2023年高一下學期班主任工作總結(篇)

2023年高一下學期班主任工作總結(篇)高一下學期班主任工作總結1

高一下學期班主任工作總結這一學期來，我班在校領導的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作得以順當開展，取得了肯定的成果，。多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培育、特性充分發(fā)展，是21世紀教化的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教化現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素養(yǎng)教化，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在此，我將這一學期的工作開展狀況做簡潔匯報：

在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：

一、學生板塊：樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。

（1）加強班干部管理，讓學生自治自理；

（2）加強晨讀管理，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度；

（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習慣養(yǎng)成不得，平安教化大家談，提倡節(jié)約、做一中的主子，我們感恩吧，消防消防、人人幫忙，是否應當和網(wǎng)友見面等，在班級中形成了正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生供應一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍，重視的是學生的共性的培育；

（4）重視與學生的思想溝通，常常與學生促膝談心；

（5）定期出版黑板報，召開家長會，從多方面了解學生的一言一行；

（6）始終把學生的養(yǎng)成教化放在首位，重點抓了責任與感恩的教化；

（7）給學生讀時事新聞，讓他們了解國家大事，組織學生申請國家獎學金；

（8）對學生始終如一地進行賞識教化，讓學生在歡樂中學習和成長。

（9）加強文理分科的指導，如期進行文理分科支配。

二、自我板塊：酷愛教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，有職業(yè)操守，愛生如子

（1）以身作則，努力做學生的榜樣；

我早晨7：30就進教室了，一是督促學生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生。每天下午我最終一個離開教室，哪怕是耽擱自己的休息時間，也要給學生多灌輸一個學問點，教他們做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成為學生學習的表率。

（2）用愛去暖和和包涵學生

老師能否打開學生的心扉，取得學生的'信任，愛是首要條件。愛是教化的基石，是教化的“催化劑”，它促進了學生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學生的心田甘露，它把師生關系轉(zhuǎn)化為密切的摯友關系。正是這樣，我酷愛和關切每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。我針對班級優(yōu)差生差距大這一狀況，對他們進行分層教化，在和他們相處一段時間后，我發(fā)覺教化孩子要留意兩條：一、發(fā)覺閃光點，每個孩子都有自己的優(yōu)點，只要擅長找尋就能發(fā)覺；二、發(fā)覺動情點：孩子是人類真誠的群體，孩子的內(nèi)心是純凈的，孩子的情感是細膩的。班主任要細致地了解學生，真心實意地關切學生，充分敬重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來，要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結合起來。引導學生健康成長。

（3）細微環(huán)節(jié)確定勝利，教化教學工作都落到了實處，用老師的人格魅力影響學生。

（4）多和科任老師溝通，了解班級狀況，把握發(fā)展方向。

三、取得的成果

班級班風正、學風濃，全部同學待人禮貌，歡樂成長。班級管理在全年級位于前列。張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學金，班級多次獲衛(wèi)生流淌紅旗。我組織了本班同學為隔壁班的劉雨琴捐款活動。

我著力做好每個細微環(huán)節(jié)，因為細微環(huán)節(jié)確定成敗。在平常的教化教學中，我仔細抓好學生的生活及學習習慣并把它們落到實處。

我注意后進生的轉(zhuǎn)變，常常找學生談心，努力幫助他們，我真心希望自己成為受學生愛戴、家長認可的老師，！

在帶班工作過程中，我還有還有許多地方值得去琢磨、探討和改進。也還有很多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生更加的全面發(fā)展。

高一下學期班主任工作總結2

在年級組的領導下，在全體科任老師和學生的共同努力下，圓滿的完成了本學期期初的工作安排，基本達到了期初的目標。

一、實行的措施：

1、加強思想教化，提高思想覺悟水準。

（1）本學期學生面臨分科分班，思想會出現(xiàn)動蕩，面對這種狀況，結合期中考試成果和學生自身的特點，分層次幫助學生樹立自己的學習總目標和階段目標。

（2）針對部分男學生惰性強，不愿主動學、不主動完成作業(yè)、不主動落實學問的狀況，通過向?qū)W生舉薦優(yōu)秀的勵志的文章，激發(fā)學生學習的主動性與主動性。

（3）典型教化——向好學生學習，向第一看齊。接著上學前好的閱歷，給學生樹立勤奮刻苦學習的榜樣，讓學生學有目標，有能激發(fā)優(yōu)秀學生的內(nèi)驅(qū)力，做得更好：廖嘉琳、皮張陽、夏梓彧、洪睿、等樹立為學習的榜樣，并把班級單科前20名同學的成果打印張貼教室里，以此來激勵學生，向榜樣學習，向榜樣看齊。

