第13課創(chuàng)新思維要力求超前（講義）

第13課創(chuàng)新思維要力求超前目錄考情分析網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建【速記卡片】考點(diǎn)一超前思維的含義與特征【夯基·必備基礎(chǔ)知識梳理】知識點(diǎn)1超前思維的內(nèi)涵知識點(diǎn)2超前思維的特征【易混易錯(cuò)】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1超前思維的內(nèi)涵考向2超前思維的特征考點(diǎn)二超前思維的方法與意義【夯基·必備基礎(chǔ)知識梳理】知識點(diǎn)1超前思維的方法知識點(diǎn)2超前思維的意義【易混易錯(cuò)】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1超前思維的方法考向2超前思維的意義時(shí)政探究【命題預(yù)測】真題感悟課標(biāo)要求考情概覽年份試題類型考查考點(diǎn)1.體會(huì)超前思維是對常識局限性的突破和超越。2.把握超前思維的探索性、預(yù)測性特點(diǎn)。3.了解創(chuàng)造性預(yù)測事物發(fā)展態(tài)勢的意義。2023北京、遼寧高考真題選擇題考查超前思維的含義與特征2023全國、廣東、山東高考真題非選擇題考查超前思維的方法與意義2022天津、山東高考真題選擇題考查超前思維的含義與特征2022北京高考真題選擇題考查超前思維的方法與意義【速記卡片】明確1個(gè)含義：超前思維的含義掌握1個(gè)表現(xiàn)：“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)明確1個(gè)基本品質(zhì)：善于反思、勇于質(zhì)疑是超前意識的基本品質(zhì)掌握1個(gè)意義：超前思維的意義掌握3個(gè)特征：超前思維的探索性、預(yù)測性、不確定性把握3個(gè)方法：矛盾分析方法、推理和想象的方法和調(diào)查研究方法考點(diǎn)一超前思維的含義與特征知識點(diǎn)1超前思維的內(nèi)涵含義在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)表現(xiàn)“先知先覺”基本品質(zhì)善于反思、勇于質(zhì)疑知識點(diǎn)2超前思維的特征探索性不局限于事物的過去和現(xiàn)在的存在狀況，而是對認(rèn)識中落后的、過時(shí)的、喪失優(yōu)勢的東西予以否定，肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價(jià)值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢預(yù)測性利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時(shí)間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況不確定性人們對事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯(cuò)誤、深刻與膚淺之分，事物在其發(fā)展過程中會(huì)受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響【易混易錯(cuò)】1．超前思維就是一種未卜先知的神秘預(yù)測功能。()糾錯(cuò)：“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)，但它并不神秘，也不是進(jìn)行抽象的預(yù)測。它離不開矛盾分析法的運(yùn)用，需要進(jìn)行調(diào)查研究，特別是以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測的。要提高超前思維的預(yù)測推斷的科學(xué)性和準(zhǔn)確性、正確性，需要運(yùn)用科學(xué)的思維方法。2．人的思維對事物的反映是消極被動(dòng)的。()糾錯(cuò)：人的思維對事物的反映具有能動(dòng)性。思維在某種程度上能夠?qū)κ挛锏陌l(fā)展趨勢作出預(yù)測。3．思維總是落后于事物發(fā)展?fàn)顩r。()糾錯(cuò)：思維落后于事物發(fā)展?fàn)顩r，是所謂的“后知后覺”或者“不知不覺”，而能夠?qū)κ挛锇l(fā)展情況作出正確預(yù)測的，人們將這種現(xiàn)象稱之為“先知先覺”。“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)。4．超前思維的基本品質(zhì)——“先知先覺”。()糾錯(cuò)：超前思維的基本品質(zhì)——善于反思、勇于質(zhì)疑。5．超前思維具有探索性、預(yù)測性和確定性的特征。()糾錯(cuò)：超前思維具有探索性、預(yù)測性和不確定性的特征。【知識拓展】超前思維的特征特征內(nèi)容探索性超前思維是建立在對事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)把握之上的，卻又不局限于事物的過去和現(xiàn)在的存在狀況，而是對認(rèn)識中落后的、過時(shí)的、喪失優(yōu)勢的東西予以否定，肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價(jià)值的東西，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢預(yù)測性超前思維超越了事物發(fā)展的具體時(shí)間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況。相對于事物的現(xiàn)狀而言，超前思維的結(jié)果具有“事先得知”的特征不確定性人們對事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯(cuò)誤、深刻與膚淺之分，事物在其發(fā)展過程中會(huì)受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響，事物發(fā)展的具體狀況不一定完全按照人們事先預(yù)測的方式展開；要提高超前思維預(yù)測推斷的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，需要人們立足實(shí)踐活動(dòng)，充分認(rèn)識和把握事物的規(guī)律，創(chuàng)造有利的條件，促使事物向有利于人們預(yù)測的方向發(fā)展考向1超前思維的內(nèi)涵1．（2023·河北石家莊·統(tǒng)考三模）超人一步，搶占先機(jī)。2023年春，面對稍縱即逝的外貿(mào)商機(jī)，相關(guān)部門和企業(yè)積極籌劃，采取多種形式拓展客戶、爭取訂單，凸顯了敢闖敢為、敢拼敢干的眼界與能力。從思維角度看，這體現(xiàn)了()①科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性②抓住時(shí)機(jī)，積極促成飛躍③“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)④對因果關(guān)系進(jìn)行逆向思維A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗(yàn)性強(qiáng)調(diào)思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。越是復(fù)雜的事物，對它的認(rèn)識越要經(jīng)過實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)?？茖W(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理，可見，材料不涉及該選項(xiàng)，①排除。②：面對稍縱即逝的外貿(mào)商機(jī)，相關(guān)部門和企業(yè)積極籌劃，采取多種形式拓展客戶、爭取訂單，凸顯了敢闖敢為、敢拼敢干的眼界與能力。從思維角度看，這體現(xiàn)了抓住時(shí)機(jī)，積極促成飛躍，②正確。③：能夠?qū)κ挛锇l(fā)展情況作出正確預(yù)測的，人們將這種現(xiàn)象稱之為“先知先覺”。針對稍縱即逝的外貿(mào)商機(jī)，相關(guān)部門和企業(yè)積極籌劃，采取多種形式，拓展客戶、爭取訂單，凸顯了敢闖敢為、敢拼敢干的眼界與能力，這體現(xiàn)了“先知先覺”，說明了“先知先覺”是超前思維的表現(xiàn)，③正確。④：逆向思維是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。材料不涉及對因果關(guān)系進(jìn)行逆向思維，④排除。故本題選C。2．（2023·北京海淀·模擬預(yù)測）一張方桌，一個(gè)炭爐，一把陶壺，三五知己……圍爐煮茶火出了圈。國人喝茶的傳統(tǒng)由來已久，圍爐煮茶看似是新瓶裝舊酒，卻玩出了新花樣：烤年糕、烤橘子，再配上茶水、瓜子等等，簡簡單單就能營造出氛圍感和儀式感，為快節(jié)奏時(shí)代的人們提供了一種舒適溫暖的社交方式和“歲月靜好”的生活體驗(yàn)。