參觀電廠實訓心得體會(6篇)

第頁共頁參觀電廠實訓心得體會精選(6篇)參觀電廠實訓心得體會篇一風是沒有公害的能之一。而且它取之不盡，用之不竭。對于缺水、缺燃料和交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，因地制宜地利用風力發(fā)電，非常合適，大有可為。把風的動能轉變成機械動能，再把機械能轉化為電力動能，這就是風力發(fā)電。風力發(fā)電的原理，是利用風力帶動風車葉片旋轉，再透過增速機將旋轉的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。根據(jù)目前的風車技術，大約是每秒三米的微風速度〔微風的程度〕，便可以開場發(fā)電。風力發(fā)電正在世界上形成一股熱潮，因為風力發(fā)電不需要使用燃料，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染。風力發(fā)電所需要的裝置，稱作風力發(fā)電機組。這種風力發(fā)電機組，大體上可分風輪〔包括尾舵〕、發(fā)電機和鐵塔三局部?！泊笮惋L力發(fā)電站根本上沒有尾舵，一般只有小型〔包括家用型〕才會擁有尾舵〕風輪是把風的動能轉變?yōu)闄C械能的重要部件，它由兩只〔或更多只〕螺旋槳形的葉輪組成。當風吹向漿葉時，槳葉上產(chǎn)生氣動力驅動風輪轉動。槳葉的材料要求強度高、重量輕，目前多用玻璃鋼或其它復合材料〔如碳纖維〕來制造。〔如今還有一些垂直風輪，s型旋轉葉片等，其作用也與常規(guī)螺旋槳型葉片一樣〕由于風輪的轉速比擬低，而且風力的大小和方向經(jīng)常變化著，這又使轉速不穩(wěn)定；所以，在帶動發(fā)電機之前，還必須附加一個把轉速進步到發(fā)電機額定轉速的齒輪變速箱，再加一個調速機構使轉速保持穩(wěn)定，然后再聯(lián)接到發(fā)電機上。為保持風輪始終對準風向以獲得最大的功率，還需在風輪的后面裝一個類似風向標的尾舵。鐵塔是支承風輪、尾舵和發(fā)電機的構架。它一般修建得比擬高，為的是獲得較大的和較均勻的風力，又要有足夠的強度。鐵塔高度視地面障礙物對風速影響的情況，以及風輪的直徑大小而定，一般在6—20米范圍內。發(fā)電機的作用，是把由風輪得到的恒定轉速，通過升速傳遞給發(fā)電機構均勻運轉，因此把機械能轉變?yōu)殡娔堋ｋS著電力電子技術的開展，雙饋型感應發(fā)電機〔double—fedinductiongenerator〕在風能發(fā)電中的應用越來越廣。這種技術不過分依賴于蓄電池的容量，而是從勵磁系統(tǒng)入手，對勵磁電流加以適當?shù)目刂?，從而到達輸出一個恒頻電能的目的。雙饋感應發(fā)電機在構造上類似于異步發(fā)電機，但在勵磁上雙饋發(fā)電機采用交流勵磁。我們知道一個脈振磁勢可以分解為兩個方向相反的旋轉磁勢，而三相繞組的適當安排可以使其中一個磁勢的效果消去，這樣一來就得到一個在空間旋轉的磁勢，這就相當于同步發(fā)電機中帶有直流勵磁的轉子。雙饋發(fā)電機的優(yōu)勢就在于，交流勵磁的頻率是可調的，這就是說旋轉勵磁磁動勢的頻率可調。這樣當原動機的轉速不定時，適當調節(jié)勵磁電流的頻率，就可以滿足輸出恒頻電能的目的。由于電力電子元器件的容量越來越大，所以雙饋發(fā)電機組的勵磁系統(tǒng)調節(jié)才能也越來越強，這使得雙饋機的單機容量得以進步。雖然，局部理論還在完善當中，但是雙饋反響發(fā)電機的廣泛應用這一趨勢將越來越明顯。我們首先觀看了關于各種電廠的構造和工作原理以及電網(wǎng)的簡介的視頻，對火電廠、水電站、核電站、地熱電站、風電場的工作原理和構造有了初步的理解，尤其是風力發(fā)電場。認識實習第三天，我們前往呼和浩特市武川縣華能的李漢梁風電場認識實習。上午8點許，我們乘坐校車從金川校區(qū)出發(fā)，前往武川縣。中午12時，我們到達華能李漢梁風電場，風電場的負責人熱情地接待了我們，詳細而認真地為我們介紹風電場的根本情況。該風電場使用的機型是東汽1.5mw的雙饋異步風力發(fā)電機機型，塔架高度61.5m。此地屬于2到3類風區(qū)，風速不算太大，但是也足夠利用風力來發(fā)電。目前這里已經(jīng)遠景規(guī)劃到了五六七八期，這里還將有大的開展。該風電場的集電變壓器是將電壓從690v升至35kv，聚集到母線后，再由主變電站的主變壓器升至220kv并網(wǎng)。該風電場以前采用的是無功補償裝置是svc，如今改用的無功補償裝置是svg。介紹完風電場的根本情況后，負責人帶著我們來到中控室，這里有三臺監(jiān)控，有多名值班員在此工作，記錄時局并實時監(jiān)控風電場的工作狀況，比方有功功率、無功功率、功率因數(shù)以及詳細各個風機的工作狀況都直觀地顯示在電腦屏幕上。值班員熱情地向我們介紹他們的日常工作和生活。之后，我們乘車來到風塔下，并進入風塔底層空間參觀，里面有各種電子設備，工作人員為我們介紹了他們的日常工作，比方必要的日常巡線和檢查以及各種設備的作用。