（4）接著強化習慣教化——督促學生養(yǎng)成自覺主動學習、主動遵守紀律、主動完成勞動任務、主動結交摯友的習慣。1年來，大多數(shù)學生在班主任老師的指導下有了很大的改變，特殊是學習的主動性、自覺性比較強了。但也有少數(shù)幾個男學生如黃俊延、胡文迪、孟鑫華等還有待改進，時時常的違紀，學習上拖拉懶散。

2、加強分科的指導，引導學生正確的`看待分科，促進了學生的成長。

新學期開學后有部分學生就表現(xiàn)出了自動分科的苗頭，引起了部分學生的焦慮，我結合近些年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和對口就業(yè)率引導學生正確看待分科。結合中學教化的特點，引導學生正確看待各科的學習，幫助學生站在人生大格局高度讓你這學習，提升自身素養(yǎng)。結合年級的分科指導資料《選擇》和要求引導學生依據(jù)自己的愛好、特長正確選擇。期末考試前學生的心情狀態(tài)穩(wěn)定，學習的勁頭足，效果好。

3、因材施教，加強對個別特別學生的管理。

我班有近10個家庭父母離異的學生，這些特別的學生須要老師特殊的關懷。經(jīng)過1個學期的教化、幫助，讓這些學生基本上擺脫家庭裂開的陰影。本學期主要關注、教化幾個行為習慣很差的學生，這些學生也有肯定的轉(zhuǎn)變，但任然時時常的要違紀，要真正的和其他學生一樣遵章守紀任重道遠。

本學期接著加強對潛在有心理異樣的學生的關愛、幫助，針對不同時期有可能出現(xiàn)的問題進行預設，有針對性的實行相應的措施，將可能性將經(jīng)最大可能降低，通過提前干預削減異樣狀況出現(xiàn)，學生心態(tài)平和，狀況較好。

二、取得的成果

1、本學期期中考試人均總分居年級第13名，較上學去略有退步，主要緣由是有些學生自動分科，在有些科目上努力不夠。在加上本學期從外校轉(zhuǎn)插幾個學生，成果很差，對班級平均分影響較大。

2、化學、政治成果始終居于年級前列。

3、女生寢室紀律內(nèi)務衛(wèi)生和教室衛(wèi)生紀律較好，女生342室評為“十佳文明寢室”。

4、班級班風好，學風濃，形成了你追我趕的學習氛圍。

高一下學期班主任工作總結3

本學期我接著擔當高一年級5班的班主任工作，主要做了以下工作：

一、更換部分班干部，培育主動分子。

選拔好班干部，這是一個班集體正常開展工作的前提，新班委的組建，為本學期學習等各項活動打下了良好的基礎，在新班委的帶動下，全班以昂揚的學習頸頭，投入到驚慌的學習和生活中，新學期、新班委、新面貌給5班帶來了新的活力，使本學期工作有了新的起點，也有了好的開端。

二、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造主動向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習驚慌而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學生感到肅穆驚慌、主動向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

（2）深化班級，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日進班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

（3）表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關切班集體，關切幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生主動進取。

（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學生干部，放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了學生干部。老師要愛護學生，費時耗精力的事不要布置給學生，要確保學生集中精力學習。

三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教化、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重學生享有這些權利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友；剛好對后進生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)建條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，剛好贊揚他們，剛好讓他們品嘗到勝利的快樂與喜悅。

雖然想每個學生都能遵守紀律，酷愛學習，但結果總不是那么的盡如人意，有幾個學生總是我行我素，無心向?qū)W，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。這也是讓我覺得乏累和無奈的.地方。

四、親密課任老師間的關系，共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作，我常常主動地與任課老師進行溝通，了解學生課堂表現(xiàn)，特殊留意了解學生的進步狀況，以便課后剛好做好學生的思想工作，為了增加做學生工作的實效性，我常常與任課老師一起探討教化學生的方法，并邀請科任老師共同完成教化學生的重任。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但學生當中依舊存在的問題也不容忽視，下學期擔子還很重，工作還將困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

高一下學期班主任工作總結4

本學期，我擔當高一。四班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級老師特殊是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當開展，在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公允、公正地對待每一位學生，敬重學生，愛惜學生，關切每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱忱和精力投入到我酷愛的班級管理工作中。

用“心”帶班，對學生愛心、信念、耐性、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，即xx年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘志向，共同收獲希望；你的勝利是我們共同的心愿，也須要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學生都有所進步，有所提高，以實現(xiàn)你們的志向！算是送給我們一年四班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的學生之間的關系，也使剛?cè)胫袑W的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

2、深化全面地了解學生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教化學生先學會做人再學會求知，平安教化也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的狀況，多視察學生的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，剛好解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校狀況，察學生到班后的狀態(tài)，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要剛好查明緣由，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，剛好加以引導和進行思想教化，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛?cè)雽W時，許多生活行為和學習習慣很不規(guī)范，我就先耐性地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了中學與初中學習的`不同之處以及如何適應中學的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特殊規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習起先前十五分鐘必需準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必需全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間相互幫助，比學習、比紀律。

