中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線范文二十四篇

第中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線范文二十四篇

以下是小編為大家收集的中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線范文二十四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線1感恩父母

一片綠葉，包含著它對(duì)根的友誼，一首頌歌，濃縮著我對(duì)您的敬愛(ài)!在這花開(kāi)花落的日子里，我想一株幼苗貪婪的吸取著愛(ài)的養(yǎng)料，健康快樂(lè)的生長(zhǎng)著。在我學(xué)習(xí)時(shí)，總有母親默默關(guān)懷，只有父親悉心講解。現(xiàn)在，我要告訴您：花朵總有一天盛開(kāi)，而您的孩子也總有一天會(huì)長(zhǎng)大!然而，面對(duì)父母給我拿真摯無(wú)私的愛(ài)，用感恩兩個(gè)字，太輕太輕了!

看著衣柜里的那條褲子，我不禁回憶起那年夏天的故事——

夜晚，柔和的月光縷縷散在床頭，樹(shù)上的蟬仍“依呀，依呀”地開(kāi)著演唱會(huì)。悶熱的天氣使我煩躁不安，不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我穿好鞋子，想出去走走。路過(guò)走廊，我看見(jiàn)母親的房間的燈竟亮著。透過(guò)門縫，發(fā)現(xiàn)母親在埋頭苦干為我縫補(bǔ)著今天弄破的褲子。

隱約中，我看見(jiàn)母親頭上布滿了豆大的汗珠，一只只蚊子正不停地“攻擊”著她。“哎喲”不好，媽媽的手被縫紉針扎了!此時(shí)母親把手伸進(jìn)嘴巴里允吸一下，再吹了兩下，咬咬牙帶著手傷仍然埋頭苦干……我呆呆地望著，淚水模糊我的雙眼：母親，你辛苦了!

這就是偉大的母愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，那父愛(ài)就是冬天里的一把火。

有一天，我路過(guò)燒烤店，一陣香噴噴的燒烤味鉆進(jìn)我快凍僵的鼻子，頓時(shí)把我的“饞蟲(chóng)‘給勾了出來(lái)?？墒敲湛盏目诖?，我只好一步三回頭地繼續(xù)向家的方向走，心里在盤算著怎樣讓父親回家后幫我買。于是我頂著刺骨的寒風(fēng)，一步一步艱難地前進(jìn)?；氐郊依?，不到五分鐘父親就回來(lái)了。從父親的表情看得出，他已經(jīng)很累了，可我還是立刻跑上去，那陣燒烤的香味讓我久久不能忘記。我抱著父親，拽著他的手說(shuō)：“父親，我想吃燒烤。”

滿臉疲倦的父親遲疑地說(shuō)：“女兒，我今天很累，明天再買行嗎”“不嘛!”我撒著嬌，“我就想今天吃!”父親站那里沒(méi)有動(dòng)，我又哭又鬧地說(shuō)：“什么很累，太冷呀，都是騙人的。”父親只好默默地拿起外套，推開(kāi)門出去了。透過(guò)窗戶我看到了那些大樹(shù)隨風(fēng)搖擺，空曠的馬路上沒(méi)有行人，僅有的幾個(gè)人也都匆匆的朝一幢幢房子走去。我這才明白;父親的辛苦!

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線2大街上，人們都在炙熱的陽(yáng)光中不斷穿梭，我緩緩挪著步，等待著暑氣慢慢散去。極目眺望，爸爸正站在人群里，等著我放學(xué)。

爸爸常告訴我，風(fēng)景在路上，要慢下來(lái)欣賞?？墒?，我卻很少仔細(xì)看看爸爸，這人生路上最美的“風(fēng)景”。

我緩緩地，慢慢地靠近他。爸爸已經(jīng)步入中年，身形略顯臃腫，在擁擠的人群中，個(gè)子不高的他不得不踮著腳尖，把干澀的雙眼轉(zhuǎn)幾個(gè)圈才能勉強(qiáng)望向這邊。他時(shí)而不安分的，如一艘駛?cè)氩ɡ说男》?，無(wú)助地?fù)u晃。胖胖的他自然是堅(jiān)持不了多久，只得作罷。待他站穩(wěn)后，又使勁抬了抬頭，像一棵不屈的老樹(shù)，又挺了挺腰。脾氣火爆的他是什么時(shí)候變得如此耐心的風(fēng)光不再的他又是怎么堅(jiān)持的

路燈不經(jīng)意間亮了，融在濃濃的暗紫之中。我不再猶豫，我又掂了掂書(shū)包，飛奔出去，望了一眼那張布滿汗珠的臉，黝黑的皮膚在燈光下顯得柔和并剛。爸爸一把接過(guò)我的書(shū)包，就跨上了電動(dòng)車。上了車后，抬頭再看爸爸，突然發(fā)現(xiàn)爸爸的背已經(jīng)開(kāi)始微駝，后腦勺的頭發(fā)像被收割后灰白的莊稼。魚(yú)尾紋開(kāi)始侵蝕他，倔強(qiáng)的頭顱劈開(kāi)黑夜，帶領(lǐng)著光亮繼續(xù)前進(jìn)。生命的重荷壓彎了他的肩膀。

“到家了，”他輕輕地說(shuō)了一句，“沒(méi)事，到家了。”他又重復(fù)了一遍。我呆滯了一會(huì)兒，接過(guò)書(shū)包，上了樓。

歲月在流逝，父親在慢慢老去。我祈禱著我可以為父親做更多的事，哪怕只是在父親疲憊時(shí)遞上一杯熱茶，為他帶來(lái)溫暖;或是在父親悶悶不樂(lè)時(shí)給父親講自己學(xué)校發(fā)生的趣事，為他帶來(lái)歡笑……我希望在任何時(shí)候，自己都能一直待在他身邊，同他共進(jìn)退，珍惜與父親的每一件小事。

我進(jìn)了家，趴在窗邊，看見(jiàn)一個(gè)被路燈拉得老長(zhǎng)的黑影，像一只老熊，站在水泥地板上。他緩慢地挪著腳步，靠近了樓梯間，耳邊傳來(lái)沉悶的踏步聲，風(fēng)景已經(jīng)流入黑影。

父親還在人生的道路上不斷前進(jìn)，身為路上人，我不再擔(dān)憂，繼續(xù)前進(jìn)在人生的道路上。他站在陽(yáng)光下，張開(kāi)雙臂，微笑著，微笑著。

但愿，時(shí)光慢駛，歲月長(zhǎng)流;但愿，我能像現(xiàn)在一樣，與父親一路相伴。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線3半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫完整，再進(jìn)行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標(biāo)志是作文題目中留有空缺。其特點(diǎn)是有較大的開(kāi)放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。中考全國(guó)有不少的省市采用了半命題作文的形式。半命題作文根據(jù)有無(wú)提示語(yǔ)可分為有提示語(yǔ)和沒(méi)有提示語(yǔ)兩種形式；根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。

寫這類作文的前提是要按要求補(bǔ)全題目。需要注意的問(wèn)題是：

1.斟酌已給出的半個(gè)題目信息，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長(zhǎng)、寫作內(nèi)容等將其補(bǔ)全，使它變成自己熟悉的生活。

2.注意審清題面要求，明確選材范圍。如湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。

3.標(biāo)題切忌大而空，要力求展示個(gè)性風(fēng)采。標(biāo)題是一篇文章的“眉目”，它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩，好的標(biāo)題能使人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。