我們退出風塔后，該風機啟動，并進展了偏航，通過觀察風機的啟動、變槳、偏航，我們對風力機組的詳細工作原理有了更深的理解，對課程所學也進一步穩(wěn)固。實習的這段日子我還深入體會到了走上工作崗位和在學校學習到底有什么區(qū)別，工作的心酸只有自己最清楚。剛開場的日子可能會對自己所從事的工作充滿了好奇和熱情，但是什么事情都沒有那么簡單，整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，有時真的很無聊，有時可能還會很辛苦。在那時我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易。在公司里邊，有很多的管理者，他們一級一級的分配下來，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部，每一級都有自己的職責，都要對自己的領導和自己的下屬負責。要想成為一名好的管理就必需要有好的管理方法就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，完成好上級交給的任務。要想讓別人服從你的管理，那么你對每個員工要用到不同的管理方法。無論是管理別人和被別人管理都有自己的辛酸故事，這也是每一個職場人所必須歷練人生經(jīng)歷，要想在社會上走好，不能太理性也不能太感性，感性和理性的結合可能才會為自己帶來人生的收獲。參觀電廠實訓心得體會篇二大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本0923班全體在老師的帶著下于1月24日對太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料消費電能，它的根本消費過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而詳細到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立即開場參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進展理論上的講解。這期間我們理解到了許多關于一電廠的歷史與開展軌跡，得知太原第一熱電廠創(chuàng)立于1953年，屬"一.五"期間國家156項重點工程之一。五十年來，經(jīng)過六期擴建，逐步開展成為擁有裝機容量127.5萬千瓦的現(xiàn)代化大型熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。至20xx年底，為國家發(fā)電1020.53億千瓦時，供熱2.63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和局部工業(yè)熱負荷，為省城清潔消費和全省的經(jīng)濟開展做出了突出奉獻。20xx年全廠發(fā)電量打破80億千瓦時大關，20xx年全廠實現(xiàn)平安消費600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做詳細報告。最后是強調平安，雖然是老生常談，但是仍然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，平安帽是否戴標準，以及行進中的種種要求?？偨Y為“四不傷害”即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害。”講解完之后就是由師傅及老師帶著我們參觀整個電廠的消費流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發(fā)電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現(xiàn)場切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現(xiàn)實與書本的差異是多么宏大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不能完全跟上思路。在參觀完好個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后仍然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區(qū)，是中國大唐集團公司全資直屬企業(yè)，注冊資本金5340萬元，先后經(jīng)過幾代人五十余年的艱辛奮斗，歷經(jīng)六期建立，截至20xx年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現(xiàn)已退役；三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產(chǎn)；四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產(chǎn)；五期一臺20萬千瓦機組于20xx年6月投產(chǎn)；六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于20xx年12月22日順利投產(chǎn)，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產(chǎn)發(fā)電，第二臺方案20xx年3月投產(chǎn)。