3、個別談心

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教化抓住切入點，教化才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的教化，也達到了教化的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用

針對試驗班學生思想及學習壓力大的狀況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學習方法逐一的教授給學生，并剛好了解學生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學習生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成果

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特殊是教官的誨誨教育下，，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增加了班集體的凝合力，同時也促進了他們的學習，因此，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更志向的成果，全班同學都在努力著。主動協(xié)作學校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成果，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了學生打仗等不應當發(fā)生的突發(fā)事務，對學生的關切還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐性、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿足！

高一下學期班主任工作總結5

高一下學期的工作很快就要結束了，聯(lián)想到班上的同學到了高二以后就要分班，而且到時候也不是我來負責教授他們，因此前天我和同學們在學校體育館拍了班級照。教育這個班級的一年之中，我與學生之間也產(chǎn)生了深厚的師生情感，因此我也希望他們在高二的學習之中能夠得到更好的發(fā)展，今年的下半年我和另外幾名班主任主要負責帶新一屆的高一學生，為了能夠更好地綻開教學工作，我先對高一下學期的工作做了一個總結。

高一的教學工作是對“填鴨式”的最好體現(xiàn)，不求學生們能夠?qū)⑵淙坷斫?，但是要讓他們將高一的學問全部記憶在腦海之中，因為高一的課程是特別多的。下學期的工作中最為重要的一個點就是撫平教化改革帶來的影響，這也是上學期工作中的疏忽之處，竟然沒有發(fā)覺這一屆學生的學問斷層，尤其是在數(shù)學和地理方面，許多本應當在初中教授的學問并沒有學全，因此有些計算方法他們是不會的，這些都要重新進行學習，所幸通過下學期的緊追慢趕，他們最終重新打好了基礎。

下學期的教學工作之中比較麻煩的是英語、物理和地理三門科目，許多學生的英語基礎比較差，因此他們上英語課的時候并沒有太多愛好；物理老師是在我班進行實習的老師，由于物理老師的年齡比較小，因此班上許多學生對于物理老師是不敬重的；地理老師上課帶有明顯的方言特點，因此班上的同學對她的教學并不買賬。其實最主要的還是學生的學習看法不端正，因此當自己沒課的時候，我會在教室后面進行聽課，我在教室的時候也能夠?qū)λ麄兤矶\一個震懾作用，從而幫助科任老師穩(wěn)定上課的秩序。

高一學生的玩心還是比較重的，尤其是沉迷上網(wǎng)的問題，因此每天早上班上都有幾名學生打瞌睡，很明顯這是熬夜導致的，因此我當即聯(lián)系了他們的家長，從中了解到他們以上晚自習為借口，在放學以后去上網(wǎng)的`事情，這種現(xiàn)象引起了我的高度重視，也讓我因此加強了與家長之間的聯(lián)系。家長對于學生中學的學習是特別關注的，因此我在班級群里公布了學校的作息時間以及每次考試的成果，希望家長能夠在家庭教化中起到一個督促的作用，至少要督促學生按時睡覺，而不是讓學生晚上在被子里玩手機，這種方法的效果還是不錯的。

今年下半年我會負責帶新一批的高一新生，希望這次接收的學生素養(yǎng)能夠好一些，這樣的話也能夠讓我的班級管理工作輕松一些。當然最主要的還是要讓自己的教學水平有所提升。

高一下學期班主任工作總結6

一個學期的工作也是結束了，看到學生們期末的成果，我也是感到欣慰，這學期雖然也是許多的時間是在家上網(wǎng)課的，但是我們也是做好了工作，和家長們主動的協(xié)作，做好了也是讓學生們也是沒有把成果落下，而且也是培育了學生主動去學習的習慣，作為班主任，我也是對這一學期工作來做個總結。

一、班風建設

由于在家上網(wǎng)課的時間比較多，但是我也是清晰，一個班級，只有大家都是同樣酷愛學習的，那么也是可以督促大家更加主動，更加主動，班風的建設也是特別的重要，從開學到考試，我都是在這方面下功夫，去讓班級有學習的氛圍，無論是上網(wǎng)課期間，或者在學校里面，都是讓大家感受到，想要學習，情愿學習的一個風氣，學生們也是做好了，大家一起努力，仔細的把學習給搞好，而班風建好了，也是讓大家都一門心思放在學習上，而不會松懈了下來，特殊是上網(wǎng)課的那段日子，監(jiān)督也是比之前少了一些，但是學生們由于對于學習比較的熱切，自己也是會主動，讓我們老師也是少了許多的操勞。