圍爐煮茶，緣何“出圈”，對此分析合理的是()①致敬傳統(tǒng)茶文化，恢復(fù)傳統(tǒng)生活方式成為人們的向往②創(chuàng)新茶飲的消費(fèi)場景，喚醒了人們對傳統(tǒng)文化的記憶③發(fā)揮超前思維前瞻性功能，使茶飲市場向有利于預(yù)測的方向發(fā)展④從事物的功能、狀態(tài)等的反面去進(jìn)行探索，往往能獲得創(chuàng)新結(jié)果A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：致敬傳統(tǒng)茶文化，圍爐煮茶有創(chuàng)新，不是完全恢復(fù)傳統(tǒng)生活方式，且傳統(tǒng)生活方式不一定都是人們的向往，故①不選。③：超前思維是運(yùn)用合理的推想和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)。圍爐煮茶玩出了新花樣，但不屬于超前思維，故③不選。②④：從事物的功能、狀態(tài)等的反面去進(jìn)行探索，往往能獲得創(chuàng)新結(jié)果。圍爐煮茶玩出新花樣，提供了一種舒適溫暖的社交方式和“歲月靜好”的生活體驗(yàn)，喚醒了人們對傳統(tǒng)文化的記憶，故②④正確。故本題選D?？枷?超前思維的特征3．（2023·吉林長春·長春外國語學(xué)校模擬預(yù)測）在舊中國，“我們一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！?955年，毛主席明確指出：“我們的目標(biāo)是要趕上美國，并且要超過美國。趕超美國的時(shí)間至少50年，也許75年?！痹谶@一宏偉目標(biāo)的激勵(lì)下，經(jīng)過幾代人的追江趕海，我們?nèi)〉昧藲v史性的偉大成就。如今，這一夙愿展現(xiàn)了極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)可能性。材料表明()①中華民族的偉大夢想只有在接續(xù)奮斗中方可實(shí)現(xiàn)②我國取得一切進(jìn)步的根本原因在于中國夢的確立③人們的超前思維具有探索性、預(yù)測性和不確定性④我國持續(xù)不斷推動(dòng)社會(huì)基本矛盾發(fā)生根本性變化A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：在毛主席明確趕上并超過美國這一宏偉目標(biāo)的激勵(lì)下，經(jīng)過幾代人的追江趕海，我們?nèi)〉昧藲v史性的偉大成就。如今，這一夙愿展現(xiàn)了極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)可能性。這表明人們的超前思維具有探索性、預(yù)測性和不確定性，中華民族的偉大夢想只有在接續(xù)奮斗中方可實(shí)現(xiàn)，①③符合題意。②：改革開放以來，我國取得一切進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來就是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民開辟了中國特色社會(huì)主義道路，形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，確立了中國特色社會(huì)主義制度，發(fā)展了中國特色社會(huì)主義文化，②錯(cuò)誤。④：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，是人類社會(huì)的基本矛盾，存在于一切社會(huì)形態(tài)之中，規(guī)定社會(huì)的性質(zhì)和基本結(jié)構(gòu)，貫穿于人類社會(huì)發(fā)展的始終，推動(dòng)著人類社會(huì)由低級向高級發(fā)展。我國社會(huì)基本矛盾仍然是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾，并沒有發(fā)生根本性的變化，④錯(cuò)誤。故本題選B。4．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考三模）在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書記諄諄告誡全黨同志：“我們必須增強(qiáng)憂患意識，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆，準(zhǔn)備經(jīng)受風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)?！弊肿智рx，既體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人一以貫之的憂患意識，更彰顯了對所處時(shí)代環(huán)境的深遠(yuǎn)洞察和應(yīng)對復(fù)雜斗爭的遠(yuǎn)見卓識。這說明我們認(rèn)識問題要()①運(yùn)用辯證思維，動(dòng)態(tài)把握事物的發(fā)展②運(yùn)用超前思維，預(yù)測事物的發(fā)展走向③運(yùn)用逆向思維，不按規(guī)律地反向思考④運(yùn)用聚合思維，從多方朝著一個(gè)點(diǎn)想A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】①②：“增強(qiáng)憂患意識，堅(jiān)持底線思維，做到居安思危、未雨綢繆”體現(xiàn)了辯證思維和超前思維，動(dòng)態(tài)把握事物的發(fā)展，預(yù)測事物的發(fā)展走向，①②正確。③：規(guī)律具體客觀性，“不按規(guī)律地反向思考”表述錯(cuò)誤，③排除。④：聚合思維是從四面八方向一個(gè)目標(biāo)點(diǎn)想。材料不涉及聚合思維，④排除。故本題選A。考點(diǎn)二超前思維的方法與意義知識點(diǎn)1超前思維的方法矛盾分析方法把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見推理和想象的方法把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，運(yùn)用推理的方法。由于事物的未來發(fā)展趨勢受諸多因素的影響，人們難以由其過去和現(xiàn)在的狀況必然地推知其未來，所以需要運(yùn)用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足注重調(diào)查研究超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究基于事物狀況超前思維要以事物發(fā)展的狀況為根據(jù)，是根據(jù)事物發(fā)展的可能性進(jìn)行預(yù)測的。超前思維不能陷于不切實(shí)際的胡思亂想之中，要運(yùn)用科學(xué)的思維方法知識點(diǎn)2超前思維的意義1．從哲學(xué)層面看(1)超前思維有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界；(2)超前思維能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。2．從現(xiàn)實(shí)生活層面看(1)有利于我們規(guī)劃成長成才的方案。(2)有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場。(3)有利于社會(huì)繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖。(4)有利于國家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)和整體謀劃，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。【易混易錯(cuò)】6．超前思維的方法有矛盾分析方法、聯(lián)想的方法和堅(jiān)持辯證否定觀。()糾錯(cuò)：超前思維的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重調(diào)查研究。7．超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事物的發(fā)展情況離不開想象。()糾錯(cuò)：超前思維建立在對事物發(fā)展情況的把握之上，而把握事的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究。8．有了超前意識，提高了超前思維水平，就能夠成長成才。()糾錯(cuò)：培養(yǎng)超前意識，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能，有利于我們規(guī)劃成長成才的方案，能否成長成才取決于很多因素?！局R拓展】超前思維的方法方法內(nèi)容矛盾分析方法任何事物、任何時(shí)候都存在矛盾，事物的內(nèi)在矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，并決定事物發(fā)展的方向。