4.立意要鮮明，集中，新穎。

半命題作文限制較少?？杖碧幙梢蕴蠲~、動(dòng)詞、形容詞，如音樂(lè)、讀書(shū)、挫折、愛(ài)等，也可以填短語(yǔ)，如得到關(guān)注、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目一旦確立，就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一顆來(lái)寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場(chǎng)面、精彩的心靈感悟。對(duì)于精彩的那一點(diǎn)，可以像拍電影一樣，拍全景、拍特寫，從高往低拍、從下往上拍等等?？傊?，要突出精彩，突出填寫的詞語(yǔ)，突出主題。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線4

閱讀下面的材料，按要求作文。

回眸歲月，時(shí)光蹉跎了多少思念，在春暖花開(kāi)的季節(jié)，誰(shuí)把思念伏筆，折疊在字里行間，穿梭的紫燕，搖曳的細(xì)柳，可否讀懂那心惜相牽

請(qǐng)以“回眸一眼，情意闌珊”為題寫一篇不少于600字的作文，要寫出真情實(shí)感。

【回眸一眼，情意闌珊】

陌上花開(kāi)，流年淺淡，歲月近無(wú)聲，我落筆成詩(shī)，潑墨為你癡醉，自相遇，一回眸，花開(kāi)嫣然，笑入我心，愛(ài)亦深深，念亦深深，千里相牽，夢(mèng)也甘甜，只愿我的愛(ài)可以穿越春夏秋冬，只愿你好我便晴天。

也許我也只能這樣安慰自己，讓自己在文字深處滿足相互靈魂的一份牽念!可是為什么我們總是在錯(cuò)誤的時(shí)間，讓我們相遇在紅塵深處，嘗受那無(wú)盡頭的煎熬，是老天的戲弄，還是老天的考驗(yàn)，這樣的癡念，像風(fēng)雨里飄零的兩片葉子，默默的相望，卻不能擁有。你說(shuō)心疼我的苦，心疼我的淚和累，你說(shuō)好好活著吧!

活著，就是生命的精彩，也許上天偶爾會(huì)不公平，也許上天偶爾會(huì)開(kāi)個(gè)小差，給你的人生關(guān)上了門，也關(guān)閉了窗，怕什么不是還給你開(kāi)了一條縫隙嗎有縫隙，就會(huì)有陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，有陽(yáng)光的地方，就有生命的綻放，堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)因?yàn)榇煺鄱笸耍橙醯娜?，?huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折而逃避所有的人和事，人，只要活著，什么困難也不是困難，人活著就是一種精彩。

所以常常聽(tīng)你說(shuō)，要想得到更完美的生活，就是好好的活著，是啊，很多時(shí)候，我們看不透很多事情，但是我們依然在時(shí)間里學(xué)著將那份煩躁不安情緒沉淀。當(dāng)我們的心情開(kāi)始煩躁，思緒開(kāi)始困頓，那么我們看到的這個(gè)世界，也就是和我們一樣狂亂不安，我們眼里所看到的草，不是綠色的，我們聞到的花，也不是芬芳的。當(dāng)我們用一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心看世界，世界上的花花草草，都奔放著蓬勃的生命力，都在向你微笑。

漫漫人生路，有多少歡笑落幕，潑墨吟詩(shī)，埋頭唐風(fēng)宋詞，那些曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云的執(zhí)念，總會(huì)在墨跡深處蕩漾，激起人生醉美的漪淪，也許，一生沒(méi)有鯤鵬的志向，也許，一生早注定平平淡淡，但是一顆心始終不肯醉生夢(mèng)死，縱使人生是枯燥無(wú)味的，也會(huì)在枯燥無(wú)味中，尋覓那些絢爛無(wú)限。即使是一粒微塵，不入眼，卑微，可灰塵亦有尊嚴(yán)，落去大地那一刻，你看，陽(yáng)光下，它們的影子多么歡悅，也同樣不把世界裝進(jìn)它們的眼。

不過(guò)不管在你的眼里，我是否是一?；覊m，既然付出，就不言后悔。如果用一個(gè)符號(hào)，來(lái)形容我們的愛(ài)情，我愿意用一個(gè)最普通的句號(hào)，在簡(jiǎn)單的人生中，與你攜手走過(guò)生命的終點(diǎn)，即使最后失去了激情，但是你只要依然愛(ài)著我，就是完美。

你記得我對(duì)你說(shuō)過(guò)，非常喜歡你的笑嗎當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì)想起你的笑，在我看來(lái)，你的笑，像一道陽(yáng)光的溫暖，灑落在我的臉上，你的笑，像一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，怎么可以唱的我情思蕩漾，相思成狂不要偽裝，不要忘，多么希望我的愛(ài)，一直握在你的手心上，不再孤獨(dú)彷徨，不再憂傷，讓我們的笑在天空下，彌漫著詩(shī)一樣的芬芳。而于我，每一天都是心事重重的面對(duì)這個(gè)世界，甚至厭惡自己還活著，每到這個(gè)時(shí)候，你會(huì)無(wú)情的罵我，罵我是你豬，是混蛋，自私鬼。

于是當(dāng)我那天看到一篇文字的時(shí)候，我明白了自己的曾經(jīng)是多么的幼稚，以為給家人留下財(cái)富，就是幸福，終于明白只有我們好好的活著，才是對(duì)家人最好的財(cái)富和回報(bào)。讓我更加明白，失落的人，灰心喪志，不是解脫，人活著，不是為了讓別人來(lái)拯救自己，而是自己拯救自己，你如果不想好好生活，只會(huì)墮落，那么任其別人怎樣伸手拉你，你依然在你設(shè)置的枯井跌落，就算這個(gè)世界所有的人都說(shuō)你不好，你也要相信自己是好的，這是自信，有自信的人，他的天空比任何人的天空都藍(lán)，都美，自信，對(duì)于女人而言，本身就是種美麗，對(duì)男人，自信，是種讓女人無(wú)法阻擋的魅力，人可以自信，但不能自信過(guò)度，過(guò)度就是自大。

我相信人的一生中會(huì)有很多的相遇，但是不是所有的相遇，都會(huì)留下美麗，都會(huì)走進(jìn)心里，有一種人，之所以走不到你的心里，因?yàn)閷?duì)方給你的只是那些敷衍或者落井下石的感覺(jué)，有些人可以一下子走進(jìn)你心里，因?yàn)閷?duì)方給你的是你難過(guò)時(shí)候的慰藉，快樂(lè)時(shí)候的贊歌，哪怕只是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也會(huì)溫暖你的心，所以你虛偽對(duì)朋友，朋友自然也虛偽與你。我一直弄不明白，你是如何走進(jìn)我的心里的，我只記得當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，你會(huì)不停罵我，我深刻感受到罵聲里殷切的關(guān)懷，著實(shí)是一種毫無(wú)虛掩的疼惜。

今生因?yàn)橛龅侥愣袆?dòng)，因?yàn)槟愕恼鎸?shí)，我的人生有了精彩，我的夢(mèng)有了斑斕，一次紅塵回眸，情意闌珊。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線15閱讀下面的文字，按照要求作文。

一人開(kāi)車趕夜路。對(duì)面車輛疾馳而來(lái)，他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈。但對(duì)方卻依然打著遠(yuǎn)光燈疾馳而過(guò)，強(qiáng)光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎來(lái)了下一個(gè)遠(yuǎn)光燈主義者——這次他有點(diǎn)憤怒了。

有人愿意永遠(yuǎn)只是自己為別人把遠(yuǎn)光燈變過(guò)來(lái)嗎于是他決定下一個(gè)不管是誰(shuí)，堅(jiān)決打遠(yuǎn)光燈。不一會(huì)兒，一輛打著遠(yuǎn)光燈的車急馳而來(lái)。他沒(méi)有把遠(yuǎn)光燈變過(guò)來(lái)，對(duì)方也沒(méi)有。對(duì)峙似的，兩道刺目的白光直射對(duì)方的眼睛。但在交錯(cuò)的瞬間，對(duì)方忽然良心發(fā)現(xiàn)，將遠(yuǎn)光燈改為近光燈，他在瞬間也變換了過(guò)來(lái)——那是個(gè)雙方都感到愜意和溫暖的時(shí)刻。