全廠現(xiàn)有員工2900余人。理解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶著著參觀二電廠的消費線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的目光中更多的不再是驚訝，而是回憶與考慮我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區(qū)別與聯(lián)絡。參觀了磨滅機、鍋爐、汽輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但消耗的本錢也上下不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加理解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的開展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環(huán)境，電廠工作人員的工作環(huán)境還是很舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環(huán)節(jié)的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們理解到現(xiàn)代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。之所以要把這局部拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差異但是大致一樣。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程。參觀電廠實訓心得體會篇三實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在理論中理解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也翻開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根底。大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本0923班全體在老師的帶著下于6月24日對太原第一發(fā)電廠和太原第二發(fā)電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了太原市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：我們此次參觀實習的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料消費電能，它的根本消費過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學能轉變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉，熱能轉換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉，將機械能轉變成電能。概括的講，電廠就是能量轉化的工廠，而詳細到我們太原的一電廠與二電廠，就是將儲存在煤礦中的化學能轉換為電能與熱能的工廠。在上午的行程中，我們坐車去了位于晉祠路上的太原第一熱電廠。到達電廠之后我們并沒有被安排立即開場參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進展理論上的講解。這期間我們理解到了很多關于一電廠的歷史與開展軌跡，得知太原第一熱電廠創(chuàng)立于1953年，屬"一。五"期間國家156項重點工程之一。五十年來，經(jīng)過六期擴建，逐步開展成為擁有裝機容量127。5萬千瓦的現(xiàn)代化大型熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。至xx年底，為國家發(fā)電1020。53億千瓦時，供熱2。