二、紀律管理

除了班風，紀律方面也是特別的重要，這個不但是讓學生們能了解能做什么，不能去做什么，同時也是可以在紀律的督促下養(yǎng)成一些好的習慣，而不會因沒有好的習慣而影響了學習的。特殊是上網(wǎng)課的時候，我也是督促學生們根據(jù)學校的作息去做好，按時的起床，按時的上課，晚上也是按時的去睡覺，的確在家也是會受到一些影響，但是由于學生們也是主動的.協(xié)作，許多的方面還是做好了，沒有松懈下來，雖然是高一的下學期，其實學生們也是適應了中學的生活，也是簡單出現(xiàn)懶散的狀況發(fā)生，但是我也是提前和學生們說了，同時也是清晰高一的基礎必需要打好，為進入高二做好打算。

三、家校合作

這學期的特別狀況也是讓我們老師在工作上有所變更，特殊是上網(wǎng)課的時候，也是須要家長們來協(xié)作做好工作，由于在家，所以也是須要家長們犧牲一些時間，去了解學生們的狀況，去和他們一起上網(wǎng)課，或者監(jiān)督他們根據(jù)紀律來有好的作息，好的習慣也是可以督促我們更好的學好。家長們雖然也是有工作要去勞碌，但是也是主動地做好了協(xié)作，讓這學期的工作能更順當?shù)拈_展下去。

一學期下來，學生們也是仔細的去把學習搞好，雖然是頭一次出現(xiàn)這種狀況，但是我也是主動的去做好，上網(wǎng)課的期間，當然也是有一些問題，不過也是在不斷提升，變更之后盡力的去把工作做好，而下學期的工作也是要接著的提升，做的更好一些才行。

高一下學期班主任工作總結7

接近期末，天氣燥熱，學習周期長，加上選科的影響，極有可能使我們產(chǎn)生倦怠和迷茫心情，使得原本定下的學期目標不能實現(xiàn)。可是從另一面講，高一的結束意味著一個新的征程起先，我們與自己的幻想越來越近，假如說高考是一場戰(zhàn)役，我們已經(jīng)越來越接近前線，沒有任何理由比以前松懈。所以我特殊提示以下幾點：

一、事情是做對的，不能僅僅依靠一場選擇就獲得一個勝利的人生。在選擇面前，我們遲疑遲疑，總覺得選錯了就會影響最終結果，膽怯 自己對自身條件和社會現(xiàn)實把握得不準。但是，必需明確的是，文理科的選擇是一個比較簡單判定的問題，難的反而在于一經(jīng)選擇之后的斗志昂揚和長期堅持。從這個意義上說，努力恒久比選擇重要得多。假如你在選擇時左右搖擺，患得患失，在邁入新的階段之后也難免瞻前顧后，顧慮重重，當困難襲來的時候，可能又會回到選擇的那一刻，是不是我做錯了，倘如選擇不同，我可能不會面臨如此窘迫的境況和黯淡的將來。其實，任何一種選擇都會面臨困難，一種選擇的結果在心中原來已經(jīng)醞釀了很久，不須要當它擺在面前的時候才驚慌兮兮。本人的學習基礎和實力如何，文理招生的形勢如何，將來的職業(yè)走向如何，有個模糊的比較也就可以做確定了。選擇之后的路還長，踏踏實實地去努力，對于有志向的青年，肯定會投入漫長的時間，走出一條屬于自己的路。如此說來，人生是否無悔，關鍵還看努力，選擇的時候我們本該心態(tài)輕松，期末學習毫不放松。

二、學習上的問題，要信任自己的努力終有回報，不要怕，不怕的人面前才有路。是否膽怯 的問題，其實很重要。我覺得許多人學習過程不夠踏實，成果不能如愿進步，看起來是意志力薄弱，自控力不強，學習方法不對的原因，但其解決之道卻只有一個，不要怕，硬著頭皮老醇厚實做去。意志力薄弱的人，經(jīng)常是對努力之后的回報要得太切，一旦不能立刻見效就放松了，自然結果就不圓滿。自控力不強的人，也已經(jīng)嘗試過多次打起精神努力學習、約束自己刻苦攻讀，中途經(jīng)常受到干擾而中斷。至于學習方法有問題，須知方法本就因人而異，別人說的方法都是在長期努力之后歸納出來的，遇到新問題時又會見機行事發(fā)展完善。哪里有一成不變的良法？哪里有生來百折不回的強者？只有一顆無所畏懼的心，一種對問題不依不饒要把來犯之敵斬于馬下的堅決，才是使人翻越艱難險阻的制勝法寶。不要怕努力沒有回報，不要怕自己比別人慢，要怕就怕自己不敢付出，怕自己急功近利半途而廢，怕自己同流合污不敢堅守初心。

