小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(18篇)

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(優(yōu)質(zhì)18篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們應(yīng)當(dāng)重視心得體會，將其作為一種珍貴的財寶，不斷積累和共享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：介紹老師培訓(xùn)的重要性和目的（200字）。

老師培訓(xùn)是提升老師專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)水平的重要途徑，對于學(xué)校老師來說尤為重要。我參與了一次為期一周的學(xué)校老師培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對學(xué)校教育的目標(biāo)、教育改革的方向以及現(xiàn)代教學(xué)理念有了更深化的了解。同時，我也把握了一些提高我的教學(xué)技能的方法和策略，因此在教育工作中更加自信。

其次段：培訓(xùn)內(nèi)容與體會（250字）。

培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多與學(xué)校教育相關(guān)的理論學(xué)問。其中包括課程改革的思路、教育心理學(xué)的基本概念以及如何設(shè)計有效的教學(xué)活動等。通過理論學(xué)習(xí)，我對于課程改革的宏觀目標(biāo)和現(xiàn)代教學(xué)的關(guān)鍵要素有了更清楚的熟悉。同時，在實踐中我也把握了一些教學(xué)技巧，如增加互動的教學(xué)方式、培育同學(xué)的探究精神等。這些理論和技巧的學(xué)習(xí)讓我意識到傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求，而創(chuàng)新和共性化的教學(xué)方法才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和潛能。

第三段：培訓(xùn)過程與思索（300字）。

在培訓(xùn)過程中，我們參觀了幾所先進的學(xué)校，觀摩了各類優(yōu)質(zhì)課，還與其他老師溝通了心得體會。通過這些互動、實踐和溝通，我深刻地意識到老師的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。我們應(yīng)當(dāng)不斷地改進自己的教學(xué)方法，關(guān)注同學(xué)的需求和成長，來適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。同時，我也意識到作為老師，我需要進展自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進修，才能夠提高自己的教學(xué)技巧和水平，給同學(xué)供應(yīng)更好的教育。

第四段：培訓(xùn)的收獲與啟示（250字）。

通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，還觸遇到了教育的本質(zhì)。教育是一個宏大的事業(yè)，是為了培育同學(xué)成為有社會責(zé)任感、批判思維和團隊合作力量的人。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的引路人和啟蒙者，賜予他們關(guān)懷和支持，激發(fā)他們的潛能和制造力。只有做好了這些，我們才能為社會培育出更多的優(yōu)秀人才。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

這次老師培訓(xùn)讓我充實了自己，提高了自己的教學(xué)水平。我信任，只有不斷地學(xué)習(xí)和進取，才能夠成為一名合格的學(xué)校老師。在將來的教育工作中，我會連續(xù)加強自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，為同學(xué)供應(yīng)更加優(yōu)質(zhì)的教育。同時，我也盼望能夠通過與其他老師的溝通和合作，共同推動學(xué)校教育的進展，為同學(xué)制造更好的成長環(huán)境。我會連續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱，不斷挑戰(zhàn)自我，為學(xué)校教育事業(yè)貢獻自己的力氣。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇二

作為一名執(zhí)教于農(nóng)村學(xué)校的老師，今年暑假我很榮幸參與了文昌市教育局組織的為期半年的市中學(xué)校骨干老師的培訓(xùn)活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和熟悉都有很大的提高。從網(wǎng)上的一場場不同風(fēng)格名師的精彩講座中，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。

以前培訓(xùn)也較多，對新課改也有肯定的熟悉，但通過這次骨干老師的培訓(xùn)，我才發(fā)覺自己的熟悉不系統(tǒng)、不全面。特殊是xx教授的《有效課堂教學(xué)及評價》、xx老師的，xx教授的《老師的職業(yè)幸?！返冉o我留下了深刻的印象。讓我熟悉到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí)，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學(xué)問就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培育自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到同學(xué)身上。而且語文老師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞力量和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去制造美。通過這次的培訓(xùn)，我有以下幾點感悟：

一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學(xué)問。

想給同學(xué)一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化學(xué)問旁征博引給學(xué)員們敘述淺顯的理論學(xué)問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二、提高思想熟悉，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教同學(xué)涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，我已不知道從什么時候開頭，自己變的除了愛埋怨，還是埋怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，薄情的制度，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，同學(xué)的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把老師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。

可通過這次的培訓(xùn)，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的靈敏，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育閱歷。激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的老師？怎樣做一名優(yōu)秀的老師？與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。

不僅讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣更好地去愛我們的同學(xué)，怎樣讓我們的同學(xué)在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們老師是一個幸福并歡樂著工作的人，才會讓同學(xué)感受到幸福并歡樂，才能培育出更多的社會需要的幸福并歡樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn)，我熟悉到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長肯定離不開反思。反思讓我熟悉了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我熟悉到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是同學(xué)與同學(xué)，同學(xué)與課本，同學(xué)與社會之間的橋。在教學(xué)中，教材是語文學(xué)問的載體，同學(xué)是獵取語文學(xué)問的主體。老師的任務(wù)是如何能讓同學(xué)從教材中獵取學(xué)問，并把這些學(xué)問遷移，運用到自身進展中去，老師這座橋就是為同學(xué)走進教材，與教材溝通，吸取學(xué)問養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決同學(xué)與教材溝通時消失的障礙和引導(dǎo)同學(xué)怎樣更好理解教材，運用好教材。

在參與了市學(xué)校語文骨干老師培訓(xùn)班，仔細傾聽了專家的先進理念，傾聽了很多特級老師優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)藝術(shù)后，我想，首先，要提起同學(xué)對教材的愛好，由于愛好是學(xué)習(xí)的首要條件。只有激起了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機，才能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了同學(xué)也不情愿通過。這一點我認為應(yīng)從減輕同學(xué)閱讀時的心理壓力，提高同學(xué)感悟上入手，要讓同學(xué)感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔(dān)。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務(wù)來完成。所以語文老師在教學(xué)時不要讓同學(xué)感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。