63億百萬千焦，負擔著太原市1000萬平方米，80萬居民的集中采暖供熱和局部工業(yè)熱負荷，為省城清潔消費和全省的經(jīng)濟開展做出了突出奉獻。xx年全廠發(fā)電量打破80億千瓦時大關，xx年全廠實現(xiàn)平安消費600天。之后師傅又給我們講解了太原一電廠現(xiàn)今正在運行的機組以及工作原理，這在后面的段落我會做詳細報告。最后是強調平安，雖然是老生常談，但是仍然需要我們萬分注意。師傅給我們提出了要檢查自己的鞋帶是否系好，平安帽是否戴標準，以及行進中的種種要求?？偨Y為“四不傷害”，即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護別人不被傷害?！敝v解完之后就是由師傅及老師帶著我們參觀整個電廠的消費流程了，我們由廠門進入依次參觀了原煤倉，運輸皮帶，磨煤機，送煤器，鍋爐，汽輪機與發(fā)電機，水冷塔等機組。對這些之前只是在書本上有所學習，卻從未謀面的機器見了第一次面，現(xiàn)場切身感受到了電廠的工作環(huán)境。真正的感覺到了現(xiàn)實與書本的差異是多么宏大，上午的實習可以說主要是開闊了視野，在琳瑯滿目的機器面前，我還是有些暈，不可以完全跟上思路。在參觀完好個電廠之后，我們就乘車回到了學校，準備下午再參觀太原第二熱電廠。午休之后的我們帶著略微的倦意登上了參觀太原第二電廠的旅程，到電廠之后仍然是由一位電廠的工程師為大家講解第二電廠的歷史：太原第二電廠始建于1956年，地處山西省太原市西北方向尖草坪區(qū)，是中國大唐集團公司全資直屬企業(yè)，注冊資本金5340萬元，先后經(jīng)過幾代人五十余年的艱辛奮斗，歷經(jīng)六期建立，截至xx年底，在役總裝機容量110萬千瓦。一期、二期機組現(xiàn)已退役；三期三臺5萬千瓦機組于1967～1971年投產(chǎn)；四期兩臺20萬千瓦機組于1994年投產(chǎn)；五期一臺20萬千瓦機組于xx年6月投產(chǎn)；六期兩臺30萬千瓦空冷供熱脫硫機組，第一臺于xx年12月22日順利投產(chǎn)，標志著我國首臺30萬千瓦直接空冷供熱機組投產(chǎn)發(fā)電，第二臺方案xx年3月投產(chǎn)。全廠現(xiàn)有員工2900余人。理解了太原第二電廠的歷史之后，我們由師傅帶著著參觀二電廠的消費線，與上午的感覺不同的是，這次我們與這些機組不再是初次見面，同學們的目光中更多的不再是驚訝，而是回憶與考慮我們所學的知識，在腦海中過整個理論的流程與實際的區(qū)別與聯(lián)絡。參觀了磨滅機、鍋爐、汽、輪機等機組之后，我們主要又參觀了二電廠的水冷設備。這里冷卻的方法有直接水冷，間接水冷以及直接空冷三種。三種方法效果不一，但消耗的本錢也上下不同。這三種方式同時存在于二電也有其歷史原因，這讓我們更加理解到一個電廠不是理論上建立起來就一成不變的，而是也在隨著時代的開展再進步，他有稍顯落后的機組在運行，也有極為先進的機組在工作，他是一個有機的，時間與空間上結合的整體。整個參觀過程中，不同于電廠嘈雜的環(huán)境，電廠工作人員的工作環(huán)境還是非常舒適的，在控制室中用計算機遠程控制檢測著電廠各個環(huán)節(jié)的運行，而不是我們原先想象的那樣要在炙熱的鍋爐旁盯著儀表。這讓我們理解到現(xiàn)代電廠的工作也是人性化的，也讓我們對自己將來的工作有了更多的期待。之所以要把這局部拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習的內容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差異但是大致一樣。所以我認為總結的談談我們認識到的電廠運行流程，會比詳細講哪個電廠采用的哪套方式，哪套機組更為現(xiàn)實，也更具有實際意義。談到電廠運行的大致過程，那么是由燃料的運輸開場的：將燃煤用輸煤皮帶從煤場運至煤斗中。大型火電廠為進步燃煤效率都是燃燒煤粉。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內磨成煤粉。磨碎的煤粉由熱空氣攜帶經(jīng)排粉風機送入鍋爐的爐膛內燃燒。煤粉燃燒后形成的熱煙氣沿鍋爐的程度煙道和尾部煙道流動，放出熱量，最后進入除塵器，將燃燒后的煤灰別離出來?；鹆Πl(fā)電廠在鍋爐爐膛四周密布著水管，稱為水冷壁。水冷壁水管的上下兩端均通過聯(lián)箱與汽包連通，汽包內的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。局部水在冷壁中被加熱沸騰后汽化成水蒸汽，這些飽和蒸汽由汽包上部流出進入過熱器中。飽和蒸汽在過熱器中繼續(xù)吸熱，成為過熱蒸汽。過熱蒸汽有非常高的壓力和溫度，因此有非常大的熱勢能。具有熱勢能的過熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉變成動能。高速流動的蒸汽推動汽輪機轉子轉動，形成機械能。