把握了事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，才能對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見推理和想象的方法要把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，就需要運(yùn)用推理的方法。由于事物的未來發(fā)展趨勢受諸多因素的影響，人們難以由其過去和現(xiàn)在狀況必然地推知其未來，所以需要運(yùn)用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足調(diào)查研究方法調(diào)查是有計(jì)劃、有目的地了解事物的真實(shí)情況；研究是對調(diào)查得到的材料進(jìn)行分析、綜合，以便認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律特別提醒：矛盾分析法是推理和想象、調(diào)查研究的一般指導(dǎo)，是它們的哲學(xué)方法論；調(diào)查研究是矛盾分析法、推理和想象的前提，為它們提供豐富詳實(shí)的第一手材料；推理和想象是矛盾分析法、調(diào)查研究的深化和細(xì)化，是它們與超前思維直接聯(lián)系的橋梁。三種方法是相輔相成的統(tǒng)一體，調(diào)查研究是前提，推理和想象是核心，矛盾分析是指導(dǎo)，共同發(fā)力，推動(dòng)超前思維能力提升，進(jìn)而促進(jìn)創(chuàng)新思維水平提高?？枷?超前思維的方法1．（2023·山東日照·統(tǒng)考二模）設(shè)立河北雄安新區(qū)，是黨中央作出的一項(xiàng)重大歷史性戰(zhàn)略選擇。六年來，雄安新區(qū)完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，牢牢把握雄安新區(qū)功能定位，以承接北京非首都功能疏解為“牛鼻子”，努力打造新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的全國樣板。目前，雄安新區(qū)已形成了集中承接區(qū)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和支撐疏解區(qū)域、居民居住和服務(wù)支撐區(qū)域三個(gè)層次同步推進(jìn)、融合發(fā)展的開發(fā)建設(shè)態(tài)勢。雄安新區(qū)建設(shè)啟示我們()①堅(jiān)持辯證思維，在整體性與獨(dú)立性的對立統(tǒng)一中把握事物②堅(jiān)持辯證否定觀，實(shí)現(xiàn)事物發(fā)展的飛躍性和間斷性的統(tǒng)一③超前思維要堅(jiān)持矛盾分析法，提高預(yù)測推斷的科學(xué)性和準(zhǔn)確性④人們可以根據(jù)國家發(fā)展需要調(diào)整事物狀態(tài)，建立新的具體聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：雄安新區(qū)完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念，牢牢把握雄安新區(qū)功能定位，以承接北京非首都功能疏解為“牛鼻子”，形成了多個(gè)個(gè)層次同步推進(jìn)、融合發(fā)展的開發(fā)建設(shè)態(tài)勢，體現(xiàn)了堅(jiān)持辯證思維，在整體性與獨(dú)立性的對立統(tǒng)一中把握事物，①正確。②：事物發(fā)展都是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一。②錯(cuò)誤。③：在超前思維中，矛盾分析法是指通過把握事物內(nèi)在矛盾，對事物發(fā)展的狀態(tài)和趨勢作出正確判斷和預(yù)測。設(shè)立河北雄安新區(qū)，是黨中央作出的一項(xiàng)重大歷史性戰(zhàn)略選擇，六年來，努力打造新時(shí)代高質(zhì)量發(fā)展的全國樣板，體現(xiàn)了超前思維要堅(jiān)持矛盾分析法，提高預(yù)測推斷的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，③正確。④：人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系調(diào)整事物的狀態(tài)，建立新的具體的聯(lián)系，④錯(cuò)誤。故本題選B。2．（2023·海南·統(tǒng)考模擬預(yù)測）習(xí)近平總書記論述“重視戰(zhàn)略策略問題”時(shí)，強(qiáng)調(diào)要“善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題”。能夠從“桅桿頂”看到趨勢、看到未來，這既是一種戰(zhàn)略思維，也是干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的能力和素養(yǎng)。這要求我們()①堅(jiān)持矛盾分析法，把握事物的內(nèi)部矛盾，作出科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)②運(yùn)用推理和想象的方法，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)預(yù)測③在自發(fā)聯(lián)想的基礎(chǔ)上提升創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性④尊重認(rèn)識規(guī)律，遵循思維具體到思維抽象規(guī)則，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①②：強(qiáng)調(diào)要“善于從戰(zhàn)略上看問題、想問題”，說明要堅(jiān)持矛盾分析法，把握事物的內(nèi)部矛盾，作出科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)；能夠從“桅桿頂”看到趨勢、看到未來，這既是一種戰(zhàn)略思維，也是干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的能力和素養(yǎng)，說明要運(yùn)用推理和想象的方法，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，①②符合題意。③：事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系是聯(lián)想思維的客觀基礎(chǔ)，自發(fā)聯(lián)想的表述錯(cuò)誤，③排除。④：從感性具體到思維抽象，是感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的階段；從思維抽象到思維具體，是理性認(rèn)識層次上升的階段，思維過程的這兩個(gè)階段相互依賴、不可分割，④排除。故本題選A?？枷?超前思維的意義3．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測）今年4月25日，國務(wù)院相關(guān)部門召開全國安全防范工作視頻會(huì)議，部署“五一”假期安全防范工作，強(qiáng)調(diào)要突出抓好節(jié)日公共安全，增強(qiáng)災(zāi)害防范應(yīng)對主動(dòng)性，做好應(yīng)急值守和應(yīng)急處置工作，讓人民群眾度過一個(gè)安全有序歡樂祥和的“五一”假期。落實(shí)上述工作()①要精準(zhǔn)預(yù)測出災(zāi)害發(fā)生的原因、發(fā)展的趨勢及前景②要利用前瞻性思維正確決策，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，降低災(zāi)害損失③要運(yùn)用具有確定性的超前思維，推進(jìn)平安中國建設(shè)④要科學(xué)分析安全風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：超前思維是依據(jù)事物發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況，對事物未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測，但不一定精準(zhǔn)，①錯(cuò)誤。②④：部署“五一”假期安全防范工作，要未雨綢繆，防患于未然，要利用前瞻性思維正確決策，防范化解風(fēng)險(xiǎn)，降低災(zāi)害損失；要科學(xué)分析安全風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，②④正確。③：超前思維具有不確定性，③說法錯(cuò)誤。故本題選C。4．（2023·北京·高三專題練習(xí)）伴隨著商業(yè)新業(yè)態(tài)的沖擊，一些老字號自身難以適應(yīng)競爭，逐漸衰落。中共中央、國務(wù)院印發(fā)《質(zhì)量強(qiáng)國建設(shè)綱要》，提出要全面提高我國質(zhì)量總體水平，打造中國精品和“百年老店”。