2023年幼兒園小班活動方案（20篇）

第2023年幼兒園小班活動方案（20篇）

2023年幼兒園小班活動方案（精選20篇）

2023年幼兒園小班活動方案篇1

活動安排：

7：30——8：30是幼兒入園時(shí)間，家長把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操，8：50——9：10是幼兒早操時(shí)間9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項(xiàng)老師帶回本班進(jìn)行課前準(zhǔn)備，如幼兒喝水，拉尿，點(diǎn)名，班主任與家長在舞蹈房進(jìn)行課前注意事項(xiàng)和配合事項(xiàng)的交流會。9：20——9：45進(jìn)行主題教學(xué)

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。

活動準(zhǔn)備：

1、小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子、熊、刺猬)。2、幼兒操作卡片以及各種圖形。

活動過程：

1、講故事導(dǎo)入課題

森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。

有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯(cuò)了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的把剩下的磚鋪對了，才能再回到家里”。小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?

2、出示小兔子鋪的路：

1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎么動腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的，引導(dǎo)幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律。

2）請幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來（現(xiàn)磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規(guī)律）

3、送小熊小刺猬回家

1）小兔子回家了，小熊請黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能盡快回家，不讓媽媽擔(dān)心，請小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚？

2）幼兒討論，并集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。

3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家，我們要開動腦筋哦！

4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請幼兒與家長一起幫助小刺猬回家。

5）教師進(jìn)行指導(dǎo)，也可請家長協(xié)助指導(dǎo)

4、進(jìn)行小結(jié)

小熊和小刺猬都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的.小朋友，”他們還告訴老師，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再讓媽媽為他們擔(dān)心，我們?yōu)樗麄兊母淖児恼萍佑停?/p>

9：45——9：55課間休息9：55——10：30戶外活動

游戲1、紙球接力

準(zhǔn)備：

a、事先搭好的獨(dú)木橋兩座，b、紙球人手一只。大筐若干

玩法：分成人數(shù)相等的兩組，家長與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點(diǎn)手拿紙球過獨(dú)木橋后，來到家長面前，家長手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長手里，由另一幼兒開如出發(fā)；看哪組幼兒與家長先完成接力為勝。

游戲2、小老鼠上燈臺

玩法：幼兒坐在小椅子上，家長蹲下，與幼兒面對面，家長與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺動作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺》，唱到最后一句歌詞時(shí)以最快的速度抓住對方一只大拇指，看誰反應(yīng)最快。

游戲3、搭城墻

準(zhǔn)備：輪胎兩個(gè)

玩法：家長與幼兒面對面雙手交差站好，以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”，以最快的速度搭好后走到終點(diǎn)輪胎處，最先到達(dá)的家長與幼兒把輪胎推回到起點(diǎn)，看哪組最先到達(dá)為勝。

10：40區(qū)域操作

美工區(qū)：

目標(biāo)：幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。準(zhǔn)備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。

過程：

1、向幼兒介紹所進(jìn)行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識，及安全意識。2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進(jìn)行觀察并討論畫上的內(nèi)容。3、說說自己的想法，并動手操作。4、老師來回指導(dǎo)，家長也可以給予孩子一些提示。

生活區(qū)

目標(biāo)：動手嘗試學(xué)穿鞋帶；能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。

玩法：幼兒每人一只穿孔的鞋底，一根長鞋繩，幼兒學(xué)習(xí)穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后，把衣服折疊好后放回衣柜，由家長幫助指導(dǎo)，并讓幼兒在家學(xué)習(xí)一些生活自理。

益智區(qū)

準(zhǔn)備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。

玩法：

1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進(jìn)行排序。2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進(jìn)行分類，按顏色進(jìn)行分類，按顏色進(jìn)行排序。3、把各種各樣的豆子放在一個(gè)大紙筐里，讓幼兒把豆子進(jìn)行分類。

2023年幼兒園小班活動方案篇2

活動目標(biāo)：

1、教幼兒正確扣紐扣的方法。

2、鍛煉幼兒小肌肉動作及手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小動物布絨玩具若干個(gè)、衣服若干。幼兒每人穿有紐扣的外套。

