文學(xué)類?？贾黝}訓(xùn)練（二） 革命文化

1/7文學(xué)類?？贾黝}訓(xùn)練（二）革命文化一、(小說(shuō)＋新聞通訊)閱讀下面的文字，完成1～4題。文本一：揚(yáng)著灰塵的路上劉白羽一到黃昏，接近前線的那些公路就緊張忙碌起來(lái)了。六月，這個(gè)時(shí)間，朝鮮是又涼爽又干燥的，灰塵像一團(tuán)一團(tuán)煙霧一樣飛揚(yáng)著，運(yùn)輸汽車就從這滾滾灰塵中間穿過(guò)去。就在這樣一天，我坐著一輛吉普車上前線去。我們的駕駛員是一個(gè)活潑、勇猛的青年人。他一次又一次地從路邊上超過(guò)前面的卡車，超過(guò)之后，他就非常愉快，嘴巴就嘖嘖響著，夸獎(jiǎng)他手里這輛小吉普，他還總不斷地哼著一個(gè)朝鮮歌子，他反復(fù)地唱著。下面就是他跟我講的關(guān)于他的戰(zhàn)友楊從芳的事情：“那是去年五次戰(zhàn)役的時(shí)候……咱們火線上的同志們一個(gè)山頭一個(gè)山頭跟敵人戰(zhàn)斗著……在最緊張的關(guān)頭上，前線一連三五個(gè)電報(bào)拍來(lái)，要彈藥，要彈藥，要彈藥。我們?nèi)畮着_(tái)車，裝滿彈藥，出發(fā)上前線去了?！薄扒斑叺能囃Ｖ恕腥讼聛?lái)打著招呼：‘瞧瞧這是不是地方，咱們上點(diǎn)水，加點(diǎn)油呀！’大家就把車都順在路邊，一輛挨一輛停下來(lái)。正在這節(jié)骨眼上，飛機(jī)一下子來(lái)了——嗡嗡響著來(lái)了。”“一霎時(shí)，一點(diǎn)火光都沒(méi)有了，連抽煙的也把煙頭趕忙塞到腳底下碾碎了。”“誰(shuí)知道，就在山背后那片稠稠的樹(shù)林里突、突、突升起一串紅信號(hào)彈。同志：你是去年到朝鮮來(lái)過(guò)的，你知道敵人常常拿降落傘空降特務(wù)，這些特務(wù)們藏在背陰地方，專門給飛機(jī)打信號(hào)。……飛機(jī)馬上奔著紅信號(hào)彈閃亮的地方飛過(guò)來(lái)，它要是發(fā)現(xiàn)這一大批運(yùn)輸車，它不把炸彈扔光是不會(huì)松手的，它一定還會(huì)用無(wú)線電再招呼更多的飛機(jī)來(lái)呢！”“這工夫，我聽(tīng)見(jiàn)我后邊那臺(tái)車，不知干什么，把火踩著了，突突響起來(lái)?！薄斑@臺(tái)車的車頭和我的車頭拉平，我看見(jiàn)——那不是楊從芳嗎？！他可呼的一聲閃過(guò)去了?！备艺勗挼倪@個(gè)年輕人，現(xiàn)在談起這件事，心情一定還相當(dāng)緊張，他停下來(lái)，沉重地喘了口氣，才又說(shuō)下去：“誰(shuí)也不明白，楊從芳為什么要這樣干。”“正在緊張萬(wàn)分，忽然一陣雪亮的亮光在前邊唰地亮了起來(lái)。是楊從芳，……他開(kāi)出幾十碼，剛剛離開(kāi)我們，他就一下子把他的頭燈扭開(kāi)了……”我忍不住插問(wèn)：“這不是很危險(xiǎn)嗎？！”他的臉色緊張，聲音比平時(shí)要低要細(xì)：“是啊，危險(xiǎn)極了——我嚇得從座位上跳起了來(lái)。他這不是找死嗎？”“我看得清清楚楚，那燈光一低一揚(yáng)地閃動(dòng)，他這孤單單一臺(tái)車飛快地往前面那個(gè)平壩子上跑去。立刻一陣機(jī)槍子彈火亮火亮地跟著攆過(guò)去，那一陣掃射可真激烈呀！這時(shí)候，我們大家都跳出來(lái)，都提著自己的心，緊緊盯著那向遠(yuǎn)處跑去的雪亮的燈光。飛機(jī)瘋狂地怪叫著，打得滿天都是紅火星子，可是這臺(tái)車的雪亮的燈光還是亮著。燈光一下往上閃去，那是汽車沖上高崗；一下又不見(jiàn)了，那是翻過(guò)了高崗；一會(huì)又在更遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)。飛機(jī)扎下來(lái)打了一梭子又翻上天空，轉(zhuǎn)過(guò)翅膀再扎下來(lái)預(yù)備猛掃，這時(shí)燈光卻不見(jiàn)了，一下子漆黑一片，什么都看不見(jiàn)了。