2023年小學二年級自我鑒定

2023年小學二年級自我鑒定小學二年級自我鑒定1

我這學期的優(yōu)點是：

作業(yè)做得特別快。我的缺點是：馬虎大意，上課的時候老是時時常地走神。下學期我要改正自己的壞毛病，爭取每一次考都是A。因為我的英語和語文老是考得不好，英語我沒有一次是A，語文只有兩次是A，其它的也一樣都是B。所以我和媽媽爸爸確定要請一個家教給我大大地補一補，讓我的'考試越考越好。

我這學期的優(yōu)點是：

作業(yè)做得特別快。我的缺點是：馬虎大意，上課的時候老是時時常地走神。下學期我要改正自己的壞毛病，爭取每一次考都是A。因為我的英語和語文老是考得不好，英語我沒有一次是A，語文只有兩次是A，其它的也一樣都是B。所以我和媽媽爸爸確定要請一個家教給我大大地補一補，讓我的考試越考越好。

我覺得這個學期表現(xiàn)得一般，優(yōu)點是：

能與人好好溝通。

缺點是：上課總愛跟同桌講話或玩嬉戲?？荚嚂r，我很仔細，可每次都考不了滿分，只有一次考了100分。我很會跟同桌鬧沖突，不過要是被老師望見了，會指責他。下個學期，我要努力加油，爭取把這些缺點改正掉！

小學二年級自我鑒定2

一學期很快又過去了，在這學期里，諦視自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感想許多，我和每一位老師一樣，認仔細真地看待每一件事、每一份工作，做到勤勤奮懇教書，踏踏實實做人。重要表示如下：

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

我主動加入各種學習培訓，仔細加入政治學習。我深知要教育好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行動去沾染學生。在新課程的改造中，為了適應新情勢，我仔細拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別器重對學生的全面培育。因為我深信良好的操行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣象和學生這一吝嗇候我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我主動、自動、勤奮、義務性較強。在不斷的學習中，盡力使自己的思想覺醒、理論程度、業(yè)務才能都得到較快的進步。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位老師的心愿、的聲譽。作為一名老師，最緊急的問題是具有新的教學理念，刻苦探討新的教材。在備課中，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性、主體性?，F(xiàn)在對于課程改造環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據(jù)學校與處所的實際，拓展學生學習資源。我重視研討現(xiàn)代教育技巧在課堂教學中的利用。在工作中，我深知學習的主要性，抓住一切機遇仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷進步自己的教育教學程度及教學管理程度。在校內(nèi)，虛心、自動地向吳建平、謝小忠學習信息技巧，豐富教學手腕，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學學問使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校部署外出聽課的'機遇，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精髓，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷進步。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，進步自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務才能上，還是在教育教學上都有了必定的進步。但我平常工作中呈現(xiàn)需改良的處所也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷盡力。

三、進步素養(yǎng)，增加準備落實

在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改造須要我不斷的增加學習、反思，進步自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學準備、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地盡力。

總之，本人在今后的教學中將一如既往，仔細教書育人，把自己的本職工作做得更好。

小學二年級自我鑒定3

我是一個二年級的小學生，我敬重師長，團結(jié)同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上學，不遲到不早退；按時完成作業(yè)，常常幫助同學；上課仔細聽講；學習仔細，虛心；主動參與勞動和體育熬煉。

主動主動參與各種集體活動。一個學期以來，在老師和同學的'幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成果不是很好，但我始終很努力，我特殊喜愛數(shù)學。

當然，我知道自己存在很多不足，如學習上沒有足夠的耐性，上課有時會做小動作。今后我會接著發(fā)揚自己的優(yōu)點，相識到自己的缺點并加于改正，爭取在將來取得更大的進步！

小學二年級自我鑒定4

本學期，我擔當二年級一班班主任，在班級工作中體會較深的是關于班級文化建設方面，簡潔鑒定如下。一個團體要有向心力，就得有必需的班級文化，這個班級文化是長期積淀下來的，具有學生和老師顯明特性的東西。