三、期末要自覺嚴格要求，從生活上、學習紀律上都要堅持高標準，以保證比較高的'學習效率。人是有惰性的，惰性是可以傳染的。埋怨炎天暑熱，牽掛電子產(chǎn)品，鐘情休閑讀物，必定造成學習心態(tài)的渙散和效率的低下，從個人到班級都會招致?lián)p失。反過來講，人是有精神的，當我們一心想要有一個比較圓滿的高一學年的結局的時候，當我們每天都主動諦視所學，覺得還有待完善的時候，當我們心里確定要把一個比較好的結果帶回去回報父母的時候，哪里還會在意空調(diào)教室里有限的燥熱和那些明知是虛度光陰的消遣？我們大可以欣慰地說，就是這樣點滴的努力，不斷走在獨立自強的路上，使我對將來充溢信念，這與消遣放松而后心下空虛真有天壤之別。

我們前一陣還遇上了一件大事，全班接受傳染病排查。這件事本可能造成我們集體的心理恐慌，家長們大亂陣腳，班主任疲于應對，事實上都沒有。但無論如何，隱患還存在，干擾已造成，不能不說我們還是受到了更多考驗，攤上了額外的麻煩。我們不能讓它成為一件壞事，正如有人說，“我唯一膽怯 的是我配不上自己所受的苦難”，我們每個人也肯定要讓這種環(huán)境下的自己每一天都比往日更有意義。張翠同學在病房里主動協(xié)作治療之外，仍舊看書做題，希望能趕上下學期高二分班，我們每一個人更應當珍惜自己學習的權利，沉下心來，做好期末復習的每一件事情，不虛度任何一寸光陰。

高一下學期班主任工作總結8

在這過去的一個學期里，在其他老師的幫助和指導下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我通過一步步摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順當開展，使得每位學生在學習、生活等方面都能取得肯定的進步。

經(jīng)過上個學期的工作閱歷，我發(fā)覺我們1723班學生的特點是：（1）學生在行為上比較活潑好動，個別學生還比較頑皮，但是思維上比較懶散，不情愿開動腦筋思索問題，養(yǎng)成依靠老師的習慣。（2）學習的主動性差，自覺性不高，須要反復強調(diào)、做工作。（3）因為部分學生家庭環(huán)境的影響，很多學生沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，綜合實力和素養(yǎng)還有待提高。

針對以上特征和工作安排，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、班級德育工作。

1.利用每周二的學風點評時間和班會課，對學生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教化，并漸漸養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。

2.常常灌輸給學生以樸實、簡潔為美的審美觀。因此同學們在儀容儀表上都能做到符合中學生行為規(guī)范和校紀校規(guī)。假如有不良現(xiàn)象，立刻進行監(jiān)督并集體共同監(jiān)督。

二、班級學習狀況。

經(jīng)過上個學期不太志向的成果，大部分學生已經(jīng)從松懈的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來，只是經(jīng)過一個學期的迷茫短暫找不到方向。經(jīng)過引導教化，大部分學生已經(jīng)重整旗鼓，重新對學習燃起斗志。

1.各種學習習慣起先養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能按時交作業(yè)以及剛好修正，抄襲現(xiàn)象較上學期有了明顯好轉(zhuǎn)。能夠在自習時間合理支配自己的時間，有安排地學習。

2.課堂秩序良好，能協(xié)作老師在課堂上主動互動，常常得到科任老師的贊許；課后同學們也紛紛利用課余時間或自習時間主動向老師請教問題，掀起一股勤學好問的風氣。

三、工作閱歷總結

1.發(fā)揮班干部的帶頭監(jiān)督作用。我常常對班干部進行教化和培育，教化他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則；激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。

2.正確引導班級輿論。班主任在班級各項活動中，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定就確定，并賜予適當?shù)?表演和嘉獎；該否定就否定，并賜予適當?shù)闹肛熀徒袒?，在全班形成能夠扶持正義、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。

3.加強與家長的溝通與溝通。使學校教化和家庭教化有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通和理解，增進了師生友情，父子、母子之間的感情。

以上就是我這學期擔當班主任工作的心得和體會。

高一下學期班主任工作總結9

高一40班是蒙自一中招收的第一個特色班。特色表現(xiàn)順，第一、特色班的學生不僅要學九科文化課，每周學校還為他們開設了兩次專業(yè)課，有23人學體育，18人學美術，6人學音樂。其中有部分學生并不愛好所學專業(yè)，是家長為他們選擇的。其次、全班47人只有五分之一中考成果上中學錄用線的，因此，學生普遍學習基礎差，無學習愛好。第三、部分學生組織紀律觀念淡薄，自制力差，存在的問題較多。第四、家住城區(qū)的學生只有16人，其余31人或在壩區(qū)，山區(qū)，或在外縣，有便聯(lián)系。

高一年級下學期我擔當40班的班主任，在上任之前，40班的狀況就有所耳聞，我考慮這個班是特色班，用以往一般班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的狀況，就是常常深化到學生中，同他們交談，視察發(fā)覺問題所在，其次步是依據(jù)學生存在的不同問題做深化細致的思想工作，對不同問題的學生分別采納不同的教化方法。經(jīng)過一個多月的接觸了解，初步分析40班較嚴峻的問題在以下幾方面。