汽輪機的轉子與發(fā)電機的轉子通過連軸器聯(lián)在一起。當汽輪機轉子轉動時便帶動發(fā)電機轉子轉動。這樣，發(fā)電機便把汽輪機的機械能轉變?yōu)殡娔堋ｋ娔芙?jīng)變壓器將電壓升壓后，由輸電線送至電用戶。從能量轉換的角度看，整個過程可簡化為：燃料的化學能→蒸汽的熱勢能→機械能→電能。在鍋爐中，燃料的化學能轉變?yōu)檎羝臒崮?；在汽輪機中，蒸汽的熱能轉變?yōu)開___旋轉的機械能；在發(fā)電機中機械能轉變?yōu)殡娔?。爐、機、電是火電廠中的主要設備，亦稱三大主機。與三大主機相輔工作的設備成為輔助設備或稱輔機。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。火電廠的主要系統(tǒng)有燃燒系統(tǒng)、汽水系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等。這次我自己總結的實習目的是理論聯(lián)絡實際，增強我們對電廠的理解；使我們擴寬視野，穩(wěn)固和運用所學過的理論知識，培養(yǎng)分析^p問題、解決問題的實際工作才能和創(chuàng)新精神；本次實習在我們完成專業(yè)根底課后進展，通過本次實習，使我們所學的理論知識得以穩(wěn)固和擴大，增加學生的專業(yè)實際知識；為將來從事專業(yè)技術工作打下一定的根底；進一步培養(yǎng)學生運用所學理論知識分析^p產(chǎn)生實際問題的才能。熱力發(fā)電廠是由愈多熱力設備和電氣設備所組成的整體，從某種意義上講，熱力的設備更多也更容易故障和事故，熱力和環(huán)境保護彼此間的關系式親密的。實習對電廠平安運行的認識，嚴肅的工作作風都有一定的培養(yǎng)。作為一種先進的消費力和根底產(chǎn)業(yè)，電力行業(yè)與社會經(jīng)濟和社會開展有著親密的關系，他不僅是關系國際經(jīng)濟平安的戰(zhàn)略大問題，而且與人們的日常生活、社會穩(wěn)定親密相關。通過這次認識實習，我對動力工程在電力消費方面有了很深入的認識，也對自己的就業(yè)前景充滿了希望。為人人類的生存需要能的供給，而消費高品質，低污染的能的責任就落在我們肩上。因此我們必須認真學習專業(yè)知識并掌握好所學的專業(yè)知識，在理論中磨練自己，是的所學到的知識可以融會貫穿，學以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能事業(yè)做出奉獻！參觀電廠實訓心得體會篇四一、前言雖然只經(jīng)過短短的參觀認識，但是經(jīng)過該廠的介紹得知，在____成立之后的半個世紀中，中國的電力工業(yè)獲得了迅速的開展，平均每年以10%以上的速度在增長，到20xx年12月底，全國裝機容量以打破5億千瓦，無論在裝機容量還是在發(fā)電量上都躍居世界第二位，僅次于美國。特別是進入上個世紀90年代以來，我國的電力平均每年新增裝機容量超過17gw，使長期嚴重缺電的場面得到了根本緩解，國民經(jīng)濟和社會開展對電力的需求得到了根本滿足。但是，我們目前還存在一些問題，首先是全國發(fā)電設備平均年利用小時逐年下降。其次是我國的人均用電程度底，遠遠落后于興旺國家，大約是____的1/20，美國的1/4，法國的1/8，全國至今還有上千萬人沒有用上電，而且近幾年中國電力供需非常緊張，不少地區(qū)拉閘限電，可見，電力的開展還遠遠不夠。二、對火電廠的總體認識神華國華國際電力股份北京熱電分公司隸屬于神華集團國華電力公司，總裝機容量400兆瓦，采暖供熱才能3500吉焦/時、抽汽供熱才能240噸/時，擔負著為華北電網(wǎng)供電、為北京市約五分之一集中供熱區(qū)域供熱和為北京東部地區(qū)供工業(yè)用汽的任務，效勞范圍包括以東國家機關部委、使館區(qū)、外交公寓、商業(yè)企業(yè)及居民住宅區(qū)，是北京市主要的集中供熱熱和電力支撐點。熱電前身為北京第一熱電廠，是____成立后在首都北京建立的第一家電廠，于1958年投產(chǎn)發(fā)電，1996年施行以大代小“技改工程”，1999年由華北電力局劃歸國華電力公司，經(jīng)過機構改革和資產(chǎn)重組，成為一家現(xiàn)代化熱電聯(lián)產(chǎn)企業(yè)。熱電以“清潔能效勞首都”為使命，引進國際先進的管理理念和管理形式，通過了nosa國際五星級認證及iso14001環(huán)境管理體系認證；積極推進經(jīng)濟運行和節(jié)能降耗，屢次在全國火電200兆瓦級機組競賽中名列前茅，供電煤耗保持多年全國同型機組最優(yōu)，并獲得全國電力行業(yè)“熱電聯(lián)產(chǎn)最正確煤耗獎”；樹立保護環(huán)境、保護人身平安、保障勞動者安康和企業(yè)可持續(xù)開展的大局觀，20xx年成為國內電力行業(yè)第一家“國家環(huán)境友好企業(yè)”，20xx年躋身首批“國家職業(yè)衛(wèi)生示范企業(yè)”，連續(xù)三年獲得“全國電力行業(yè)施行卓越績效形式先進企業(yè)”和“全國電力行業(yè)用戶滿意企業(yè)”稱號。