飛機(jī)撲了空亂掃一陣，可是它剛飛上天空回頭一看——電燈又亮了，那臺(tái)車還在公路上飛跑呢。一回又一回，飛機(jī)上的美國(guó)人完全瘋狂起來(lái)了，它向下扎得更低，簡(jiǎn)直燈光里都看得見(jiàn)那斜斜的黑翅膀，緊擦著卡車頂上呼地掀過(guò)去，子彈火溜子緊跟著就一陣黑又一陣亮。往后呢，不知道是楊從芳的車燈壞了，還是轉(zhuǎn)到山那面走遠(yuǎn)了，反正雪亮的電燈一霎眼不見(jiàn)了。那飛機(jī)嗡嗡——嗡嗡又兜了兩個(gè)圈子就往遠(yuǎn)處飛去，慢慢地，天空上連一點(diǎn)顫動(dòng)聲音也聽(tīng)不到了?！薄澳峭砩夏嵌尉o張時(shí)間，從頭到尾也不過(guò)十幾分鐘。飛機(jī)飛遠(yuǎn)了，我們都上了車往前開(kāi)?！薄摆s過(guò)一個(gè)山崗，我看見(jiàn)那面路邊上有幾棵松樹(shù)，松樹(shù)底下有一臺(tái)車一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，黑兀兀地停在那里?！薄昂竺嫔蟻?lái)的車都停下了。同志們?nèi)珖蟻?lái)。我把他肩膀抱著，這工夫我的臉擦著他左肩膀，我覺(jué)得那兒一片濕乎乎的——他負(fù)傷了，血還在流呢！……經(jīng)我這樣一搖動(dòng)，他醒過(guò)來(lái)了?！边@一夜，我們到了前線，我就和我這可愛(ài)的同伴分手了。至于楊從芳呢，我始終沒(méi)有機(jī)會(huì)看到他。可是我每一次坐在吉普車上或是卡車廂里的駕駛員旁邊，我從他們身上，不斷看見(jiàn)楊從芳的那種精神呢。我知道，就當(dāng)我現(xiàn)在這樣想著的時(shí)候，在那接近前線的運(yùn)輸?shù)缆飞?，我想得到，他們還是怎樣地從滾滾的灰塵中，唱著歌，勇敢地飛快地前進(jìn)著呢。(1955年6月發(fā)表于《人民文學(xué)》，有刪改)文本二：車輪滾滾永向前(節(jié)選)①羅義翀趙佳慶1951年5月，抗美援朝第五次戰(zhàn)役正在激烈地展開(kāi)，前線急需糧食彈藥。志愿軍汽車一團(tuán)八連司機(jī)楊從芳接到任務(wù)，與戰(zhàn)友們趁著夜色出發(fā)，拉著糧食開(kāi)往前線。子夜時(shí)分，車隊(duì)開(kāi)到了芒巖里小山岡附近。前方道路狹窄，一輛彈藥車壞在了路中間，堵住了七八臺(tái)車，圍了一圈司機(jī)在幫忙修理。后方又上來(lái)了30多臺(tái)車，一條“長(zhǎng)蛇”蜿蜒了一里多長(zhǎng)。“啪、啪、啪”遠(yuǎn)方的夜色中，傳來(lái)三聲防空槍聲。這是在敵機(jī)飛臨時(shí)，團(tuán)里向幾條重要運(yùn)輸線路派守的哨兵鳴槍示警，提醒區(qū)域內(nèi)車輛注意隱蔽。但此時(shí)的小山崗已被圍得水泄不通?？罩械霓Z鳴聲越來(lái)越近，照明彈已經(jīng)落到了臨近山頭，車隊(duì)危在旦夕。楊從芳果斷發(fā)動(dòng)汽車向著敵機(jī)方向沖去。下一顆照明彈亮起前，他打開(kāi)大燈，高聲呼喊著：“為了前線勝利！”將3架敵機(jī)引向平原封鎖區(qū)……[注]①本文系作者為報(bào)道沈陽(yáng)聯(lián)勤保障中心某汽車運(yùn)輸旅傳承“打不爛、炸不斷的鋼鐵運(yùn)輸線”精神而采寫的新聞通訊，2020年10月22日發(fā)表于《解放軍報(bào)》。1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．文本一中以“嗡嗡”形容飛機(jī)聲，用“突、突、突”形容信號(hào)彈的發(fā)射聲，兩處擬聲詞的運(yùn)用渲染了戰(zhàn)場(chǎng)氛圍，讓人如臨其境。B．文本一通過(guò)“我”的插問(wèn)和對(duì)青年駕駛員的神態(tài)描寫，中斷了楊從芳故事的講述，這樣處理能舒緩小說(shuō)敘事節(jié)奏，沖淡緊張氣氛。