其次，我們要設(shè)計好教材，充分挖掘教材中同學(xué)發(fā)覺不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使同學(xué)感到教材不僅是學(xué)問的載體而是藝術(shù)，思想的結(jié)晶，要讓同學(xué)萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最終我們在教學(xué)中重點教給同學(xué)理解教材的方法，讓同學(xué)運用這種方法獵取他們需要的新學(xué)問并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

美國教育心理學(xué)家波斯納提出了一個老師成長公式：成長=閱歷+反思。假如一個老師僅僅滿意獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)閱歷勝利地記錄下來，對我們年輕老師來說，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財寶。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇三

亳州學(xué)校老師培訓(xùn)是我作為一名在職老師參與的一次重要學(xué)習(xí)機會。這次培訓(xùn)開拓了我的思維，提高了我的專業(yè)技能。在這次培訓(xùn)中，我從溝通互動、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)五方面獲得了很多珍貴的閱歷和體會。

首先，這次培訓(xùn)強調(diào)了老師間的溝通互動。在培訓(xùn)中，我們每天都分組進行小組爭論、研討和共享。通過和來自不同學(xué)校的老師溝通互動，我了解到他們的教學(xué)閱歷和教育理念。我發(fā)覺，雖然我們來自不同的背景，但在教學(xué)中面臨的問題有許多相像之處。這種溝通互動讓我感受到了老師之間的共同性，也為我供應(yīng)了許多解決問題的啟示。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。作為一名老師，不僅要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，還要不斷提升自己的學(xué)習(xí)力量。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)策略，如歸納總結(jié)、課堂筆記、思維導(dǎo)圖等。通過學(xué)習(xí)這些方法，我發(fā)覺自己的學(xué)習(xí)效率得到了很大提高。同時，這些方法也適用于同學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我更好地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)業(yè)成果。

第三，培訓(xùn)還供應(yīng)了豐富的教學(xué)資源和課件制作技巧。在培訓(xùn)中，我們獲得了很多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教材、試卷等。這些資源極大地便利了我們的教學(xué)，讓我們能夠更好地選用和設(shè)計教材。此外，培訓(xùn)還教會了我們一些課件制作的技巧，如使用多媒體、設(shè)計動畫等。這些技巧能夠增加課堂的趣味性和互動性，讓同學(xué)更主動地參加到學(xué)習(xí)中來。

第四，培訓(xùn)還注意了老師的心理輔導(dǎo)。作為老師，我們常常面臨來自同學(xué)、家長和學(xué)校的壓力。在這次培訓(xùn)中，我們接受了一些心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)讓我學(xué)會了如何管理自己的心情，如何處理各種簡單的狀況。通過這種心理輔導(dǎo)，我更好地適應(yīng)了教育工作的壓力，提升了自己的工作效能。

最終，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，也讓我意識到在教育事業(yè)中永久要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)。老師是一個不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)和教育水平，才能更好地指導(dǎo)同學(xué)成長。我將連續(xù)努力，將培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問和閱歷運用到實際教學(xué)中，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為同學(xué)的成長貢獻自己的力氣。

綜上所述，亳州學(xué)校老師培訓(xùn)為我供應(yīng)了一個學(xué)習(xí)和溝通的機會。通過這次培訓(xùn)，我在溝通互動、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)資源、課件制作和心理輔導(dǎo)等方面獲得了許多收獲。這些收獲將對我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生樂觀的影響。我信任，在不久的將來，我能夠更好地指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們在學(xué)校取得更好的成果?，F(xiàn)在，我要開頭付諸實踐，將學(xué)到的學(xué)問轉(zhuǎn)化為行動。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇四

第一段：介紹培訓(xùn)背景及學(xué)習(xí)目的（200字）。

作為一名學(xué)校老師，我始終認為教育是一項光榮且重要的事業(yè)。然而，隨著社會的不斷進展和教育改革的不斷深化，我們的教育任務(wù)也越來越簡單和繁重。為了提高自己的教學(xué)水平，我參與了一次學(xué)校老師培訓(xùn)，旨在豐富自己的教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。通過此次培訓(xùn)，我獲得了珍貴的閱歷和心得，對同學(xué)的成長和老師的角色有了更深化的理解。

其次段：理論學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合（300字）。

在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)習(xí)了很多理論學(xué)問，如兒童心理進展、教育法規(guī)和學(xué)校教育課程等，還參加了一些實踐活動。通過實踐，我深刻體會到了理論學(xué)問與教學(xué)實踐之間的緊密結(jié)合。例如，我學(xué)習(xí)到的關(guān)于兒童心理進展的理論學(xué)問，讓我能夠更好地了解同學(xué)的行為、心情和思維方式，從而更好地與同學(xué)進行溝通和互動。此外，我還學(xué)會了利用多媒體和互動教學(xué)等現(xiàn)代教育手段，使課堂更加生動活潑。通過將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合，我能夠更好地應(yīng)對同學(xué)的需求和問題，提高課堂教學(xué)的效果。

第三段：與同行老師的溝通與合作（300字）。

此次培訓(xùn)為我供應(yīng)了與很多同行老師溝通和合作的機會。在與其他老師的溝通中，我不僅了解到了其他學(xué)校的教學(xué)閱歷和做法，還共同爭論了一些教學(xué)上的困惑和難題。這些溝通讓我受益匪淺。通過與其他老師的合作，我們相互共享了一些教學(xué)資源和教學(xué)方法，相互激發(fā)了教學(xué)的靈感和制造力。我們還相互鼓舞和支持，使我對老師這個職業(yè)布滿了更多的熱忱和信念。

第四段：教育理念的轉(zhuǎn)變與同學(xué)的變化（200字）。

通過此次培訓(xùn)，我對教育的理念有了一次重要的轉(zhuǎn)變。以前，我更注意同學(xué)的成果和考試成果，忽視了同學(xué)的全面進展和共性差異。然而，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我明白了教育的真正目的是培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，而不僅僅是追求好成果。因此，我開頭更注意同學(xué)的品行培育和制造力開發(fā)。同時，我也更能夠針對同學(xué)的共性和差異，實行不同的教育方式和方法。這種轉(zhuǎn)變使我的課堂更加多樣化和敏捷，同學(xué)也更樂觀主動地參加到學(xué)習(xí)中來。

