《公共藝術(shù)音樂(lè)篇》全套教案

《公共藝術(shù)音樂(lè)篇》全套教案(第一單元聆聽(tīng)與感悟)《音樂(lè)表現(xiàn)形式》教案學(xué)科音樂(lè)課型新授課課時(shí)2課時(shí)課題《音樂(lè)表現(xiàn)形式》教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課《公共藝術(shù)》音樂(lè)篇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．初步了解音樂(lè)的表現(xiàn)形式，感受音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。2.了解調(diào)式、中國(guó)民族五聲調(diào)式。3、把握舞曲、圓舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)。能力目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞，感受音樂(lè)作品，理解作品所塑造的音樂(lè)形象和所描繪的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力。2、能輕聲哼唱奧運(yùn)主題歌《我和你》。情感目標(biāo)欣賞中表達(dá)與體驗(yàn)內(nèi)心情感，感悟人生，得到愉悅的精神享受。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)聆聽(tīng)欣賞，感受聲樂(lè)、器樂(lè)兩種音樂(lè)表現(xiàn)形式的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞，感受音樂(lè)的表現(xiàn)形式、，理解作品所塑造的音樂(lè)形象和所描繪的內(nèi)容。難點(diǎn)教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽(tīng)法積極評(píng)價(jià)法學(xué)法體驗(yàn)法總結(jié)歸納法討論法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入多媒體播放視頻，學(xué)生欣賞并思考：這兩段視頻分別是以什么樣的形式展現(xiàn)給大家的？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，引出本課課題：音樂(lè)的表現(xiàn)形式。觀看視頻思考問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)形式有初步的認(rèn)識(shí)和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聲樂(lè)▏我和你1、想一想：同學(xué)們知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的主題曲是哪首歌曲嗎？2、介紹作曲家——陳其鋼歌手——?jiǎng)g?、莎拉·布萊曼3、多媒體播放視頻資料，學(xué)生欣賞4、師生交流①這首歌曲給你什么樣的感受？②歌曲的情緒是怎樣的？5、學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)體驗(yàn)感受聲樂(lè)這一音樂(lè)表現(xiàn)形式。討論對(duì)音樂(lè)的感受感受《我和你》的內(nèi)在情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和音樂(lè)感受能力。學(xué)生跟隨老師的琴聲輕聲哼唱。6、師生共同分析歌曲旋律，學(xué)生思考：歌曲的旋律有什么樣的特點(diǎn)？了解調(diào)式、中國(guó)民族五聲調(diào)式?7、深入理解，啟發(fā)學(xué)生這首歌的名字緊緊指“我”和“你”兩個(gè)人嗎？它想要表達(dá)一個(gè)什么意思？8、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。討論旋律的特點(diǎn)，從而了解中國(guó)民族五聲調(diào)式。輕輕哼唱，感受音樂(lè)的中國(guó)風(fēng)味，體會(huì)音樂(lè)傳遞的信息。器樂(lè)曲▏管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》器樂(lè)曲▏“序奏”1、多媒體播放視頻資料，學(xué)生欣賞并思考：①樂(lè)曲主要由哪些樂(lè)器演奏的?②在你聽(tīng)到這段音樂(lè)的時(shí)候，你眼前浮現(xiàn)的是什么樣的景象？2、學(xué)生分組討論并總結(jié)3、了解《藍(lán)色多瑙河》的創(chuàng)作背景4、認(rèn)識(shí)作曲家——約翰·施特勞斯?教師通過(guò)多媒體介紹作曲家約翰·施特勞斯及其主要音樂(lè)作品。5、再次賞析樂(lè)曲并思考：欣賞聽(tīng)辨：音樂(lè)的變化及樂(lè)器的運(yùn)用。討論總結(jié)聆聽(tīng)了解學(xué)生從音樂(lè)要素上感受圓舞曲的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。通過(guò)聆聽(tīng)欣賞，感受器樂(lè)這一音樂(lè)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。加深對(duì)樂(lè)曲的感受與理解。管弦樂(lè)曲《藍(lán)色多瑙河》音樂(lè)的速度、力度、音量是怎樣的？“第一首圓舞曲”1、多媒體播放第一圓舞曲音樂(lè)，學(xué)生聆聽(tīng)感受。①樂(lè)曲描繪了怎樣的畫(huà)面？②給你什么樣的感受？2、指導(dǎo)探究，討論交流3、再次欣賞，學(xué)生跟隨音樂(lè)哼唱并思考：①第一圓舞曲分為幾部分？②它的速度是怎樣的？③它的旋律有什么特點(diǎn)？4、師生共同分析總結(jié)6、總結(jié)出圓舞曲、舞曲?