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲;不少于800字。

[材料分析]

生活中我們會(huì)遇到“遠(yuǎn)光燈主義者”，指生活中的一些利己者，這種人總是不管不顧，以自我中心，無(wú)視別人的存在，往往有意無(wú)意地展現(xiàn)出侵犯性。有時(shí)候也會(huì)遇到“近光燈主義者”，他們懂得與人方便，為人著想，使彼此相處和諧。比如開(kāi)車并線的時(shí)候不那么蠻橫;進(jìn)門碰到人時(shí)稍讓一下;與電梯里的陌生人相見(jiàn)也點(diǎn)頭微笑;在餐廳占座時(shí)問(wèn)一問(wèn)先來(lái)的同桌，這里有沒(méi)有人。在這樣的氛圍中，享受“近光燈”的人也變得謙和與合作，雙方相處得很舒服。我們還可能遇到許多遠(yuǎn)近光燈轉(zhuǎn)換的微妙時(shí)刻。它們?cè)谌粘Ｉ钪兴坪醪灰妆徊煊X(jué)，但人們還是會(huì)在瞬間被對(duì)方的情緒所傳染，并且把這些情緒接連不斷地傳遞開(kāi)來(lái)。心靈的溫暖在傳遞中是遞增的，你在溫暖別人的同時(shí)，也在為自己的心靈提高溫度，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)你為別人點(diǎn)亮了心燈時(shí)，照亮了自己，也溫暖了別人。

【參考立意】

1、我們想問(wèn)題、做事情時(shí)應(yīng)從對(duì)方的角度思考問(wèn)題，尊重他人的意愿，應(yīng)多為他人著想。

2、與人方便與己方便。

3、為他人著想是一種美德。

4、互相尊重、互相理解、互相關(guān)愛(ài)，才能構(gòu)建溫馨的家園。

5、愛(ài)是相互的，只有付出才會(huì)得到回報(bào)。

6、淡化“自我中心”意識(shí)。只有我們心中都存有他人，我們的人際關(guān)系才會(huì)變得美妙，我們的世界才會(huì)和諧美好。

7、一個(gè)文明健康的社會(huì)需要近光燈主義,而且需要良性互動(dòng),不要總讓近光燈遭遇遠(yuǎn)光燈。不要讓冷漠遮蔽我們行善的內(nèi)心，不要讓無(wú)情冷卻我們有情的心靈。單向的付出往往是短暫的，只有雙方真誠(chéng)相待，良性互動(dòng)，才會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。

8、不要因?yàn)閯e人的遠(yuǎn)光燈而關(guān)閉你的近光燈，堅(jiān)守你認(rèn)為對(duì)的，即使不能改變整個(gè)社會(huì)，至少為社會(huì)添一道光亮。

9、不要在乎別人怎樣，我們只需做好自己，恪守規(guī)則，堅(jiān)守自己內(nèi)心的那份溫暖。

10、即使付出被誤解，被質(zhì)疑，即使永遠(yuǎn)也得不到回報(bào)，也要堅(jiān)守自己的本心，堅(jiān)守自己做人的善良，不要因?yàn)閯e人的冷漠而關(guān)閉自己心靈的“近光燈”。

【作文題目薈萃】

為別人開(kāi)啟一盞近光燈

與人方便于己方便

只為別人是一種境界

把別人放在肩上

溫暖他人就是溫暖自己

堅(jiān)守自己善良的心靈

手牽手，讓溫暖傳遞

【例文】

當(dāng)蠻橫遇上謙和

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)光飄逝，駕一葉扁舟于煙波浩淼，嘆秋水長(zhǎng)天一色，賞霞落鶴舞白沙，一種對(duì)稱的美，一種和諧的美，一種渾然天成的美。山水相映，海天同色，自然界的萬(wàn)般

美景向我們傳遞和諧的信息。

不僅僅在自然界，社會(huì)是亦是以和為美。沒(méi)有人會(huì)喜歡蠻橫無(wú)禮的怎么者，正如沒(méi)有人會(huì)贊賞肆虐無(wú)忌憚的泥石流。而謙和的人總能受到大家的歡迎，因?yàn)樗麄兊男愿袢缟剑瑘?jiān)定剛毅、沉穩(wěn)深厚;他們的"行為如水，平和淡然、潤(rùn)物無(wú)聲。

《紅樓夢(mèng)》中有兩位個(gè)性鮮明的丫鬟，一位是晴雯，一位是襲人。晴雯貌美如花，性情蠻橫，爆炭似的脾氣容不下任何人。襲人則處處遷就，懂得分寸，舉止得體，博得賈府上上下下一片稱贊之聲。結(jié)果呢既美又驕的晴雯落得個(gè)風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭多因誹謗生。多情公子空牽念的下場(chǎng)。俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流。的確，直爽坦誠(chéng)不是錯(cuò)誤，但在那樣的環(huán)境下，謙和淡然是致勝的籌碼。

無(wú)獨(dú)有偶，秦末的楚漢之爭(zhēng)，項(xiàng)羽占盡天時(shí)地利，卻無(wú)法抵擋劉邦的人和。劉邦禮賢下士，韜光養(yǎng)晦，獲取人心。當(dāng)垓下的廝殺聲越來(lái)越漂渺，只剩下悲愴的楚地民歌，孤獨(dú)寂寂寞的西楚霸王，是否依然記得當(dāng)初在鴻門宴上，范曾那句注定了結(jié)局的箴言豎子不足與謀!波濤洶涌的烏江水吞噬了昔日金戈鐵馬的輝煌，留給世人的，除了遺憾，更多的是反思。

謙和的人有如海蚌，將傷害自己的沙粒溫柔地包裹起來(lái)，化作美麗的珍珠;有如河水，將自己棱角尖銳的言辭百般修整，好似山石化作卵石。而蠻橫的人只知道硬碰硬，最終兩敗俱傷。

當(dāng)蠻橫遇上謙和，也許最初咄咄逼人的架勢(shì)可以解一時(shí)之怒火，倍感暢快。但笑到最后才可以笑得最好，正如謙和的人最終總能營(yíng)造出一個(gè)和諧的環(huán)境。其實(shí)真正做到謙和極為容易，只需多為別人想一點(diǎn)。

選擇謙和，不是選擇退讓，而是選擇一種善良平靜的性情。

選擇謙和，不是選擇軟弱，而是選擇一種柔中帶剛的人格。

當(dāng)蠻橫遇上謙和，謙和勝。

與人方便自己方便

中國(guó)有句俗話:“與人方便,與己方便。”它的意思是說(shuō)，給別人方便，就是給自己方便。在開(kāi)夜車時(shí)，為對(duì)方司機(jī)將遠(yuǎn)光燈換成柔和的近光燈，既是為對(duì)方著想，也是為自己消除了安全隱患。

有這樣一個(gè)故事:一個(gè)雙目失明的盲人在晚上打著燈籠趕路。有個(gè)路人很奇怪地問(wèn)他:“你本來(lái)雙目失明,燈籠對(duì)于你來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處也沒(méi)有,你為什么還打燈籠呢不怕浪費(fèi)燈油嗎”

盲人聽(tīng)了他的話,慢條斯理地答道：“因?yàn)樵诤诎抵行凶?別人往往看不見(jiàn)我,我便很容易被撞倒,而我提著燈籠走路,燈光雖然不能幫助我看清前面的路,卻能讓別人看見(jiàn)我,這樣,