第五段：培訓(xùn)心得與展望（200字）。

總的來說，此次學(xué)校老師培訓(xùn)使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，我提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。與其他老師的溝通和合作，讓我拓寬了視野，開闊了思路。我將連續(xù)努力不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，為同學(xué)的成長和進展做出更大的貢獻。我信任，只要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育事業(yè)肯定能夠取得更大的成就。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇五

今年暑假慶幸自己能其次次參加義務(wù)教育均衡進展農(nóng)村學(xué)校老師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、xxxx高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、xxxx講師的《民俗文化與學(xué)校語文》、xxxx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授、講師的報告，認真爭論了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對我來說是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是老師自身的需求，也是社會進展的要求。

通過這次認真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家共享。

作為一名老師，讓我感動和回味的莫過于xxxx教授的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫穿的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的關(guān)懷。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學(xué)、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位老師去細細品嘗。在楊老師的講座中她最終提到老師對同學(xué)的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同，而且始終朝這方面努力去做，盡管孩子狀況不同，但要信任每個同學(xué)都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個同學(xué)的關(guān)愛，都應(yīng)當(dāng)是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成果不理想、需要心理疏導(dǎo)的同學(xué)，老師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓同學(xué)感到老師是自己最信任、最敬重、最親近的人。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名老師，讓我更深刻領(lǐng)悟了關(guān)愛每一個同學(xué)，在生活上關(guān)懷同學(xué)，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷同學(xué)的重要性，讓同學(xué)在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。其實，每一個同學(xué)都是好同學(xué)，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)覺。這就需要我們老師在平常的工作中細心，擅長捕獲同學(xué)的閃光點，夸獎同學(xué)，激勵每一個同學(xué)上進，賞識每一個同學(xué)的才華，讓每一個同學(xué)樂觀參與，期盼每一個同學(xué)獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進同學(xué)的身上，傾注在那些需要關(guān)懷的同學(xué)身上。以公正的心靈善待同學(xué)，用愛的情懷關(guān)注同學(xué)，這是一股巨大的教育力氣，它比任何超群理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把同學(xué)的進步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣信任我們的教育會更加成功。

作為老師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的'《民俗文化與學(xué)校語文》這門課程中。以往也知道平常要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有準(zhǔn)時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間消遣中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷?我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽課后只有這么一個想法。

體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)受，才會有熟識上的提高。老師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來;教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與同學(xué)的進展為本;老師的學(xué)問水平是成長的基本要素，教育實施力氣是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素;影響老師成長的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織教育力氣，和人際關(guān)系。雖然我閱歷不夠，但我有最大的急躁與熱心，我有充分的信念，只要我肯努力，信任以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的同學(xué)，這是我最大的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)是充實、勞碌、有序交織在一起的，通過培訓(xùn)我熟識到，為了我們的教育，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，時時處處都要留意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的教育科研意識和力氣，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實踐，一切從實際動身，切實擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。

同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠的向你們表示感謝!

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)校二級老師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機會，是提升教育教學(xué)力量和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。不久前，我參與了學(xué)校二級老師培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，對教育教學(xué)有了更深刻的熟悉和理解。在此，我將共享我的心得與體會。

其次段：前期預(yù)備。

在參與學(xué)校二級老師培訓(xùn)前，我做了充分的預(yù)備。首先，我仔細閱讀了培訓(xùn)教材和相關(guān)資料，提前做好了筆記，并制定了學(xué)習(xí)方案。其次，我在了解培訓(xùn)內(nèi)容的同時，也著重關(guān)注了培訓(xùn)的對象和培訓(xùn)的形式。最終，我充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度迎接培訓(xùn)。

第三段：培訓(xùn)經(jīng)受。

參與學(xué)校二級老師培訓(xùn)的過程中，我首先感受到的是，教育教學(xué)不斷進展，老師需要不斷更新和提升自己的學(xué)問和技能。其次，培訓(xùn)課程層次分明，內(nèi)容豐富，形式多樣，通過不同的講解和展現(xiàn)，我更加全面地了解到了教育教學(xué)的各個方面。特殊是在實踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動溝通，針對詳細問題進行了探討，這讓我受益匪淺。

第四段：思索收獲。

通過學(xué)校二級老師培訓(xùn)，我收獲了許多。在教育教學(xué)理論方面，我對“因材施教”、“啟發(fā)式教育”等概念有了更深刻的理解，并把握了一些有效的教學(xué)方法。在教學(xué)管理方面，我更加清楚地熟悉到了規(guī)范程度的重要性，同時也懂得了在教育教學(xué)實踐中如何詳細落實。此外，通過與同事的互動溝通，我更加體會到了與人溝通的重要性，并學(xué)會了如何更好地與同學(xué)和家長溝通。

第五段：展望將來。

對于我來說，學(xué)校二級老師培訓(xùn)不僅是一次學(xué)習(xí)和提升的機會，更是一次啟示和成長的機遇。在將來，我將更加注意學(xué)習(xí)和實踐，以不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，我也盼望能夠把所學(xué)到的學(xué)問和技能運用到實際教育教學(xué)中，為同學(xué)們的成長和進展作出更大的貢獻。

總的來說，學(xué)校二級老師培訓(xùn)是值得一參與的學(xué)習(xí)機會。通過這次培訓(xùn)，我不僅增長了見識，還清楚了自己的進展方向。我信任，在將來的教育教學(xué)中，我肯定會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會轉(zhuǎn)化為實踐行動，為同學(xué)們的成長和進展作出應(yīng)有的貢獻。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇七

