貴州省六盤水市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考試歷史試題2

六盤水市20232024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測高二年級歷史試題卷（考試時長：75分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答題前，務(wù)必在答題卷上填寫姓名和考號等相關(guān)信息并貼好條形碼。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卷上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卷上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將答題卷交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。1.周王室分封宗親功臣，輔之以明確天子權(quán)力和諸侯義務(wù)的周禮約束，決定了王室和諸侯之間的內(nèi)在關(guān)系，使中央王國對地方諸侯的縱向聯(lián)系加強。這說明西周（）A.強化了中央的控制能力 B.打破了邦國林立的狀態(tài)C.避免了內(nèi)部矛盾的產(chǎn)生 D.弱化了貴族的特權(quán)地位2.商鞅變法用法律手段強制推行農(nóng)戰(zhàn)政策，如發(fā)展農(nóng)業(yè)的《墾令》和《分戶令》，以及按軍功授爵的《軍爵律》。這些舉措旨在（）A.確立土地私有 B.廢除貴族特權(quán)C.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.實現(xiàn)富國強兵3.在《唐六典》與《唐律疏議》中，對各種詔令文書的處理期限，作出了明確嚴(yán)格的規(guī)定，超過期限者，按其情節(jié)輕重給予有關(guān)官吏不同的懲罰；對各種文書還實行嚴(yán)密的簽注登記制度，以防拖延和遺失。上述規(guī)定有利于（）A.保障決策科學(xué) B.減輕皇帝工作壓力C完善司法程序 D.提高行政事務(wù)效率4.安史之亂前朝廷重視邊帥的選用，并作出邊帥不久任、不遙領(lǐng)、不兼統(tǒng)的規(guī)定，邊帥功名顯著者多提拔為宰相。玄宗改變了用人規(guī)則，開始出現(xiàn)邊帥任職長達(dá)十余年而未發(fā)生改變的情況。這一變化（）A.順應(yīng)因俗而治的需要 B.成為安史之亂導(dǎo)火線C.有助于防范宰相擅權(quán) D.潛藏著國家治理隱憂5.北宋統(tǒng)治者針對唐朝科舉的弊病，進行了大刀闊斧的改革，采取了如清除薦舉制殘余、限制官僚及世家子弟考試、嚴(yán)格考試制度、增加取士人數(shù)等舉措。據(jù)此可知，宋代科舉改革（）A提高了官員素質(zhì) B.阻礙了階層流動 C.擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ) D.終結(jié)了貴族政治6.嘉慶十三年，山陽知縣王伸漢將賑濟災(zāi)民九萬兩白銀貪污了二萬五千兩，李毓昌前往查賑，王伸漢行賄不成，便下毒殺了李毓昌。對此，仁宗褒揚李毓昌的不是廉而是忠，譴責(zé)王伸漢的不是貪而是奸。這反映了古代廉政的實質(zhì)是（）A.保證官員廉潔 B.強化君主專制 C.防止官員內(nèi)斗 D.削弱地方權(quán)力7.從16世紀(jì)20年代一直到18世紀(jì)末期將近300年的時間里，有20多個入覲的西方使節(jié)被迫向中國皇帝行了跪拜禮；1793年大英帝國派來的馬戛爾尼使團進入中國境內(nèi)后，車隊被清廷強行插上標(biāo)有“英吉利貢使”的旗幟。據(jù)此可知（）A.朝代更替延緩制度創(chuàng)新 B.綜合國力決定外交地位C.外國使節(jié)需要更新觀念 D.宗藩體制影響中外交往8.地方各級直至全國蘇維埃代表大會，大多是由下而上選舉產(chǎn)生的，與國民黨依靠地方士紳維持自己對農(nóng)村的統(tǒng)治不同，它把政權(quán)直接建立到了農(nóng)民中間。這反映了當(dāng)時中共（）A.進行基層民眾選舉的嘗試 B.設(shè)置行政區(qū)鞏固新興人民政權(quán)C.謀求革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D.