2、情景創(chuàng)設(shè)：動物園。

活動過程：

一、情景：開著火車去玩。

1、寶寶們，今天老師帶大家到外面玩，好嗎?怎么去呢?開著火車去吧。(放音樂“火車快飛”)帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊開火車邊唱歌，問：“寶寶們想開著火車去哪玩?”(南昌、贛州……)贛州有個(gè)動物園，里面有很多小動物，我們開著小火車一起去看看吧。

2、來到動物園，看看有哪些動物?(小兔、大老虎……)我們來學(xué)學(xué)小動物走路吧。(帶領(lǐng)幼兒做模仿動作)

3、寶定們累了嗎?我們坐下來休息一下吧。剛才我們開著火車到動物園玩，還學(xué)了小動物走路，寶寶們真能干。喲，現(xiàn)在老師有點(diǎn)熱了，寶寶們熱嗎?我們把外套脫下來吧。(帶領(lǐng)幼兒脫外套，教師幫助幼兒一起脫)

4、我們在這里息，誰來給大家表演節(jié)目?(選2—3個(gè)寶寶給大家表演節(jié)目)

5、有點(diǎn)冷了，我們把衣服穿起來吧，不然會感冒的。

二、學(xué)習(xí)扣紐扣。

1、寶寶們都把衣服穿起來了，可是我看到許多小朋友都沒扣紐扣，你們會扣紐扣嗎?看看老師是怎么扣紐扣的?老師在自己身上示范扣紐扣，邊扣邊說：首先要把衣服的下端對齊，然后找到扣眼和紐扣。把扣眼放在扣子上面，一只手拿扣眼，一只手拿紐扣，再把扣子從里到外送到扣眼里，最后從外面把扣子拉出來，這樣紐扣就扣好了。

2、寶寶們，你看清楚老師是怎么扣的嗎?誰學(xué)會了，到前面來試一試，請個(gè)別示范，教師根據(jù)幼兒存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評，并進(jìn)行著重講解。

3、現(xiàn)在請定寶們把紐扣都扣起來吧，看誰扣得雙快又好。幼兒集體操作。

4、教師巡回指導(dǎo)，并帶領(lǐng)幼兒邊扣邊念兒歌：一個(gè)眼一個(gè)扣，我?guī)退鼈兪掷?，結(jié)成一對好朋友。

5、檢查幼兒是否扣整齊。

6、“鈴……”動物園的小動物午睡起床了，我們看，它們都不會扣紐扣，都等著爸爸媽媽幫它們扣呢，扣好了衣服的寶寶來幫助它們好不好?讓先扣完的寶寶幫助小動物扣紐扣。

三、總結(jié)活動情況

寶寶們真能干，都學(xué)會了扣紐扣，小動物也說謝謝我們小朋友，以后它們也要向我們小朋友學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，我們寶寶以后在家里、在幼兒園也要自己扣紐扣，好嗎?

四、活動延伸。

把小動物放到娃娃家區(qū)角里，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)扣紐扣。

2023年幼兒園小班活動方案篇3

一、活動主題：

《大手牽小手、大家齊歡游》

二、活動時(shí)間：

5月26日早上9：00準(zhǔn)時(shí)開始

三、活動目標(biāo)

1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動;

2、培養(yǎng)孩子們的競爭意識、合作意識，參與意識，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉;

3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

四、活動準(zhǔn)備：

事先定好各班場地、小型舞臺、各種有趣的游戲、音樂、音響、親子節(jié)目、禮品、獎品的發(fā)放形式。

五、活動過程

1、播放開場音樂，教師帶領(lǐng)各班幼兒到指定位置坐好，參加親子操的幼兒和家長跟著帶隊(duì)老師站在指定的場地候場。

2、全體幼兒坐好后，主持人出場宣讀主持詞。

3、親子操表演——《大手牽小手》。

4、主持人宣布下個(gè)環(huán)節(jié)游園活動即將開始，并講解活動內(nèi)容和要求。

5、各班教師引導(dǎo)幼兒退出場地、收椅子到指定地點(diǎn)。

6、游園活動的開展。

七、游戲內(nèi)容

(一)生活區(qū)——《我的小手真能干》

地點(diǎn)：一號樓梯前操場

負(fù)責(zé)人：、

游戲內(nèi)容：給衣服扣扣子、拉拉鏈、扣暗扣。

游戲玩法：游戲三人為一組，看誰用時(shí)最少完成任務(wù)為勝者。

游戲規(guī)則：比賽過程中，幼兒需自己完成任務(wù)，家長可在一旁提示，但不能動手幫忙。

準(zhǔn)備：桌子若干、衣飾架

(二)游園區(qū)——《智勇大沖關(guān)》

地點(diǎn)：教學(xué)樓2號樓梯和3號樓梯之間的操場

負(fù)責(zé)人：、

游戲內(nèi)容：投球、套圈、疊疊樂

游戲玩法：

套圈(5個(gè)呼啦圈疊放擺好，幼兒把圈依次從頭部開始套入自己的.身體，最快套完5個(gè)圈者為勝);

