者、批評家一再提出。__A__。這里的障礙有時勢潮流影響方面的，也有個人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)方面的。__B__，我們無時無刻不在面對大量__①__的碎片化資訊，如何保持穩(wěn)定心態(tài)、清醒接受，就是個難題。而從事教學(xué)、研究的人，在一些量化評價標(biāo)準(zhǔn)之下，要是如尼采提倡的那樣“緩慢地取得”，恐怕得做好舍棄許多實際利益的準(zhǔn)備——“緩慢地取得”不可能__②__，你很可能被快速奔跑的其他人拋棄。__C__。譬如說，有些人可能認(rèn)為從事理論工作，把握宏大的文學(xué)、歷史問題才是重要事務(wù)，仔細(xì)閱讀、分析屬于次等級的雕蟲小技，暗地里有不屑的傾向。這些人最后往往__③__。將理論和文本細(xì)讀對立起來其實是一種偽對立。正如英國文藝批評家特里·伊格爾頓指出的，那些杰出的理論家無一不是“仔細(xì)的讀者”。確實，讀他們的理論著作，會深刻體會到他們對某一文化脈絡(luò)的經(jīng)典作品的熟悉和他們在解讀這些作品時的細(xì)致和深入。這一點，古今中外優(yōu)秀的理論家概莫能外。1．請在文中字母處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。答：A.________________________________________________________________B．________________________________________________________________C．________________________________________________________________解析：A空，結(jié)合后文“這里的障礙有時勢潮流影響方面的，也有個人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)方面的”可知，慢讀做起來并不那么容易，這里與前文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以填：可是做起來并不那么容易。B空，結(jié)合前文可知，“慢讀”做起來不容易有兩個影響因素，一個是“時勢潮流影響”，一個是“個人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)”，再結(jié)合后文“我們無時無刻不面對大量……的碎片化資訊”可知，此處是指前者，可以填：從時勢潮流影響方面來看。C空，結(jié)合后文“譬如說，有些人可能認(rèn)為從事理論工作，把握宏大的文學(xué)、歷史問題才是重要事務(wù)，仔細(xì)閱讀、分析屬于次等級的雕蟲小技，暗地里有不屑的傾向”可知，這里是講前文“這里的障礙……也有個人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)方面的”中的“認(rèn)知誤區(qū)”，可以填：這個障礙也來自認(rèn)知上的誤區(qū)。參考答案：A.可是做起來并不那么容易B．從時勢潮流影響方面來看C．這個障礙也來自認(rèn)知上的誤區(qū)2．請在文中數(shù)字處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。答：①__________②__________③__________解析：第①空，語境指大量碎片化資訊涌來，可以用“接踵而至”。接踵而至：形容人或事物一個又一個接連不斷。第②空，結(jié)合語境“你很可能被快速奔跑的其他人拋棄”可知，這里指“緩慢地取得”不可能馬上出效果，可以用“立竿見影”。立竿見影：指在陽光下豎起竹竿，立刻就看到了竹竿的影子。比喻立見功效。第③空，結(jié)合語境“有些人可能認(rèn)為從事理論工作，把握宏大的文學(xué)、歷史問題才是重要事務(wù)，仔細(xì)閱讀、分析屬于次等級的雕蟲小技，暗地里有不屑的傾向”可知，這里指“這些人”最后的結(jié)果往往是定下的標(biāo)準(zhǔn)很高，但實際上做不到，可以用“眼高手低”。眼高手低：指自己要求的標(biāo)準(zhǔn)高，而實際工作的能力低。參考答案：①接踵而至②立竿見影③眼高手低3．請簡述第二段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達簡潔流暢，不超過50個字。