為使20xx年我校新進老師18人能盡快生疏我校基本狀況，準(zhǔn)時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，把握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進老師能盡快站穩(wěn)講臺，順當(dāng)開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作，學(xué)校老師進展中心整合各班級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力氣，對今期我校新進老師準(zhǔn)時進行了崗前培訓(xùn)。本次新老師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓(xùn)著手早、起點高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、重實效。本次培訓(xùn)實行了多種形式關(guān)懷新老師走進班主任(生活班主任)工作，盡快了解學(xué)校進展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，把握新課程教育教學(xué)規(guī)律以準(zhǔn)時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)爭論及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年老師閱歷溝通、自主學(xué)習(xí)和分組爭辯、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新老師全都認為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新老師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)悟了學(xué)校的辦學(xué)理念和進展思路;從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，生疏了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過傾聽任太成主任和韓中強主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)閱歷;裴輝主任的講話堅決了新老師投身教育事業(yè)、為學(xué)校進展多做貢獻的決心和信念;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新老師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進老師受益匪淺，給各位新進老師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進老師表示絕不辜負學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中老師，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來關(guān)懷新老師提升自身素養(yǎng)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進老師將來的老師工作道路打下了堅實的'基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的進展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進老師搭建了一個相互了解、加強溝通、增進感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新老師將走上教學(xué)、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)進展增加新動力。

總體回顧思考這次老師培訓(xùn)，各位新進老師感受最深的是以下三個方面：

老師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的學(xué)問去為將來培育人才的過程。在學(xué)問慢慢信息化的今日，作為一個老師，我們不僅要具備所教學(xué)科的學(xué)問，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的學(xué)問，“水之積也不厚，負大舟也無力。”打鐵先須身板硬，這就要求做一名好老師，必需同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。

作為一個老師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民老師，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有勸說力，我們應(yīng)當(dāng)從小處著眼，處處留意一下個人行為，做到真正為人師表，以身作責(zé)，作為一個學(xué)識淵博的老師，作為一名好老師，優(yōu)秀老師，我們必需具備道德高尚，品德優(yōu)秀，虛心、好學(xué)、熱忱、開朗，更要有民主、公正、急躁、寬容、幽默、敬重他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

作為一個老師，今日能夠站在講臺稱作老師，那么他必定是從昨天的同學(xué)時代走過，從同學(xué)轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)受了同學(xué)時代，那么我想對于同學(xué)在這時期和階段的思想和行為，我們應(yīng)當(dāng)是很能了解和體會的，所以對于同學(xué)的所作所為我們不應(yīng)當(dāng)感到不行思議，很稀奇，而是應(yīng)當(dāng)抱著一顆理解的心去接受、包涵，去處理和解決。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇八

作為一名學(xué)校老師，我意識到自身的不足與需要不斷進步的迫切性。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，我參與了一次學(xué)校老師培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給了我許多啟發(fā)和思索，使我對自己的教學(xué)工作有了更深化的熟悉。在這篇文章中，我將共享我在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會。

其次段：感悟教學(xué)理念以及教學(xué)方法的變革。

在培訓(xùn)課程中，我了解到傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)當(dāng)代同學(xué)的需要?，F(xiàn)代教育注意培育同學(xué)的制造力、合作意識和問題解決力量，而不只是簡潔的學(xué)問傳授。因此，作為一名現(xiàn)代老師，我需要不斷更新自己對教育和教學(xué)的理解，并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會了傾聽同學(xué)的聲音和需求，注意培育同學(xué)的主動學(xué)習(xí)力量，通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和自信念。

第三段：思索學(xué)校與家庭合作的重要性。

在培訓(xùn)課程中，我也意識到學(xué)校和家庭之間的合作是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果和進展同學(xué)全面素養(yǎng)的重要因素。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能為同學(xué)供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持。因此，作為一名老師，我應(yīng)當(dāng)樂觀與家長溝通溝通，了解同學(xué)的家庭背景和需求，并通過家長會議和家校合作項目等方式，促進學(xué)校和家庭之間的互動與合作。

第四段：培育學(xué)科素養(yǎng)的重要性。

培訓(xùn)課程還強調(diào)了學(xué)科素養(yǎng)的培育。對于學(xué)校老師來說，嫻熟把握自己所教授科目的學(xué)問和技能是特別重要的。只有具備扎實的學(xué)科素養(yǎng)，才能更好地教授同學(xué)，讓同學(xué)樂于接受和把握學(xué)問。在培訓(xùn)課程中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的學(xué)問，不斷深化對學(xué)科的理解，并學(xué)習(xí)了一些針對同學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)難點的教學(xué)策略。這讓我更加自信和激情滿滿地投入到教學(xué)工作中。

第五段：總結(jié)并展望將來。

通過這次學(xué)校老師培訓(xùn)，我獲得了許多新的教學(xué)方法和理念，并深深意識到持續(xù)學(xué)習(xí)和進步的重要性。作為一名老師，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量，為孩子們供應(yīng)一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)閱歷。同時，我也期盼將來能有更多的機會參與類似的培訓(xùn)課程，與更多的老師進行溝通和學(xué)習(xí)，共同成長和進步。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇九

隨著教育事業(yè)的不斷進展，學(xué)校階段的教育變得越來越重要。為了提高學(xué)校教育的質(zhì)量，學(xué)校對新老師進行培訓(xùn)是必不行少的。最近，我有幸參與了學(xué)校組織的學(xué)校部新老師培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多珍貴的閱歷和學(xué)問，并深切體會到了作為學(xué)校老師的責(zé)任和使命。

首先，這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了一個重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機會。在培訓(xùn)期間，我們接受了各種專業(yè)學(xué)問的講座和研討，包括教育心理學(xué)、學(xué)校教育教學(xué)法、同學(xué)心理輔導(dǎo)等。通過這些學(xué)習(xí)，我意識到作為一名學(xué)校老師，必需具備多方面的力量和學(xué)問，才能更好地開展教育工作。培訓(xùn)活動還供應(yīng)了與其他新老師溝通的機會，通過與他們的互動，我學(xué)到了很多在實踐中的閱歷和教訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我充分熟悉到，為了成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