C．文本一描寫敵機(jī)攻擊時(shí)，運(yùn)用擬物和擬人手法，這既能表現(xiàn)青年駕駛員講述的生動(dòng)，也能讓讀者從中體會(huì)到講述者對(duì)敵人的憎恨。D．兩個(gè)文本關(guān)于楊從芳智斗敵機(jī)的敘寫，在若干細(xì)節(jié)上有出入，如車輛裝載的物品等，這正說(shuō)明文本一作為小說(shuō)具有虛構(gòu)的特點(diǎn)。解析：選B“沖淡緊張氣氛”錯(cuò)誤，原文“跟我談話的這個(gè)年輕人，現(xiàn)在談起這件事，心情一定還相當(dāng)緊張，他停下來(lái)，沉重地喘了口氣，才又說(shuō)下去”“我忍不住插問(wèn)：‘這不是很危險(xiǎn)嗎？！’”，“我”的插問(wèn)和對(duì)青年駕駛員的神態(tài)描寫，能舒緩小說(shuō)敘事節(jié)奏，但不是沖淡小說(shuō)的緊張氣氛，恰恰相反，這樣寫更能渲染出當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。2．關(guān)于文本一中的青年駕駛員，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．對(duì)比楊從芳，他的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力可能要稍微遜色，但這無(wú)損于他的軍人本色。B．他是作者正面描寫的人物，是楊從芳形象的“影子”，也是志愿軍戰(zhàn)士的縮影。C．他是楊從芳故事的見(jiàn)證人和講述者，在小說(shuō)中具有作為線索人物、推動(dòng)情節(jié)的作用。D．作者有意不交代青年駕駛員的姓名、籍貫等，這樣處理使這一人物更具普遍性。解析：選C“作為線索人物”錯(cuò)誤，青年駕駛員只是故事的見(jiàn)證人和講述者，小說(shuō)并非圍繞他講述，他不是線索人物。3．文本一首尾都寫到運(yùn)輸汽車在前線公路上前進(jìn)的場(chǎng)景，這一場(chǎng)景在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾兩部分都寫到了運(yùn)輸汽車在揚(yáng)著灰塵的前線公路上前進(jìn)的場(chǎng)景，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)標(biāo)題《揚(yáng)著灰塵的路上》，且首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)完整。小說(shuō)開(kāi)頭寫“一到黃昏，接近前線的那些公路就緊張忙碌起來(lái)了……運(yùn)輸汽車就從這滾滾灰塵中間穿過(guò)去”，展現(xiàn)運(yùn)輸戰(zhàn)線的緊張忙碌，而在前線，這樣在路上奔跑運(yùn)輸，隨時(shí)都有遭受敵機(jī)轟炸的危險(xiǎn)，突出志愿軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的英雄形象。結(jié)尾寫“他們還是怎樣地從滾滾的灰塵中，唱著歌，勇敢地飛快地前進(jìn)著呢”，“唱著歌”寫出戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗熱情。此句景中含情，巧妙表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士高昂士氣和戰(zhàn)斗熱情的謳歌。參考答案：①照應(yīng)標(biāo)題，首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加完整；②展現(xiàn)運(yùn)輸戰(zhàn)線的緊張忙碌，突出志愿軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的英雄形象；③景中含情，巧妙表達(dá)了作者對(duì)志愿軍戰(zhàn)士高昂士氣和戰(zhàn)斗熱情的謳歌。