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文檔簡介
【文庫獨家】一、單項選擇題(下列各題均有四個選項,其中只有一個選項符合題意,每題1分)1.熱愛青春,擁抱健康.下列關于青春與健康的說法正確的是()A.吸煙有利于增強記憶B.握手會感染艾滋病C.青春期身高突增D.健康就是無傷無病【答案】C考點:青春期的發(fā)育特點;吸煙對人體健康的危害.2.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,首先要在載玻片中央滴一滴()A.生理鹽水B.清水C.碘液D.酒精【答案】A【解析】試題分析:如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中,口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度,因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察,人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%,故要用0.9%生理鹽水,目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀,便于觀察??键c:制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞。3.紫薇花是襄陽的市花.花在植物體的結構層次中屬于()A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)【答案】B【解析】試題分析:細胞是除病毒以外,生物體結構和功能的最小單位;組織是細胞分化的結果,細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織;器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的;系統(tǒng)是由共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的,花在植物體的結構層次中屬于器官。考點:綠色開花植物體的結構層次4.春季植樹時,移栽的樹苗常被剪去大量的枝葉,這主要是為了降低植物的()A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.分解作用【答案】B考點:綠色植物的蒸騰作用5.肆虐美洲的寨卡病毒是由伊蚊傳播的.伊蚊的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成早四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為()A.完全變態(tài)B.不完全變態(tài)C.變異D.無性生殖【答案】A【解析】試題分析:完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。由此判斷“伊蚊的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成早四個時期”,因此這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài),故選A。考點:昆蟲的生殖和發(fā)育過程6.下列各項中,可能會給襄陽地區(qū)生物多樣性帶來風險的是()A.隆中風景區(qū)禁獵禁伐B.嚴禁焚燒農(nóng)作物秸稈C.建立漢江濕地保護區(qū)D.喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻【答案】D【解析】試題分析:隆中風景區(qū)禁獵禁伐能有效保護襄陽地區(qū)生物,A不符合題意;嚴禁焚燒農(nóng)作物秸稈、有利于保護生物多樣性,B不符合題意;建立漢江濕地保護區(qū)、有利于保護生物多樣性,C不符合題意;喂養(yǎng)網(wǎng)購的非洲螞蟻,會危害當?shù)厣锏亩鄻有裕珼符合題意.考點:威脅生物多樣性的原因二、識圖簡答題(每空1分,共12分)7.“襄陽好風日,留醉與山翁.”襄陽的山水美不勝收.如圖為襄陽某林地內(nèi)不同生物之間的關系示意圖,據(jù)圖回答問題.(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示成分外,還應該包括部分。(2)圖中所含的食物鏈有條。(3)松樹的生長離不開細胞分裂.細胞分裂是在細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)(DNA)的控制下完成的,而遺傳物質(zhì)的載體是。(4)細菌和真菌能將動植物的遺體分解成和無機鹽。(5)從獲得的途徑看,鳥的繁殖行為屬于(填“先天性行為”或“學習行為”)。(6)下列各項中哪些是鳥類特有的特征?(填字母)A.體表覆羽毛B.用肺呼吸C.有氣囊輔助肺呼吸D.體溫恒定E.通過產(chǎn)卵繁殖后代F.前肢覆羽成翼G.善于飛行【答案】(1)非生物(2)2(3)染色體(4)二氧化碳、水(5)先天性行為(6)ACF天性行為”或“學習行為”)。(6)體表覆羽毛、有氣囊輔助肺呼吸、前肢覆羽成翼,都是鳥類特有的特征;爬行類、鳥類和哺乳類都用肺呼吸,因此用肺呼吸不是鳥類特有的特征;鳥類和哺乳類都是恒溫動物,體溫恒定,因此體溫恒定不是鳥類特有的特征;爬行類、鳥類魚類等都是卵生動物,因此通過產(chǎn)卵繁殖后代不是鳥類特有的特征;昆蟲和鳥類都善于飛行,因此善于飛行不是鳥類特有的特征;因此故答案為:A體表覆羽毛、C有氣囊輔助肺呼吸、F前肢覆羽成翼都是鳥類特有的特征,故選ACF。考點:生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、組成及各部分的作用,動物的行為,染色體、DNA和基因的關系,鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點。