1、有六七個學生缺席現(xiàn)象嚴峻，每一周根本不能支持做到上課，晚自習，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說生病了，或者說家里有事，或者說到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長一聯(lián)系，希望家長協(xié)作督促，但是這樣做了，學生當時承認缺席不對，沒幾天又犯老毛病。今后還需想方設法使他們盡量削減曠課，逐步克服不愿上課的行為。

2、該班多數(shù)學生沒有劇烈的求知欲，表現(xiàn)在上課提不起精神，聽課實力差，沒有學習愛好，上課有講小話的，有看課外書的有坐著發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺的`。作業(yè)要么干脆不交。上課狀況如此，晚自習就更糟糕了。因此，考起試來一塌糊涂，好學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實現(xiàn)，這是一個長期的緩慢的過程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長期的做學生思想工作，一步步的向正確的學習看法方面引導，向?qū)W生多講當前社會競爭的殘酷性，駕馭學問的必要性，多列舉一些少時不努力，老大徒傷悲的例子，還須要全部任課老師的共同努力，相互協(xié)作協(xié)作，嚴格要求學生。

3、還有一部分學生，懂得學習的重要性，也能遵守校規(guī)校紀，上課能仔細聽課，按時完成作業(yè)。但是基礎太差，似懂非懂，課后也不去問老師，也不復習，作業(yè)不會做，免不了去抄別人的。有頭腦敏捷一點的又缺乏勤奮精神，玩心高校習上不能持之以恒，復習鞏固差。要使學生有學習愛好，主要是學生的內(nèi)因起作用，向?qū)W生介紹一些在異樣艱苦的環(huán)境中成長的人，為學習榜樣。外因也應當主動的創(chuàng)建條件，我與科任老師商議，講課布置作業(yè)，是否依據(jù)學生的實際狀況降低要求，主要抓基礎學問。盡量讓學生能聽得懂，作業(yè)能與講的例題一樣，培育學生能獨立完成作業(yè)。

我因生病，許多工作還未很好的開展，今后還須要進一步的探討學生的心理心情，做深化細致的工作，但愿在各方面的協(xié)作努力下，這個班的狀況有肯定的起色。

高一下學期班主任工作總結10

高一的日子進入最終的倒數(shù)時間，和1703告辭的時間立刻就要到來，從接下這個班到現(xiàn)在，曾信念滿滿，也曾心情低落，曾感覺時間漫長何時才是終點，現(xiàn)在又有點感嘆時間如白駒過隙，彈指一揮間便走到了分別的路口。

與高一上學期毫無打算的接下這個班不同，通過一個學期的接觸與了解，讓我對每一位學生都有了肯定的相識，對整個班級的氛圍也有了肯定的了解，這也讓我在期初更有信念去迎接新的挑戰(zhàn)，并制定了相應的`班主任工作安排，在這些安排的指導下，班級工作得以順當開展，現(xiàn)對本班工作做如下總結：

本學期的班級常規(guī)管理工作只能算不過不失，獲得過幾次“班級量化評比優(yōu)勝班級”的榮譽，但也偶有“失手”，好在每次“失手”之后都能夠剛好調(diào)整，班級整體表現(xiàn)平穩(wěn)。對于班級管理方面出現(xiàn)的一些波動也能夠剛好處理。期中考試后的一段時間，小說風盛行，為了遏制學生看雜書的現(xiàn)象，我與語文老師協(xié)商后做出規(guī)定，學生所看書籍必需由語文老師簽字確認，以此限制學生對于書籍的選擇，并要求學生不要在課堂和自主學習時間看書，讓學生學會合理支配學習與放松的時間。

學習方面，以孫芷嫻，關盼，王麗，何蔚，郭興宇等為代表的尖子生群體在每次考試中都能夠穩(wěn)定發(fā)揮，其中期中考試孫芷嫻，關盼兩人進入年級前十；“炎德杯”考試，孫芷嫻，郭興宇兩人進入年級前十，特殊是孫芷嫻進入聯(lián)考前一百名，為班級爭光，為學校爭光。除此之外，各層次學生學習勁頭相對于上學期有明顯提升，以袁文雅，謝鵬舉，潘漢超等為代表的學生成果進步明顯。

回顧這一年，學生收獲了學問，收獲了成長，我也收獲頗多，學會了怎么去限制心情，學會了怎么去和不同的學生溝通，學會了怎么去引導學生志存高遠，努力拼搏；但我也發(fā)覺了自身的不足，對于不努力又無目的的個別學生，無法將他們剛好轉(zhuǎn)化，頗感缺憾。希望在將來的日子里，不管是我還是1703班的各位學生都能夠漸漸完善自己，活得更精彩。