打造“百年老店”可以()①運(yùn)用超前思維，把握行業(yè)未來發(fā)展的總體趨勢②運(yùn)用發(fā)散思維，通過想象獲取客戶多樣化需求③運(yùn)用聯(lián)想思維，模仿同行優(yōu)質(zhì)企業(yè)的營銷策略④運(yùn)用辯證思維，處理好“老字號”繼承與發(fā)展的關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①：超前思維具有前瞻性，運(yùn)用超前思維，把握行業(yè)未來發(fā)展的總體趨勢，故①正確。②：想象是聯(lián)系想思維的方法且通過想象獲取客戶多樣化需求說法錯(cuò)誤，故②錯(cuò)誤。③：運(yùn)用創(chuàng)新思維，創(chuàng)新營銷策略，而不是模仿同行優(yōu)質(zhì)企業(yè)的營銷策略，故③錯(cuò)誤。④：伴隨著商業(yè)新業(yè)態(tài)的沖擊，一些老字號自身難以適應(yīng)競爭，逐漸衰落，因此處理好“老字號”繼承與發(fā)展的關(guān)系，故④正確。故本題選B。熱點(diǎn)議題超前思維材料一近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》,強(qiáng)調(diào)要在全黨深入開展調(diào)查研究。調(diào)查研究是馬克思主義的認(rèn)識方法與工作方法，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民開展革命、建設(shè)和改革的基本經(jīng)驗(yàn)。習(xí)近平總書記高度重視調(diào)查研究工作，多次強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究是我們黨的傳家寶。進(jìn)入新時(shí)代，黨員干部要善于發(fā)現(xiàn)問題、注意解決問題，讓深入調(diào)查研究在全黨蔚然成風(fēng)。方案明確提出充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)開展調(diào)查研究，提高科學(xué)性和實(shí)效性。首先，要筑牢數(shù)據(jù)基座，做到摸清底數(shù)，既要多層面、多渠道、多角度調(diào)查了解情況，也要通過匯聚、比對和分析，從錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)象中準(zhǔn)確挖掘出問題根源。其次，要激活數(shù)據(jù)動(dòng)能，做到施策循數(shù)，通過大數(shù)據(jù)開展趨勢預(yù)判、分析解剖，助力調(diào)查研究成果轉(zhuǎn)化為密切聯(lián)系群眾的實(shí)際效能。材料二一座未來之城，自雄安站敞開大門。2023年5月10日，習(xí)近平總書記來到雄安新區(qū)考察時(shí)發(fā)表重要講話。習(xí)總書記指出，雄安新區(qū)工作重心已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量建設(shè)、高水平管理、高質(zhì)量疏解發(fā)展并舉階段，要堅(jiān)定信心，保持定力，穩(wěn)扎穩(wěn)打，善作善成，扎實(shí)推動(dòng)疏解北京非首都功能各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。全面落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)各領(lǐng)域改革開放前沿政策措施和具有前瞻性的創(chuàng)新試點(diǎn)示范項(xiàng)目在雄安落地，努力建設(shè)新功能、形成新形象、發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、聚集新人才、構(gòu)建新機(jī)制。實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策；加強(qiáng)調(diào)查研究，推動(dòng)思想大解放、能力大提升、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作大落實(shí)，進(jìn)一步提升政治功能和組織功能；堅(jiān)持人民城市人民建、人民城市為人民，解決好雄安新區(qū)干部群眾關(guān)心的切身利益問題。建設(shè)雄安新區(qū)是千年大計(jì)、國家大事，既不能心浮氣躁，也不能等靠要，要踏實(shí)努力，久久為功。[探究1]結(jié)合材料一，運(yùn)用創(chuàng)新思維的知識分析應(yīng)如何運(yùn)用大數(shù)據(jù)提升調(diào)研效能。提示：創(chuàng)新思維是指人們在實(shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)。調(diào)查研究中要堅(jiān)持創(chuàng)新思維，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題，把大數(shù)據(jù)這個(gè)調(diào)研新動(dòng)能貫穿到整個(gè)調(diào)查研究工作的全過程各環(huán)節(jié)。要運(yùn)用發(fā)散思維和聚合思維。以問題為導(dǎo)向，既要根據(jù)已知的數(shù)據(jù)信息，多層面、多渠道、多角度思考，尋求解決問題的多樣性，也要通過匯聚、比對和分析把眾多數(shù)據(jù)信息引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中。要堅(jiān)持超前思維，運(yùn)用矛盾分析法、推理和想象的方法，注重調(diào)查研究，對調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合，開展趨勢預(yù)判、分析解剖綜合，激活數(shù)據(jù)動(dòng)能。[探究2]結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)邏輯與思維知識，說明習(xí)總書記對雄安新區(qū)的發(fā)展謀劃中是如何正確運(yùn)用創(chuàng)新思維的。提示：（1）創(chuàng)新思維以實(shí)踐為基礎(chǔ)，黨對雄安新區(qū)在立足實(shí)踐的基礎(chǔ)上作出了正確的發(fā)展謀劃。（2）發(fā)散思維和聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，雄安新區(qū)為推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，從不同的角度，不同的方向，不同領(lǐng)域思考問題，聚焦所要解決的問題，尋求解決問題的最優(yōu)方案，確定最佳解決方式。（3）超前思維具有探索性和預(yù)測性。對雄安新區(qū)的發(fā)展謀劃運(yùn)用矛盾分析法，注重調(diào)查研究，通過前瞻性思考，規(guī)劃和調(diào)整原有思路和方法，作出正確決策，使雄安新區(qū)的發(fā)展更加快速，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。【命題預(yù)測】1．（2023春·重慶沙坪壩·高三重慶八中?？茧A段練習(xí)）黨的二十大報(bào)告對2035年我國發(fā)展的總體目標(biāo)作出謀劃，其中之一是“廣泛形成綠色生產(chǎn)生活方式，碳排放達(dá)峰后穩(wěn)中有降，生態(tài)環(huán)境根本好轉(zhuǎn)，美麗中國目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)”。這一目標(biāo)的提出，是我們黨()①運(yùn)用聯(lián)想思維實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間動(dòng)態(tài)平衡②根據(jù)我國社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律運(yùn)用超前思維作出的預(yù)測③運(yùn)用聚合思維的頭腦風(fēng)暴方法，集聚各方的治理智慧④運(yùn)用辯證思維分析形成綠色生產(chǎn)生活方式的內(nèi)在聯(lián)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：運(yùn)用辯證思維有利于把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的動(dòng)態(tài)平衡，即便是科學(xué)思維，也必須通過實(shí)踐才能改造客觀世界，思維不能直接實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的，①錯(cuò)誤。②：這一目標(biāo)的提出，是我們黨根據(jù)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律運(yùn)用超前思維作出的預(yù)測，②符合題意。③：通過頭腦風(fēng)暴方法集聚群體智慧屬于發(fā)散思維而非聚合思維，③錯(cuò)誤。④：該目標(biāo)科學(xué)地把握了綠色生產(chǎn)生活方式、碳排放與美麗中國目標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了辯證思維，④符合題意。故本題選C。2．