教務(wù)處工作匯報(bào)

工作匯報(bào)這一年，教務(wù)處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以愛育生的原則，以發(fā)掘潛能、補(bǔ)償缺陷，促進(jìn)殘疾孩子身心康復(fù)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校>工作計(jì)劃，在各部門的鼎力協(xié)作之下，經(jīng)過教務(wù)處和全體教師的共同努力，順利完成了本學(xué)年的工作。在這里，我首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的辛勤努力，現(xiàn)將各項(xiàng)教學(xué)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下，請宋校長參考，不當(dāng)之處請校長批評指正。一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)常規(guī)的有序，教務(wù)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)了過程管理意識，對教師的備課、上課、作業(yè)批改等及時(shí)督查，及時(shí)反饋。具體實(shí)施了以下舉措：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。1．安排教師制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況以及中間人員的變動(dòng)，接受多方面的建議，2次修訂課程表，并及時(shí)分發(fā)到任課老師和各辦公室手中，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。3．完善教案、作業(yè)、上課等常規(guī)檢查記錄表，定期對任課教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等進(jìn)行全面檢查，加強(qiáng)了對教師課堂教學(xué)的督察力度，對教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)警示。保障教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的進(jìn)行，并認(rèn)真做好檢查記錄。4．參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)，組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，有始有終，有安排、有督促、有評價(jià)、有總結(jié)。5．組織了學(xué)生期末測評。從考試安排、命題、組織、監(jiān)考、批卷到分析并自我總結(jié)。6．每學(xué)期有計(jì)劃地安排組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。7．及時(shí)安排好調(diào)課代課工作，確保課堂有教師。8．時(shí)刻強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的安全工作，確保每一節(jié)課安全有序進(jìn)行。（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。1．學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和校本教研活動(dòng)制度?？茖W(xué)合理地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重視加強(qiáng)青年教師的專業(yè)指導(dǎo)與引領(lǐng)工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括外出學(xué)習(xí)教師帶回的特教理論知識與先進(jìn)的教育理念，優(yōu)秀的教學(xué)課例及優(yōu)秀教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；教育網(wǎng)上共享的精典教育教學(xué)內(nèi)容等等。提倡教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生的不同情況及地區(qū)特點(diǎn)設(shè)計(jì)校本教學(xué)內(nèi)容，在今年公開課教學(xué)活動(dòng)展示的二十七節(jié)課中，就有十七節(jié)課是教師自編的校本內(nèi)容，如：吳老師的《葉》、李老師的《我的家》、孫老師的《蝸牛》、馬老師的《烀地瓜》、董老師的《包包子》……2．組織參加校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)。按上級要求繼續(xù)開展教學(xué)“六個(gè)一”活動(dòng)，每位任課教師每學(xué)年讀一本教育專著，每半年上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每月上交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，每周一篇教育隨筆。學(xué)校本著任課教師全面參與，進(jìn)一步深化特殊教育課堂教學(xué)改革，提高教師訓(xùn)中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《特殊教育概論》、《行為矯正技術(shù)》、《特殊教育課堂教學(xué)》、《特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》等特殊教育理論知識，收獲了先進(jìn)理念，并受益指導(dǎo)于實(shí)際工作中。11月14日至19日參加了省特殊教育聾校語文高效課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并上交了撰寫的論文和教學(xué)案例。12月12日參加了xxxxx市組織的“自閉癥障礙研究”的全員培訓(xùn)，受到了自閉癥譜系障礙的理論學(xué)習(xí)，教育方法的指導(dǎo)，并上交五篇2000字的學(xué)習(xí)體會。通過這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，推進(jìn)了全體教師的專業(yè)化成長，提升了專業(yè)化程度并對聾教育及培智教育專業(yè)研究更新教育理念，加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。2．開展了教師專業(yè)化成長網(wǎng)上交流工作。學(xué)校提倡教師在xxxxx教育網(wǎng)及新民教育網(wǎng)創(chuàng)建自己的教師博客，踴躍撰寫博文，在教育網(wǎng)上交流教育>心得體會，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專業(yè)化成長。我校已有近10位教師審請了教師博客，并撰寫了多篇博文，曾有四篇博文獲得了xxxxx市教育博文大賽一、二等獎(jiǎng)的佳績，今年又有幾位教師參加了博文大賽，我們在靜候著佳音。3．組織教師參加論文評比活動(dòng)及課題研究。有五位教師參加了遼寧省教育學(xué)會的2011年教育成果征集評比活動(dòng)，其中有五篇論文、兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)。有十二名教師參加了省級課題研究。二、取得成績。除了以上兩方面中提到的成績外，還有：2010----2011學(xué)年度一名教師被評為新民市骨干教師；一名教師被評為xxxxx市骨干教師；2011年報(bào)送一名教師參評xxxxx市骨干教師；2011年1月《認(rèn)識幾種常見的蔬菜》一課被評為新民市一等優(yōu)秀課；2011年6月學(xué)生的電腦作品《可愛的小白兔》、《火鳳凰》在xxxxx市2011年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。三、下學(xué)期工作打算：在這個(gè)崗位上工作時(shí)間不長，自認(rèn)為還處在角色轉(zhuǎn)換過程中，對教學(xué)管理工作還僅僅是剛?cè)腴T，很多工作還需要我去鉆研和學(xué)習(xí)。但是對以后的工作也有點(diǎn)小小的想法，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校的總體工作思路，進(jìn)一步做好教學(xué)管理工作。1．繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程性管理，重點(diǎn)對教學(xué)流程進(jìn)行檢查與監(jiān)督，積極探索特教教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方法與措施，規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為。2．發(fā)揮教研組長作用，完善教學(xué)管理體系。3．帶領(lǐng)廣大教師，特別是青年教師參加課題研究工作。鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)取，努力提高自身理論水平和教育教學(xué)研究水平，使其成為我校的骨干力量。4．加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代化信息化建設(shè)，對教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。并將努力使電子化備課顯示實(shí)效作用。5．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入課堂聽課，加強(qiáng)上課指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)教師專業(yè)化成長。6．結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)一步探索生存教育研究，促進(jìn)校本教材建設(shè)。也建議學(xué)校在條件允許的情況下再購買一些先行學(xué)校編制的校本教材，教師可從中選擇一些適合我們學(xué)生學(xué)習(xí)情況的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，這樣會節(jié)省很大編寫教材的人力、物力和時(shí)間。7．想做一個(gè)教研成果匯編工作。如編輯教師論文專集，學(xué)生作