我就不會(huì)被別人撞倒了?！边@位盲人用燈光為別人照亮了本是漆黑的路,為他人帶來(lái)了方便,同時(shí)他也因此保護(hù)了自己。

一個(gè)鄉(xiāng)下人進(jìn)城經(jīng)商，在一條街上開(kāi)了家店鋪。剛來(lái)不久，他就發(fā)現(xiàn)這條街不僅生意不好，而且路面坑坑洼洼，到處是殘磚亂石。鄉(xiāng)下人覺(jué)得奇怪，就向相鄰的商家請(qǐng)教。相鄰的商家告訴他，路不好走，經(jīng)過(guò)的人或車輛就會(huì)慢下來(lái)，人們走進(jìn)店鋪的幾率就會(huì)增加，這樣才能增加商機(jī)。鄉(xiāng)下人對(duì)這種邏輯很不以為然，他不聽(tīng)周圍人的勸阻，堅(jiān)決搬走路上的磚石，并找人將路面修平。從此，這條街人車暢流，呈現(xiàn)出一派繁華景象，商機(jī)非但沒(méi)有減少，反而大增。眾人疑惑不解地問(wèn)鄉(xiāng)下人：路通暢了，人們駐足停留的機(jī)會(huì)少了，何以商機(jī)反倒增多了呢鄉(xiāng)下人答道：路不好，人們多繞道而行。經(jīng)過(guò)的人少了，商機(jī)又怎能多

這兩個(gè)故事至少讓我們明白了這樣一些道理：與人方便，自己方便，利人才能利己。我們大家生活在一個(gè)共同的社會(huì)中，就必然是人人為我，我也為人人。只有大家都真誠(chéng)相待，都互相服務(wù)對(duì)方形成良性互動(dòng)，才會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。

然而，現(xiàn)實(shí)生活中也有為數(shù)不少的人，他們的處世哲學(xué)是，為人原則卻與眾不同，損人利已的事他做，損人不利已的事他也做。當(dāng)然也有一些心態(tài)極不正常的人，過(guò)河拆橋的事他們做得出來(lái)，好了瘡疤忘了痛的事他們也能做得出來(lái)，甚至他們還會(huì)做出落井下石喪失天良的事。這都是不明白“與人方便自己方便”的道理所導(dǎo)致的結(jié)果。

如果我們能夠做到，處處事事都依照“與人方便自己方便”的原則行事，“寧愿自己攬下麻煩，不給別人增添困難”的話，心存這般古道熱腸，辦事定會(huì)左右逢源。你不僅會(huì)贏得四海朋友，而且還會(huì)招來(lái)八方財(cái)源。與人方便自己方便，好心回報(bào)如愿以償。我們又何樂(lè)而不為之呢。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線16

【作文題目】

曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間的美好夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。

請(qǐng)以“為了自己的夢(mèng)想”為題目，寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

【范文】

為了自己的夢(mèng)想

曇花為了自己驚慌一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞;雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受了嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星為了自己瞬間美好的夢(mèng)想，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想，一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無(wú)比精彩。

記得小時(shí)候起，我就十分喜歡數(shù)學(xué)，最喜歡解數(shù)學(xué)難題，碰到一道難題，總是要費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，想盡一切辦法去探索世界的奧秘，當(dāng)解開(kāi)的時(shí)候，我的心里就充滿了自豪感。

記得有一次，我們的數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一道極難的奧數(shù)題，當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都懵了，一臉茫然，不知從哪里入手，數(shù)學(xué)老師說(shuō)留給我們幾天時(shí)間思考，看誰(shuí)能做出來(lái)，于是這道題成了我們茶余飯后共同商討的對(duì)象。我也在嘗試怎樣解開(kāi)這道題，于是我先把這道題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，再尋找題目中的已知條件，看它與題目問(wèn)題中所求量的關(guān)系，最終我還是解出來(lái)了。對(duì)于這道題，全班只有我和當(dāng)時(shí)我們班的第一名做出來(lái)了，老師對(duì)我們兩個(gè)大加贊賞，那時(shí)的我心中簡(jiǎn)直比喝了一瓶蜜還要甜。

從此，我就更加喜歡數(shù)學(xué)了，在我上六年級(jí)的時(shí)候，媽媽還給我報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，于是我又有地方展示我自己了。奧數(shù)班里奧數(shù)題很多，碰到不會(huì)的題已是家常便飯，不過(guò)，這并沒(méi)有打消我對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)，反而更加激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。讓我相信，在數(shù)學(xué)的天地里，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，天外有天，人外有人，而我也堅(jiān)信我將會(huì)做的更好。

曇花苦等十年，只為曇花一現(xiàn);雄鷹苦練十年，只為搏擊長(zhǎng)空;彩虹經(jīng)歷風(fēng)雨，只為展示自己;流星放棄生命，只為瞬間永恒，我遨游數(shù)學(xué)天地，只為享受解開(kāi)其奧秘的滿足感。

為了自己的夢(mèng)想，加油吧!

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線17一個(gè)憨厚的中年男子爬上挖掘手，隨著機(jī)械臂伸展，一點(diǎn)點(diǎn)接近被洪水圍困的小樓。不好！離小樓還有一米的距離，離8名被困人員咫尺天涯，那邊是生命的威脅、盡頭，這邊是歡樂(lè)的重逢、新生！怎么回事呢？

原來(lái)，8月10日，超級(jí)臺(tái)風(fēng)“利奇馬”襲來(lái)，一片風(fēng)雨，一片洪水。鏡嶺鎮(zhèn)平時(shí)寬闊的馬路不見(jiàn)了，分不清哪里是河道，哪里是馬路。110指揮中心接到求救電話——鏡嶺鎮(zhèn)有8人被困在廠房里！救援車開(kāi)不進(jìn)，受困人員出不來(lái)，十萬(wàn)火急，怎么辦？對(duì)，通過(guò)高速隧道。新昌是個(gè)山區(qū)，水位有高有低，高的有一人多高，低的只到腳踝，沖鋒舟根本無(wú)法前行，叔叔們只好開(kāi)一段拉一段，分秒必爭(zhēng)趕到村口。江邊二層樓露在水面，江面足足有30米寬，水流湍急，沖鋒中差點(diǎn)沖走。一籌莫展之際，他發(fā)現(xiàn)旁邊有長(zhǎng)臂挖掘機(jī)——頂著滾滾上竄的洪水，突突的挖掘機(jī)向前移。

他顧不得下面滔滔的洪水上竄，霍地站起來(lái)，縱身一躍，跳到2樓陽(yáng)臺(tái)，立刻在墻壁上裝好繩索，和這邊的救援人員一起拉緊，8名受困人員一個(gè)個(gè)溜索到了這邊。

他是誰(shuí)呢？

他，就是吳曉榮叔叔，一名光榮的共產(chǎn)黨員，新昌縣紅十字戶外救援隊(duì)的隊(duì)員！早上到晚上9：00，吳曉榮叔叔他們馬不停蹄，到處奔波在受災(zāi)點(diǎn)。

晚上，我看到收隊(duì)的叔叔們精疲力盡，癱坐在椅子上，有些叔叔的腳，泡了一天的水都泡爛了。這時(shí)，對(duì)講機(jī)里傳來(lái)保長(zhǎng)叔叔的聲音：“臨海受災(zāi)嚴(yán)重！”疲憊的叔叔們立馬行動(dòng)起來(lái)，餓了咬幾口干面包，渴了喝幾口礦泉水，檢查完裝備風(fēng)馳電掣地趕往臨海。