（2023·河北張家口·張家口市宣化第一中學(xué)校考三模）當(dāng)今世界，多重挑戰(zhàn)和危機(jī)交織疊加，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇艱難，發(fā)展鴻溝不斷拉大，冷戰(zhàn)思維陰魂不散。為此，習(xí)近平主席指出，要堅(jiān)守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要秉持獨(dú)立自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；要樹立守正創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代化進(jìn)程的持續(xù)性；要保持奮發(fā)有為姿態(tài)，確?，F(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定性。這些主張()①把握質(zhì)量互變、堅(jiān)持漸進(jìn)性與連續(xù)性的統(tǒng)一②運(yùn)用辯證思維，把握辯證分合，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念③運(yùn)用超前思維、正逆互補(bǔ)、對未來反向思考④通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：堅(jiān)持漸進(jìn)性與連續(xù)性都是強(qiáng)調(diào)量變，沒法統(tǒng)一，要堅(jiān)持漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，①排除。②④：要堅(jiān)守人民至上理念，突出現(xiàn)代化方向的人民性；要秉持獨(dú)立自主原則，探索現(xiàn)代化道路的多樣性；要樹立守正創(chuàng)新意識，保持現(xiàn)代化進(jìn)程的持續(xù)性；要保持奮發(fā)有為姿態(tài)，確?，F(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定性。這些主張通過發(fā)散思維方法尋求解決問題的多樣性答案，運(yùn)用辯證思維，把握辯證分合，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，②④正確。③：材料不涉及正逆互補(bǔ)，也不涉及對未來反向思考，③排除。故本題選C。3．（2023春·江西吉安·高三江西省泰和中學(xué)?？茧A段練習(xí)）2023年5月28日，C919大型客機(jī)圓滿完成全球首次商業(yè)載客飛行。早在2014年，習(xí)近平就曾指出：“我們一定要有自己的大飛機(jī)”“讓中國大飛機(jī)翱翔藍(lán)天”……擲地有聲的話語，是對國產(chǎn)大飛機(jī)的殷殷期許?！咀灾鲃?chuàng)新精彩答卷】民航客機(jī)是無數(shù)高新科技的集成產(chǎn)品，對一個(gè)國家的科技實(shí)力和工業(yè)水平有著極高要求。國產(chǎn)大飛機(jī)C919的設(shè)計(jì)研制帶動(dòng)了我國6000多項(xiàng)民用飛機(jī)技術(shù)的集群式突破，這背后是全國20多個(gè)省市1000多家企事業(yè)單位、30多萬科技工作者協(xié)同參與研制。只有國家戰(zhàn)略科技力量一起發(fā)力，才能實(shí)現(xiàn)C919從研制、投產(chǎn)、交付到最終商用。這是中國民航史上極為重要的“第一次”！(1)有同學(xué)根據(jù)上述材料的論述，進(jìn)行了如下推理：“我國國家戰(zhàn)略科技力量一起發(fā)力了，所以能實(shí)現(xiàn)C919從研制、投產(chǎn)、交付到最終商用?！闭堖\(yùn)用邏輯與思維知識分析該同學(xué)的推理是否正確，并說明理由?！緰|方風(fēng)來翼起翱翔】C919大型客機(jī)是我國按照國際通行適航標(biāo)準(zhǔn)研制、具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的全球新一代單通道干線客機(jī)。C919研制成功，標(biāo)志著我國具備自主研制世界一流大型客機(jī)能力，其六大先進(jìn)技術(shù)的突破是努力實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的生動(dòng)詮釋。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用提高創(chuàng)新思維能力的知識，以“走好創(chuàng)新先手棋，贏得發(fā)展新優(yōu)勢”為主題，撰寫一篇短評。要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)在250字左右。【答案】(1)題中論述告訴我們，只有國家戰(zhàn)略科技力量一起發(fā)力，才能實(shí)現(xiàn)C919從研制、投產(chǎn)、交付到最終商用。這是必要條件假言判斷。依據(jù)這種邏輯性質(zhì)進(jìn)行必要條件假言推理時(shí)，如果否定了假言判斷的前件，結(jié)論就可以否定假言判斷的后件；如果肯定了假言判斷的后件，結(jié)論就可以肯定假言判斷的前件。（或必要條件假言推理的有效式是“否定前件式”和“肯定后件式”）由于必要條件假言判斷并沒有斷定前件真時(shí)后件會(huì)怎樣，因此，該同學(xué)進(jìn)行必要條件假言推理時(shí),由肯定假言判斷的前件“國家戰(zhàn)略科技力量一起發(fā)力”而在結(jié)論中肯定假言判斷后件“實(shí)現(xiàn)C919從研制、投產(chǎn)、交付到最終商用”（或該同學(xué)采用了必要條件假言推理的無效式“肯定前件式”），是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。(2)答案示例：我們要運(yùn)用超前思維，科學(xué)判斷我國航空事業(yè)未來發(fā)展趨勢；跨領(lǐng)域使用新材料，利用遷移解決新情況新問題；靈活運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維，通過六大技術(shù)創(chuàng)新，尋找自主研制大飛機(jī)的最優(yōu)方案；辯證使用正向思維與逆向思維，從不同的方向和角度探索大飛機(jī)先進(jìn)技術(shù)；深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，用大飛機(jī)等重大科技成果推動(dòng)創(chuàng)新型國家建設(shè)?！痉治觥勘尘八夭模簢a(chǎn)大飛機(jī)C919考點(diǎn)考查：假言判斷，超前思維能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、政治認(rèn)同【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問是分析類，需要調(diào)用假言判斷的相關(guān)知識進(jìn)行分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：只有國家戰(zhàn)略科技力量一起發(fā)力，才能實(shí)現(xiàn)C919從研制、投產(chǎn)、交付到最終商用→可聯(lián)系必要條件假言判斷；關(guān)鍵詞②：必要條件假言判斷→可聯(lián)系必要條件假言推理的有效式是“否定前件式”和“肯定后件式”；關(guān)鍵詞③：我國國家戰(zhàn)略科技力量一起發(fā)力了，所以能實(shí)現(xiàn)C919從研制、投產(chǎn)、交付到最終商用→可聯(lián)系該同學(xué)采用了必要條件假言推理的無效式“肯定前件式”，是錯(cuò)誤的推理結(jié)構(gòu)。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題是開放型題目，運(yùn)用提高創(chuàng)新思維能力的知識，以“走好創(chuàng)新先手棋，贏得發(fā)展新優(yōu)勢”為主題，撰寫一篇短評。第二步：整合信息，組織答案。解答本題，學(xué)生可根據(jù)設(shè)問要求，圍繞“走好創(chuàng)新先手棋，贏得發(fā)展新優(yōu)勢”這一主題，從超前思維，發(fā)散思維和聚合思維，正向思維和逆向思維等方面進(jìn)行組織答案。1．（2023·遼寧·統(tǒng)考高考真題）糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會(huì)導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運(yùn)動(dòng)促進(jìn)糖脂代謝的同時(shí)，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運(yùn)而生。由此可知()①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果④代糖的產(chǎn)生是運(yùn)用超前意識對糖過量攝入問題的解決A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：代糖是一種甜味劑，不會(huì)產(chǎn)生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①不選。