初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)《天上的街市》課件

語(yǔ)文部編版

七年級(jí)上冊(cè)郭沫若第六單元第20課天上的街市新課導(dǎo)入

每當(dāng)夜幕降臨，你仰望過(guò)星空嗎？

1100多年前，一位唐代詩(shī)人凝望著星斗滿天的夜空，有感于宮女的幽怨，寫(xiě)下了一首七言絕句：銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。

一百年前，又有一位現(xiàn)代詩(shī)人在燦爛星空的誘發(fā)下，創(chuàng)作出一首充滿浪漫主義色彩的著名詩(shī)篇——《天上的街市》，今天，讓我們插上想象的翅膀，飛進(jìn)郭沫若的《天上的街市》。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握詩(shī)歌朗讀的要領(lǐng)和技巧，背誦詩(shī)歌，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美。2.理解詩(shī)歌中的意象，理解象征手法在詩(shī)歌中的作用。3.體會(huì)文中豐富新奇的聯(lián)想和想象，初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象力能力。4.理解詩(shī)人對(duì)自由、幸福生活的向往與追求的思想感情；培養(yǎng)熱愛(ài)生活、勇敢進(jìn)取的思想品質(zhì)。作者簡(jiǎn)介

郭沫若(1892—1978)，原名郭開(kāi)貞，四川樂(lè)山人，我國(guó)著名的作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家，代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，話劇《屈原》《棠棣之花》等。背景資料這首詩(shī)寫(xiě)于1921年10月，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于半殖民地半封建社會(huì)，被帝國(guó)主義列強(qiáng)和軍閥勢(shì)力統(tǒng)治著。中國(guó)處于“冷酷如鐵，黑暗如漆，腥穢如血”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)的高潮已消退，大革命的時(shí)代尚未到來(lái)。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人感到痛苦，他痛恨黑暗的現(xiàn)實(shí)，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不斷探索和追求，熱烈的憧憬著美好的未來(lái)。就在這個(gè)時(shí)期，詩(shī)人寫(xiě)下了《天上的街市》。知識(shí)鏈接現(xiàn)代詩(shī)，也叫“白話詩(shī)”，五四以來(lái)的新體詩(shī)歌的總稱，與古典詩(shī)歌相對(duì)，一般不拘泥格式和韻律?，F(xiàn)代詩(shī)的出現(xiàn)可以追源到清末，當(dāng)時(shí)，一些從西方引進(jìn)的詩(shī)作已開(kāi)始用白話文進(jìn)行翻譯，但是這些作品量不是很大，所以鮮為人知?，F(xiàn)代詩(shī)名稱，在1953年紀(jì)弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩(shī)社”時(shí)確立并開(kāi)始使用?，F(xiàn)代詩(shī)形式自由，意涵豐富，主要的流派有新月派、九葉派、朦朧派等。預(yù)習(xí)檢查隔著（

）閑游（

）

縹緲（

）定然（

）陳列（

）珍奇（

）ɡéxiánpiāomiǎodìnɡchénzhēnqí（

）美好（

）好奇好hǎohào（

）縹緲（

）縹碧縹piāopiǎo1、讀準(zhǔn)字音預(yù)習(xí)檢查2、解釋詞語(yǔ)?？~緲：定然：珍奇：閑游：陳列：形容隱隱約約，若有若無(wú)。必定這樣。無(wú)特殊目的地隨意漫游。把東西擺出來(lái)供人觀看。陳，安放、擺放。珍貴而奇異。這里作名詞用。整體感知1、點(diǎn)擊圖片聽(tīng)讀課文《天上的街市》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。

我想/那縹緲的/空中，定然有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是世上/沒(méi)有的/珍奇。

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。

我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。整體感知2、讀準(zhǔn)節(jié)奏和重音。

下面詩(shī)句中的“/”表示停頓，加“·”的字表示重讀。·······················詩(shī)句勻稱，押韻和諧讀出韻律感情基調(diào)：朗讀聲調(diào)：朗讀語(yǔ)速：韻腳：“星”“燈”——ng