這，是家鄉(xiāng)最美的一道紅色風(fēng)景線——浙江省紅十字（新昌）應(yīng)急搜救隊(duì)，紹興地區(qū)第一支民間救援隊(duì)，成員有醫(yī)生、老師、工人、學(xué)生，媽媽也是其中的一員。他們牢記踐行“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”，在浦江建光三小孩失聯(lián)、麗水里東山體滑坡、遂昌蘇村山體滑坡的救援現(xiàn)場(chǎng)，都能看到他們身穿紅色救援隊(duì)服的身影，在災(zāi)難面前，他們是美麗的逆行者！

我為家鄉(xiāng)有這樣一道紅色風(fēng)景線而驕傲！

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線18小草如果因?yàn)闆](méi)有樹(shù)的偉岸而感到痛苦，那我們就不會(huì)見(jiàn)到遼闊的草原。貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯?，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹飛流橫下的壯觀。成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯?，那么人生將不?huì)出現(xiàn)希望、幸福、成功。

挫折是成長(zhǎng)中一個(gè)必經(jīng)的岔道口，如果你不去面對(duì)它、挑戰(zhàn)它、甚至還要去逃避它，那么你將永遠(yuǎn)不會(huì)選擇人生下一步的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那么她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事業(yè)；海倫。凱勒如果沒(méi)有兩耳失聰，雙目失明，那她也不會(huì)是美國(guó)卓越的社會(huì)改革家。這些偉人都是向生活中挫折挑戰(zhàn)的結(jié)晶。挫折是生活中不可避免的，挫折能鍛煉人成就人生的意志。

假如你把挫折當(dāng)成不可前進(jìn)的絆腳石，那么你將大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)?，在挫折的背后是成功的曙光，?duì)此我有親身的體會(huì)。

記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候，我就因病住進(jìn)了醫(yī)院，可沒(méi)想到一住就是兩三個(gè)月。當(dāng)時(shí)我的第一反應(yīng)就是我的學(xué)習(xí)將要比別的同學(xué)落下一大截。后來(lái)，媽媽又和我說(shuō)，要不，明年再留一級(jí)。我堅(jiān)決的否定了媽媽的說(shuō)法。因?yàn)椋艺J(rèn)為那些留級(jí)的同學(xué)都是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，我不想當(dāng)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。后來(lái)我又因身體的不適、病痛的折磨，休了學(xué)。一開(kāi)始，我覺(jué)得天要塌下來(lái)了，上天怎么能對(duì)我那么不公平，連學(xué)都上不成！可是后來(lái)，在媽媽、大姨等人幫助下，我不僅沒(méi)有落課，并且還在期末考試中取得了好成績(jī)，還懂得了許多人生的道理。那時(shí)的我才覺(jué)得，每天是那么開(kāi)心、自豪，快樂(lè)。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線19我們讀過(guò)許多名著，如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這些作品中的素材，那一定是一種令人迷醉的景象。

一地區(qū)作文考題為“忘不了他”，這是一個(gè)常見(jiàn)的作文題。作者從中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》中選取了一個(gè)獨(dú)特的人物――林黛玉，讓她走進(jìn)作文，走進(jìn)你的視線。讀完全文，我們不能不慨嘆小作者思維之敏捷，選材之高明。這樣選材，無(wú)疑有一種耳目一新之感。

4.用童話、寓言、神話故事，寄予深刻哲理

這幾種文體行文中多用擬人、夸張、比喻手法，借助聯(lián)想和想像，曲折地表現(xiàn)生活，立意獨(dú)特，語(yǔ)言活潑，結(jié)尾有意蘊(yùn)，在故事的敘述中體現(xiàn)文章的主題，形成勸戒、歌頌、諷刺的作用。

如浙江臺(tái)州市的中考作文題是以“勇氣”為話題，某考生改寫了寓言故事“狐假虎威”，對(duì)狐貍的勇氣加以贊賞，寄予了“只要有勇氣，再大的困難都會(huì)低頭”的哲理。

又如，20江蘇淮安市以“鼓勵(lì)”為話題的中考優(yōu)秀作文《單翅鳥(niǎo)可以高飛》，文章寫了一則童話故事：小貓頭鷹拉拉剛出生不久，就被獵人打斷了一只翅膀，很久不能飛翔，她在媽媽的鼓勵(lì)和幫助下，刻苦訓(xùn)練，使原本折斷的翅膀的后邊長(zhǎng)出了不大的新翅膀，還長(zhǎng)出了羽毛，拉拉倍受鼓舞，不怕萬(wàn)難，終于可以翱翔藍(lán)天了。蘊(yùn)涵了“鼓勵(lì)有時(shí)可以改變?nèi)说囊簧钡腵道理。故事通俗易懂，避免了空洞的說(shuō)理，可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

5.用對(duì)話訪談、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄，觸及炅魂深處

對(duì)話訪談屬于口語(yǔ)交際的范疇，但“言為心聲”，通過(guò)人物語(yǔ)言可以表現(xiàn)出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，同時(shí)對(duì)話顯得自由靈活，談話內(nèi)容無(wú)所不包。常見(jiàn)的有采訪問(wèn)答、面對(duì)面交流、打電話交談等形式。許多優(yōu)秀的小小說(shuō)也看好這一形式。利用此形式來(lái)寫中考大作文也是作文的一大創(chuàng)新。

如廣西南寧市以“網(wǎng)”為話題的中考滿分作文《上網(wǎng)利弊大家談》，以網(wǎng)上談話的形式為文，和四位網(wǎng)友討論上網(wǎng)的利弊，辯證地分析了上網(wǎng)的利弊，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的時(shí)代色彩。

又如，江蘇鹽城市以“真”為話題的滿分作文《觸摸真實(shí)的靈魂》，就以此形式寫自己采訪一位少年犯，通過(guò)交流，記錄他內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)和感受，展現(xiàn)他的心路歷程，使讀者清楚地認(rèn)識(shí)到是與非。

6.用故事新編、舊瓶新酒，編出妙趣橫生

此法源于魯迅先生的歷史小說(shuō)集《故事新編》，構(gòu)思側(cè)重在一個(gè)“新”字，往往以人們熟知的某一人物或事件為依托，借助原有的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造，融入人們的現(xiàn)實(shí)生活情況，有意識(shí)地以新編的方式來(lái)展示文章的內(nèi)容，古為今用，注入新的內(nèi)容，言在此而意在彼，來(lái)折射諷喻現(xiàn)實(shí)生活。這類文章以幽默詼諧的語(yǔ)言、辛辣的諷刺意味來(lái)表現(xiàn)深刻的主題，妙趣橫生，讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪。

7.用日記、書(shū)信，袒露真實(shí)自我

日記自由靈活，限制少，利于作者抒寫內(nèi)心感受，袒露真實(shí)的情感，如同說(shuō)心里話，讓人感到真實(shí)，用于考場(chǎng)作文，具有層次分明、過(guò)渡簡(jiǎn)便、感情真摯等優(yōu)點(diǎn)。書(shū)信，形式上自由靈活，易于表情達(dá)意，使人覺(jué)得如談家常，顯得真切、自然。

日記。如鹽城市中考作文要求以“考題”為話題寫作．一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開(kāi)。文章寫“我”這個(gè)差生在一次數(shù)學(xué)考試中，因很多考題未做對(duì)而引起的一連串的“麻煩”。三則日記分別寫的是“教室里老師尖刻的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的嘲諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”這些有關(guān)天氣的詞語(yǔ)來(lái)暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞作者的情感。這篇作文因布局巧妙，感情真摯而獲得高分。

書(shū)信。如年蘇州市中考滿分作文《給一位伊拉克小朋友的信》，以書(shū)信的形式表達(dá)了我們中國(guó)小朋友對(duì)飽嘗戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的伊拉克小朋友的關(guān)愛(ài)、牽掛和幫助，希望他們要堅(jiān)強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的主題。