高一下學期班主任工作總結11

這個學期以來的工作中也是感受良多，作為高一班級的班主任，我應當要對自身有足夠多的相識，高一階段的工作也是比較充溢的，在這方面我也應當要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學習我還是感覺特別的有意義，對于這個學期的工作也須要總結一番。

在工作當中我也始終都在努力的調(diào)整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是特別有意義的事情，對于這個學期以來的工作我也是感覺很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，的確是應當要仔細的對待的，首先我是對自身各方面都比較仔細，知道工作的.方向是什么，這對我個人實力而言也是很不多的提高，一個學期以來，我也是須要去填充自己，現(xiàn)在這一個學期的工作已經(jīng)過去了，在班務工作方面我始終都是特別重視的，也須要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關注學生們的狀態(tài)。

作為班主任，我覺得我須要仔細去對待自己工作，每天關注學生們上課狀態(tài)，定期個任課老師溝通，了解哪些學生的成果下滑，在上課的時候不仔細聽講，這些問題我也都是特別認可的，這一個學期以來的學習當中，我也是特別重視，晚上也督促學生們早點睡覺，養(yǎng)足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的狀態(tài)，這是特別重要的，對于成果下滑學生了解一下狀況，找其談話，第一時間的了解到每一位學生在學校的狀況，平常結也和學生們拉近距離，中學的學習比較驚慌，許多時候還是須要仔細的去做好，這是特別重要的。

作為班主任老師，個人實力的提高是不容忽視的，在學習方面須要合理的去規(guī)劃好，在晚自習的時候也應當要對自身各方面保持好的看法，對于這一個學期以來的工作，我也是感覺特別充溢的，在這一點上面還是應當要合理去做好的，主動拉進和學生們的關系，這樣才能夠在第一時間了解到學生們的狀況，這一點是特別重要的，讓每一個學生都能夠有自己的方向，關注學生們的身心健康，作為中學生，個方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學習當中，當然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我須要對自己更加有信念一點，這個學期以來的學習方面，我做的也是很不好的，我會改正不足之處，接下來做出更好成果。

高一下學期班主任工作總結12

一個學期的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學期的各項工作也即將拉下帷幕?；仡櫛酒诠ぷ?，針對期初制定的班主任工作安排，現(xiàn)總結如下：

一、班級的奮斗目標的'逐步實現(xiàn)

本學期，通過全體師生的努力協(xié)作，班級的奮斗目標已經(jīng)階段性的完成。思想上，學生都有了刻苦勤奮，勤能補拙，勤能生慧的相識，并堅持用思想指導著日常學習與生活；學習上，學生都進一步明確自己的分數(shù)目標，用目標引領著學習，用考試檢測效率，一考一總結，積累閱歷和教訓；生活上，學生都養(yǎng)成了良好的行為習慣，敬重師長，團結同學，講文明，有愛心。

二、班干部隊伍建設成果

一期以來，我多次組織班干部、寢室長、課代表會議，培育他們的責隨意識，工作方法，取得較好的效果。形成了以團支書：王栩檬，班長周子威，學習委員陳紫怡，紀檢委員：周子喬為核心的班級管理團隊，在平常的自主學習，衛(wèi)生打掃，寢室紀律，體育競賽，社會實踐等各項活動中，剛好組織，順當進行，并取得較好的效果。基本上能做到老師在教室和不在教室一個樣。

三、在成果方面取得突破

1、期中考試中，我班再一次獲得教化教學評估優(yōu)勝單位，排名第六；

2、作業(yè)檢查總共15次，有13次獲得優(yōu)秀班級；

3、班級量化評比15次，有11次獲得優(yōu)勝班級；

最終，我認為，班級成果的取得既離不開班級師生堅持不懈的努力，更離不開領導們的堅毅領導。雖說班主任工作很苦，但真正的把班主任工作做細、做好了，學生的進步和成長，班級取得的成果，家長和同事們的認可就是對班主任工作意義的最好詮釋。

高一下學期班主任工作總結13

任教到現(xiàn)在始終擔當著班主任工作，這對于我來說正是一種磨練，從一個毫無教學教化閱歷的師范畢業(yè)生到現(xiàn)在處理事情不會手忙腳亂的班主任，這個成長道路是艱辛漫長但也是歡樂欣慰的?？偨Y這兩年的班主任工作是瑣碎的，也須要耐性和毅力，不過這兩年的工作閱歷對我收獲很多。