實現(xiàn)了從幼稚走向成熟的飛躍9.1936年10月，在黨中央和毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下，陜甘寧省豫?？h回民自治政府成立。此后在保障少數(shù)民族當(dāng)家做主的權(quán)利、培養(yǎng)回族干部、加強和維護民族團結(jié)等方面進行了實踐。豫?？h回民自治政府的建立和探索（）A.宣告民族區(qū)域自治制度的確立 B.積累了民族區(qū)域自治制度的經(jīng)驗C.緩和國共兩黨對峙的緊張局面 D.詮釋了國家政策制定的歷史依據(jù)10.現(xiàn)行憲法自1982年公布實施后，分別進行了五次修正。下表是憲法修正案部分摘錄。1988年“允許私營經(jīng)濟存在和發(fā)展”1993年“國家實行社會主義市場經(jīng)濟”1999年“建設(shè)社會主義法治國家”2004年“國家尊重和保障人權(quán)”2018年“推動構(gòu)建人類命運共同體”據(jù)此可知，憲法的修正（）A.催生了人民民主專政 B.開啟了社會主義工業(yè)化道路C.順應(yīng)了時代發(fā)展潮流 D.標(biāo)志著社會主義制度的確立11.下表“感動中國2017年度人物”黃大年部分事跡一覽表。1975年通過招考成為一名航空物探操作員。1982年在給同學(xué)的畢業(yè)贈言中寫道：“振興中華，乃我輩之責(zé)”。1988年加入中國共產(chǎn)黨，在志愿書中寫道，“加入獻(xiàn)身者的滾滾洪流中，推動歷史向前發(fā)展”。2009年放棄國外優(yōu)越條件回國，帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造了多項“中國第一”，為中國“巡天探地潛?！碧钛a多項技術(shù)空白。黃大年的事跡（）A.弘揚了艱苦創(chuàng)業(yè)的時代精神 B.體現(xiàn)了全面建設(shè)社會主義的風(fēng)貌C.彰顯了熱愛祖國的家國情懷 D.反映了科技人才成為社會的主導(dǎo)12.2023年9月，中共中央辦公廳印發(fā)《專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理規(guī)定》，對專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員管理強調(diào)“業(yè)內(nèi)認(rèn)可，分類評價”，明確專業(yè)技術(shù)類公務(wù)員任職應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)任職資格。這一做法（）A.提高了公務(wù)員的崗位吸引力 B.有利于促進公務(wù)員的專業(yè)化C.保證了公務(wù)員的連續(xù)與穩(wěn)定 D.有助于推動公務(wù)員的年輕化13.約從11世紀(jì)起，一些意大利法學(xué)家從新興市民階級的觀點出發(fā)，對羅馬法展開了廣泛的研究，形成了注釋法學(xué)派。經(jīng)他們加工修改的羅馬法適合于后期封建社會的條件，被西歐許多國家所采用。注釋法學(xué)派的出現(xiàn)（）A.反映了文藝復(fù)興的擴展 B.瓦解了西歐的封建統(tǒng)治C.適應(yīng)了商品經(jīng)濟的發(fā)展 D.推動了羅馬法體系完備14.格勞秀斯認(rèn)為包括天主教和新教在內(nèi)的所有基督教國家之間存在一種紐帶和聯(lián)系，正是這種聯(lián)系使得歐洲早期近代國家的君主能夠被一種規(guī)范性制度所約束，能夠?qū)?zhàn)爭中使用暴力的手段和行為方式進行法律控制。這一觀點認(rèn)為（）A.相似文化促進國際秩序的規(guī)范 B.法律控制促進民族國家形成C.暴力戰(zhàn)爭阻礙人類社會的進步 D.君主專制強化國家主權(quán)意識15.1215年簽署的《大憲章》申明國王不能凌駕于法律之上，不能隨意侵犯貴族的權(quán)益，不可擅自征稅。在愛德華一世（1272—1307年在位）統(tǒng)治期間，議會最終定型，自此以后未經(jīng)議會批準(zhǔn)君主不得發(fā)布新法令成為慣例。這表明英國（）A.國王處于統(tǒng)而不治的地位 B.有限制君權(quán)的歷史傳統(tǒng)C.封建勢力退出了歷史舞臺 D.已確立議會至上的原則16.西方國家規(guī)定文官在國家政治活動中保持“中立”立場。即文官不參與某些政治和經(jīng)濟活動，相對各政黨、利益集團居“公正”“超然”地位，不介入政爭漩渦。