教導(dǎo)處工作匯報(bào)(四篇)

第頁共頁教誨處工作匯報(bào)(四篇)教誨處工作匯報(bào)篇一1、深化踐行“快樂課堂”教學(xué)形式我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學(xué)期工作方案，并明確強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。2、迎接了讀書工程的驗(yàn)收我校進(jìn)展“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)老師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《三字經(jīng)》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。3、精心研究國家級課題《普及校本研究，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量》我們一方面在做好讀書工程工作的同時(shí)，還精心研究國家級課題《普及校本研究，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量》。4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量(1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中，我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。5、抓特色突亮點(diǎn)(1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動，已成我校特色。6、認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。曬課活動初步得到開展。不管是中青年老師，還是老年老師，都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干老師提早做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶著下，都在積極準(zhǔn)備錄課。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學(xué)校全面展開?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學(xué)校全體老師共同成長進(jìn)步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中開展。教誨處工作匯報(bào)篇二本學(xué)期，教誨處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教育局工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以理論“有效教學(xué)、高效課堂”為主題，依托校本精致化管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)有效教學(xué)管理的意見》精神，深化學(xué)習(xí)了《高效課堂過關(guān)年的施行意見》，本學(xué)期，我校把師資外出培訓(xùn)和立足校本培訓(xùn)工作貫穿于全鎮(zhèn)教學(xué)工作的全過程，組織了校內(nèi)教學(xué)研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課，還組織了全體老師上一節(jié)高效課，以便迎接市對我校高效課堂的驗(yàn)收。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵老師大膽嘗試運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”形式組織課堂教學(xué)理論活動，開展教學(xué)反思，使廣闊老師深化領(lǐng)會和內(nèi)化了全市一直大力倡導(dǎo)的“高效課堂教學(xué)”的根本理念。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會、集體備課的契機(jī)，組織老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步施行高效課堂過關(guān)年的意見》、《導(dǎo)學(xué)案60問》。通過學(xué)習(xí)，使全鎮(zhèn)全體老師明確有效教學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目的和任務(wù)，以及開展高效課堂的相關(guān)政策和措施，明確了高效課堂的要求、導(dǎo)學(xué)案的使用等。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著眼有效，注重內(nèi)化。本學(xué)期組織老師自己制定個人成長方案，參與各個層次的培訓(xùn);組織老師到揚(yáng)州參加各個層次課堂教學(xué)觀摩;組織青年老師參與市課堂教學(xué)競賽;組織音體美老師參加市組織的教學(xué)根本功大賽，從而真正把新課程“有效教學(xué)”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“每天定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、抓備課研究，促進(jìn)課改不斷深化。備課的優(yōu)劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個教學(xué)質(zhì)量。而個人的才能和知識是有限的，在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個人都有這樣的體會：通過集體備課后自己對學(xué)生傳授的知識點(diǎn)更多也更深化，而且對教材把握的更到位，更能有效的進(jìn)步了課堂教學(xué)效果。著名教育家葉圣陶說過，“老師要使自己的教育活動真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，老師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合。”本學(xué)期，我們抓住本次深化學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)形式的【關(guān)鍵詞】：^p——導(dǎo)學(xué)，努力在集體備課方面有所探究，使新課程改革向縱深方向開展。我們要求老師，經(jīng)過集體攻關(guān)的知識點(diǎn)要突出以下要求：(1)課內(nèi)浸透課外延伸。我們有目的地進(jìn)展課內(nèi)浸透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。(2)合作探究開放課堂。我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。(3)彈性目的答案多元。我們在設(shè)計(jì)教學(xué)目的時(shí)實(shí)行彈性目的。老師要正確、靈敏、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時(shí)的途徑和答案是多元的。(4)浸透生活形成素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們注重浸透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3、抓檢測，促有效質(zhì)量落到實(shí)處課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。復(fù)習(xí)課堂也不例外，而這一切可以通過檢測的方式進(jìn)展導(dǎo)向。本學(xué)期，我們著力：(1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識，我們繼續(xù)強(qiáng)化了三個意識，責(zé)任意識、競爭意識與質(zhì)量意識，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的實(shí)在行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個老師的教學(xué)程度。本學(xué)期，我們在開學(xué)初，對全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了隨堂調(diào)研，對許多課堂在有效教學(xué)的處理設(shè)計(jì)上給予了肯定，同時(shí)也指出了許多老師與有效理念不符的行為和課堂設(shè)計(jì)。(2)認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測、期末質(zhì)量考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目的、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓根底知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的進(jìn)步。