熱電積極投身公益科普事業(yè)，承建了國家電力科技展示中心，建立開放型電力主題園區(qū)，充分發(fā)揮企業(yè)在科普教育、環(huán)保示范與促進社會和諧方面的突出作用，被授予“中國電力企業(yè)十大最具社會責任感企業(yè)”稱號,被命名為“全國工業(yè)旅游示范點”和“北京市科普教育基地”。來到發(fā)電廠，當天上午，廠內工人向我們簡單介紹了一下電廠的根本歷史，還有就是發(fā)電的根本原理。然后我們就在一師兄的帶著之下去參觀了電廠的各個局部。經(jīng)過了嘈雜的廠房后，我們來到了中央集控室，這里可以說是電廠里面環(huán)境最好的工作場地，沒有房外的灰飛煙饒，沒有機器的轟轟隆隆，而且沒有外面的炎熱，估計在這里面工作的職工的薪水也是最高的吧，后來問了師兄，果然是差不多。在集控室，最引人注意的就是正門對面的一排機器，上面布滿了紅線，紅點，還有一些綠色的，據(jù)介紹就是控制電廠的機器裝備等等的電路圖，如今根本上都是自動化了，室中心的幾臺計算機就是對他進展控制的，而工作人員的人數(shù)只需要幾個了，只要控制計算機就可以確保機器的正常平安運行，比起原來的舊電廠，如今的自動化程度大大進步，所以電廠的技術人員越來越少了，當然對他們的要求也是越來越高，直接帶來的就是效益的越來越好了。如今火電廠的自動化程度都很高，人員數(shù)量必然就會減少，使得對工作的質量就會進步。據(jù)理解，火電廠的職工一般是五班三倒或者是四班二倒或者還有其他的，反正就是采用的輪流制度吧，每次只要是上班就是連續(xù)12個小時，在集控室工作的就必須嚴密注視著計算機，確保異常情況的出現(xiàn)可以被立即覺察；對于維修方面的，工作時間有有些不同，總之，在電廠工作的時間概念與一般的有些不同，典型的就是不會按照正常的星期計算，也不會有正常的“黃金周”，人家最閑的時候就是電廠最忙的時候，盡管如此，但是我認為這也沒什么的，還不是都在地球上工作。火電廠比起水電廠，它的地理位置那是熱鬧得多。一般在城市的周邊建立火電廠，這是因為火電廠與水電廠不同，他不需要依賴于特別的地理環(huán)境，理論上講，任何地方都可以建立火電廠。建在城市周邊，為城市的輸電帶來了宏大的便利，不用拉很長的輸電線，也不用超高的輸電電壓，這在輸電本錢上有宏大的節(jié)約，另外對城市的供電也很方便?？傊痣姀S給人的總體印象是工作環(huán)境不怎么樣，工作時間不合大流，工作地點靠近城市，工作待遇還算不差，對國家的奉獻無人能替，還有著宏大的開展！三、火力發(fā)電廠的消費過程火力發(fā)電廠的消費過程本質上是四個能量形態(tài)的轉換過程，首先化石燃料的化學能經(jīng)過燃燒轉變?yōu)闊崮?，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成；再是熱能轉變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成；最后通過發(fā)電機將機械能轉變成電能?；鹆Πl(fā)電廠的原料就是原煤。原煤一般用火車運送到發(fā)電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來枯燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)別離器別離后，合格的煤粉經(jīng)過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃料燃燒所需要的熱空氣由送風機送入鍋爐的空氣預熱器中加熱，預熱后的熱空氣，經(jīng)過風道一局部送入磨煤機作枯燥以及送粉之外，另一局部直接引至燃燒器進入爐膛。燃燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒“u”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低溫煙氣，經(jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風機抽出，經(jīng)煙囪排入大氣。如電廠燃用高硫煤，那么煙氣經(jīng)脫硫裝置的凈化后在排入大氣。煤燃燒后生成的灰渣，其中大的灰子會因自重從氣流中別離出來，沉降到爐膛底部的冷灰斗中形成固態(tài)渣，最后由排渣裝置排入灰渣溝，再由灰渣泵送到灰渣場。大量的細小的灰?！诧w灰〕那么隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器別離后也送到灰渣溝。鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物〔灰、渣、煙氣〕的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出局部蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體〔主要是氧氣〕。經(jīng)化學車間處理后的補給水〔軟水〕與主凝結水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，偶汽輪機高壓局部抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水〔又稱循環(huán)水〕送往凝結器，吸收乏氣熱量后返回江河，這就形成開式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。在缺水的地區(qū)或離河道較遠的電廠。那么需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設備，從而實現(xiàn)閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供給的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機，電三大局部和各自相應的輔助設備及系統(tǒng)組成的復雜的能轉換的動力廠。四、火電廠的主要設備火電廠主要由三大設備組成：鍋爐，汽輪機和電機。這次的認識實習主要認識的是鍋爐與汽輪機。4.1鍋爐在發(fā)電廠中，我們先后都認識并且初步理解了普通的鍋爐，火電廠中鍋爐完成就是通過燃燒，把燃料的化學能轉換成熱能的能量轉換過程，鍋爐機組的產(chǎn)品就是高溫高壓的蒸汽。在鍋爐機組中的能量轉換包括三個過程：燃料的燃燒過程、傳熱過程和水的汽化過程。燃料和空氣中的氧，在鍋爐燃燒室中混合，氧化燃燒，生成高溫煙氣，這個過程就燃燒過程。高溫煙氣通過鍋爐的各個受熱面?zhèn)鳠?，將熱能傳給鍋爐的工質——水。水吸熱后汽化變成飽和蒸汽，飽和蒸汽進一步吸熱變成高溫的過熱蒸汽，這就是傳熱與水的汽化過程。4.1.2關于鍋爐中使用的水，經(jīng)老師介紹，極為純潔，樂百氏純潔水號稱經(jīng)歷了27層過濾，但在鍋爐水面前只是小兒科，因為鍋爐水比它純潔許多。實習中認識到，鍋爐的給水先進入后自下而上流動，經(jīng)加熱后進入汽包然后就降到水冷壁的下聯(lián)箱，在進入水冷壁。在水冷壁中局部水變成蒸汽形成汽水混合物。汽水混合物在汽包內別離，其中水繼續(xù)留在汽包內進展下一輪循環(huán)。4.1.3鍋爐使用的均為煤。是熱電廠的原料。游工帶我們參觀了堆煤場，我沒法形容，但我要說那是親眼目睹的最多的一次，遠遠看過去，根本不能猜出來那就是煤，因為看起來它就是一座墨色的山。電廠對煤也有很高的要求。目前電廠一般采用的是煤粉爐，其原因是煤粉流動性好，可充分燃燒，使用之前，利用熱空氣噴入爐膛與空氣充分混合，在爐內作懸浮燃燒。師兄介紹說煤粉的細度不到頭發(fā)絲大，主要是為了進步燃燒效率。如今的環(huán)境問題突出，嚴重阻礙了人類的開展，所以在熱電廠中，廢氣物都要經(jīng)歷嚴格的脫硫后才能排放。4.1.4實習期間在電廠中聽到最多的關于鍋爐方面的當屬汽包。幾經(jīng)詢問和看參考書，才明白汽包的大致情況。它的主要作用就是將其中的汽水混合物別離，蒸汽從汽包頂部引出，經(jīng)加熱到額定溫度后送到汽輪機中做功，而水那么繼續(xù)留在里面進展下一次循環(huán)。這就是自然循環(huán)鍋爐。4.2汽輪機實習中在電廠內并沒有直接看到氣輪機，通過模型圖可以知道。葉片，只有三十厘米左右長，寬度也只有十多厘米，當時感覺很小，于是就問講解工人，她的答復是“有大有小”，僅此而已，再問也就是這些，這令我很絕望，但是沒有方法，我在最后面，間隔前面的講解工人太遠了，不過還可以承受，因為這個物質世界總是優(yōu)劣并存嘛。然后就看到了一個長長的，中間纏著鋼鐵的東西，中間的鋼鐵還有六個對稱的槽，很自然，這就是轉子了，聽另外一個解釋，六個槽就是為了繞線圈用的，共三組，在定子中間飛速旋轉，作為導線切割磁感線而發(fā)電，這個原理很簡單，從初中學到高中再學到了大學，如今總算學到了實際。下一個就是定子了，定子很大，直徑差不多三米，外面很光滑，里面是密密麻麻的小小的片狀東西，聽說就是磁鐵，外面還有些玻璃窗，應該就是供觀察或維修的吧。參觀電廠實訓心得體會篇五認識實習是我們在完成兩年公共課程學習之后，進入專業(yè)課學習之前進展的一次認識性、理論性的活動，是實現(xiàn)建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)培養(yǎng)目的的重要手段和內容，是我們學習的重要環(huán)節(jié)。1)理解本專業(yè)的主要內容，加深對本專業(yè)的理解，進步我們的專業(yè)興趣和專業(yè)學習的主觀能動性。2)建立有關工藝過程、系統(tǒng)原理和設備的感性認識，初步理解有關系統(tǒng)和設備的操作步驟和方法，進步我們的理論才能，為后續(xù)專業(yè)根底課程、專業(yè)課程的學習打下良好的根底。