的定義。聆聽(tīng)欣賞交流討論思考問(wèn)題通過(guò)聽(tīng)辨音樂(lè)音色，想象樂(lè)曲描繪的畫(huà)面，提高學(xué)生的審美感知。把握舞曲、圓舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)。女聲合唱▏《藍(lán)色多瑙河》1、欣賞與感受女聲合唱演繹的《藍(lán)色多瑙河》。2、提出問(wèn)題女聲合唱演繹的《藍(lán)色多瑙河》帶給你什么樣的感受？3、引導(dǎo)學(xué)生探究交流，對(duì)比感受兩種音樂(lè)表現(xiàn)形式。4、跟隨音樂(lè)哼唱歌曲，進(jìn)一步感受《藍(lán)色多瑙河》的意識(shí)魅力。學(xué)生聆聽(tīng)、感受音樂(lè)，對(duì)比分析兩種音樂(lè)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)比欣賞—分析，感受聲樂(lè)、器樂(lè)兩種不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式。心靈感悟?qū)W生談?wù)勥@節(jié)課的感受和體驗(yàn)。思考總結(jié)落實(shí)情感目標(biāo)作業(yè)選兩首自己最喜歡的聲樂(lè)曲和器樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。《音樂(lè)情緒》教案學(xué)科音樂(lè)課型新授課課時(shí)2課時(shí)課題《音樂(lè)情緒》教材高等教育出版社出版的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修公共基礎(chǔ)課《公共藝術(shù)》音樂(lè)篇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解音樂(lè)作品的情緒。能力目標(biāo)1、采用不同的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、辯聽(tīng)音樂(lè)、分析音樂(lè)特點(diǎn)及樂(lè)曲不同的音樂(lè)情緒,完成對(duì)音樂(lè)作品的理解，激活學(xué)生的欣賞熱情。2、通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞、分析，提高學(xué)生的音樂(lè)感受能力、鑒賞能力和分析能力。情感目標(biāo)在欣賞中感受音樂(lè)作品的情緒，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)、辯聽(tīng)音樂(lè)、分析音樂(lè)特點(diǎn)及樂(lè)曲不同的音樂(lè)情緒,完成對(duì)音樂(lè)作品的理解。教學(xué)難點(diǎn)感受樂(lè)曲的情緒和發(fā)展變化，理解樂(lè)曲所要表達(dá)的意境。教法啟發(fā)引導(dǎo)法視聽(tīng)法積極評(píng)價(jià)法學(xué)法體驗(yàn)法總結(jié)歸納法討論法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入多媒體播放敲鑼打鼓、龍騰虎躍的歡慶、張燈結(jié)彩的畫(huà)面，背景音樂(lè)“春節(jié)序曲”，學(xué)生欣賞并思考：片中的人們?cè)诟墒裁?？他們心情怎樣？音?lè)表現(xiàn)了怎樣的情緒？引出本課課題：《音樂(lè)情緒》。欣賞思考感受情緒學(xué)生對(duì)音樂(lè)情緒有初步的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！洞汗?jié)序曲》初賞樂(lè)曲1、多媒體播放《春節(jié)序曲》資料，學(xué)生欣賞。2、提出問(wèn)題：①給你帶來(lái)什么樣的情感體驗(yàn)？②你在什么場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)這首樂(lè)曲？3、介紹作曲家——李煥之。欣賞感受通過(guò)初聽(tīng)，對(duì)樂(lè)曲有初步的了解認(rèn)識(shí)。聆聽(tīng)了解再次賞析1、再次賞析，學(xué)生跟隨旋律輕聲哼唱。2、提出問(wèn)題：①樂(lè)曲所表現(xiàn)的情緒是怎樣的？②樂(lè)曲的速度力度分別是怎樣的？③你在什么場(chǎng)合聽(tīng)到過(guò)這首樂(lè)曲？3、深入分析樂(lè)曲每一部分。4、師生分析總結(jié)。感受音樂(lè)，想象音樂(lè)所表達(dá)的景象。感受音樂(lè)形式要素節(jié)奏、力度、速度等要素的藝術(shù)功效?！缎∫骨?、多媒體播放《小夜曲》，學(xué)生完整地欣賞歌曲，感受作品的情緒特點(diǎn)。2、提出問(wèn)題：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？3、介紹作曲家——弗朗茨·舒伯特4、對(duì)比了解“小夜曲”、“夜曲”的概念及特點(diǎn)。5、學(xué)生跟隨音樂(lè)哼唱歌曲，深入感受歌曲。聆聽(tīng)音樂(lè)感受情緒哼唱音樂(lè)深入感受在聽(tīng)賞中自主把握樂(lè)曲的情緒和風(fēng)格，感受音色特點(diǎn)。電影《辛德勒的名單》插曲初賞作品1、多媒體播放電影《辛德勒的名單》插曲,學(xué)生欣賞并思考：①這首樂(lè)曲情緒是怎樣的？②它表現(xiàn)了什么樣的情感

?2、介紹史蒂文·斯皮爾伯格和?約翰·威廉姆斯?。欣賞并思考引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自己分析、感受和理解樂(lè)曲，提高學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力。通過(guò)再次欣賞與分析，深入感知作品的魅力。再次賞析1、觀看電影《辛德勒的名單》片段，進(jìn)一步感受音樂(lè)。2、提出問(wèn)題：①你聽(tīng)到了哪些樂(lè)器？它們