我校學(xué)生思想品德評價(jià)合格率100%，犯罪率為0。期末一次性抽測，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)80%，英語及格率逐步攀升。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，學(xué)生在鎮(zhèn)運(yùn)會上也獲得了較好的好成績。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，有效教學(xué)落實(shí)進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于老師。因此抓好老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、強(qiáng)化活動參與。組織了我鎮(zhèn)青年老師參加各級各個層次各種教學(xué)論文大賽，多名在論文大賽中獲獎，其中組織老師參與《全國中小學(xué)老師論文大賽》中五人榮獲一等獎，六人榮獲二等獎。2、加強(qiáng)備課組建立。備課組建立注重教學(xué)理念與教學(xué)理論相結(jié)合，集體備課活動與培養(yǎng)老師相結(jié)合，努力做到集體備課活動經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使備課組建立上一個臺階。集體備課組長能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：①期初制定好本集體備課組的方案。②實(shí)在開展好本組的集體備課活動。③適時(shí)進(jìn)展反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。3、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)力度。本學(xué)期，利用期中調(diào)研的契機(jī)，組織各個年級、各個班級召開了家長會，多數(shù)班級分別向家長開了科學(xué)育人課，向家長展示了我校的教學(xué)程度，同時(shí)還對局部家長進(jìn)展了調(diào)查問卷，得到家長的一致公認(rèn)。由于學(xué)校家長學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化開展，親密了學(xué)校與家庭的關(guān)系。目前，我校已成為家長心目中的形象學(xué)校、放心學(xué)校。4、加強(qiáng)其他工作。本學(xué)期我們不折不扣地做好了各年級學(xué)生學(xué)籍登記工作及調(diào)查摸底工作，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生變動手續(xù);填好各類報(bào)表，核實(shí)各年級的準(zhǔn)確學(xué)生人數(shù)。本學(xué)期，老師病事假、外出進(jìn)修學(xué)習(xí)接連不斷，我們實(shí)在做好調(diào)課、代課工作，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，同時(shí)加強(qiáng)第一手資料的搜集，并于學(xué)期末及時(shí)做好代課統(tǒng)計(jì)，保證工作的實(shí)效性和真實(shí)客觀性，得到老師的認(rèn)同。成績的獲得令人鼓舞，但是我們也認(rèn)識到我們的工作還存在著缺乏。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué)高效課堂”這一【關(guān)鍵詞】：^p，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，講究實(shí)效，創(chuàng)始教誨處工作的新場面，爭取獲得更好的成績。教誨處工作匯報(bào)篇三一學(xué)期來，根據(jù)本學(xué)期工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目的，積極推進(jìn)課程改革，從教學(xué)“五認(rèn)真”出發(fā)，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)程度有了一定的進(jìn)步。同時(shí)發(fā)揮教誨處的教育科研作用，將我校的教育科研推向一個新的臺階。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我處屢次組織全體老師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)理論中去，改變了因循守舊、經(jīng)歷式的教學(xué)方法和形式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)我們的工作，為我校教育教學(xué)程度的進(jìn)步打下了扎實(shí)的根底。二、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作的指導(dǎo)與檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程“五認(rèn)真”工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作才能最根本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的表達(dá)。我處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，親密配合，經(jīng)常性地對局部老師進(jìn)展“五認(rèn)真”檢查，并及時(shí)反應(yīng)信息和填寫“五認(rèn)真”工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位老師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)展了備課改革，高級老師只要備簡案，并將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)展一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析^p匯報(bào)會上，教誨處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的缺乏，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的老師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的老師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，無視才能培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的進(jìn)步。教誨處組織骨干老師及時(shí)理解和掌握每位老師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)展指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年老師展示的平臺，給全校老師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)程度。3、抓好作業(yè)的布置和修改工作：通過召開學(xué)生座談會，理解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反應(yīng)給任課老師，真正掌握第一手材料，在期中時(shí)組織局部學(xué)生進(jìn)展教育訪談，理解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展讀書活動，并方案舉行朗讀比賽活動(因天氣寒冷未舉行)，積極組織并安排老師輔導(dǎo)學(xué)生參加科技比賽活動，獲得了好的成績5、期末考試，及時(shí)進(jìn)展成績統(tǒng)計(jì)和分析^p，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績大面積進(jìn)步2023教誨處工作總結(jié)工作總結(jié)。三、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，進(jìn)步整體程度和戰(zhàn)斗力：1、加強(qiáng)教研組建立，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好方案，組(個人教育教學(xué)工作總結(jié))織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探究各種教學(xué)形式，開展各項(xiàng)活動，使全體老師的業(yè)務(wù)程度不斷提到進(jìn)步。