小學(xué)語文：統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第一次月考試卷4（含答案）

關(guān)注公眾號(hào)：小學(xué)第一資料，領(lǐng)取更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！更多優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)關(guān)注小學(xué)素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)試卷一考查范圍:第一、二單元時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一二三四五六七八九十一、讀拼音,寫詞語。分)二、給多音字注音并組詞。分)鋪()()挑()()圈()()三、加偏旁組成新字再組詞。分)又()色()賣()王()關(guān)()利()四、按要求填空。分)1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。分)提(吊()(耳赤(明媚(秋實(shí)()的小鳥()的水泥道花開得()臉漲得()2.選詞填空。分)(1)秋天到了,樹葉向大樹(。(2)(幾年的朋友,終于見面了。更多優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)關(guān)注小學(xué)第一資料1關(guān)注公眾號(hào)：小學(xué)第一資料，領(lǐng)取更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：小學(xué)第一資料，領(lǐng)取更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！更多優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)關(guān)注小學(xué)(3)老師(地講解課文。(4)我在海邊(地尋找貝殼。五、按要求改寫句子。分)1.那顆星星靜靜地待在明亮的月亮身邊?？s句)2.我們來到公園欣賞美麗的情景。修改病句)3.可愛的小鳥吸引了我。改為被”字句)4.一起玩和的游戲他小伙伴喜歡捉迷藏連詞成句)六、把下列句子整理成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。分)(走進(jìn)我們學(xué)校的大門,迎面便是美麗的大花臺(tái)。(花臺(tái)里有十多種奇花異草,中間還有一棵翠綠的塔柏。(這個(gè)花臺(tái)高一米多,有半間教室那么大。(花臺(tái)的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。(花臺(tái)最后面靠墻種著一排向陽花,茂盛的綠葉把花臺(tái)里的花兒襯托得更加美麗。七、積累填空。分)1.《山行》一詩中最能體現(xiàn)作者喜愛秋天楓林美景的句子是“,”。2.秋天的雨,有一盒五彩繽紛的。你看,它把給了銀杏樹,的葉子像小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的。它把給了楓樹,的楓葉像一枚枚,飄哇飄哇,秋天的涼爽。八、課內(nèi)閱讀我最棒。(12分)夜書所見宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。1.這首詩描寫的是季節(jié))(時(shí)間詩人的所見所想。分)2.“夜書所見”中書的意思是,從詩中我們可以知道,詩人寫到的事物有、、。分)3.“動(dòng)客情”中的情主要指詩人的感情。分)4.請(qǐng)用自己的話寫寫這首詩所呈現(xiàn)的畫面。分)更多優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)關(guān)注小學(xué)第一資料2關(guān)注公眾號(hào)：小學(xué)第一資料，領(lǐng)取更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！關(guān)注公眾號(hào)：小學(xué)第一資料，領(lǐng)取更多優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源！更多優(yōu)質(zhì)資源，請(qǐng)關(guān)注小學(xué)5.請(qǐng)你寫兩句和這首詩具有相似感情的詩句。分)九、課外閱讀我能行。(10分)老槐樹校園里有一棵老槐樹,高大、粗壯。說它高大,一點(diǎn)兒也不過分,它的樹梢快要碰到三樓的樓頂了。說它粗壯,確實(shí)也夠驚人的,它的灰褐色的樹干,兩個(gè)小朋友合抱也抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠,活像一把張開的綠色大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。同學(xué)們最愛在大樹下玩耍。一陣風(fēng)吹過樹梢,樹葉呼啦啦響,似乎老槐樹也同我們一起發(fā)出了歡笑聲。1.短文寫了老槐樹的兩個(gè)特點(diǎn)先寫,具體描寫的句子是“”;再寫,具體描寫的句子是“”。分)2.老槐樹還有一個(gè)讓同學(xué)們喜歡的地方,請(qǐng)把它找出來。分)3.找出文中的比喻句,用“”畫出來。找出文中的擬人句,用“”畫出來。分)十、我會(huì)寫作文