中班樹真好散文詩教案

中班樹真好散文詩教案

中班樹真好散文詩教案活動名稱：散文詩《樹真好》活動目標：1。引導幼兒萌發(fā)熱愛樹的情感。2。欣賞散文詩，感受與體驗散文詩的語言美、意境美。3。了解散文詩的主要內(nèi)容。重難點分析：重點：理解樹與人們的關系，引導幼兒萌發(fā)熱愛樹的情感。難點：引導幼兒感受散文的語言美和意境美?；顒訙蕚洌褐R準備：豐富幼兒有關樹木的知識。物質(zhì)準備：錄像、歌曲音樂、視頻課件、畫紙、油畫棒?；顒舆^程：（一）導入（3分）歌曲《頑皮的杜鵑》導入。提問：歌曲里面講到了哪個小動物？它的家在哪里？（樹上）還有哪些小動物是住在樹上的？（毛毛蟲、小麻雀等）小結：樹是杜鵑鳥的家，還是很多其他小動物的家，它們在樹上快樂的生活，樹給它們提供了遮風避雨的地方。（二）展開1、樹的用途及與人們的關系。（出示各種樹的DV錄像）（9分）提問：小朋友們，你們都看到了什么？（各種各樣的樹）這些樹都有什么用途呢？樹那么好，你愿意跟它成為朋友嗎？你愿意為它做些什么？（個別幼兒交流，幼兒說到用途的時候出示相應的圖片。）小結：地球上有很多不同種類的樹。它們可以制造氧氣、吸收噪音、美化空間，為我們創(chuàng)造健康的環(huán)境；還可以制作各種類型的家具，為我們的生活提供便利；有的樹還能結出各種果實，為我們提供水果和食物等等。樹對人類和動物都有著很多好處，小朋友一定要把樹當成我們的好朋友，關心愛護它們！2、散文欣賞《樹真好》。（12分）（1）完整欣賞。教師配樂朗誦散文詩《樹真好》，引導幼兒感受散文的語言美。提問：聽到這首散文后你的心情是怎樣的？你最喜歡詩中的哪一句？為什么？（2）出示按照散文詩的內(nèi)容制作的動態(tài)課件（有聲音和影像），引導幼兒理解散文內(nèi)容，感受散文的意境美。①當幼兒說出自己喜歡哪句的時候，教師出示相應的散文影像。例如第一句（課件內(nèi)容：清晨小鳥的叫聲、小鳥筑巢）。提問：你聽到什么聲音啦？小鳥在干什么？它們是怎么說話的？你聽到這樣的聲音，看到這樣的畫面心情怎么樣？②第二句（課件內(nèi)容：風聲、沙漠和森林的影像）提問：你聽到了什么聲音？沙漠上的風沙是怎樣的？森林起什么作用？……小結：這首散文詩給我們呈現(xiàn)了那么多美妙的畫面，小鳥嘰嘰喳喳的在樹上筑巢，風兒吵吵鬧鬧地與大樹捉迷藏等等。大自然真是太神奇了。為我們帶來了那么多的.驚喜。（三）結束（6分）1。引導幼兒將自己續(xù)編的散文用角色扮演的方式表演出來。2?；顒友由欤郝?lián)想、仿編散文詩引導幼兒說出樹的用途（有的樹的葉子或根可以做藥材，供人們治病救人；有的樹可以做成家具，成為人們生活的必需品；有的樹還能夠產(chǎn)樹脂，為人們的生產(chǎn)生活提供原料……）引導幼兒用“樹真好，……”的句