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查壓縮語段。注意本題要求使用包含因果關(guān)系的句子，可以使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。結(jié)合“我們無時無刻不在面對大量……的碎片化資訊……而從事教學(xué)、研究的人，在一些量化評價標(biāo)準(zhǔn)之下……”可知，“我們面對大量的碎片化資訊和一些量化評價標(biāo)準(zhǔn)”是原因。結(jié)合“如何保持穩(wěn)定心態(tài)、清醒接受，就是個難題。而從事教學(xué)、研究的人，在一些量化評價標(biāo)準(zhǔn)之下，要是如尼采提倡的那樣‘緩慢地取得’，恐怕得做好舍棄許多實際利益的準(zhǔn)備”可知，“從事教學(xué)、研究的人很難保持穩(wěn)定心態(tài)、清醒接受，緩慢取得”是造成的結(jié)果。整合作答即可。參考答案：因為我們面對大量的碎片化資訊和一些量化評價標(biāo)準(zhǔn)，所以從事教學(xué)、研究的人很難保持穩(wěn)定心態(tài)、清醒接受，緩慢取得。(二)語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成4～5題。2023年3月7日下午，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第二次全體會議。受國務(wù)院委托，國務(wù)委員兼國務(wù)院秘書長肖捷作關(guān)于國務(wù)院機構(gòu)改革方案的說明。方案提出，中央國家機關(guān)各部門人員編制統(tǒng)一按照5%的比例進行精簡，收回的編制主要用于加強重點領(lǐng)域和重要工作。近年來，以政府“過緊日子”換老百姓“過好日子”，已經(jīng)成為一項長期的政策方針。2023年的政府預(yù)算報告中關(guān)于“嚴(yán)格落實‘過緊日子’要求以及把更多財政資源騰出來用于穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價”等的表述，表明了政府嚴(yán)控行政運行成本和讓公共預(yù)算開支向經(jīng)濟民生傾斜的決心。此次中央國家機關(guān)編制精簡，是對這一承諾的踐行。但包括機構(gòu)改革在內(nèi)的政府體制機制改革，不是僅止于機構(gòu)或者人員編制數(shù)量層面上的合理，而是朝著進一步轉(zhuǎn)變政府職能的方向邁進。通過科學(xué)決策和合理規(guī)劃，規(guī)范部門職能、優(yōu)化人員編制，不斷改善機構(gòu)編制資源的配置效率，加快形成權(quán)責(zé)一致、分工合理的行政管理體制，促進政府機關(guān)整體效能的提高。4．文中畫波浪線部分是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：長句變短句，可以先提取句子主干，再將其他句子成分變成分句；或者分析句子涉及幾個對象，找出與之對應(yīng)的內(nèi)容，分別表述。此題可以先提取句子主干：表述表明了決心；然后將“2023年的政府預(yù)算報告中”這個定語加進去，改成：2023年的政府預(yù)算報告中的表述表明了政府的決心；然后把“嚴(yán)格落實‘過緊日子’要求以及把更多財政資源騰出來用于穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價”提取出來，作“表述”的賓語，改成：表述中有關(guān)于“嚴(yán)格落實‘過緊日子’要求以及把更多財政資源騰出來用于穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價”等內(nèi)容；最后把“嚴(yán)控行政運行成本和讓公共預(yù)算開支向經(jīng)濟民生傾斜的決心”提取出來，作“政府”的賓語，改成：政府有將嚴(yán)控行政運行成本和讓公共預(yù)算開支向經(jīng)濟民生傾斜的決心。參考答案：2023年的政府預(yù)算報告中的表述表明了政府的決心，表述中有關(guān)于“嚴(yán)格落實‘過緊日子’要求以及把更多財政資源騰出來用于穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價”等內(nèi)容，政府有將嚴(yán)控行政運行成本和讓公共預(yù)算開支向經(jīng)濟民生傾斜的決心。