②③：由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運(yùn)而生，這是對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，代糖的產(chǎn)生是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果，②③入選。④：糖長期過量攝入會(huì)導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】?，在通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)糖脂代謝的同時(shí)，愈加注重“減糖”，是在產(chǎn)生相關(guān)問題后，再研究的代糖，因而沒有體現(xiàn)超前意識，④不選。故本題選C。2．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）畫好一幅植物博物畫，不僅需要精湛的繪畫技藝，還需要長時(shí)間的細(xì)致觀察，將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，植物博物畫的創(chuàng)作()A．以逆向思維消除了物與畫之間的差別B．是在思維具體中復(fù)制了植物直觀的整體表象C．通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程D．體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一【答案】D【解析】A：逆向思維是反向求索，是與原來的思路相反的思路，材料沒有體現(xiàn)，A不符合題意。B：思維具體是在理性認(rèn)識的層次上反映事物具體整體的認(rèn)識，感性具體是對事物的直觀的整體表象，B說法錯(cuò)誤。C：超前思維是判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，材料沒有體現(xiàn)，C不符合題意。D：畫好一幅植物博物畫，需要長時(shí)間的細(xì)致觀察，運(yùn)用形象思維概括植物的形象特征，還要將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來，運(yùn)用抽象思維抽象和概括事物的本質(zhì)和規(guī)律，D符合題意。故本題選D。3．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）漫畫《距離》反映了新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，圖中多數(shù)人的思維()A．體現(xiàn)了辯證思維的動(dòng)態(tài)性B．體現(xiàn)了超前思維的不確定性C．屬于多角度思考的發(fā)散思維D．是“得中”而處之的適度思維【答案】A【解析】A：事物隨著時(shí)間、地點(diǎn)、條件的變化而變化，新冠肺炎疫情發(fā)生前后人們對戴口罩的態(tài)度，體現(xiàn)了辯證思維的動(dòng)態(tài)性，A觀點(diǎn)符合題意。B：超前思維的不確定性是指超前思維指向未來，但未來并不是現(xiàn)實(shí)的單向直線的延伸，存在多向變化的可能性，B觀點(diǎn)不符合題意。C：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事情信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式，C觀點(diǎn)不符合題意。D：適度思維是指把握適度原則，不犯極端化的錯(cuò)誤，D觀點(diǎn)不符合題意。故本題選A。4．（2022·北京·高考真題）北京2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)。2017年9月，北京冬奧組委就在總體策劃部單獨(dú)設(shè)立遺產(chǎn)管理處。此后，遺產(chǎn)協(xié)調(diào)工作委員會(huì)成立，遺產(chǎn)戰(zhàn)略計(jì)劃發(fā)布，第一份遺產(chǎn)報(bào)告發(fā)布……。遺產(chǎn)理念始終貫穿于北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的籌辦過程。下列選項(xiàng)正確的是()①只有實(shí)踐才可以把遺產(chǎn)理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在②利用超前思維，能夠合理規(guī)劃冬奧遺產(chǎn)的利用③遺產(chǎn)理念和遺產(chǎn)利用既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，體現(xiàn)了共性與個(gè)性的統(tǒng)一④應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，讓冬奧籌辦全過程都服從和服務(wù)于冬奧遺產(chǎn)的利用A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①②：北京2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)，這表明利用超前思維，可以合理的利用冬奧遺產(chǎn)，同時(shí)遺產(chǎn)理念的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)過實(shí)踐，①②入選。③：遺產(chǎn)的利用，是在遺產(chǎn)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的，二者是理論與實(shí)踐的關(guān)系，不是共性與個(gè)性的統(tǒng)一，③不選。④：應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，冬奧遺產(chǎn)的利用是冬奧會(huì)籌辦的組成部分，要服從和服務(wù)于冬奧會(huì)的大局，④不選。故本題選A。5．（2022·山東·統(tǒng)考高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會(huì)對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會(huì)為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機(jī)。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，體現(xiàn)出北京冬奧組委()①運(yùn)用超前思維，創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢②堅(jiān)持辯證思維，分析制冰技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)在矛盾③運(yùn)用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進(jìn)行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢的思維形態(tài)，北京冬奧組委選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，是判斷制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢，而不是創(chuàng)造其發(fā)展趨勢，①說法錯(cuò)誤，排除。②④：相較于會(huì)對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1，說明北京冬奧組委堅(jiān)持辯證思維，分析制冰技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)在矛盾；同時(shí)遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系，②④符合題意。③：發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方擴(kuò)散、輻射，而不是進(jìn)行思維的收斂和集中，③說法錯(cuò)誤。故本題選C。6．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，完成下列要求。社交化閱讀作為一種全新閱讀模式，以線上分享、互動(dòng)、傳播為特征，正成為數(shù)字時(shí)代的閱讀潮流。點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺上的一部小說，讀者可以在每段后面寫“段評”，每章后面寫“章評”，還可以點(diǎn)贊、吐槽、糾錯(cuò)、編段子，妙趣橫生。傳統(tǒng)閱讀以作品為核心，側(cè)重個(gè)人品讀，不易受干擾。