其次，培訓(xùn)過程中的實踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì)。培訓(xùn)活動組織了一系列的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們有機會親身體驗教學(xué)的過程。通過在課堂上扮演學(xué)校生的角色，我體會到了同學(xué)面臨的困難和挑戰(zhàn)，更加理解了如何開展有效的教學(xué)活動。在實踐環(huán)節(jié)中，我還學(xué)到了很多教學(xué)技巧和方法，例如激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量等。這些實踐閱歷對于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用。

此外，培訓(xùn)活動還加強了我對學(xué)校教育的理解和認同。通過聽取校長和資深老師的閱歷共享，我更加明確了學(xué)校階段的教育目標(biāo)和任務(wù)。在學(xué)校階段，教育不僅僅是傳授學(xué)問，更重要的是培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和共性進展。作為學(xué)校老師，我們應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的品德教育和社會交往力量的培育，努力為同學(xué)制造一個樂觀、健康的成長環(huán)境。通過這次培訓(xùn)，我更加熟悉到了自己作為學(xué)校老師的重要性和責(zé)任感，將會以更加樂觀的態(tài)度投入到今后的工作中。

最終，培訓(xùn)活動也讓我熟悉到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)期間，我們通過小組研討和團隊建設(shè)等形式，與其他新老師建立了緊密的聯(lián)系和合作。在團隊合作中，我們相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，共同進步，共同成長。培訓(xùn)活動還組織了團隊實踐項目，通過共同策劃和執(zhí)行項目，培育了我們的團隊意識和組織力量。這次培訓(xùn)讓我深刻熟悉到，作為一名學(xué)校老師，只有與團隊緊密合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果。

通過這次學(xué)校部新老師培訓(xùn)，我收獲了豐富的學(xué)問和珍貴的閱歷，對學(xué)校教育的理解和熟悉也得到了進一步的提升。我將會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的學(xué)問和閱歷付諸實踐，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，為同學(xué)的成長和進展貢獻自己的力氣。我信任，在學(xué)校的培育和指導(dǎo)下，我肯定能夠成為一名受同學(xué)寵愛、受社會認可的優(yōu)秀學(xué)校老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十

短暫而又緊急的暑假連續(xù)教育學(xué)習(xí)已接近尾聲，其間的學(xué)習(xí)雖然很忙也很累，但是卻讓我收獲良多。這次培訓(xùn)使我對個人素養(yǎng)和教學(xué)方法都有了新的熟悉。

首先，老師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育同學(xué)，同學(xué)有學(xué)習(xí)的榜樣，可以潛移默化的影響同學(xué)，言教不如身教。其次，老師應(yīng)當(dāng)喜愛同學(xué)，沒有愛就沒有教育。老師通過對孩子的愛，走進孩子的心靈，這樣才能贏得孩子的信任，才會有好的教育效果。此外，老師還要有肯定的才能，德才兼?zhèn)?，以一種仔細的態(tài)度對待工作，要有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心。當(dāng)然最重要的是要結(jié)合實際進行教學(xué)。例如我們學(xué)校有大量的`同學(xué)的家長每到春季就外出務(wù)工，他們工作時間緊，沒有太多的精力教育孩子，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)?；诖?，很多孩子不僅學(xué)習(xí)較落后，而且在心理上也存在肯定的問題。這種狀況下，我們老師要從實際狀況動身，關(guān)愛這些孩子。由于一些同學(xué)家長熟悉不足，沒有力量對孩子進行正確教育，這時我們老師應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)有肯定的責(zé)任心，平常對這些孩子多一些教育，多一份關(guān)注。

通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對老師與同學(xué)的關(guān)系有了新的熟悉。首先，作為老師要懂得讓同學(xué)“學(xué)會求知”比教同學(xué)把握學(xué)問本身，更重要，正所謂授之以魚不如授之以漁。其次，老師的教要為同學(xué)的學(xué)服務(wù)，在教育教學(xué)過程中應(yīng)著重進展學(xué)主的自主性、獨立性和制造性，要之中同學(xué)養(yǎng)成教育的培育。此外老師不僅擔(dān)當(dāng)著同學(xué)在學(xué)業(yè)上的解惑者，在生活上也要時刻關(guān)懷同學(xué)，為他們的學(xué)習(xí)供應(yīng)一個良好的環(huán)境。最終一點，在心理教育上必需予以中同學(xué)足夠的重視，讓他們能夠健康的成長。

今后，我會把這次培訓(xùn)作為我教育生涯的一個起點，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的心理素養(yǎng)、專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，活到老學(xué)到老，做一名真正合格的人民老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十一

8月2日至4日，我們湖頭常識老師參與了縣舉辦的科學(xué)學(xué)習(xí)的集中培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中鐘老師和王老師、朱老師、袁老師向我們講解了網(wǎng)絡(luò)大集體備課；科學(xué)課標(biāo)；以及聽課觀摩等幾個階段的學(xué)習(xí)。讓我們感受頗深，是我們在理論上進行了新的充電，同時我更加明白了自己所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任的重大。

在網(wǎng)絡(luò)大集體備課的學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)習(xí)到了什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課；與以往集體備課有什么區(qū)分和聯(lián)系；網(wǎng)絡(luò)大集體備課的優(yōu)點；集體備課的內(nèi)容與范圍；大集體備課的要求；集體備課的集中誤區(qū)等等，通過鐘老師的深化淺出的講解，讓我們才真正明白網(wǎng)絡(luò)大集體備課真是勢在必行，真正使老師與同學(xué)、文本、實際相互聯(lián)系，相互依托。更加使老師的教與同學(xué)的學(xué)的雙邊互動有機進行，更加促進了同學(xué)探究學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好。同時也對老師本身力量進展的體現(xiàn)。

科學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，是我們更加清晰在教學(xué)實踐中如何進行教學(xué)，從哪些方面去培育同學(xué)的力量等理論的學(xué)問。這些學(xué)問的獵取從而使我們頭腦中原先一些淺顯的熟悉與誤區(qū)得到了有效的更改，給我供應(yīng)了有益的關(guān)心與梳理。