3)初步理解研究和解決工程實際問題的根本方法，培養(yǎng)我們樹立正確的工程意識和工程觀點。4)培養(yǎng)我們團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神，增強我們?yōu)樯鐣M步和經(jīng)濟開展效勞的使命感和責任感。5)初步理解本專業(yè)的開展現(xiàn)狀和前景，培養(yǎng)我們樹立正確的專業(yè)思想和學習態(tài)度，明確學習的方向。通過去熱電廠參觀，以及老師和工人師傅的講解，理解水處理車間的工作流程和工作原理，理解各個處理過程的作用和目的;理解鍋爐的根本構造和工作原理，鍋爐制氣的流程、裝置設備以及對煙氣處理的方法和灰渣，灰粉的灰回收利用;換熱站的組成設備及各自的作用，工作原理和流程，遙控室中自動控制壓力、溫度的控制器等;1)通過參觀熱電廠和校供暖系統(tǒng)理解供熱系統(tǒng)的組成及相關設備。供熱系統(tǒng)有熱、熱網(wǎng)和熱用戶三局部構成。理解熱的種類，工作流程，主要設備及其工作原理，控制原理和控制方式;熱網(wǎng)形式，各種形式的.優(yōu)缺點;熱用戶的種類，用熱設備及其工作原理，熱計量方式和計量設備及原理等。2)通過對泰能集團人工制氣廠的參觀及工人師傅的講解理解燃氣制造及輸配的有關知識。理解燃氣的種類、主要成分及其特點;天然氣成氣機理及輸配的有關知識;人工制氣的工藝流程及設備組成及制氣、輸氣和用氣的相關的平安的知識。3)通過參觀校園老師公寓和貢供水系統(tǒng)以及徐老師的講解理解城市給排水系統(tǒng)和建筑給排水系統(tǒng)。城市給水系統(tǒng)的組成，水處理方式及相關設備;城市排水系統(tǒng)的組成，常用污水處理設備;建筑給排水系統(tǒng)的組成及相應設備和附件。4)通過參觀陽光大廈的地下室空調制冷系統(tǒng)理解空調系統(tǒng)的有關知識?？照{系統(tǒng)的組成，系統(tǒng)形式，主要空氣處理設備及其工作原理;冷凍站、熱力站的系統(tǒng)組成、工作原理及控制措施等。理解系統(tǒng)的運行情況。理解工業(yè)通風系統(tǒng)的有關知識。5)通過參觀陽光大廈地下室通風系統(tǒng)理解工業(yè)通風系統(tǒng)的常見形式，系統(tǒng)特點，主要設備形式，空間氣流組織形式及控制方式等。參觀電廠實訓心得體會篇六大二下半學期，按照學校教學要求，我們動本xxxx班全體在老師的帶著下于6月24日對xx第一發(fā)電廠和xx第二發(fā)電廠進展了參觀實習。通過這次實習我們初步理解了xx市電力行業(yè)的歷史以及現(xiàn)狀，接觸了電廠消費的整個流程，認識到了當今電力行業(yè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。整個實習收獲頗豐，現(xiàn)總結如下：那么隨煙氣帶走，經(jīng)除塵器別離后也送到灰渣溝。爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經(jīng)蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經(jīng)過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。經(jīng)過以上流程，就完了燃料的輸送和燃燒、蒸汽的生成燃物〔灰、渣、煙氣〕的處理及排出。由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經(jīng)過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹做功，沖轉汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出局部蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體〔主要是氧氣〕。經(jīng)化學車間處理后的補給水與主凝結水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經(jīng)過給水泵升壓后送往高壓加熱器，汽輪機高壓局部抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水〔又稱循環(huán)水〕送往凝結器，這就形成循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經(jīng)過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供給的過程。因此火力發(fā)電廠是由爐，機，電三大局部和各自相應的輔助設備及系統(tǒng)組成的復雜的能轉換的動力廠。