“市”“奇”——

“廣”ang“游”“走”i“往”——ou——整體感知恬靜、自在、清新、略帶一絲憂郁輕松、柔和、舒緩速度不宜快，適當(dāng)放慢整體感知3、自由朗讀，讀出感情4、美美地讀，讀出美5、全班齊讀，讀出悟第一節(jié)，誦出一種驚喜；第二節(jié)，誦出一種贊美；第三節(jié)，誦出一種歡樂(lè)；第四節(jié)，誦出一種甜美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了，好像/閃著/無(wú)數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了，好像/點(diǎn)著/無(wú)數(shù)的/街燈。

我想/那縹緲的/空中，定然有美麗的/街市。街市上/陳列的/一些物品，定然是世上/沒(méi)有的/珍奇。

你看，那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎織女，定能夠/騎著牛兒/來(lái)往。

我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請(qǐng)看/那朵流星，是他們/提著燈籠/在走。整體感知6、再讀詩(shī)歌，劃分層次，概括內(nèi)容。第一部分：（第1節(jié)）由地上的街燈聯(lián)想到天上的明星，又由明星進(jìn)而聯(lián)想到天上的街燈，渲染出一幅神秘綺麗的夜景圖。第三部分：（第3-4節(jié)）描寫(xiě)牛郎織女提著燈籠在天街閑游的美好生活，是詩(shī)人想象的再創(chuàng)造。第二部分：（第2節(jié)）描寫(xiě)天上的街上，想象美麗的街市中一定有珍奇的物品，在詩(shī)人的想象中，天上比人間美好。整體感知7、詩(shī)人想象的“天上的街市”到底是一個(gè)怎樣的世界？請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括一下。請(qǐng)你用“這是一個(gè)

的世界?！本涫秸f(shuō)話。富饒光明自由美滿

美麗1、這首詩(shī)為我們描繪了哪幾幅圖畫(huà)？每一幅圖畫(huà)讓你感受到了一種怎樣的美？第一幅：星燈輝映圖第二幅：街市奇珍圖第三幅：騎牛來(lái)往圖第四幅：天街閑游圖合作探究合作探究遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。星光燦爛之美

星光輝映圖我想那縹緲的空中，

定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，

定然是世上沒(méi)有的珍奇。富庶繁華之美

街市奇珍圖1、這首詩(shī)為我們描繪了哪幾幅圖畫(huà)？每一幅圖畫(huà)讓你感受到了一種怎樣的美？1、這首詩(shī)為我們描繪了哪幾幅圖畫(huà)？每一幅圖畫(huà)讓你感受到了一種怎樣的美？合作探究你看，那淺淺的天河，

定然是不甚寬廣。

那隔著河的牛郎織女，

定能夠騎著牛兒來(lái)往。自由幸福之美

騎牛來(lái)往圖我想他們此刻，

定然在天街閑游。

不信，請(qǐng)看那朵流星，

是他們提著燈籠在走。自由幸福之美

天街閑游圖合作探究街燈明星天河牛郎織女流星燈籠街市世上沒(méi)有的珍奇2、詩(shī)歌中寫(xiě)到了哪些事物？這些事物之間是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？街燈明星天河牛郎織女流星燈籠天上的街市世上沒(méi)有的珍奇第一節(jié)明星街燈第二節(jié)地上的街市第三節(jié)第四節(jié)合作探究3、詩(shī)人是采用什么方法把眾多事物聯(lián)系起來(lái)的？

聯(lián)想和想象。詩(shī)人把星空中那些看似互不相干的事情，通過(guò)連續(xù)遞進(jìn)的聯(lián)想和想象，建立起聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)先后有序、環(huán)環(huán)相扣、和諧統(tǒng)一的整體：