8.用公式、定理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告體，學(xué)科滲透，別具匠心

如江蘇省中考作文寫“五一”長(zhǎng)假期間的見(jiàn)聞感受。一位考生寫的是《少年愁》，反映學(xué)校過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提倡減負(fù)，實(shí)行素質(zhì)教育。作者巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)中的“已知”“求證”“解答”及“批閱”等步驟，人物語(yǔ)言風(fēng)趣，恰到好處地寫出了作者的“少年愁”。

講究形式創(chuàng)新必須是以有好內(nèi)容作為前提的，如果沒(méi)有好的內(nèi)容，再好的形式也是徒勞的。只有做到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，才能寫出文質(zhì)兼美的佳作來(lái)。光去追求形式，徒有其表卻敗絮其中是得不到高分的。

作文“十忌”

1.忌誤解話題：如“承諾”與“誠(chéng)信”

2.忌主題平庸或消極

3.忌題材陳舊

4.忌文體雜糅：強(qiáng)化訓(xùn)練一種文體，比如記敘文。

5.忌語(yǔ)言平淡：要有文采，追求個(gè)性化的表達(dá)。

6.忌內(nèi)容失真：比如編造美麗的謊言。

7.忌為新而新：如只重形式，不重內(nèi)容。

8.忌寫成詩(shī)歌

9.忌字?jǐn)?shù)不夠：盡量把作文格寫完，給人厚重、充實(shí)的感覺(jué)。

10.忌書(shū)寫潦草，卷面不整。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線20話題作文是一種根據(jù)提供的材料和提示語(yǔ)提供思考的范圍和方向，要求作者圍繞這個(gè)“話題”進(jìn)行寫作的作文命題形式。話題作文以“題目自擬，立意自定，文體自選”的新形式，使考生的創(chuàng)作個(gè)性得到展現(xiàn)，優(yōu)勢(shì)得到發(fā)揮，才干得以施展；同時(shí)，高一級(jí)的學(xué)校所需要的能夠?qū)懖煌捏w的學(xué)生也能夠在話題作文這種考試形式中得到滿足。隨著作文教學(xué)的不斷改革和深入，話題作文的命題形式也在不斷完善，從各省市的中考作文題來(lái)看，話題作文的出題形式有了新的變化：

1.用導(dǎo)語(yǔ)引出話題。

2.用材料引出話題。題面由文字材料和話題兩部分組成。材料的作用是激活思維，引出話題，限制寫作范圍。

3.直白式。作文直接呈現(xiàn)話題的題目，不做任何解釋說(shuō)明。

作文“沖刺”要強(qiáng)調(diào)的是：提高作文分值的“六個(gè)一”

1.一個(gè)含蓄、深刻的題目

2.一個(gè)精彩的開(kāi)頭

3.一個(gè)疏密有致的段落布局

4.一個(gè)優(yōu)美的片段描寫

5.一個(gè)完美的結(jié)尾

6.一個(gè)清爽的文面

能拿高分的中考作文妙招：

1.讓歷史風(fēng)云為作文壯陣

歷史上發(fā)生的重大事件凝注著豐富的意蘊(yùn)。審視并回顧這些歷史，常?？砷_(kāi)掘出警策的震撼人心的深意來(lái)。

以“什么的聲音”為題，寫一篇作文。一個(gè)考生以歷史事件為材料的作文。他選取了李斯、范增、魏徵等忠臣的聲音，表現(xiàn)了“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”的主旨。

題為“為他人喝彩”，一考生選取了漢代“蘇武牧羊”的歷史事件，贊美了蘇武忠貞堅(jiān)定的高尚節(jié)操，選材新穎，別具一格，文章自然獲得高分。

2.讓政治文化進(jìn)入作文視野

“有家真好”一題，一般總是寫家庭或集體的事，而有一考生把祖國(guó)比為大家庭，把臺(tái)灣比作大家庭中的一員，把對(duì)臺(tái)灣的援助作為家庭對(duì)成員的幫助，文章通篇運(yùn)用擬人化手法，模擬離家的游子的口吻準(zhǔn)確而傳神地演繹了臺(tái)灣同胞的真切感受，表現(xiàn)了盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一的重大主題。

“珍貴的禮物”也是個(gè)常見(jiàn)作文題，一考生的構(gòu)思極為巧妙。他把古代先賢留給我們的文化瑰寶作為“珍貴的禮物”：唐詩(shī)、宋詞、元曲，這是一份“凝聚萬(wàn)千靈魂與思想，將歷史的不朽與輝煌帶向現(xiàn)代的通道的一份沉甸甸的精神財(cái)富”。小作者的構(gòu)思獨(dú)特、清新、脫俗。細(xì)細(xì)想來(lái)，唐詩(shī)、宋詞、元曲確是一份珍貴的禮物。我們不能不佩服作者的智慧和膽識(shí)。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線21“媽，水燙嗎”奶奶仰起頭，問(wèn)祖奶。祖奶艱難地?fù)u了搖頭，于是奶奶坐在了那個(gè)棕紅色的木凳子上為祖奶洗腳。那個(gè)凳子是奶奶出嫁時(shí)的嫁妝，上面刻著精致的花紋，原本發(fā)亮的顏色也因年代的久遠(yuǎn)而褪掉了。

涼風(fēng)吹拂著她們，祖奶伸出手，緩慢地為奶奶理好被風(fēng)吹亂的發(fā)絲。奶奶抬起頭，像個(gè)孩子一般對(duì)著祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹣跚地走到了窗邊，關(guān)上了窗戶，重新坐回凳上。

祖奶的口水順著嘴角往下流，滴進(jìn)了木盆中，奶奶注意到水中泛起的層層漣漪，抬頭一看，撲哧一聲笑了。她立刻起來(lái)，擦凈手，用身邊的手絹為祖奶擦干凈嘴。她輕輕地為祖奶揉搓著腳。那是何等小巧卻飽經(jīng)滄桑的腳啊，三寸金蓮，腳骨定是被壓彎了。奶奶輕輕舀起水，撩在那雙布滿皺紋，竟有些萎縮的腳上。

我耳邊突然響起了一支曲子，是祖奶在輕輕哼唱，奶奶也搖晃著頭跟著唱，這是……是奶奶在我兒時(shí)哄我入睡的搖籃曲!我聽(tīng)著這熟悉的曲調(diào)，看著祖奶在打著節(jié)拍描寫尚稱適當(dāng)心中涌起了一種莫名的感動(dòng)。

我就這樣一直倚在門邊，父親從身后摟住我的肩，遞給我一件衣服，說(shuō)：“去給你奶奶披件衣裳，她光顧著我奶奶，忘了她自己?！蔽医舆^(guò)那件充滿愛(ài)意的衣服，為奶奶披上，奶奶寵愛(ài)地望著我，笑了。

祖奶撩起發(fā)絲的動(dòng)作，奶奶為祖奶擦涎水的行為標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。父親的衣裳……僅僅是洗腳，卻像連環(huán)扣似5，將四代人的愛(ài)融匯在一起。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線22去年的暑假在外婆家閑住。七月的天氣異常悶熱，盡管吹著空調(diào)，仍去不走心中的煩躁。忽然想起了外婆家不遠(yuǎn)處有一塊荷花田，而如今正是荷花燦爛的時(shí)節(jié)，于是便有了去意。

毒辣的太陽(yáng)當(dāng)空掛著，撐著傘小碎步的走著，不敢走得太快。剛出門時(shí)皮膚被小片太陽(yáng)曬到，馬上涌起一股灼熱之感。所以走的愈發(fā)小心。終于來(lái)到了荷花田。那滿田素潔的荷花啊，開(kāi)在碧綠的荷葉之間，而那一片片荷葉，則是完全張開(kāi)了生命的風(fēng)采盡情的展開(kāi)，有的緊緊貼在水面，有的高出水面些許，像極了朱自清先生筆下的那些亭亭的舞女的裙，一切都是那么的熱烈而奔放!偶然吹過(guò)一陣清風(fēng)，微微搖曳的花瓣，些許起伏的荷葉，加之空氣中彌漫的蓮花的氣息，閉上眼，是多么的享受，夏日的煩躁也被驅(qū)走了大片。忽地瞥見(jiàn)荷花叢處有黑影忽隱忽現(xiàn)，往旁邊走了兩步，驚呆了!

