中班主題教案千姿百態(tài)的睡姿教案反思

中班主題教案千姿百態(tài)的睡姿教案反思1、中班主題教案千姿百態(tài)的睡姿教案反思

活動設(shè)計背景

動物始終是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿勢萬千的睡眠姿勢。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，期望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探究興趣及疼惜動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1、觀看了解動物千奇百怪的睡眠姿勢，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的秀麗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒把握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動預(yù)備

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!珍寶》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1.師：小朋友們的眼睛看起來好秀麗，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺確定睡得很好。

師：誰來告知教師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?教師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己寵愛的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

答復(fù)不上的，教師可以補充，并且示范。

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒賞識幻燈片，進(jìn)展探究。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的?

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的?

………

師：好，剛剛小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、賞識歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告知教師那些動物是站著睡的?

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛剛有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

玩耍規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧!珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己寵愛的小動物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要留意睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體安康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體安康。尋常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

從這個教學(xué)活動，幼兒的把握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松快活的氣氛中學(xué)到了很多尋常很難接觸到的學(xué)問，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比方：在提問時，孩子們答復(fù)最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶著著孩子進(jìn)展一些簡潔的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言表達(dá)，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成教師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，無視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的時機。這也給我在以后的家長工作進(jìn)展了一次提示：在利用家長協(xié)作的同時，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協(xié)作的意圖，讓家長助教不流連于形式。

2、中班安康活動教案：千姿百態(tài)的睡姿教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

動物始終是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿勢萬千的睡眠姿勢。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，期望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探究興趣及疼惜動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1、觀看了解動物千奇百怪的睡眠姿勢，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的秀麗。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、初步了解安康的小常識。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒把握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動預(yù)備

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!珍寶》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1.師：小朋友們的眼睛看起來好秀麗，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺確定睡得很好。

師：誰來告知教師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?教師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己寵愛的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯矗銈兯X都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

答復(fù)不上的，教師可以補充，并且示范。

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒賞識幻燈片，進(jìn)展探究。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的?

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的?

………

師：好，剛剛小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、賞識歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告知教師那些動物是站著睡的?

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛剛有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

玩耍規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧!珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己寵愛的小動物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要留意睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體安康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體安康。尋常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

從這個教學(xué)活動，幼兒的把握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松快活的氣氛中學(xué)到了很多尋常很難接觸到的學(xué)問，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比方：在提問時，孩子們答復(fù)最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶著著孩子進(jìn)展一些簡潔的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言表達(dá)，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成教師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，無視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的時機。這也給我在以后的家長工作進(jìn)展了一次提示：在利用家長協(xié)作的同時，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協(xié)作的意圖，讓家長助教不流連于形式。

3、中班科學(xué)活動千姿百態(tài)的睡姿教案反思

活動目標(biāo)：

1、觀看了解動物千奇百怪的睡眠姿勢，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的秀麗。

4、培育幼兒對事物的驚異心，樂于大膽探究和試驗。

5、培育探究自然的興趣。

活動預(yù)備：

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!珍寶》。

3、草席、枕頭。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.師：小朋友們的眼睛看起來好秀麗，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺確定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告知教師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?教師這里有席子、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己寵愛的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿勢都拍下來了。看看，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是那么睡覺的。

2、幼兒賞識幻燈片，進(jìn)展探究。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的?

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的?………

師：好，剛剛小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的?引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、賞識歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告知教師那些動物是站著睡的?

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛剛有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

玩耍規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧!珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己寵愛的小動物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尋常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

活動反思：

幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，進(jìn)展初步的探究力氣。孩子們對動物千奇百怪的睡覺姿勢特別驚異，都想知道，也特別情愿去仿照，整個活動孩子們的心情高漲，都在樂觀的去觀看、去仿照，幾個尋常特頑皮的孩子在這個活動中表現(xiàn)的尤為突出。

4、中班科學(xué)千姿百態(tài)的睡姿教案反思

活動目標(biāo)：

1、觀看了解動物千奇百怪的睡眠姿勢，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。，并通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的秀麗。

4、學(xué)會積存，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有很多種。

5、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動預(yù)備：

1、幼兒生活中《千奇百怪的睡》與動物幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!珍寶》。

3、大的記錄表，圖片假設(shè)干張、泡沫墊。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動1、小朋友們的眼睛看起來好秀麗，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺確定睡得很好。

誰來告知教師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?

請小朋友們在泡沫墊上找到大的地方躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己寵愛的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)小結(jié)：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒賞識幻燈片，進(jìn)展探究。

我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。(出示記錄表并且依據(jù)孩子的總結(jié)哪些睡姿將記錄表分成三格動物小屋)三、賞識動物幻燈片《千奇百怪的睡》，在記錄表上進(jìn)展歸類擺放。

1、誰能告知教師那些動物是站著睡的?馬，丹頂鶴……(教師依據(jù)孩子的描述在表格上貼上相對應(yīng)動物圖片)播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

2、那剛剛有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

3、剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。播放趴著睡的小動物的幻燈片。

四、擴(kuò)展幼兒的閱歷，滿足孩子自我進(jìn)展的需要。

1、孩子們，動物屋中的小動物太少了，感覺很孤獨，他們邀請了很多的小動物來玩，請小朋友幫助它們分一分，將你手中的動物圖片依據(jù)它的睡眠姿勢貼到它應(yīng)當(dāng)去的屋子吧!