在觀摩課中，讓我們真正落座于名師的課堂上去傾聽、感受名師課堂的風(fēng)采。讓我們真正體會到了如何去進行教學(xué)。

總之，通過本次科學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們不僅從理論上得到了升華，而且從實踐上我們也進行了一次新的洗禮。我們要把本次學(xué)到的學(xué)問真正用于自己的課堂上去，使之優(yōu)化我們的課堂，讓同學(xué)在和諧、開心的環(huán)境中去通過自己的努力、探究來獵取學(xué)問。培育他們樂學(xué)科學(xué)、愛學(xué)科學(xué)的良好思想品德。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十二

近年來，學(xué)校教育進展迅猛，老師隊伍建設(shè)已成為重中之重。作為一名學(xué)校老師，我有幸參與了一次專業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我更加深化地了解了教學(xué)理論和實踐技能。在這篇文章中，我將共享我在學(xué)校老師培訓(xùn)中的心得和體會。

首先，通過老師培訓(xùn)，我熟悉到了教育任務(wù)的重要性。作為學(xué)校老師，我們肩負著培育下一代的重任。在培訓(xùn)中，我了解到了學(xué)校教育的目標(biāo)是培育同學(xué)的多元智能和綜合素養(yǎng)。我們要注意同學(xué)的學(xué)問積累，更要注意同學(xué)的制造性思維和實踐動手力量的培育。只有通過培訓(xùn)，我才明白了這一點，從而對教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的熟悉。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了更加敏捷多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了很多教學(xué)技巧，如提問技巧、引導(dǎo)技巧和激勵技巧等。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富好玩味性和互動性，使同學(xué)更主動地參加到教學(xué)中。我發(fā)覺，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧，能夠更好地滿意同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)愛好和自覺性。

另外，我在培訓(xùn)中加深了對同學(xué)進展的理解。培訓(xùn)中，我們探討了同學(xué)的身心進展規(guī)律和特點。我了解到，不同年齡階段的同學(xué)有不同的特點和需求，因此，我們要依據(jù)同學(xué)的特點和需求，有針對性地制定教學(xué)方案和教學(xué)方法。我們要注意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和制造性思維力量。通過培訓(xùn)，我明白了同學(xué)進展的重要性，更加注意對同學(xué)全面進展的培育，不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)問水平，還注意同學(xué)的身心健康和品德修養(yǎng)。

此外，培訓(xùn)中的溝通和合作也對我產(chǎn)生了深遠的影響。在培訓(xùn)中，我們與其他老師進行了深化的溝通和合作。通過與他們的溝通，我了解到了其他老師的優(yōu)勢和特長，也發(fā)覺了自己的不足之處。通過合作，我學(xué)到了許多教學(xué)案例和閱歷，這些閱歷對我的教學(xué)有著重要的借鑒作用。溝通和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高，也讓我加深了對老師團隊的熟悉，明白了共同努力的重要性。

總結(jié)起來，學(xué)校老師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實踐技能。通過培訓(xùn)，我深刻熟悉到了教育任務(wù)的重要性，學(xué)會了更加敏捷多樣的教學(xué)方法和技巧。培訓(xùn)還加深了我對同學(xué)進展和老師團隊的理解，并與其他老師進行了深化的溝通和合作。我信任，這次培訓(xùn)對我將來的教學(xué)工作產(chǎn)生了樂觀而深遠的影響，我會將所學(xué)學(xué)問和技能融入到實際教學(xué)中，更好地服務(wù)于同學(xué)。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十三

最近，我參與了學(xué)校為學(xué)校部新老師組織的培訓(xùn)課程。這是一次旨在提高新老師專業(yè)素養(yǎng)的機會，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境。這個培訓(xùn)課程為期五天，在這期間，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)閱歷和教育理念。在這篇文章中，我將共享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會和心得。

其次段：關(guān)于專業(yè)學(xué)問的重要性。

在培訓(xùn)的第一天，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)學(xué)問。我深刻體會到，作為一名老師，擁有扎實的專業(yè)學(xué)問特別重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地指導(dǎo)同學(xué)，使他們獲得學(xué)問和技能。所以，在日后的教學(xué)中，我將注意自己的學(xué)習(xí)和成長，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn)。

在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了一些有用的教學(xué)技巧。例如，在課堂上運用多媒體工具增加同學(xué)的愛好和參加度，如何奇妙地運用樂觀反饋，以及布置合理的作業(yè)等等。這些技巧不僅使我對教學(xué)有了更多的思索，也讓我看到了老師對同學(xué)的至關(guān)重要的作用。我意識到老師不僅僅是學(xué)問的傳授者，更是同學(xué)進展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段：關(guān)于團隊合作與教育者身份。

除了專業(yè)學(xué)問和教學(xué)技巧外，培訓(xùn)還強調(diào)了團隊合作和建立良好的校內(nèi)文化的重要性。教育不是一個人的事業(yè)，而是需要整個團隊的合作和努力。一個和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)同學(xué)的潛力，讓他們更好地成長。同時，每一位老師也要有教育者的自覺和責(zé)任感。我們不僅僅是一名老師，更是一名教育者，在教學(xué)的同時要關(guān)懷同學(xué)的全面進展。

第五段：個人反思和展望。

通過這次培訓(xùn)，我不僅對教育有了更深化的熟悉，也對自己有了新的期望。作為一名學(xué)校部新老師，我將努力將所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用到實踐中，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時，我也會樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，與同事們共同進步，為學(xué)校的進展做出貢獻。我信任，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我肯定能成長為一名優(yōu)秀的教育者，為每個孩子的成長和進展貢獻力氣。

結(jié)尾：

學(xué)校部新老師培訓(xùn)賜予了我很多珍貴的機會和閱歷，讓我真正感受到了作為一名老師的責(zé)任和使命。將來，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為每個同學(xué)的成長和進展盡自己的一份力氣。并且，我也樂觀期盼將來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己，追求卓越。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十四

綠潤生命，盛及將來對于我這個新老師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺，從轉(zhuǎn)變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對自己產(chǎn)生了樂觀影響，讓自己面對以后的教學(xué)有了更好的教育機靈。