有人在插秧!在這灼熱到呼吸難耐的天氣里在插秧!他難道不熱嗎我的心中泛起疑惑。往前走了幾步，便來(lái)到了秧田。看清了。那是一個(gè)黝黑的農(nóng)民!黑黑的皮膚似抹了層油，在陽(yáng)光照耀下，顯得锃亮。汗水濕透了脊背，單薄的襯衣直貼在背上。褲腿卷過(guò)膝蓋，雙腳站在水田里，不時(shí)濺起幾滴泥水。全神貫注，頂著田，手中的秧一株株插下，動(dòng)作干脆、利落。似乎累著了，直起身來(lái)，用袖子拭去滿臉的汗，呼吸了片刻，又馬上低頭繼續(xù)。蕩的秧田上除了他，沒(méi)有別人。是啊，誰(shuí)會(huì)在這么熱的天氣出門呢一直注視著他的動(dòng)作，一下接一下機(jī)械的重復(fù)，豆大的汗珠不時(shí)的滴落，看他一遍又一遍地用袖子拭去汗水。我心想：夠了!不要再繼續(xù)下去了!這么熱的天，回家休息去吧!可是眼前的農(nóng)民仍是繼續(xù)不停的工作，就那么一下又一下。

秧已插滿了大片田地。這時(shí)，看到一個(gè)人從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)，手里拿著個(gè)竹筒，身上搭著條毛巾，跑到田地，喊著什么。農(nóng)民沒(méi)有理會(huì)，直到最后一株秧插下，才慢慢走到秧田邊，把竹筒拿起大口地往嘴里灌著，又把水澆過(guò)頭頂，暢快淋漓。接過(guò)毛巾擦了擦水珠和汗水，又回頭看了眼秧田，慢慢地往遠(yuǎn)處走去。

輕風(fēng)撫過(guò)，荷花微拽，靜靜的看著那遠(yuǎn)去的身影!這道天人合一的風(fēng)景線!帶給我震撼，震撼于生命的奔放、熱烈、揮灑恣肆、酣暢淋漓，生命不就應(yīng)該這樣嗎我想，這就是生命的本色，這就是一道生命的風(fēng)景線。

中考作文預(yù)測(cè)一道風(fēng)景線2318.請(qǐng)以“我的_____來(lái)自_____”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文;(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外);(3)不得抄襲和套作;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

思路點(diǎn)撥

寫作這道半命題作文，估計(jì)一般同學(xué)會(huì)寫作“我的快樂(lè)來(lái)自我的家庭”“我的成功來(lái)自我的努力”“我的幸福來(lái)自我的父母”之類。你若遠(yuǎn)離這些俗套的內(nèi)容，選擇“我的美麗來(lái)自閱讀”“我的幸福來(lái)自美麗的詩(shī)詞”“我的精彩來(lái)自美麗的自然”等標(biāo)題，不僅內(nèi)容耳目一新，文章也容易寫出光彩。

19.題目：在______影響下

要求：(1)文體自選;(2)字?jǐn)?shù)不少于600字;(3)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

思路點(diǎn)撥

生活中，我們正是受到了不同人物的影響，才會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地發(fā)展。表面上看，任何人物都可以成為寫作的對(duì)象，可作為半命題作文，補(bǔ)上的內(nèi)容不同，效果也許會(huì)天差地別。想一想，寫作“在爸爸的影響下”與“在李白的影響下”，哪個(gè)更容易出彩呢寫作“在老師的影響下”與“在書(shū)籍的影響下”，哪個(gè)更能寫出文采呢顯然都是后者。

20.列夫?托爾斯泰說(shuō)：“有生活的時(shí)候就有幸福?！蓖栏衲蛘f(shuō)：“你想成為幸福的人嗎但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?！鳖}目：____也是一種幸福

要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)字?jǐn)?shù)不少于600字;(5)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

思路點(diǎn)撥

寫作此類給材料的半命題作文，若是隨意地引用材料，容易導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。我們最好借助材料，打開(kāi)思路，尋找與眾不同的角度。如通過(guò)肖伯納的話語(yǔ)，便可知道，“讀書(shū)作畫”等興趣特長(zhǎng)，均可入文。另外考慮到大部分同學(xué)會(huì)寫自我的幸福生活與感受，你若能用童話或寓言的形式，用物的身份來(lái)感受幸福，內(nèi)容自然會(huì)新穎奪目。

21.請(qǐng)以“_____的風(fēng)采”或者“風(fēng)采____”為題，寫一篇作文。

要求：(1)先選擇題目并補(bǔ)充完整;(2)選擇你最能駕馭的文體;(3)避開(kāi)真實(shí)的人名、校名和地名;(4)不少于600字，詩(shī)歌不少于40行;(5)書(shū)寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、卷面整潔。

思路點(diǎn)撥

這種二選一的半命題作文，是中考出現(xiàn)的新形式。此題以“風(fēng)采”為核心，可在前面補(bǔ)題，也可在后面補(bǔ)題，較為靈活，便于發(fā)揮。寫作的內(nèi)容也極為豐富，你可以寫身邊的人物，如父母、老師等;也可以寫熱點(diǎn)人物，如最美女老師、最美司機(jī)等;還可以拓寬視野，展示自然的風(fēng)采、詩(shī)人的風(fēng)采、城市的風(fēng)采等。

22.請(qǐng)以“____真好”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整;(2)除詩(shī)歌外，文體不限;(3)材料新穎，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等;(4)字跡工整，書(shū)寫規(guī)范。

思路點(diǎn)撥

讓我們感覺(jué)真好的人或事物非常多，關(guān)鍵是要深入挖掘出好的內(nèi)涵。如寫“媽媽真好”“老師真好”之類的內(nèi)容，就得在細(xì)節(jié)上做文章，力求用一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑之類的情節(jié)，展示出人物美不勝收的一面。當(dāng)然，若能寫“閱讀真好”“微笑真好”等，內(nèi)容便有了不同。要盡量避免“上網(wǎng)真好”、“玩耍真好”之類的內(nèi)容，否則主旨會(huì)顯得有些消極。(羅小軍供稿)

話題作文

1.閱讀下面文字，按要求作文。

我們每個(gè)人都做過(guò)形形色色、千奇百怪的夢(mèng)。有些夢(mèng)美好得如同甜蜜的棉花糖，有些夢(mèng)卻常常使人毛骨悚然。有人常說(shuō)，“是夢(mèng)總會(huì)有醒來(lái)的時(shí)候”“人生就如夢(mèng)一場(chǎng)”……年幼時(shí)，我們常常夢(mèng)幻聯(lián)翩，然而在時(shí)間的推延下，我們的夢(mèng)慢慢開(kāi)始變化，但唯一不變的，是我們沉浸于夢(mèng)中的自由與奔放。我相信，只要心跳繼續(xù)，我們的夢(mèng)就一直存在……請(qǐng)以“夢(mèng)”為題或者話題寫一篇文章。

要求：(1)題目自擬，文體自選?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說(shuō)明，或闡發(fā)觀點(diǎn)，可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以選擇;(2)字?jǐn)?shù)600字以上，詩(shī)歌不少于20行。