4．文本一與文本二對(duì)楊從芳故事的敘寫，由于文體不同而呈現(xiàn)出不同的寫作特色，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：文本一是小說(shuō)，重在塑造楊從芳機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗?，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神。小說(shuō)采用了詳細(xì)描寫和戰(zhàn)友以第一人稱講述的形式，在保證故事基本真實(shí)的基礎(chǔ)上寫得曲折生動(dòng)。如小說(shuō)通過(guò)青年駕駛員的講述展開(kāi)故事，“誰(shuí)知道，就在山背后那片稠稠的樹(shù)林里突、突、突升起一串紅信號(hào)彈”“正在緊張萬(wàn)分，忽然一陣雪亮的亮光在前邊唰地亮了起來(lái)。是楊從芳，……他開(kāi)出幾十碼，剛剛離開(kāi)我們，他就一下子把他的頭燈扭開(kāi)了……”，青年駕駛員是楊從芳故事的見(jiàn)證者和講述者，從側(cè)面展現(xiàn)、塑造楊從芳的形象。同時(shí)小說(shuō)采用大量細(xì)節(jié)描寫，如“我看得清清楚楚，那燈光一低一揚(yáng)地閃動(dòng)，他這孤單單一臺(tái)車飛快地往前面那個(gè)平壩子上跑去。立刻一陣機(jī)槍子彈火亮火亮地跟著攆過(guò)去，那一陣掃射可真激烈呀！”“燈光一下往上閃去，那是汽車沖上高崗；一下又不見(jiàn)了，那是翻過(guò)了高崗；一會(huì)又在更遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)”，這樣寫讓讀者仿佛身臨其境，更能感受到楊從芳的機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚挠⑿劬?。結(jié)合注釋可知，文本二是新聞通訊，采用第三人稱敘述，重在介紹楊從芳等志愿軍汽車兵的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，展現(xiàn)革命精神，以及某汽車運(yùn)輸旅對(duì)“打不爛、炸不斷的鋼鐵運(yùn)輸線”精神的傳承，語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)潔。參考答案：①文本一是小說(shuō)，在保證故事基本真實(shí)的基礎(chǔ)上寫得曲折生動(dòng)；文本二是新聞通訊，強(qiáng)調(diào)真實(shí)。②文本一運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、言行描寫等多種表現(xiàn)手法，重在塑造楊從芳機(jī)智勇敢、不怕?tīng)奚挠⑿坌蜗?，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗精神；文本二以樸實(shí)的敘述為主，記錄真實(shí)的革命經(jīng)歷，重在介紹楊從芳等志愿軍汽車兵的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和革命精神。③文本一以描寫為主，語(yǔ)言生動(dòng)形象；文本二以敘事為主，語(yǔ)言平實(shí)、簡(jiǎn)潔。二、(散文)閱讀下面的文字，完成5～8題。過(guò)同蒲路陳學(xué)昭我們?cè)谀炒逋Ａ魞商?，?zhǔn)備過(guò)同蒲鐵路，敵人雖然已經(jīng)投降，由于國(guó)民黨不準(zhǔn)許八路軍接受日軍的投降，更由于閻錫山勾結(jié)敵人，把日軍用做反共的骨干，同蒲路的敵人據(jù)點(diǎn)里，不但依舊布滿著敵軍，有幾處還比敵人投降以前加多了，他們四處擾亂，搶劫老百姓的財(cái)物。