8.人體是一個統(tǒng)一的整體.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中e﹣h表示人體生理過程,據(jù)圖回答題:(1)圖中A系統(tǒng)為,f表示的生理過程是。(2)在循環(huán)系統(tǒng)中,被稱為“輸送血液的泵”(泵:一種動力裝置)(3)C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng),其中有下列結構:①入球小動脈②出球小動脈③腎小管④膀胱⑤腎小球⑥輸尿管⑦腎小囊當血液流經(jīng)C系統(tǒng)時,血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過的結構依次是:腎動脈→(用題中序號和箭頭表示)→尿道→體外.(4)D系統(tǒng)的分泌物直接進入血液,對生命活動起調(diào)節(jié)作用,該分泌物稱為。(5)人體生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)由和它們發(fā)出的神經(jīng)組成?!敬鸢浮浚?)呼吸系統(tǒng);吸收;(2)心臟;(3)①→⑤→⑦→③→⑥→④;(4)激素;(5)腦、脊髓(4)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的,對人體有特殊的作用。(5)神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng);由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)??键c:食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程;心臟的結構;尿液的形成;人體的主要內(nèi)分泌腺。三、科學探究說明題(每空1分,共12分)9.饅頭是用小麥的面粉制成,其主要成分是淀粉.某生物興趣小組為探究唾液淀粉酶對淀粉的分解作用,取甲、乙、丙三支潔凈的試管進行如下實驗:甲:2mL淀粉溶液+2mL唾液→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色;乙:2mL淀粉溶液+2mL清水→37℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色;丙:2mL淀粉溶液+2mL唾液→100℃水浴保持8分鐘→加2滴碘液并搖勻→觀察顏色.(1)在該探究實驗中能形成組對照實驗.(2)面粉中的營養(yǎng)成分主要來自小麥(一種單子葉植物)種子的.(3)制作饅頭時,人們常將面粉、水與一種單細胞真菌和成面團,在適宜的溫度下放置一段時間,面團會逐漸膨大、松軟.此過程涉及的生物技術是(填“克隆技術”、“發(fā)酵技術”或“轉基因技術”)(4)小麥根尖的成熟區(qū)有大量的,這與根吸收水分的功能是相適應的.(5)在植物的葉肉細胞中,既與生物圈中碳一氧平衡密切相關,又與細胞內(nèi)能量轉換密切相關的兩種結構是.(6)如圖是某植物一晝夜吸收二氧化碳速率的變化曲線.在A、B、C、D、E時分別選擇一片大小、朝向、葉齡相同的葉,摘下后既放入酒精中進行脫色處理,再滴加碘液,清水沖洗,最后同時比較五個葉片的顏色,其中藍色是最深的是時所取的葉片.【答案】(1)2(2)胚乳(3)發(fā)酵技術(4)根毛(5)葉綠體、線粒體(6)D【解析】試題分析:(1)甲與乙、丙分別都只有一個變量唾液、溫度,因此在該探究實驗中能形成2組對照實驗.(2)小麥是單子葉植物的種子營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中.因此面粉中的營養(yǎng)成分主要來自小麥(一種單子葉植物)種子的胚乳.(3)做饅頭時,經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多空.因此“制作饅頭時,人們常將面粉、水與一種單細胞真菌和成面團,在適宜的溫度下放置一段時間,面團會逐漸膨大、松軟”.此過程涉及的生物技術是發(fā)酵技術(填考點:呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系;線粒體和葉綠體是細胞中兩種能量轉換器;種子的結構和成分;探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化。10.下面是陽陽同學對自己家族中有酒窩和無酒窩的調(diào)查結果示意圖,請分析作答:(1)人的酒窩與無酒窩,在遺傳學上稱為一對。(2)根據(jù)圖中(填字母)的婚配組合及結果,可判斷出有酒窩是顯性性狀。A.爺爺×奶奶→姑姑B.爺爺×奶奶→爸爸C.外公×外婆→媽媽D.爸爸×媽媽→陽陽(3)陽陽是個男孩,其細胞中的Y染色體來源于祖輩中的(填“爺爺”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。(4)根據(jù)現(xiàn)行計劃生育政策,爸爸和媽媽準備再生一個孩子。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,預測這個孩子的基本組成可能是。(5)嬰兒剛一出生,醫(yī)院就給他接種乙肝疫苗,一段時間后,在其血液中可檢測到。從預防傳染病的角度來看,這一預防措施屬于?!敬鸢浮浚?)相對性狀(2)B(3)爺爺;(4)Aa或aa;(5)抗體;保護易感人群【解析】試題分析:(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在
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