有所得通過這次培訓(xùn)，了解到對我自身綜合素養(yǎng)，修心養(yǎng)性都是難能珍貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育，教育的根源是靠老師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開老師，而我們新進老師則是老師隊伍的重要組成部分，也特別感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新老師帶來養(yǎng)分頗豐的精神糧食。

為人師表成為我們每個新老師的.座右銘，由于我們老師的一言一行，不僅代表著自己的修養(yǎng)，更代表綠盛老師團隊。我們所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)不僅是向同學(xué)傳授學(xué)問，更重要教會同學(xué)如何做人。這就對我們老師提出了嚴格的要求，讓老師要有健全人格，優(yōu)良的品德可以言傳身教。我喜愛老師這個職業(yè)，崇尚老師。我會將教書育人當(dāng)做自己的一種崇高追求，盡自己全部力氣成為一個德才兼?zhèn)涞捏w育老師。

教學(xué)方法上面講到我熟悉的教學(xué)方法，特殊是楊校、梁校講到的導(dǎo)學(xué)案。同學(xué)只有自己動手才能體會到從做中學(xué)，老師要發(fā)揮自己角色，在這過程中同學(xué)才能在老師帶領(lǐng)下把握所需學(xué)問，在教學(xué)過程中還要因材施教，針對不同對象采納不同教學(xué)方法。

一顆愛心要當(dāng)一名合格老師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對同學(xué)一片愛心，通過無私的愛來激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說過考80分的同學(xué)要愛她，由于以后有可能是你的同事，考不及格的同學(xué)你要愛她，由于以后有可能他會當(dāng)老板，給學(xué)校做貢獻。假如我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。老師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個對社會有用的人，要成為他們?nèi)松^程中追趕的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是——教育的一切都源于愛！

最終，我會用青春的熱忱點燃自己事業(yè)之光，更要為學(xué)校的進展貢獻出自己的努力，實現(xiàn)自己的價值。今日，我為能進綠盛而傲慢！明天，綠盛能為我教出的孩子而驕傲！

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十五

3月26日—28日，我參與了涼州區(qū)老師進修學(xué)校舉辦的學(xué)校科學(xué)老師的理論與實踐培訓(xùn)活動，感到受益匪淺。此次培訓(xùn)與以往的老師培訓(xùn)不同，時間緊，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。此次培訓(xùn)活動使我提高了自己對科學(xué)的熟悉，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平，對自己在今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn)，來自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)老師，以自己的親身實踐和鮮亮事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法，內(nèi)容非常詳細全面：有科學(xué)定義、處理教材、信息技術(shù)與科學(xué)的整合、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、試驗操作演示等，包羅萬象，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變，我熟悉到作為一位科學(xué)老師，必需具有淵博的科學(xué)學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)。在科學(xué)的探究過程中，老師不再把科學(xué)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把課堂的珍貴時間花費在檢查同學(xué)對學(xué)問把握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究科學(xué)的道路上老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，陪著孩子們一起去探究一起去查找答案。

1、科學(xué)課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手。以問促學(xué)，以問導(dǎo)學(xué)，以問題為學(xué)習(xí)主線，老師和同學(xué)通過觀看試驗探究得出結(jié)論。我們應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使同學(xué)帶著愿望去學(xué)習(xí)。那么作為老師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)把握解決問題的方法，而不是簡潔的告知答案，把探究的時間還給同學(xué)，只有這樣，從問題提出，經(jīng)過一系列的討論，運用一系列的方法，到最終解決，這才是教學(xué)的全過程。

在經(jīng)受過程和運用方法的討論過程中，同學(xué)必定會獲得相關(guān)的學(xué)問，把握肯定的技能，進展肯定的情感態(tài)度價值觀，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達成了。

2、把探究擺在首位。科學(xué)課堂上沒有什么比探究更重要。《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！碧骄考仁强茖W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培育同學(xué)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的力量基礎(chǔ)上，向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機會。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究力量，獵取科學(xué)學(xué)問。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式，他需要和別的教學(xué)模式相互作用，才能達到抱負的效果。

培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。現(xiàn)在的科學(xué)課討論內(nèi)容不再局限于討論自然領(lǐng)域，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的熟悉、環(huán)境愛護教育等內(nèi)容。這對于全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，提高同學(xué)運用所學(xué)學(xué)問解決實際問題的綜合力量是很有關(guān)心的。曾經(jīng)發(fā)覺一個現(xiàn)實的問題，一個孩子說：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的愛好，一天到晚和概念、習(xí)題打交道，和試驗的操作步驟相“糾纏”，進試驗室做試驗的概率少之甚少?！?/p>

現(xiàn)在的孩子消失這樣的感慨我們不得不進行反思，常?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n，整整20分鐘的講解，非常鐘的作業(yè)外加非常鐘的批改，間或會在一學(xué)期拿出一些試驗器材出來亮亮相，將試驗器材當(dāng)成寶來使用?？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用。學(xué)?？茖W(xué)不僅僅是學(xué)問技能的培育，更是為學(xué)校生一生的科學(xué)素養(yǎng)的.進展服務(wù)，我們不能只局限于對同學(xué)學(xué)問的傳授，技能的培育，也不能停留在同學(xué)上課的一份盡興，一份喧鬧，它應(yīng)當(dāng)是一個長遠的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)升入學(xué)校、高中打下扎實的基礎(chǔ)。同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育離不開奇怪???心的培育、試驗習(xí)慣的培育、基本力量的培育和實證習(xí)慣的培育?？茖W(xué)課講究過程的嚴謹，特殊是試驗材料的操作，我們培育的同學(xué)不需要個個都能嫻熟操作，但必需有一些正確的意識，如酒精燈該怎么加熱、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等。假如老師都是任憑操作，不留意規(guī)范和法則那么將給我們的同學(xué)帶來嚴峻的負作用，所以這些基本力量的培育對于孩子的終生進展都是大有裨益的，一個良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠，走得更深，走得更輕松。