我們到達(dá)那村莊時(shí)，正是“四圍山色中，一鞭殘照里”，老百姓這里那里到處在打場(chǎng)，我不是畫家，卻也被這幅辛勤、生動(dòng)的景色所感動(dòng)，使我聯(lián)想起米蘭的油畫《秋收》。這一帶的物產(chǎn)不豐富——包括五寨在內(nèi)，只生產(chǎn)莜麥、胡麻和山藥蛋?！俺暂?，睡熱炕”，這就是晉西北老百姓生活的概括。我第一次看見(jiàn)莜麥和莜面，也不知道這東西應(yīng)該如何吃法，只好請(qǐng)老百姓幫我們做。我住的那家老百姓，妯娌倆很高興地幫我們做，一邊做莜面，一邊和我談著天，她們把我從沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)莜麥這件事當(dāng)作一個(gè)笑話，因而問(wèn)這問(wèn)那，想象我是什么都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，而是過(guò)著一種異樣的生活。她們把莜面揉好之后，做成小小的一個(gè)一個(gè)卷，放在蒸籠里蒸熟。這就可以吃了。她們的兩個(gè)當(dāng)家人都在前兩天因事出外去了。那年近六十的老漢，高高而多皺的額角和烏黑的眼睛，高大的個(gè)子，顯得很有神采。他好像怕惹人討厭似的，不聲不響，悄悄地從他家人身邊走過(guò)。我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)善會(huì)人意而有著細(xì)致感情的老農(nóng)民。他為我向他的侄兒換得一個(gè)騎鞍，用著他那發(fā)顫的手替我修理鞍上的皮帶并告訴我應(yīng)該注意的地方，使我覺(jué)得那么親切。同行的馬夫是一個(gè)急躁而脾氣暴烈的人，這一路來(lái)，當(dāng)他揮動(dòng)著鞭子，口里大聲吆喊著咧咧咧的時(shí)候。不單牲口害怕，連我也真覺(jué)得是驚心動(dòng)魄的；每在我跌跤的時(shí)候，生怕被他看見(jiàn)了，要被當(dāng)作一個(gè)錯(cuò)誤來(lái)受他批判似的。這個(gè)老漢卻使我想象，如果作為旅途的同行者，一定是不討人厭的。青春從來(lái)是美麗的，但我更愛(ài)高貴的品質(zhì)和智慧。當(dāng)我坐在他們?cè)鹤永锏妮溄丈希偷奶?yáng)照著，用鉛筆隨意的記一下我的旅程時(shí)，他們九歲的大孫子，不管大人們?nèi)绾魏八唛_(kāi)，不要打擾我，他還是依依地靠在我的膝頭，看著我寫?！跋矚g念書嗎？”我問(wèn)他。“喜歡。”他回答?！盀槭裁茨悴荒顣?？這里有小學(xué)堂嗎？”“過(guò)去是有的，咱們不念他們?nèi)毡竟碜拥墓頃?，全是鬼話?！崩蠞h走過(guò)接下說(shuō)，“以后你可以念書了，念咱們自己的書，中國(guó)人的書！”我撫著孩子的頭說(shuō)。在那里人和牲口都吃飽、飲飽，休息夠了之后，我又上路。黃昏時(shí)分，到一個(gè)小村，我們停下休息并飲水；當(dāng)忽然我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)背槍的人，緊緊地立在我的身旁，不覺(jué)怔了一下，問(wèn)：“你是做什么的？”“我是來(lái)保護(hù)你的?！彼寥坏卣f(shuō)?！澳銕讱q了？叫什么？”“我叫馬三笑，二十歲?！彼卮??！澳闶鞘裁磿r(shí)候參加八路軍的？”“已經(jīng)參加了四年。今夜我的任務(wù)是送你安全地過(guò)路去?！蔽覟樗孤实陌寥坏目谖撬袆?dòng)，同時(shí)卻覺(jué)得需要一個(gè)才二十歲的青年來(lái)保護(hù)，好像自尊心受了傷似的有些不好意思起來(lái)。但我是了解這位青年戰(zhàn)士的心理的，這么年輕，他已有了四年的戰(zhàn)斗歷史。做一個(gè)革命軍隊(duì)的戰(zhàn)士，是多么的光榮，多么值得驕傲的事！用不到我來(lái)替他們宣傳或夸贊，他們自己的行動(dòng)都將是一個(gè)正確的證明。