投籃(幼兒站在離籃子一米處的位置把5個(gè)球依次投到籃子里，投進(jìn)多者為勝);

疊疊樂(幼兒用5個(gè)易拉罐進(jìn)行壘高，壘得又快又穩(wěn)者為勝)

準(zhǔn)備：工作毯3張、呼啦圈15個(gè)、球若干個(gè)、籃子3個(gè)、易拉罐若干個(gè)

(三)表演區(qū)——《我型我秀》

地點(diǎn)：教學(xué)樓中間的操場

負(fù)責(zé)人：、

游戲內(nèi)容：舞臺表演

游戲玩法：請幼兒準(zhǔn)備好自己要表演的內(nèi)容在等候區(qū)準(zhǔn)備，當(dāng)老師叫到時(shí)即可上臺表演。

表演內(nèi)容：平時(shí)所學(xué)的歌曲、兒歌、古詩、舞蹈、走秀等;鼓勵親子同臺表演，能與幼兒同臺演出的家庭，我們將有大獎品作為鼓勵，請大家積極參與。

希望家長們平時(shí)有意識的培養(yǎng)孩子這方面的能力，讓幼兒勇于表現(xiàn)自己

準(zhǔn)備：兒歌音像碟、舞蹈班音樂碟、音響、話筒、布置小舞臺

(四)親子合作區(qū)——《大手牽小手》

地點(diǎn)：大樹操場

負(fù)責(zé)人：、

游戲內(nèi)容：袋鼠跳跳跳、送你一枝花

游戲玩法：

袋鼠跳跳跳(玩法：幼兒手拿袋子站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，家長站在終點(diǎn)處等待，當(dāng)老師發(fā)出開始的指令后，幼兒快速跑到家長面前把袋子交給家長，家長再把雙腳套進(jìn)袋子里，然后雙腳跳到起點(diǎn)處，四隊(duì)為一組，最快者為勝。

規(guī)則：家長在跳的過程中，必須雙腳跳，不能走或跑，否則算犯規(guī)。

送你一枝花(玩法：家長背幼兒在起點(diǎn)處準(zhǔn)備，聽到“開始的指令后，家長背幼兒快速跑到終點(diǎn)處，讓幼兒從瓶中取出一枝花，并拿在手中，然后返回起點(diǎn)處，最快到達(dá)起點(diǎn)的一組為勝。

規(guī)則：幼兒必須親自把花取出拿在手中，家長幫忙算犯規(guī)。

準(zhǔn)備：麻袋4個(gè)、鮮花若干朵、花瓶、跑道布置

2023年幼兒園小班活動方案篇4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作，一句一句地唱歌。

2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

【活動準(zhǔn)備】

《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。

【活動過程】

一、通過情景導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。

1、情境講述，導(dǎo)入活動。

師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

師：咦，果園有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹上有許多紅蘋果)師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個(gè)一個(gè)摘下來)師：小朋友吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的身體有什么幫助呢?

教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、觀看圖譜。

教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。——出示圖譜，教師帶幼兒認(rèn)識圖譜。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

——幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

3、學(xué)唱新歌。

師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)——我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

四、游戲摘果子。

師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

五、結(jié)束活動。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開上小火車車，我們回去嘍!