俗話說：耳聽為虛，眼見為實。現(xiàn)在許多科學(xué)課由于試驗器材的預(yù)備麻煩，都是在四非常鐘的老師講授中度過的，一節(jié)課下來同學(xué)似懂非懂，同學(xué)保持著一顆沉睡的心靈在上課，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書本，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對學(xué)問的印象。而更多時候老師仍舊以自己操作為主，對試驗實行了包辦的處理，雖然時間節(jié)約了，課堂任務(wù)完成了，同學(xué)也親眼所見了，試驗對其結(jié)果也加以證明白，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達成了呢？同學(xué)對試驗的結(jié)論是否真的信服了呢？這就要大打折扣了。同學(xué)的奇怪???心在此刻無形地被扼殺，他們帶著一些圓滿結(jié)束了40分鐘的時間，那些在他們看來難得的試驗器材，無聲無息地消逝在講臺上。

俗話說：眼過千遍，不如手過一遍。學(xué)校生對學(xué)問簡單遺忘，哪怕今日見過的，到其次天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實的體驗，需要動手做一做，這樣的學(xué)習(xí)他們愛好會更加高漲，他們會更加覺得好玩，實踐出真知，科學(xué)中很多結(jié)論都需要試驗去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探究的時間讓給我們的孩子們呢？千萬別把老師的探究外化為同學(xué)的探究，把老師的體驗替代同學(xué)的體驗。只有親歷親為，才會有所感有所悟。這樣的體驗才是真實的，孩子們才會從中學(xué)的多，懂的多，收獲的更多?？傊?，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲許多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的老師。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十六

隨著社會的進展和教育的普及，學(xué)校教育在我國的重要性日益凸顯。作為一名學(xué)校部的新老師，參與了近期舉辦的培訓(xùn)活動，通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多珍貴的閱歷和學(xué)問，深刻地熟悉到自己作為一名學(xué)校老師的使命和責(zé)任。在這篇文章中，我將論述我在學(xué)校部新老師培訓(xùn)中的心得體會，分為自身的成長與進展、教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的提升、學(xué)科學(xué)問的充實以及學(xué)校氛圍的重要性五個方面。

首先，通過參與學(xué)校部新老師培訓(xùn)，我深刻體會到了自身的成長與進展。在培訓(xùn)中，我們接受了專業(yè)的教育理論學(xué)問培訓(xùn)，了解了學(xué)校教育的最新要求和趨勢。同時，和其他新老師們溝通閱歷、共享教學(xué)方法，不斷調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和方法，使我對教育工作有了新的熟悉和理解。通過培訓(xùn)，我不僅增加了自己的教育教學(xué)學(xué)問，還培育了敏銳的觀看力和分析力量，使自己成長為一名更加合格的學(xué)校老師。

其次，學(xué)校部新老師培訓(xùn)的重要性還體現(xiàn)在教學(xué)理念的更新方面。在傳統(tǒng)的教育模式下，我習(xí)慣了一味的灌輸和單一的課堂教學(xué)方式。而在培訓(xùn)中，我了解到了現(xiàn)代教育的核心理念是啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)。我明白了同學(xué)是教育的主體，每個同學(xué)都有自己的特點和需要，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)同學(xué)的差異有針對性地開展教學(xué)活動。通過這次培訓(xùn)，我對教育理念有了全新的熟悉，堅信只有緊跟時代的步伐，才能更好地促進同學(xué)的全面進展。

第三，學(xué)校部新老師培訓(xùn)還使我提升了教學(xué)方法。在培訓(xùn)中，我們進行了教學(xué)案例的分析和爭論，了解了各種有效的教學(xué)方法和策略。我記得在一次課堂觀摩中，我發(fā)覺了一種新的激勵同學(xué)的教學(xué)方式——嬉戲化教學(xué)。我試著將這種方法運用到自己的課堂上，結(jié)果取得了意想不到的效果，同學(xué)們更加樂觀主動地參加到課堂活動中。通過不斷學(xué)習(xí)和嘗試，我信任自己在教學(xué)方法上的提升將極大地推動我教育工作的進展。

此外，學(xué)校部新老師培訓(xùn)還讓我充實了學(xué)科學(xué)問。作為一名學(xué)校老師，擁有扎實的學(xué)科學(xué)問是特別重要的。在培訓(xùn)中，我們不僅進行了常規(guī)學(xué)科的理論探討，還進行了專題學(xué)科的深化研討。我發(fā)覺自己對于學(xué)科學(xué)問的把握程度并不夠，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我進一步系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)了學(xué)科的基本內(nèi)容和重點難點。這為我在后續(xù)的教學(xué)工作中供應(yīng)了充分的教學(xué)材料和學(xué)問儲備。

最終，我深刻熟悉到學(xué)校氛圍對于教育的重要性。在培訓(xùn)中，學(xué)校始終強調(diào)營造良好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。這一點使我有了新的熟悉，明白了學(xué)校的師生關(guān)系、師生溝通、課程設(shè)置和管理等方面都對同學(xué)成果和進展有著至關(guān)重要的影響。在今后的教育工作中，我會努力營造良好的學(xué)校氛圍，使每一個同學(xué)在這個暖和的環(huán)境里健壯成長。

綜上所述，學(xué)校部新老師培訓(xùn)使我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我不僅在自身的成長與進展有了新的熟悉，還更新了教學(xué)理念、提升了教學(xué)方法、充實了學(xué)科學(xué)問，同時也熟悉到了學(xué)校氛圍對于教育的重要性。我信任，通過我在培訓(xùn)中所獲得的這些珍貴閱歷和學(xué)問，我將更好地履行自己的職責(zé)和使命，為學(xué)校教育事業(yè)做出貢獻。

學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇十七

懷揣理想，放飛希望，很光榮成為寧城縣老師隊伍中的一員，參加了這次新老師培訓(xùn)。通過六天的學(xué)習(xí)，每一位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀老師的言傳身教，我牢記于心，這讓我對老師這個圣神職業(yè)的內(nèi)涵有了更深刻的熟識。每一次精彩的講座也為我將來走入工作崗位指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，以及怎樣成為一