遠(yuǎn)處的街燈→天上的明星→天上的街燈→天上的街市→街市上陳列的物品→牛郎織女的幸福生活。

由街燈寫(xiě)到明星、由明星想到天上的街燈是聯(lián)想。由街市寫(xiě)到牛郎織女提著燈籠走是想象。合作探究知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)想與想象聯(lián)想∶是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，兩事物之間或具有因果關(guān)系或具有相似關(guān)系。想象：是對(duì)頭腦中已有事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。聯(lián)想和想象的區(qū)別？聯(lián)想是“實(shí)”的，由此物到彼物，想到的是客觀實(shí)際的。例如由月亮想到圓盤(pán)。想象是“虛”的，是人腦主觀創(chuàng)造出來(lái)的。例如《西游記》中的天宮。合作探究聯(lián)想：甲事物想到乙事物存在

存在想象：甲事物創(chuàng)造出乙事物

存在

不存在想象與聯(lián)想因果聯(lián)系相似關(guān)系來(lái)源于客觀現(xiàn)實(shí)合作探究遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，

好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，

好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。街燈(近)明星(遠(yuǎn))聯(lián)想4、請(qǐng)把詩(shī)歌中聯(lián)想和想象的詩(shī)句找出來(lái)。數(shù)量多發(fā)亮想象天上的街市物品天河牛郎織女珍奇淺淺、不甚寬廣來(lái)往、閑游合作探究請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的想象和聯(lián)想進(jìn)行仿寫(xiě)。仿造“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星；天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈”句式，仿寫(xiě)句子?！敬鸢浮炕▓@里的花兒開(kāi)了，好像是孩子們燦爛的笑臉。教室里的孩子笑了，好像是一朵朵盛開(kāi)的鮮花?！窘馕觥俊敖譄簟焙汀懊餍恰庇邢嗨菩?，具有多亮的特點(diǎn)。由現(xiàn)實(shí)中的街燈聯(lián)想到天上的明星，再由天上的明星聯(lián)想到街燈。上下兩個(gè)分句句式整齊。仿寫(xiě)時(shí)要注意事物之間要有關(guān)聯(lián)性，也要注意句式特點(diǎn)。5、朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。（從修辭和用詞的角度，對(duì)詩(shī)歌第一節(jié)進(jìn)行賞析）這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，前兩句的比喻，本體是“街燈”，喻體是“明星”；后兩句比喻的本體是“明星”，喻體是“街燈”。這是一種回環(huán)往復(fù)的比喻。這兩個(gè)比喻構(gòu)成了從地上寫(xiě)到天上的橋梁，寫(xiě)得天衣無(wú)縫，不露痕跡，非常自然。

街燈用“明”和“點(diǎn)”，明星用“閃”和“現(xiàn)”，緊緊抓住了“街燈”和“明星”的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地寫(xiě)出了街燈亮起的情形和明星閃現(xiàn)的過(guò)程。合作探究(2)我想那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。（詩(shī)人為什么說(shuō)天河是“淺淺的”并且“不甚寬廣”？）

詩(shī)人運(yùn)用了想象的寫(xiě)作手法，按照自己的意愿，一反傳統(tǒng)的說(shuō)法，把銀河寫(xiě)成是“淺淺的”“不甚寬廣”的，表達(dá)了詩(shī)人美好的理想，也是對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的一種蔑視。合作探究合作探究（3）.作者在最后三個(gè)詩(shī)節(jié)的十二行詩(shī)句中，為什么用了四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”字？

【明確】“定然”“定”都表示肯定的語(yǔ)氣。雖然所描繪的事物都是出自于想象，作者卻以斬釘截鐵的語(yǔ)氣加以表述，這表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)信這樣的理想世界是存在的，反映了他對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心。

合適?！岸洹背Ｓ糜谛揎椈?，把流星比作花，花是美好的象征，自然就可以用“朵”來(lái)修飾了。暗示牛郎織女的生活像花朵一樣美好。表現(xiàn)了對(duì)美好生活的向往。