社交化閱讀則以讀者為核心，凸顯閱讀的社交屬性，能極大地激發(fā)閱讀興趣，使讀者在便捷獲取大量信息的同時(shí)，還可以通過發(fā)帖、評論、彈幕等來幫助作者生成創(chuàng)作內(nèi)容，獲得與作者共創(chuàng)閱讀內(nèi)容的奇妙體驗(yàn)。與傳統(tǒng)閱讀相比，社交化閱讀更容易分散注意力，產(chǎn)生淺閱讀和泛娛樂化閱讀等問題。雖然社交化閱讀日益流行，但傳統(tǒng)閱讀依然保持強(qiáng)大的生命力，在圖書館、書店或農(nóng)家書屋等實(shí)體場景里浸潤書香仍是許多人的優(yōu)先選擇。在閱讀中傳承文明，關(guān)系到個(gè)人的素質(zhì)提升與國家的興旺發(fā)達(dá)。無論閱讀的模式、場景等如何變化，開卷有益始終不變，閱讀的意義始終不變。(1)有人認(rèn)為，隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，社交化閱讀必將取代傳統(tǒng)閱讀。結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理對這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識，分析閱讀為什么會(huì)出現(xiàn)“變”與“不變”的現(xiàn)象。(3)假設(shè)你是某社交化閱讀平臺上的作者，請運(yùn)用兩種創(chuàng)新思維方法，談?wù)勀銓⑷绾芜M(jìn)行創(chuàng)作。要求：思維方法和具體做法相對應(yīng)?！敬鸢浮?1)①閱讀是矛盾的普遍性，社交化閱讀和傳統(tǒng)閱讀是矛盾的特殊性。社交化閱讀作為一種全新閱讀模式，以線上分享、互動(dòng)、傳播為特征，正成為數(shù)字時(shí)代的閱讀潮流；傳統(tǒng)閱讀以作品為核心，側(cè)重個(gè)人品讀，不易受干擾。②矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也離不開普遍性。社交化閱讀則以讀者為核心，凸顯閱讀的社交屬性，能極大地激發(fā)閱讀興趣，使讀者在便捷獲取大量信息的同時(shí)，還可以通過發(fā)帖、評論、彈幕等來幫助作者生成創(chuàng)作內(nèi)容，獲得與作者共創(chuàng)閱讀內(nèi)容的奇妙體驗(yàn)。與傳統(tǒng)閱讀相比，社交化閱讀更容易分散注意力，產(chǎn)生淺閱讀和泛娛樂化閱讀等問題，體現(xiàn)了普遍性與特殊性具體的歷史的統(tǒng)一。③矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，社交化閱讀要與傳統(tǒng)閱讀相結(jié)合，充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)和長處。(2)①隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，文化傳播的形式會(huì)發(fā)生變化，要推動(dòng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。按照當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)和要求，對傳統(tǒng)文化中有借鑒意義的內(nèi)涵和陳舊的表達(dá)形式予以改造，轉(zhuǎn)化為符合時(shí)代特點(diǎn)和要求的新內(nèi)涵和新的呈現(xiàn)形式，使之與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，使之成為適合當(dāng)今時(shí)代實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展要求的文化形式。②無論是社交化閱讀還是傳統(tǒng)閱讀，這些約定俗成的儀式和活動(dòng)，承載著人類對知識和生命的特別敬意，聚集了民眾文化心理和認(rèn)同感。在傳承創(chuàng)新中讓閱讀成為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的生動(dòng)現(xiàn)場，成為與時(shí)代同行的節(jié)日新風(fēng)，這樣的閱讀才歷久彌新。(3)①堅(jiān)持發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合，通過調(diào)查研究，集思廣益形成多種方案，做到真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，并進(jìn)行可行性論證，尋求解決問題的最優(yōu)方案。②利用超前思維的前瞻性功能，通過調(diào)查研究，統(tǒng)籌考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各要素，站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望，進(jìn)行整體謀劃，作出正確決策?！痉治觥勘尘八夭模荷缃换喿x日益流行考點(diǎn)考查：矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理、文化傳承與文化創(chuàng)新的知識、創(chuàng)新思維方法能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求有人認(rèn)為，隨著數(shù)字時(shí)代的發(fā)展，社交化閱讀必將取代傳統(tǒng)閱讀。結(jié)合材料，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理對這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。解答此類試題，應(yīng)肯定題中觀點(diǎn)的合理性，并說明依據(jù)；同時(shí)指出題中觀點(diǎn)的不足，并說明理由，最后得出結(jié)論。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：傳統(tǒng)閱讀以作品為核心，側(cè)重個(gè)人品讀，不易受干擾。社交化閱讀則以讀者為核心，凸顯閱讀的社交屬性，能極大地激發(fā)閱讀興趣，使讀者在便捷獲取大量信息的同時(shí)，還可以通過發(fā)帖、評論、彈幕等來幫助作者生成創(chuàng)作內(nèi)容，獲得與作者共創(chuàng)閱讀內(nèi)容的奇妙體驗(yàn)→可聯(lián)系矛盾具有特殊性。關(guān)鍵詞②：在閱讀中傳承文明，關(guān)系到個(gè)人的素質(zhì)提升與國家的興旺發(fā)達(dá)→可聯(lián)系矛盾具有普遍性；矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。關(guān)鍵詞③：雖然社交化閱讀日益流行，但傳統(tǒng)閱讀依然保持強(qiáng)大的生命力，在圖書館、書店或農(nóng)家書屋等實(shí)體場景里浸潤書香仍是許多人的優(yōu)先選擇→可聯(lián)系普遍性與特殊性具體的歷史的統(tǒng)一。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求結(jié)合材料，運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新的知識，分析閱讀為什么會(huì)出現(xiàn)“變”與“不變”的現(xiàn)象。解答時(shí)把握關(guān)鍵信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用教材知識分析回答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：社交化閱讀作為一種全新閱讀模式，以線上分享、互動(dòng)、傳播為特征，正成為數(shù)字時(shí)代的閱讀潮流→可聯(lián)系創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。關(guān)鍵詞②：無論閱讀的模式、場景等如何變化，開卷有益始終不變，閱讀的意義始終不變→可聯(lián)系文化的作用和意義、傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價(jià)值。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料相結(jié)合。（3）此題屬于開放性試題，要求運(yùn)用兩種創(chuàng)新思維方法，談?wù)剬⑷绾芜M(jìn)行創(chuàng)作。這類試題的答案不是唯一的，允許考生發(fā)表不同的看法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。解答本題注意從創(chuàng)新思維方法角度思考分析。參考：堅(jiān)持發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合、利用超前思維的前瞻性功能。7．（2023·山東·統(tǒng)考高考真題）材料一