一、做一個健康歡樂的班主任。

班主任工作辛苦、繁瑣、累人、累心，這是我沒當班主任之前就這么認為了。使自己工作著并歡樂著，做一個歡樂的班主任，這是我在工作中始終不斷追求的。因為只有有了健康的心態(tài)才會去酷愛工作，接受工作，酷愛學生。同時在工作中也要擅長發(fā)覺歡樂，少一點挑剔，多一點觀賞。這樣就可以感染學生，讓他們歡樂的學，輕松的學。在相互感染的過程中，只有做了孩子的摯友，才能體會他們的感受，工作才能做到位。我承認自己不是一個喜愛做班主任工作的人。但我會盡量想到它的可愛之處，如做班主任可以親密和學生的溝通；做班主任可以提高自己的管理實力……想到這些可愛的地方，我就不會帶著心情去工作了。專心去做，講究方法，不斷地給自己增加勝利的體驗，是班主任歡樂的關鍵。我是一個脾氣很好的人，但面對淘氣的學生，我有時也難以忍受。有時我會被氣得要發(fā)瘋；有時我會因失敗而失意。值得興奮的是我找到了自我調(diào)整的方法。每每要生氣之時我會用屠格涅夫的格言一遍遍地示意自己：發(fā)怒就是用人家的錯誤來懲處自己；生氣總是以愚蠢而起先，以懊悔而告終。這么一來，心情就多少可以自我調(diào)整好了。

二、要想做好工作，就要先了解學生的心理。

中學生處于身心快速發(fā)展的時期，良好心理素養(yǎng)的培育尤為重要。缺乏良好心理素養(yǎng)的學生，特性不行能和諧發(fā)展，甚至不能算是一個健康的人，也必將影響他們在德、智、體、美諸方面的發(fā)展。因此班主任特殊要關注學生的心理健康成長。只有真正了解學生的內(nèi)心，做起工作來才簡單，才會得心應手。

三、注意指責的技巧，使學生與老師的心貼得更近，連得更緊。

指責是班級管理工作中必不行少的一個內(nèi)容。指責的難處經(jīng)常不在于內(nèi)容的尖刻，而在于形式的奇妙。為達到既教化好學生，又不損害師生間的感情的目的。我們應注意指責的技巧。

個別進行指責。學生都有很強的自尊心。他們把老師的確定看作一種精神須要，一種上進的動力。我們應力求滿意學生這一心理須要。詳細方法有：第一，通過給學生傳小紙條、進行對話等書面形式，靜靜地指責教化學生。一般狀況下，不把學生請出教室、帶到人多的地方訓斥，更不應動不動就把學生請到學校領導的辦公室。其次，不在家長面前痛陳學生的不足之處。面對學生家長，應先充分確定學生的.優(yōu)點，然后輕輕帶出學生美中不足的地方，緊接著與家長一同商討教化方案。這樣做既不損家長的面子，也調(diào)動了家長的教化主動性，更重要的是學生認為老師夠摯友，心甘情愿地聽從老師的教育，師生相處變得水乳交融般密切。

說真的，在班級管理中要建立起融洽的師生關系，不是一朝一夕就能實現(xiàn)的事情，它是一項長期的工作，除要講究技巧外，還要有持之以恒的精神。但師生間一旦能建立起融洽的師生關系，班級管理就會變得得心應手?？傊?，做好班級管理工作的方法有許多，實踐證明，融洽的師生關系最能調(diào)動學生的主動性，是做好班主任工作的一劑良方。

高一下學期班主任工作總結14

本學期我擔當高一丙班的班主任工作，經(jīng)過一年的接觸和視察，發(fā)覺我們高一丙班班學生的特點是：（1）學生“聽話”；（2）班級團結；（3）組成困難；（3）學習仔細就是學不好。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效。

一、成立自助小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識

自助小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每天小組內(nèi)學生的學習監(jiān)督，作業(yè)狀況以及日常

事務通知。為同學創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，不過組長首先要有很輕的自我約束力，是我慶幸的是在我的丙班這樣的學生還是有的；組內(nèi)一人有過全體受罰，進一步調(diào)動廣闊同學的主動性，同心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。。

二、常與學生談心

不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，激勵他們進步。對于學習好的學生，我常激勵他們更上一層樓，并關注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能激勵他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學習看法的基礎上，努力向前。特殊是針對學生關切的學習成果問題，在期中考試之后，就學生的成果，我有安排的和班上的每一位同學做了溝通，并給了他們一些建議。

四、把握指責的尺度

我們指責學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教化家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

五、爭取是自己成為三頭六臂的強者

各位代課老師和學生家長加上我肯定的“三頭六臂”，這些能量可以使我管理班級有超能量。

以上的措施也在我的班級管理中起到了意想不到的.效果，但是當我還未感受到一絲輕松的時候問題來了，種種新的問題又在向我招手。剛剛調(diào)整好學生之間的瑣事事情，學生與家長又起先鬧沖突，這就是所謂叛逆嗎？學生的早戀問題貌似沒有什么了這邊同性的孩子又起先了她們的交往，或許是我的思想已經(jīng)OUT”。讓暴風雨來的更猛烈些吧！

這就是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成果和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。我將接著努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優(yōu)秀的班主任的目標不斷奮進！

高一下學期班主任工作總結15

一、指導原則

以班級德育工作為首，以學生的發(fā)展為目標，進一步解放思想，實