一、學會寬容，學會賞識。

我們的學生成長的環(huán)境特別，自尊心異樣強，容不得怠慢和忽視，同時又更難體會在付出和寬容中收獲友情?？慈讼瓤慈秉c也是我們民族心理特征之一，孩子愛告狀，喜愛挑同學的毛病，拿自我的特長和別人的短處比，團體向心力不夠是個共同特點。在這方面我一向在自我?guī)н^的班級中嘗試用許多方法來扭轉(zhuǎn)孩子的思維方式，以往在高年級效果還不錯。針對我們這個班孩子年齡小，還很單純的特點，我組織了班隊會《我愛我班》《學會寬容》等活動，引導孩子多看別人的優(yōu)點，激勵四周的人發(fā)揮他們的優(yōu)勢，提高更快;傳統(tǒng)的結(jié)對子，一幫一也很受歡迎。幫忙別人的同學被看作是團體中最能干的、最有愛心的，當然樂于努力做好;學困生得到幫忙和激勵自然也有提高。事實上，孩子幫孩子比老師更有時間和耐性呢。平常在嬉戲和沖突中潛移默化的引導也很重要。比如我們班的萬杰枚同學性格懦弱，愛哭鼻子，遇到挫折后總喜愛回家找爸爸幫忙，同學都不敢跟他一齊玩。我明白后，一方面給她講道理，也和家長談話溝通，更主要的教化她要堅毅。用賞識的目光看待她，哪怕是她犯錯誤了。記得一次，放學回家，一個同學撞到她身上結(jié)果摔了一跤，手臂和腿都摔破了皮，疼得放聲大哭，她的家長聽到她的哭聲也異樣心疼，找到我，非要找那個撞到他孩子的同學算賬不行。這時，“寬容”二字便出此刻我的心頭。在家長生氣的時候，我讓他先冷靜一下，同時告知孩子間的事情能夠讓他們自我處理，等他氣消了我再跟萬杰枚講了一個寬容的故事，并教化她要和同學們?nèi)谇⑾嗵幘捅匦鑼W會寬容待人，給同學一個說明的機會。然后我找來撞到她的同學，讓他們自我處理。萬杰枚果真寬容的寬恕了他。我也剛好的贊揚她是個寬容的孩子。幼小的孩子孩子真的很讓我感動。在我的`教化下大家慢慢中接納她，多看看她的優(yōu)點。這就是班級文化氛圍，快樂、真誠、陽光。我自我能做到了賞識學生，在學生中他們也學會了相互賞識了，這真的使我感到欣慰。是呀，教化上沒有轟轟烈烈的壯舉，僅有無聲的細雨才能滋潤幼苗。

二、開展豐富多彩的活動，活躍班級生活，讓學生在活動中學習，在學習中感受快樂。

孩子是喜愛喧鬧的，喜愛活動的，相對靜止的課堂滿意不了他們的新奇心和求知欲。一方面我提議家長在孩子放假的時候盡量多帶他們出去接觸大自然，接觸社會生活，開闊視野，少在家里讓孩子做各種作業(yè)，另一方面，盡我的本領使綜合實踐活動有所作為。三月份我?guī)е⒆觽円暡齑禾?，聽聽春雨的聲音，看看植物的生長;四、五月份帶著孩子們踢毽子，跳繩，跑步，熬煉身體;六月份為了迎接國際六一兒童節(jié)，和孩子們一齊練習搖呼啦圈。

在學雷鋒活動月中，我們班上的同學人人爭做活雷鋒，孩子們分小隊綻開活動，有的同學幫忙身邊遇到困難的同學，有的為班級做勞動……在母親節(jié)來臨之際，孩子們還為自我的媽媽打算了很有新意的禮物，同時他們也忘不了也給我備上一份。他們說呀，我就象他們的其次個好媽媽呢!收到孩子們的禮物我真的很感動。課余，我還讓他們自我做了頭飾激勵孩子們把童話故事編成課本劇演，他們自編自演，其樂融融。在一次次的活動中，孩子們也體會到了團體的暖和，這樣就情愿極力為團體今上自我的一份力氣。其實，團體的凝合力就是這樣一點點構(gòu)成的。