八路軍是這樣好的軍隊(duì)，因?yàn)樗麄兗o(jì)律的嚴(yán)格以及他們對(duì)于老百姓的愛(ài)護(hù)，他們是中國(guó)這一代優(yōu)秀青年的代表！我衷心尊敬他們。“這樣說(shuō)來(lái)，我們已經(jīng)到了危險(xiǎn)地帶了？”我問(wèn)?！斑€沒(méi)有?！彼卮鸬脑挾际菙蒯斀罔F的，一個(gè)字不多，一個(gè)字不少。我們出發(fā)不久就過(guò)一條河沿，我的牲口竟頑強(qiáng)地不肯過(guò)河去，好像被什么東西所驚嚇，盡在河沿亂竄著。我用力打它，但柳條鞭子一點(diǎn)也不生效力——這一路來(lái)，每天上路總要找一根樹(shù)條，把牲口打著走，同伴們笑我“出洋相”——幸而馬三笑的槍托一下就使它趕上了前邊的人。整個(gè)夜行軍中，都是依靠他的槍托使我不至于離前邊的人太遠(yuǎn)；但我覺(jué)得很抱歉，因?yàn)轱@然這決不是他的任務(wù)。牲口跑著跑著，跑過(guò)高山，跑過(guò)碎石子路，它迅速地跑著，竟使我覺(jué)得在這夜里，牲口的腳仿佛矮了似的，矮得已經(jīng)接近地面。四周是靜寂的，只有馬蹄嘚嘚的聲音，單調(diào)地從地面上滑過(guò)。馬三笑一直在我的旁邊。我們只聽(tīng)到敵人的六響擲彈筒，什么事情也沒(méi)有遇到地過(guò)了同蒲路。人們不是被瞌睡，就是被口渴所困，多數(shù)是被瞌睡所困；有的人甚至因在馬上蒙眬而跌下來(lái)。但我卻清醒地望著那閃爍在天空的北斗星，好像發(fā)光的眼睛，不禁癡癡地想：今夜，可曾有遠(yuǎn)方的朋友，當(dāng)埋頭在工作中的不眠之夜里，想到有人是在跑著路過(guò)夜的嗎？當(dāng)我伸手從棉軍衣袋里摸出兩個(gè)餅子，遞送一個(gè)給馬三笑時(shí)，不知什么時(shí)候，他已離我而去了。一九四六年，一月十九日(有刪改)5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)篇點(diǎn)明具體的時(shí)代背景，敵人“已經(jīng)投降”本是件令人歡欣鼓舞的事情，但是國(guó)民黨的做法卻給未來(lái)蒙上了一層陰影。B．文中描寫了眾多人物，如熱情幫“我”做莜面的妯娌、“不聲不響”的老漢和“大聲吆喊”的馬夫，形象各異卻鮮明突出。C．“念咱們自己的書，中國(guó)人的書！”擲地有聲的話語(yǔ)中隱含著對(duì)敵人的憎恨，更洋溢著做中國(guó)人、念中國(guó)書的幸福和自豪。D．作品具有戰(zhàn)地報(bào)道的風(fēng)格，詳細(xì)描述了“我們”通過(guò)同蒲路的驚險(xiǎn)過(guò)程，對(duì)晉西北農(nóng)村景象的描寫則增加了文本的情趣。解析：選D“驚險(xiǎn)過(guò)程”錯(cuò)誤，原文為“什么事情也沒(méi)有遇到地過(guò)了同蒲路”。6．關(guān)于文中描寫八路軍戰(zhàn)士馬三笑的部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A．作品主要借助語(yǔ)言和行為描寫來(lái)塑造馬三笑的形象，同時(shí)也運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法。B．“好像自尊心受了傷似的”，表明馬三笑在坦率傲然之外，仍然有著山村青年的羞澀。C．對(duì)馬三笑驅(qū)趕牲口的描寫表現(xiàn)了他對(duì)付牲口很有辦法，也體現(xiàn)了他對(duì)“我”的熱情幫助。D．結(jié)尾寫馬三笑“不知什么時(shí)候，他已離我而去了”，以出人意料的方式作結(jié)，令人回味。解析：選B“表明馬三笑”張冠李戴，本句所指對(duì)象并非馬三笑，而是“我”。7．本文既著力于塑造群像，也注重刻畫個(gè)體形象。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫法的好處。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：①群像塑造凸顯了晉西