（4）

“那朵流星”中“朵”本來(lái)是修飾花的，這里來(lái)比喻修飾流星合適嗎？為什么？合作探究合作探究6、課文中想象的牛郎織女的生活跟神話故事中的牛郎織女的生活有什么不同?神話故事中——隔河相望，七夕相會(huì)。文中想象的——騎牛來(lái)往，天街閑游。合作探究7、作者為何要對(duì)“牛郎織女”的故事做這么大的改動(dòng)？詩(shī)人描寫(xiě)“天上的街市”這一意象，有何意圖？【明確】天上是如此的美好，牛郎織女的生活是如此幸福，這個(gè)反傳統(tǒng)的創(chuàng)作，形象地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡，對(duì)自由、幸福生活的向往和追求。8、詩(shī)中的哪些詞語(yǔ)可以表現(xiàn)出作者對(duì)美好理想的“執(zhí)著”？

詩(shī)中的四個(gè)“定然”、一個(gè)“定能夠”，這是絕對(duì)肯定的語(yǔ)氣，表明了作者堅(jiān)信理想世界是存在的，對(duì)美好的未來(lái)充滿了信心。合作探究9、最后一節(jié)寄寓了詩(shī)人怎樣的思想感情？小結(jié)：這首詩(shī)詩(shī)人通過(guò)兩個(gè)神話般的意象，給我們展示了富有浪漫色彩的詩(shī)的意境。詩(shī)人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈產(chǎn)生聯(lián)想和想象，描繪了美麗的街市及牛郎織女幸福的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨，對(duì)光明、自由、幸福、快樂(lè)生活的向往和追求。賞讀品析藝術(shù)美景美：街美：物美：生活美：天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒(méi)有的珍奇。

那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來(lái)往。明確：景美、街美、物美、生活美。1.作者寫(xiě)的“天上的街市”美不美？美在哪兒？賞讀品析藝術(shù)美2.作者為什么能寫(xiě)出這么美的“天上的街市”？明確：

由街燈聯(lián)想到天上的明星，又由明星聯(lián)想到天上的街燈，再由天上的街燈聯(lián)想到天上的街市，想象到天上必定有美麗繁華的街市和街市上閑游的人，于是又聯(lián)想到傳說(shuō)中的牛郎織女，想象到他們提著燈籠、騎著牛涉過(guò)天河，在街上自由地行走。運(yùn)用了想象和聯(lián)想。拓展延伸與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)歌賞析古代詩(shī)歌聯(lián)想分析思想感情河邊織女星，河畔牽牛郎。未得渡清淺，相對(duì)遙相望。——孟郊《古意》由天上的牛郎織女星聯(lián)想到民間的相關(guān)故事銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗??！拍痢肚锵Α酚蓪m女的境遇聯(lián)想到牛郎織女的故事通過(guò)描寫(xiě)牛郎織女無(wú)法相聚的無(wú)奈，表達(dá)了詩(shī)人的遺憾之情反映了宮廷婦女不幸的命運(yùn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)她們的深切同情拓展延伸與牛郎織女有關(guān)的詩(shī)歌賞析古代詩(shī)歌聯(lián)想分析思想感情鸞扇斜分鳳幄開(kāi)，星橋橫過(guò)鵲飛回。爭(zhēng)將世上無(wú)期別，換得年年一度來(lái)。——李商隱《七夕》由牛郎織女一年一相會(huì)聯(lián)想到世上的生離死別表現(xiàn)了詩(shī)人悼念亡妻的悲痛之情纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？——秦觀《鵲橋仙》由牛郎織女鵲橋相會(huì)聯(lián)想到自己與戀人分隔兩地寄托了詩(shī)人對(duì)戀人的思念，也表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)情觀：愛(ài)情要經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)課堂小結(jié)

詩(shī)人通過(guò)聯(lián)想與想象，描繪了美好的天上世界和牛郎織女自由幸福生活的圖景，表達(dá)了自己對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)幸福美好生活的向往與追求。1、這首詩(shī)的作者是

，原名郭開(kāi)貞，詩(shī)人、學(xué)者。代表詩(shī)集《

》《

》等。2、詩(shī)中想象的東西詩(shī)人卻說(shuō)得很肯定，說(shuō)得似乎確有其事，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人為什么要這樣寫(xiě)？

這是由詩(shī)的主題決定的。用肯定無(wú)疑的說(shuō)法，就是要表達(dá)詩(shī)人對(duì)自由幸