2、加強(qiáng)對年輕老師的培養(yǎng)，做好年輕老師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的時(shí)機(jī)，使他們的教育教學(xué)才能都有了較大的進(jìn)步。3、加強(qiáng)對骨干老師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在課題認(rèn)證會上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，獲得了較好的效果。四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育我處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程方案，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，嚴(yán)肅處理隨意討課、送課者，使課程執(zhí)行方案得到了保證。五、加強(qiáng)科研力量，促使科研穩(wěn)步邁進(jìn)總之，在過去的一學(xué)期中，我處的工作獲得了一定的成績，但也存在著種種缺乏，我們將以學(xué)校爭創(chuàng)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)數(shù)效，努力創(chuàng)始城關(guān)三小教育的新場面!教誨處工作匯報(bào)篇四本學(xué)期，教誨處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹市教育局工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以理論“有效教學(xué)、高效課堂”為主題，依托校本精致化管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同開展。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)有效教學(xué)管理的意見》精神，深化學(xué)習(xí)了《高效課堂過關(guān)年的施行意見》，本學(xué)期，我校把師資外出培訓(xùn)和立足校本培訓(xùn)工作貫穿于全鎮(zhèn)教學(xué)工作的全過程，組織了校內(nèi)教學(xué)研討課、鎮(zhèn)高效課堂展示課，還組織了全體老師上一節(jié)高效課，以便迎接市對我校高效課堂的驗(yàn)收。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵老師大膽嘗試運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)”形式組織課堂教學(xué)理論活動，開展教學(xué)反思，使廣闊老師深化領(lǐng)會和內(nèi)化了全市一直大力倡導(dǎo)的“高效課堂教學(xué)”的根本理念。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足高效，全員參與。我們充分利用每周例會、集體備課的契機(jī)，組織老師重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步施行高效課堂過關(guān)年的意見》、《導(dǎo)學(xué)案60問》。通過學(xué)習(xí)，使全鎮(zhèn)全體老師明確有效教學(xué)的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目的和任務(wù)，以及開展高效課堂的相關(guān)政策和措施，明確了高效課堂的要求、導(dǎo)學(xué)案的使用等。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著眼有效，注重內(nèi)化。本學(xué)期組織老師自己制定個人成長方案，參與各個層次的培訓(xùn);組織老師到揚(yáng)州參加各個層次課堂教學(xué)觀摩;組織青年老師參與市課堂教學(xué)競賽;組織音體美老師參加市組織的教學(xué)根本功大賽，從而真正把新課程“有效教學(xué)”的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“每天定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”每一課程，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。2、抓備課研究，促進(jìn)課改不斷深化。備課的優(yōu)劣與否，直接影響著這一堂課的效果，甚至整個教學(xué)質(zhì)量。而個人的才能和知識是有限的，在備課過程中想不到或不周全是完全可能存在的，所以我們每個人都有這樣的體會：通過集體備課后自己對學(xué)生傳授的知識點(diǎn)更多也更深化，而且對教材把握的更到位，更能有效的進(jìn)步了課堂教學(xué)效果。著名教育家葉圣陶說過，“老師要使自己的教育活動真正有益于學(xué)生，有益于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，老師之間就要團(tuán)結(jié)合作，互相配合?！北緦W(xué)期，我們抓住本次深化學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)形式的【關(guān)鍵詞】：^p——導(dǎo)學(xué)，努力在集體備課方面有所探究，使新課程改革向縱深方向開展。我們要求老師，經(jīng)過集體攻關(guān)的知識點(diǎn)要突出以下要求：(1)課內(nèi)浸透課外延伸。我們有目的地進(jìn)展課內(nèi)浸透，課外延伸。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。(2)合作探究開放課堂。我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動的主角。(3)彈性目的答案多元。我們在設(shè)計(jì)教學(xué)目的時(shí)實(shí)行彈性目的。老師要正確、靈敏、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時(shí)的途徑和答案是多元的。(4)浸透生活形成素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們注重浸透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)歷和知識積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探究、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。3、抓檢測，促有效質(zhì)量落到實(shí)處課堂教學(xué)改革是教學(xué)永久的主題，提升老師教學(xué)程度是深化推進(jìn)素質(zhì)教育、全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。復(fù)習(xí)課堂也不例外，而這一切可以通過檢測的方式進(jìn)展導(dǎo)向。本學(xué)期，我們著力：(1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識，我們繼續(xù)強(qiáng)化了三個意識，責(zé)任意識、競爭意識與質(zhì)量意識，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的教學(xué)思想的實(shí)在行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個老師的教學(xué)程度。本學(xué)期，我們在開學(xué)初，對全校老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了隨堂調(diào)研，對許多課堂在有效教學(xué)的處理設(shè)計(jì)上給予了肯定，同時(shí)也指出了許多老師與有效理念不符的行為和課堂設(shè)計(jì)。(2)認(rèn)真組織了期中質(zhì)量檢測、期末質(zhì)量考試。一學(xué)期來，全體老師以“高目的、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓根底知識教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的進(jìn)步。我校學(xué)生思想品德評價(jià)合格率100%，犯罪率為0。期末一次性抽測，我校學(xué)生參考率100%，語文及格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)90%，數(shù)學(xué)及格率達(dá)98%，優(yōu)秀率達(dá)80%，英語及格率逐步攀升。體育鍛煉達(dá)標(biāo)施行面100%，學(xué)生在鎮(zhèn)運(yùn)會上也獲得了較好的好成績。三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)