2023年幼兒園小班活動方案篇5

一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

1、了解警車、救護(hù)車的特征和用途，知道110、119、120三個(gè)特殊電話號碼。

2、激發(fā)幼兒幫助別人解決困難的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品德。

二、準(zhǔn)備：

錄音機(jī)音樂《汽車開來了》電腦軟件《大馬路》圖片。

三、述程

1、《汽車開來了》進(jìn)場

2、幼兒坐好，教師開電腦軟件讓幼兒看。

①教師引導(dǎo)：小朋友，看這大馬路上有好多好多的車，聽是什么車的聲音（救護(hù)車）請幼兒仔細(xì)看救護(hù)車是怎樣的，它有什么用？如果需叫救護(hù)車，我們應(yīng)打什么電話？（120）圖片救護(hù)車會誰來？（醫(yī)生）圖片。

②繼續(xù)聽，這次又是什么車的響？（消防車）請幼兒看消防車的外型，它有什么用？如果發(fā)生火警，應(yīng)打什么電話號碼？（119）圖片，有準(zhǔn)來救火（消防員叔叔）圖片。

③請看警車的外型車車是準(zhǔn)開的？（警察叔叔）

3、請幼兒觀察三幅情景畫。它們分別需要什么？請幼兒貼看誰貼對了。

①電話號碼

②車

③人物今天小朋友都做得很好，我們下次再玩好嗎？

2023年幼兒園小班活動方案篇6

活動內(nèi)容：

綜合活動

活動名稱：

大比拼

活動目的：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

2、通過自選節(jié)目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個(gè)幼兒都能主動的愉快的參與活動。

3、通過表演活動，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己在園所學(xué)的各方面的技能。

活動準(zhǔn)備：

識字及英語圖片、數(shù)字卡、各類圖片、樂器、視頻展示儀

活動過程：

1、開始：我們中二班的小朋友通過這一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，又增長了許多本領(lǐng)，今天我們就來展示這學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，我們分了紅、黃、藍(lán)、3個(gè)隊(duì)。

2、放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌曲邊跳舞，進(jìn)入活動室。

3、給3組幼兒編上序號，幼兒按序號入座

4、展示活動：

活動一：幼兒集體舞蹈表演。

活動二：識字+英語：展示幼兒這學(xué)期所學(xué)的部分詞匯及英語單詞、歌曲和舞蹈。

活動三：幼兒展示部分兒歌和禮儀兒歌。

活動四：搶答題目。

活動五：兩位故事大王表演講故事。

活動六：每位幼兒折物品，如：船、房子、大象、郁金香、衣服，看誰折得多。

活動七：幼兒繪畫《我愛我的幼兒園》。

2023年幼兒園小班活動方案篇7

系列活動一：寶貝才藝秀(5.28&5.30)

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動的主動性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動中人人都有展示的舞臺，提高自信心。

活動時(shí)間：5月28日&30日(上午)9：30&&10：30

活動方式：

以級部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長選報(bào)其中三項(xiàng)。

1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。

2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。

3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。

系列活動二：我型我秀跨班大聯(lián)歡&&暨才藝比賽頒獎典禮(5.31上午)

通過節(jié)目表演和頒獎活動，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信。

活動時(shí)間：5月31日(上午9：30)

活動形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。頒獎與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動三：六一親子美食節(jié)(6.1上午)

以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

活動時(shí)間：6月1日(上午9：00)

活動形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動，等活動結(jié)束后，于10：30家長與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)

準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜

2：炒菜屋(小2)

準(zhǔn)備：各種炒菜

3：水果屋(小3)

準(zhǔn)備：各種水果

4：飲料屋(小4)

準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。

5：點(diǎn)心屋(小5)

準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包

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2023年幼兒園小班活動方案篇8

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

活動流程：

一、主持人講話，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛？（端午節(jié)）

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一個(gè)短片。

二、幼兒觀看視頻，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”。

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

2023年幼兒園小班活動方案篇9

大興幼兒園大班半日活動方案

教師：李靜

一：【晨間接待】7:40—7:50

1.熱情與幼兒，幼兒家長互相問好，與個(gè)別家長作短暫交談。

2.讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜歡的桌面玩具，安靜等待其他幼兒到來。

3.觀察個(gè)別幼兒情緒，與其交談，了解情況，給予安撫。

4.配合保健老師做好晨檢工作。

二：【戶外鍛煉】7：50—8：30

活動準(zhǔn)備繩子、皮球

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，做活動準(zhǔn)備。(如跑步、模仿操等)