三、關注孩子心靈，建立默契融洽的師生關系

課堂上，做學生的引路人，做學生學習的伙伴自不必說，課下，一齊嬉戲，盡量在與學生的交往中體現(xiàn)同等、和諧的師生關系。暖和的班級文化讓孩子們成長得如浴陽光，也讓我在疲乏當中倍覺甜蜜和驕傲。

學生良好習慣的養(yǎng)成，絕非一朝一夕的事，而改掉一些不好的習慣，更不是轉(zhuǎn)瞬間的事情。在班級的整個變更過程中，相當一部分學生的表現(xiàn)出現(xiàn)反復，有的甚至是反復多次，這就要求我們教化者，要有耐性，有一種持之以恒的精神。教化是一個長期的工程，也是最艱難的工程，作為老師，科學的教化方法自然是必需的，而無私奉獻的精神更加重要，只要有一顆忠于人民的教化事業(yè)的平常之心，就必需能做好本職工作。

小學二年級自我鑒定5

本學期我擔當二(2)班的教化教學工作及班主任，這學期，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生的素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，我主要做了以下工作：

一個學期以來，我著重加強對學生的禮貌禮儀教化，平安教化，利用班會，朝會，午會，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的支配，要求學生做到禮貌、禮儀、守紀、誠懇守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，經(jīng)過開展“平安在我心中”和“共享奧運”等主題班隊活動，增加學生的平安意識，激發(fā)學生的愛國熱忱。開展“紅巖魂，心系奧運”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。主動協(xié)作學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教化，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶。

培育學生遵守紀律的習慣。

本學期，我依據(jù)學校要求，常常利用班會課和品德課，教化學生遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些同學或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自我管理自我。切實做好兩操的平安和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的'同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀律觀念薄弱的人常常要老師教化、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教化。

培育學生禮貌禮貌的習慣，即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。

強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講禮貌禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培育學生主動參加課堂教學活動的習慣。

此刻，在教化報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習進取性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育學生主動參加課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分主角朗讀課文，讓學生說出自我喜愛的詞語和句子，用嬉戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中主角的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參加課堂教學的進取性，又訓練了學生動口、動腦、動手的本領，也培育了學生口頭表達的本領。

建立了強有力的班隊干部，要搞好一個班的工作，離不開班干部的協(xié)作，我學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自我所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教化班干要以身作則，自我首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出提議，教化他要留意改善，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高，常常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長幫助，剛好交換看法，發(fā)覺學生有不良思想傾向和錯誤舉動，剛好訂正和制止，平常留意做好這方面的工作，異樣是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四個同學在校外常常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教化，此刻變更很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。

以上是我這學期的期末鑒定，我做的還遠遠不夠，今后還要接著加高校生的思想教化和教學工作的力度，力爭在下學期有更大的提高。

小學二年級自我鑒定6

二年級下學期結(jié)束了，在本學期我有幸被同學們選為中隊長，協(xié)作劉老師及其他班委做好我們班紀律、衛(wèi)生工作及其他學校組織的活動。

一、紀律方面，本學期我能很好的遵守學校的規(guī)章制度，在班上起到表率作用。

二、我在學校敬重老師、在班上團結(jié)同學，愛惜學校及班級的公共財產(chǎn)；不摘、不踩踏學校的花草，不隨意亂扔垃圾、亂涂亂畫。

三、每次值日，我都仔細清掃教室里的垃圾、擦拭課桌上的灰塵，并仔細檢查還有沒有漏掃的地方，爭取把我們的教室打掃的干干凈凈。

四、學習方面。課外我除了仔細完成老師布置的作業(yè)，還讀一些課外書籍；在學校里我用心聽講，仔細做好課堂筆記，課間與同學探討并幫助同學。

但是我覺得我做得還不夠好。作為中隊長，沒有幫助好劉老師管理好班級紀律，使我們班未得到過一次優(yōu)秀班級的`流淌紅旗。希望同學們在新的一年里接著支持我，并一起努力，爭取把優(yōu)秀班級的流淌紅旗恒久留在我們班。

小學二年級自我鑒定7

這學期結(jié)束了，我對自己有一些總結(jié)評價，以便在以后的學習生活中做到不僅學習要好，品德衛(wèi)生也要好。我的總結(jié)如下：

1、上課能夠仔細聽講，老師布置的作業(yè)能夠仔細完