《開火車》語言活動教案設(shè)計

《開火車》語言活動教案設(shè)計

火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常

由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史

上最重要的機(jī)具，早期稱為蒸汽機(jī)車，下面是小編為大家整理的

《開火車》語言活動教案設(shè)計5篇，希望大家能有所收獲！

《開火車》語言活動教案設(shè)計1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.場地上畫一個大圓。

2.《＞開火車音樂磁帶。

活動進(jìn)程：

1.教師模仿火車的聲音，請幼兒辨別，引起游戲的興趣。

2.向幼兒介紹游戲的玩法。

教師當(dāng)火車頭，小朋友在教師后面，沿場地上的圓圈一個跟

一個地走，同時雙手在身體兩側(cè)模仿火車的樣子。注意不要掉隊。

3.教師與幼兒共同游戲。

(1)先由教師帶著做，待游戲熟悉后，請能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)火車

頭，或?qū)⒒疖囎兂蓛闪谢蛩牧校謩e進(jìn)行游戲。

(2)加上情節(jié)，如鉆山洞、過大橋等，增加游戲的難度和趣味

性。

活動延伸

此游戲可用在生活活動中，如讓幼兒開著火車去喝水、小便、

洗手、睡覺，增加情趣。

《開火車》語言活動教案設(shè)計2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)一個跟著一個走。

2.能遵守簡單的游戲規(guī)則，體驗集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.在場地上畫一個大圓。

2.開火車的音樂磁帶，錄音機(jī)一臺，火車頭標(biāo)記若干。

活動過程：

1.游戲“開火車”。

教師發(fā)出火車啟動的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼

兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火

車，開車時，后面的小朋友拉好前面一個小朋友的衣服下擺，一

個跟著一個向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開，小心撞

車，看哪組開得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個跟著一個走，小手不能松。

玩“火車變長的”游戲。（兩組連接）

在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼

續(xù)玩“開火車”的游戲。（必要時可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，

提醒幼兒適當(dāng)休息）

玩“一列火車”的游戲。（全體連接）

在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開火

車的音樂聲中，繼續(xù)玩“開火車”的游戲。

《開火車》語言活動教案設(shè)計3

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

活動準(zhǔn)備：

橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等。

活動過程：

1、和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動

環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同

高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相

應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”

的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸

結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接

一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）

下鉆過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車

的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€小朋友

開得穩(wěn)、開的快。

活動建議：

幼兒教師應(yīng)根據(jù)幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較

小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些，年齡較大的幼兒可以增加

快跑的活動。

《開火車》語言活動教案設(shè)計4

語言活動：

開火車

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了

解火車的外形。

2、學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。

3、感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)

境中獲得知識。

活動準(zhǔn)備：

火車運行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個城市圖片（布置

于教室內(nèi)）、自制火車頭

活動過程：

1、觀看火車運行視頻。

2、教師提問：“火車是怎樣叫的？”、“火車開起來怎

樣？”、“你看到的火車是怎樣的？”（教師演示火車的拼圖）、

“火車會開去哪里？”老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？

3、（出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是

怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張一張接起來，排成一列小火

車）“怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？"（北京上海、

廣州、重慶）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒

開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”

4、教師完整地念兒歌一遍。

5、幼兒跟老師學(xué)念兒歌。

6、游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。

7、游戲”和爸媽一起去旅行”。

開火車

小板凳，四條腿,

一張一張接起來，

排成一列小火車，

嗚嗚嗚嗚向前開。

去北京往北開，

去廣州往南開，

去上海往東開，

去重慶往西開，

四通八達(dá)開得快。

設(shè)計意圖:

本次的語言活動是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而《開火

車》這是一首游戲性質(zhì)很強(qiáng)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之

-O首先，我通過讓幼兒觀看火車的運行等多媒體教學(xué)，讓幼兒

了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形，

通過對東西南北方向的四個城市名稱的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很

大，它可以全國各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、

結(jié)合游戲活動，進(jìn)一步加深幼兒對四個東西南北方向的城市名稱

的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩

子來說，還沒有經(jīng)歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼

兒獲得一些乘車的經(jīng)驗，感受游戲帶來的快樂，進(jìn)一步加深對兒

歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌

的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個教學(xué)過程中，主要是

寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松

愉快的環(huán)境中獲得知識。

《開火車》語言活動教案設(shè)計5

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆圈，曲形前行，平衡等動作。

2、通過游戲語言指令，學(xué)習(xí)做不同的飛翔動作，并保持身體

平衡。

3、活動中，注意調(diào)整自己的動作，盡量不影響他人。

活動準(zhǔn)備

1、拱形鉆圈4?6個。

2、椅子6把。

3、平衡板一塊。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動一小手和小腳。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動作，進(jìn)行上肢和下肢

的運動，可練習(xí)2遍。

二、游戲活動一開地鐵。

1、教師通過語言激發(fā)幼兒鉆的動作，大家進(jìn)行評價，探索正

確的鉆圈方法，然后帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，教師

糾正幼兒的不正確動作。

2、教師扮車頭，幼兒扮成車廂，教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個

鉆過“山洞”。可以進(jìn)行3遍。

3、加入椅子作為彎曲的“隧道”，從而增加地鐵線路的長度,

教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過“山洞”，走過彎曲的“隧道”，

進(jìn)行循環(huán)練習(xí)?？蛇M(jìn)行2遍。

1、加入平衡板表示“高架橋”，擴(kuò)展線路的長度，增加平衡

動作的練習(xí)。帶領(lǐng)幼兒“鉆山洞”“過隧道”“過高架橋”。游

戲可進(jìn)行3?4遍。

三、放松活動一小空軍。

1、教師扮空軍隊長，幼兒扮小空軍。

2、游戲開始，空軍隊長說“