5．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：原句語病有兩句：一是不合邏輯，“不是……而是……”應(yīng)改為遞進關(guān)系“不應(yīng)該……更要……”；二是成分殘缺，“合理”應(yīng)后加“控制”。參考答案：但包括機構(gòu)改革在內(nèi)的政府體制機制改革，不應(yīng)該僅止于機構(gòu)或者人員編制數(shù)量層面上的合理控制，更要朝著進一步轉(zhuǎn)變政府職能的方向邁進。二、文言詞語語境練閱讀下面的文言文，完成6～7題。齊崔杼eq\x(弒)莊公。邢蒯瞆使晉而反，其仆曰：“崔杼弒莊公，子將奚如？”邢蒯瞆曰：“驅(qū)之，將入死而報君。”其仆曰：“君之無道也，以夫子而死之，不亦難乎？”邢蒯瞆曰：“子早言我，我能諫之；諫不聽，我能去。今既不諫，又不去。吾聞食其祿者eq\x(死)其事。吾既食亂君之祿矣，又安得治君而死之？”遂驅(qū)車入死。其仆曰：“人有亂君，人猶死之。我有治長，可毋死乎？”乃結(jié)轡自刎于車上。君子聞之曰：“邢蒯瞆可謂守節(jié)eq\x(死)義矣。死者人之所難也。仆夫之死也，雖未能合義，然亦有志之意矣。《詩》云：‘eq\x(夙)夜匪懈，以eq\x(事)一人。’邢生之謂也?！睹献印吩唬骸率坎煌鼏势湓?。’仆夫之謂也。”(節(jié)選自《說苑·立節(jié)》)6．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．“邢蒯瞆使晉而反”的“使”指出使，與《阿房宮賦》中“使六國各愛其人”的“使”含義相同。B．“將入死而報君”的“報”指報答、回報，與《鴻門宴》中“具以沛公言報項王”的“報”含義不相同。C．“吾聞食其祿者死其事”的“聞”指聽說，與《陳情表》中“謹(jǐn)拜表以聞”的“聞”含義不同。D．“夙夜匪懈”的“懈”指懈怠，與《諫太宗十思疏》中“憂懈怠則思慎始而敬終”的“懈”含義相同。解析：選AA項，“使六國各愛其人”的“使”是表示假設(shè)關(guān)系的連詞，應(yīng)譯為“假使”。含義不相同。B項，“具以沛公言報項王”的“報”意為“答復(fù)”。含義不同。C項，“謹(jǐn)拜表以聞”的“聞”意為“使……聽說”。含義不同。D項，“懈”都指懈怠。含義相同。7．下列對文中加eq\x()的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A．弒，古代指臣?xì)⒕蜃託⒏?，如《紅樓夢》“寶玉挨打”時賈政說“明日釀到他弒君殺父”。B．死，在“吾聞食其祿者死其事”“邢蒯瞆可謂守節(jié)死義矣”這兩句中的含義和用法相同。C．夙，指早晨，與《陳情表》中“臣以險釁，夙遭閔兇”的“夙”的含義相同。D．事，動詞，侍奉，與《諫逐客書》中“使之西面事秦”的“事”含義和用法相同。解析：選CC項，“臣以險釁，夙遭閔兇”的“夙”的意思是“早年”。兩個“夙”含義不相同。參考譯文：齊國崔杼殺死了齊莊公。邢蒯瞆出使晉國返回，他的車夫說：“崔杼殺了莊公，你打算怎么辦？”邢蒯瞆說：“驅(qū)車前往，我將進入國都以死來回報國君。”他的車夫說：“國君昏庸無道，像先生這樣為他去死，不也太難(保全名節(jié))了嗎？”邢蒯瞆說：“你早告訴我，我還能規(guī)勸國君；規(guī)勸他不聽，我可以離開他。如今既不能規(guī)勸，又不能離開。我聽說享受別人俸祿的，要為別人的事而死。我既然已享受了昏君的俸祿，又怎么能得到明君而為他效命呢？”于是就趕車入城受死。他的車夫說：“有人遇上昏君，這人還能為他赴死。我遇上了明主，能不為他殉死嗎？”于是就拴好馬韁在車上拔劍自刎了。君子聽說此事后說：“邢蒯瞆可謂是堅守節(jié)操為道義而死了。死，是人們都感到為難的事。車夫的死，雖然未能符合道義，但也有志士的意氣?！对娊?jīng)》上說：‘從早到晚不肯懈怠，來侍奉天子一人。’說的就是邢蒯瞆這樣的人。《孟子》上說：‘勇士為正義而不怕掉頭犧牲?！f的就是車夫這種人?！比?、名句默寫多維練8．補寫出下列句子的空缺部分。(1)有人為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)則選用了白居易《琵琶行并序》中的一句詩，應(yīng)是“____________________”。(2)《阿房宮賦》中，作者運用互文手