思路點(diǎn)撥

1.好夢(mèng)，妙在“高雅”。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)。青年人夢(mèng)想成為天下最有本事的人，中年人夢(mèng)想事業(yè)輝煌，老年人夢(mèng)想安度晚年……夢(mèng)想或大或小，或遙不可及，或近在眼前，都是一份希望，都是一種寄托。在夢(mèng)中追逐，在夢(mèng)中奮斗。我們就是自己夢(mèng)的捕手，捕捉記憶，捕捉美好。如寫自己的夢(mèng)，當(dāng)以追求學(xué)業(yè)有成，努力奮斗，為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)為主旋律。

2.好夢(mèng)，妙在“高明”?；蛘f(shuō)明有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢(mèng)的人或事，或議論夢(mèng)的有關(guān)問(wèn)題，或在夢(mèng)中馳騁想象的翅膀……你不妨試著用一下日記體，真實(shí)記錄“夢(mèng)”的經(jīng)歷;或用書(shū)信體，向好友講述一個(gè)“夢(mèng)”的故事;或用第一人稱，讓“夢(mèng)”自述;或用第二人稱，與“夢(mèng)”對(duì)話……

3.好夢(mèng)，妙在“高調(diào)”?；蚓C合運(yùn)用多種修辭手法，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，凝練生動(dòng);或靈活運(yùn)用各種句式，長(zhǎng)短結(jié)合，整散搭配，變換有致;或注意節(jié)奏，音韻鏗鏘;或高度概括，充滿哲理;或活用名言，意蘊(yùn)深刻;或具體可感，啟人深思。

4.好夢(mèng)，妙在“起興”?？捎迷O(shè)疑式開(kāi)頭。如：夢(mèng)是什么我不知道。為了真正了解它，我背上旅行包，開(kāi)始了我的行動(dòng)計(jì)劃――追夢(mèng)。相應(yīng)也可以采用解疑式結(jié)尾。如：夢(mèng)是青山，是綠水，是和平，是生存……也可以用抒情式開(kāi)頭。如：年輕的我們，有著太多太多的夢(mèng)想：夢(mèng)想著上天邀游，夢(mèng)想著環(huán)游世界，夢(mèng)想著歡樂(lè)的自由，夢(mèng)想著成熟的未來(lái)……相應(yīng)可采用抒情式結(jié)尾。如：正因?yàn)橛辛诉@些美好的夢(mèng)想，我們的生活才充滿了希望。充滿了生機(jī)，充滿了激情。是呀，花季青春，有夢(mèng)真好!

2.春風(fēng)染綠的草坪走過(guò)了，泥濘曲折的險(xiǎn)徑也走過(guò)了。走過(guò)痛苦是歡樂(lè)，走過(guò)風(fēng)雨見(jiàn)晴天。走過(guò)的日子是一串串的花，明天啊，我要把美麗的世界都走過(guò)。

閱讀上面這首詩(shī)，以“走過(guò)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

思路點(diǎn)撥

1.可加前綴強(qiáng)調(diào)修飾限制“走過(guò)”?？梢酝怀鰪?qiáng)調(diào)寫自己或者他人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的奮斗過(guò)程，享受與艱辛、痛苦與快樂(lè)、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。也可以寫和什么對(duì)象(自己確定的范圍)一起走過(guò)，和一個(gè)重要的人一起走過(guò)，和溫暖的春天一起走過(guò)，和某某崇拜的球隊(duì)一起走過(guò)……有側(cè)重點(diǎn)才能酣暢地表達(dá)。

2.可加后綴強(qiáng)調(diào)“走過(guò)”的對(duì)象?？梢詫懽哌^(guò)風(fēng)雨，走過(guò)坎坷，走過(guò)陰霾便是絢麗的艷陽(yáng)天;也可以寫走過(guò)老師窗前，靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房;還可以寫走過(guò)紅軍路，“路再長(zhǎng)長(zhǎng)不過(guò)腳跟，山再高高不過(guò)腳背”;寫走過(guò)無(wú)邪的童年，回顧“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的天真與美好。

3.對(duì)于走過(guò)的路，不同的人有不同的觀點(diǎn)。有人看中它的過(guò)程的實(shí)在與美好，有人關(guān)注它的結(jié)果與宿命;有人羨慕它是個(gè)性十足不可復(fù)制的唯一，有人怨恨它是不可回頭的單行道。走過(guò)是“鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)天空”還是“雪爪鴻泥”對(duì)于走過(guò)，人們的心態(tài)不可能全相同，你思考過(guò)，你回味過(guò)，你抒寫過(guò)。

4.幻想走過(guò)，這是一種愿望、夢(mèng)想、想象。也許你有一種愿望，從他(她)的夢(mèng)中走過(guò);也許你有一個(gè)夢(mèng)想，和宇航員一起走過(guò)月球;也許你有一個(gè)想象，你怎樣從侏羅紀(jì)走來(lái)。在虛假的經(jīng)歷走過(guò)來(lái)，表達(dá)你真實(shí)的期盼?！岸嘟嵌攘⒁狻㈤_(kāi)闊視野，你能走過(guò)作文這道坎”，你相信嗎

3.閱讀下面的文字，按要求作文。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”這是李白的人格底線;“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒!”這是陶淵明的人格底線;“清風(fēng)兩袖朝天去，免得閻羅話短長(zhǎng)”這是于謙的人格底線。做人，更應(yīng)該有底線。你的為人處世有底線嗎你的底線是什么你能堅(jiān)守得住嗎

請(qǐng)以“堅(jiān)守底線”為話題，寫一篇作文。

要求：(1)自選角度，自擬題目，自定主旨，自選文體;(2)不要套作或抄襲;(3)不少于600字;(4)不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥

什么是底線堅(jiān)守底線有何重要性如何確定底線底線失守之后會(huì)怎么樣當(dāng)前的社會(huì)底線出現(xiàn)了什么問(wèn)題我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守做人的底線如何去守衛(wèi)底線只要切入其中一個(gè)角度去談深談透，就是一篇好文章

4.困難是什么在一些人眼里，困難就是一座翻不過(guò)去的山;在一些人眼里，困難就是一道跨不過(guò)去的坎。其實(shí)，困難是鍛煉一個(gè)人意志和能力的最好的試卷;是考驗(yàn)一個(gè)人信念和決心的最佳裁判。沒(méi)有困難，生活會(huì)變得平平坦坦;沒(méi)有困難，做人還有什么樂(lè)趣而言;沒(méi)有困難，就沒(méi)有挑戰(zhàn)，就不會(huì)有戰(zhàn)敗敵手、奪取勝利的凱旋。

請(qǐng)以“困難是什么”為話題寫一篇作文。

要求：(1)題目自擬，文體自選;(2)可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表評(píng)論;(3)不少于600字。若寫詩(shī)歌，不少于20行。

思路點(diǎn)撥

克服困難、戰(zhàn)勝困難的素材很多，俯拾即是，要寫出新意極為不易，所以，要注意選取那種獨(dú)特的、自己生活圈子里的人很少發(fā)生的素材。比如，生活在南方的孩子可以選擇去西北滑雪的素材，而生活在西北的孩子可以選擇去海邊游泳的素材。如果要選擇常態(tài)素材，也應(yīng)該選擇那些內(nèi)心體驗(yàn)比較獨(dú)特的素材，比如攻克一道數(shù)學(xué)難題，注意時(shí)間的獨(dú)特性，可選擇別人去游玩而自己在做題，注意體驗(yàn)的獨(dú)特性，當(dāng)自己攻克難題后如何去給數(shù)學(xué)老師講解清楚等等。(陸可愛(ài)供稿)

5.家，是我們成長(zhǎng)的搖籃;家，