基礎(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。中央提出持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域補(bǔ)短板投資，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善社會(huì)民生基礎(chǔ)設(shè)施等；系統(tǒng)布局新型基礎(chǔ)設(shè)施，加快建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施、前瞻布局創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等。材料二

提前布局、超前部署基礎(chǔ)性支撐性的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，將會(huì)為更多的創(chuàng)新和應(yīng)用場景留足孵化期。作為中央前瞻謀劃的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，北斗經(jīng)過20多年的發(fā)展，從定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)出發(fā)。一步步孵化出智能穿戴式設(shè)備、高精度時(shí)空服務(wù)等“北斗+”“+北斗”新業(yè)態(tài)(如下圖)。2021年我國衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值約4700億元，凸顯了重大科技基礎(chǔ)設(shè)施的創(chuàng)新“溢出”和“杠桿”效應(yīng)。但是，這類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)周期比較長，初期往往存在應(yīng)用場景不豐富、市場規(guī)模小等困難。衛(wèi)星子航與位置服務(wù)業(yè)態(tài)示意圖。有觀點(diǎn)認(rèn)為，國家應(yīng)超前開展各類基礎(chǔ)設(shè)施投資以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、邏輯與思維知識，對該觀點(diǎn)進(jìn)行評析?！敬鸢浮竣儆^點(diǎn)有合理性，國家要提前布局、超前部署基礎(chǔ)性支撐性的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識世界，也有助于人們趨利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思維通過前瞻性思考，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，貫徹創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，推動(dòng)科技創(chuàng)新，培育新業(yè)態(tài)新模式，建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。②但是，并不是各類基礎(chǔ)設(shè)施投資都要超前開展，國家要堅(jiān)持以人民為中心，推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域補(bǔ)短板投資，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善社會(huì)民生基礎(chǔ)設(shè)施等，從而優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。③要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還需要發(fā)揮完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用，實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控，實(shí)現(xiàn)有效市場和有為政府的統(tǒng)一，尊重企業(yè)的市場主體地位，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，構(gòu)建新發(fā)展格局?！痉治觥勘尘八夭模夯A(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐考點(diǎn)考查：超前思維、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量等有關(guān)知識。能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于辨析類主觀題，可從知識指向提取材料關(guān)鍵詞并對接教材知識思考作答。注意知識限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：提前布局、超前部署基礎(chǔ)性支撐性的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，將會(huì)為更多的創(chuàng)新和應(yīng)用場景留足孵化期→可聯(lián)系教材知識利用超前思維進(jìn)行前瞻性思考的意義。關(guān)鍵詞②：持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域補(bǔ)短板投資，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善社會(huì)民生基礎(chǔ)設(shè)施等；系統(tǒng)布局新型基礎(chǔ)設(shè)施，加快建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施、前瞻布局創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等→可聯(lián)系教材知識并不是各類基礎(chǔ)設(shè)施投資都要超前開展。關(guān)鍵詞③：但是，這類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)周期比較長，初期往往存在應(yīng)用場景不豐富、市場規(guī)模小等困難→可聯(lián)系教材知識要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還需要發(fā)揮完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定作用，實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控等。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。8．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，完成下列要求。胡鳳益從小參與田間勞動(dòng)，感受著農(nóng)業(yè)勞作的限辛，夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時(shí)期的夢，上大學(xué)時(shí)他選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè)，長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年，胡鳳益團(tuán)隊(duì)利用長雄野生稻無性繁殖特性，將多年生野生種和一年生栽培種雜交，選育出多年生后代群體，該成果獲得云南省自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛，他們克服了項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不足、田野工作辛苦等困難，目標(biāo)在前卻難見終點(diǎn)等困擾，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)示范和理論研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年，具有廣適、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)等特點(diǎn)，節(jié)約了勞動(dòng)力投入，減少了生產(chǎn)成本，提高了經(jīng)濟(jì)效益。2018年，他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個(gè)商業(yè)化的多年生糧食作物品種，在國際多年生作物研發(fā)領(lǐng)域具有里程碑意義，2021年，胡風(fēng)益團(tuán)隊(duì)“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。多年生稻研究成果入選美國《科學(xué)》雜志公布的2022年度十大科學(xué)突破榜單。(1)運(yùn)用價(jià)值觀的知識并結(jié)合材料，分析胡鳳益能夠?qū)崿F(xiàn)少年時(shí)期夢想的原因。(2)運(yùn)用《邏輯與思維》中創(chuàng)新思維的知識并結(jié)合材料，概括多年生稻培育過程中所運(yùn)用到的思維方法的具體表現(xiàn)。（選擇任意3項(xiàng)作答