6.2-2知識(shí)導(dǎo)學(xué) 初中物理 八年級(jí)上冊(cè)【核心知識(shí)精講精研】密度（第2課時(shí)）

第2節(jié)密度（第2課時(shí)）班級(jí)_________姓名_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用密度公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，會(huì)用控制變量法分析問(wèn)題。2．會(huì)計(jì)算不能直接測(cè)量的物體的質(zhì)量或不能直接測(cè)量的物體的體積。課課前預(yù)習(xí)任務(wù)1．密度的定義式是什么？根據(jù)密度推導(dǎo)出求解物體的質(zhì)量和體積的公式。2．由于氣溫上升，溫度計(jì)內(nèi)水銀柱升高，則水銀的密度________（選填“變大”“變小”或“不變”）。3．一只不漏氣的氣球，受熱膨脹后，球內(nèi)氣體的質(zhì)量和密度將如何變化？4．1dm3的冰（冰的密度為0.9×103kg/m3）化成了水，求：（1）水的質(zhì)量。（2）水的體積。課堂課堂探究任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】復(fù)習(xí)：現(xiàn)代宇宙學(xué)告訴我們，恒星在演變過(guò)程中會(huì)形成密度很大的天體，如白矮星、中子星或黑洞，據(jù)推測(cè)，1cm3中子星物質(zhì)的質(zhì)量是1.5×107t，則中子星的密度約為（）A．1.5×1010kg/m3 B．1.5×1013kg/m3C．1.5×1016kg/m3 D．1.5×1019kg/m3【學(xué)習(xí)任務(wù)二】密度變形式的應(yīng)用——求體積。例1．用天平稱得一捆細(xì)銅絲的質(zhì)量是445g，已知銅的密度是8.9×103kg/m3，這捆細(xì)銅絲的體積是多少？練習(xí)1．一捆細(xì)銅絲的質(zhì)量是89kg，已知細(xì)銅絲的橫截面積是25mm2，不用尺量，這捆細(xì)銅絲的長(zhǎng)度是多少？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】密度變形式的應(yīng)用——求質(zhì)量。例2．一巨石體積為60m3，敲下一小塊樣品，測(cè)得其質(zhì)量為90g，體積為30cm3，求巨石的質(zhì)量。練習(xí)2．周末，某同學(xué)在一次郊游活動(dòng)中帶了一個(gè)便攜保溫壺，已知該保溫壺的規(guī)格為1.3L。若該保溫壺裝滿水，水的質(zhì)量是多少（1L=1dm3）？【學(xué)習(xí)任務(wù)四】變化的氣體密度。例3．一鋼瓶中有質(zhì)量為m、密度為ρ的氧氣，當(dāng)用去四分之一質(zhì)量的氧氣后，鋼瓶?jī)?nèi)所剩氧氣的密度為（） A．ρ B．ρ C．ρ D．4ρ練習(xí)3．某鋼瓶?jī)?nèi)所裝氧氣的密度為12kg/m3，若在某天的氣焊中用去其質(zhì)量的，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是（） A．12kg/m3 B．9kg/m3 C．6kg/m3 D．3kg/m3【學(xué)習(xí)任務(wù)五】比值問(wèn)題例4．甲、乙兩塊金屬塊，甲的體積是乙的體積的2倍，甲的質(zhì)量為乙的質(zhì)量的4倍，那么甲的密度與乙的密度的比值為（） A．1∶2 B．2∶1 C．1∶4 D．8∶1練習(xí)4．有兩種不同材料制成的體積相同的甲、乙兩種實(shí)心球，在平衡的天平右盤放2個(gè)甲球，在左盤放3個(gè)乙球，天平仍可平衡，則甲、乙密度比為_______?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)六】m-V圖象分析例5．如圖所示，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心球的m-V圖象，分析圖象可知（）A．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大，密度越大B．a(chǎn)物質(zhì)的密度是c物質(zhì)密度的2倍C．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3D．c物質(zhì)的密度最大【學(xué)習(xí)任務(wù)七】空心、混合物問(wèn)題。例6．一只鐵球質(zhì)量是3kg，體積是0.5dm3，試判斷此鐵球是空心的還是實(shí)心的？（鐵的密度是7.9×103kg/m3）若是空心的，空心部分的體積是多少？若將空心部分填滿銅，則該球的平均密度為多少？（已知銅的密度是8.9×103kg/m3）【學(xué)習(xí)任務(wù)八】同瓶問(wèn)題。例7．王大媽拿了一個(gè)能裝2kg水