2、幼兒抽取圖片，和同伴溝通一下意見，分析它的睡姿，自主貼到記錄表中。

3、孩子自己覺察錯誤的動物圖片，在教師的指導(dǎo)和孩子的分析下改正，重貼到記錄表中。

五、玩耍：仿照小動物的睡姿。

剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

玩耍規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧!珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己寵愛的小動物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尋常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

從這個教學(xué)活動，幼兒的把握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松快活的氣氛中學(xué)到了很多尋常很難接觸到的學(xué)問，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比方：在提問時，孩子們答復(fù)最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶著著孩子進(jìn)展一些簡潔的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言表達(dá)，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成教師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，無視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的時機。這也給我在以后的家長工作進(jìn)展了一次提示：在利用家長協(xié)作的同時，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協(xié)作的意圖，讓家長助教不流連于形式。

5、中班主題活動教案：千姿百態(tài)的睡姿教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

動物始終是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿勢萬千的睡眠姿勢。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，期望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探究興趣及疼惜動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)

1、觀看了解動物千奇百怪的睡眠姿勢，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的秀麗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒把握動物們的睡覺姿勢以及動物與動物之間的生活習(xí)性。

教學(xué)難點：幼兒初步接觸動物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。

活動預(yù)備

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!珍寶》。

3、泡沫墊、枕頭。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

1.師：小朋友們的眼睛看起來好秀麗，精神也特別飽滿，昨天晚上睡覺確定睡得很好。

師：誰來告知教師你昨天晚上睡覺的姿勢是什么樣子的呀?教師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己寵愛的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯矗銈兯X都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

答復(fù)不上的，教師可以補充，并且示范。

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒賞識幻燈片，進(jìn)展探究。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的?

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的?

………

師：好，剛剛小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、賞識歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告知教師那些動物是站著睡的?

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛剛有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

玩耍規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧!珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己寵愛的小動物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尤其要留意睡覺的姿勢，不要趴著睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體安康，最好側(cè)著身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體安康。尋常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

從這個教學(xué)活動，幼兒的把握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松快活的氣氛中學(xué)到了很多尋常很難接觸到的學(xué)問，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比方：在提問時，孩子們答復(fù)最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶著著孩子進(jìn)展一些簡潔的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言表達(dá)，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成教師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，無視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的時機。這也給我在以后的家長工作進(jìn)展了一次提示：在利用家長協(xié)作的同時，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協(xié)作的意圖，讓家長助教不流連于形式。

6、中班主題活動千姿百態(tài)的睡姿教案反思

活動目標(biāo)：

1、觀看了解動物千奇百怪的睡眠姿勢，激發(fā)不斷探究、求知的愿望和愛好。

2、能夠仿照動物的不同睡姿。

3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的秀麗。

4、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

2、音樂《睡吧!珍寶》。

3、草席、枕頭。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1.師：小朋友們的眼睛看起來好秀麗，各個精神抖擻，昨天晚上睡覺確定睡得很好。

幼：是的。

師：誰來告知教師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?教師這里有席子、枕頭，請小朋友們躺下來睡吧，看誰誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

2.幼兒聽音樂《睡吧，珍寶》，做出自己寵愛的睡覺姿勢。

幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。

師：好，天亮了，起床了。剛剛你們睡得真香呀，教師把你們睡覺的姿勢都拍下來了?？纯?，你們睡覺都有些什么姿勢。

幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

二、探究，感知動物不同的睡覺姿勢。

1、師：我們來看看小動物是怎么睡覺的，看好了要告知教師他們都是怎么睡覺的。

2、幼兒賞識幻燈片，進(jìn)展探究。

師：我們來看看有那些小動物它們都是怎么睡的，等下要告知教師的。

幼兒一張張地觀看小動物，在觀看過程中，教師要有意識的引導(dǎo)幼兒留意看小動物是怎么睡覺的。

師：看看，這是誰，它是怎么睡覺的?

師：咦，這又是誰呀，它怎么站著睡的?………

師：好，剛剛小朋友們都看到了，小動物是怎么睡的?

引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

三、賞識歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

師：好，誰能告知教師那些動物是站著睡的?

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。

師：那剛剛有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的?

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

四、玩耍：仿照小動物的睡姿。

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來教師要你們仿照小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

玩耍規(guī)章：教師先播放音樂《睡吧!珍寶》，等音樂一停，幼兒就仿照小動物的睡姿，做出自己寵愛的小動物的睡姿即可。

五、完畢局部。

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打攪，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。尋常要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

活動反思：

從這個教學(xué)活動，幼兒的把握狀況來看，活動是成功的，幼兒在輕松快活的氣氛中學(xué)到了很多尋常很難接觸到的學(xué)問，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比方：在提問時，孩子們答復(fù)最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶著著孩子進(jìn)展一些簡潔的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言表達(dá)，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成教師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，無視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的時機。這也給我在以后的家長工作進(jìn)展了一次提示：在利用家長協(xié)作的同時，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長了解我讓家長協(xié)作的意圖，讓家長助教不流連于形式。

7、中班主題千姿百態(tài)的睡姿教案反思

設(shè)計背景：

動物始終是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的學(xué)問。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿勢萬千的睡眠姿勢。于是我依據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，期望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探究興趣及疼惜動物、維護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

活動目標(biāo)：

1、感受動物和人類之間的關(guān)系，從而懂得疼惜動物;

2、觀看了解動物姿勢萬千、千奇百怪的睡眠姿勢，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處;豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞。

3、能夠分清動物的不同睡姿;

4、幼兒能樂觀的答復(fù)以下問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力氣。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動預(yù)備：

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)動物睡眠