這些規(guī)定（）A.提高了政府工作穩(wěn)定性 B.限制了政黨政治的發(fā)展C.確立了官員的錄用標(biāo)準(zhǔn) D.健全了文官的監(jiān)督機制二、非選擇題：本題共3小題，17題20分，18題12分，19題20分，共52分。請考生根據(jù)要求作答。17.閱讀材料，完成下列要求。西藏自古以來就是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，西藏各族人民是中華民族大家庭中的重要成員。材料一圖1《步輦圖》描繪了唐太宗接見吐蕃求婚使者祿東贊的情景圖2《元史》關(guān)于中央政府設(shè)立宣政院的記載圖3清朝在西藏設(shè)立的第一座駐藏大臣衙門遺址材料二和平解放前的西藏，是一個黑暗、落后的政教合一的封建農(nóng)奴制社會，百萬農(nóng)奴在極端貧困中掙扎。和平解放以來，我們黨團結(jié)帶領(lǐng)百萬翻身農(nóng)奴進行民主改革，建立社會主義制度，實行民族區(qū)域自治制度，推進改革開放。黨的十八大后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把西藏確定為“三區(qū)三州”中唯一省級集中連片特困地區(qū)，在政策、資金、項目等方面都給予西藏重點照顧、特殊傾斜，帶領(lǐng)西藏人民打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會，徹底擺脫了束縛千百年的絕對貧困問題，與全國人民一道迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍?！幾灾泄参鞑刈灾挝瘑T會《砥礪奮進七十載繼往開來普新篇》（1）分別指出材料一中的史料類型，并說明其共同價值。（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括歷代王朝處理西藏地區(qū)民族關(guān)系的方式。（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析西藏實現(xiàn)“偉大飛躍”的原因。18.閱讀材料，完成下列要求。律法內(nèi)容節(jié)選《張家山漢簡》（漢）“殺傷父母，梟其首市?！薄短坡墒枳h》“德禮為政教之本，刑罰為政教之用。……諸告祖父母、父母者，絞?！薄端涡探y(tǒng)》“官府只在每年十月一日于次年三月三十間受理田宅等相關(guān)民事案件，其余時間不得提起訴訟?！薄洞笳a》（明朝）“違旨下鄉(xiāng)，動擾于民者，許民間高年有德者，率精壯拿赴京來?！薄洞笄迓衫犯鏍畈皇芾項l規(guī)定，“每年自四月初一至七月三十日，時正農(nóng)忙，其一應(yīng)戶婚、田土細(xì)事，不概不準(zhǔn)受理。若農(nóng)忙期內(nèi)受理細(xì)事者，該督撫指名題參?！薄胺膊恍藓臃兰靶薅r者，提調(diào)官吏各笞五十?！蚨蜎]田禾者，笞五十?！备鶕?jù)材料及所學(xué)知識，任意選取兩個或以上的信息，自擬論題，并進行闡述。（要求：論題具體明確，史論結(jié)合，論據(jù)充分，表達(dá)清晰。）19.閱讀材料，完成下列要求。材料一洪武十五年（1382年），仿宋制置大學(xué)士，但大學(xué)士對政事“鮮所參決”，僅“侍左右，備顧問而已”。成祖即位，選拔了解縉等值文淵閣，參預(yù)機務(wù)，從此內(nèi)閣成了常設(shè)機構(gòu)，其成員是正從六七品的翰林官，沒有屬官，“不得專制諸司”。宣德時開始了票擬制度，即閣臣草擬對各種奏疏的處理意見，供皇帝參考采用，票擬往往成為敕諭發(fā)至全國執(zhí)行，于是閣臣取得了處理國家大事的實權(quán)。嘉靖以后，內(nèi)閣“朝位班次俱列六部之上”，從內(nèi)閣的形成、演變，可見內(nèi)閣是皇權(quán)不可缺少的輔助，它是以親近皇帝，在皇權(quán)的直接扶翼下運作的?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰凡牧隙?nèi)閣制中央行政制度起源于英國。1688年至1701年威廉三世當(dāng)政期間，內(nèi)閣成員已不再由國王遴選，而變成由議會下院占多數(shù)席位的政黨組成。內(nèi)閣由向國王負(fù)責(zé)變成向議會負(fù)責(zé)，由咨詢機關(guān)變?yōu)闄?quán)力機關(guān)。到18世紀(jì)末19世初，內(nèi)閣日益成為一個獨立于