2、向幼兒介紹活動內(nèi)容：繩子、皮球

3、提出活動要求：

(1)、跳繩的孩子能認(rèn)真的練習(xí)跳2個(gè)以上，能找空的地方進(jìn)行活動，以免繩子打到同伴。

(2)、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。

(3)、玩板羽球的孩子會找個(gè)好朋友玩，兩個(gè)人控制好一定的距離。

(4)、活動時(shí)能遵守游戲的規(guī)則，愛護(hù)運(yùn)動器械。

(5)、活動中熱了要及時(shí)脫衣服，并把衣服疊好放整齊。

4、幼兒分組活動：

(1)、老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

(2)、提醒個(gè)別幼兒脫衣服。

5、活動結(jié)束、收歸器械。

三：【早操】8：30—8:40

1.主動愉快的參加早操活動。

2.精神飽滿，隨音樂，口令，有節(jié)奏的做操。

四：【生活活動】8:50—9:10

1.幼兒有序進(jìn)入盥洗室，督促幼兒注意安全，大小便之后要洗手。

2.幼兒按自己需要飲水。

3.分發(fā)點(diǎn)心，給幼兒說說有關(guān)于小點(diǎn)心的趣聞。

4.對早操以及戶外鍛煉進(jìn)行總結(jié)

五：【集體教育活動】9:10—10:20

語言活動【聰明的小兔】

(一)、談話導(dǎo)入今天老師和小朋友們到故事樂園去游一游好嗎?在出發(fā)之前，我們先欣賞一段音樂，不過老師是有要求的噢!小朋友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。

(小朋友們起立，小板凳擺一擺。)老師和小朋友互動。

師：小朋友們真聰明，做的真好，小板凳擺一擺?，F(xiàn)在我們開始出發(fā)了，小朋友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小朋友們來猜一猜，猜對了，才可以進(jìn)入故事樂園，小朋友們聽好了。

耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛!

(二)、揭示課題

師：小朋友們真棒，現(xiàn)在我們可以進(jìn)入故事樂園了，今天的故事就是--聰明的小兔板書課題：聰明的小兔老師領(lǐng)讀課題

(三)、新授故事--聰明的小兔

1、初步感知

A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。

B、提問：

(1)、這是誰?它的名字叫什么?它去干什么?

(2)、突然，誰來了?

2、深入學(xué)習(xí)

師：小朋友們聽的真認(rèn)真，小朋友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片--聰明的小兔

A、看課件

B、手動點(diǎn)圖逐圖講解圖

1、瞧，聰聰多么快樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只快樂的小兔子好嗎?

(唱歌，模仿小兔子的動作，表情。)

師：喲，好大的蘿卜呀!

圖2、突然，誰來了?大灰狼的樣子看起來怎么樣?

師：紅紅的大嘴，鋒利的巨齒，多么兇惡，可怕啊。

(出示詞卡--兇惡，老師領(lǐng)讀)

師：面對這樣的大灰狼，假如你是小兔子，你會怎么做呢?圖3、聰聰跑回家了，大灰狼又是怎樣做的?

(伸進(jìn)爪子，掀翻凳子。模仿狼的動作。)

圖4、聰聰急中生智大聲喊什么?

師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲音：好呀，我來啦!

(模仿小兔子的聲音。)圖5、師：小朋友們，大灰狼一聽，怎么啦?最后，是誰勝利了?你們說聰聰聰明嗎?

(出示詞卡--聰明，老師領(lǐng)讀)圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣?

(模仿小兔子的表情)師：如果，狼認(rèn)為小兔子只有一個(gè)人，它還是不走怎么辦?

(四)、游戲--撥蘿卜

師：小朋友們學(xué)得多認(rèn)真啊!我們做個(gè)游戲輕松一下，游戲的名稱是--撥蘿卜。游戲的規(guī)則是：每一組的第一個(gè)小朋友先撥，撥不動請第二個(gè)小朋友幫忙，撥不動，請后面的小朋友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學(xué)習(xí)撥蘿卜的動作。

老師示范撥蘿卜的動作。

師：現(xiàn)在我們來做游戲!

游戲開始小結(jié)：團(tuán)結(jié)起來力量大，經(jīng)過小朋友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小朋友們真了不起，下面我們再看一遍動畫片。

(五)、鞏固故事內(nèi)容A、看課件。

B、師：小朋友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學(xué)表演。

(1)、小兔子唱歌來撥蘿卜。

(2)、大灰狼來了。

(3)、大灰狼掀翻了凳子。

(4)、聰聰想辦法。

(5)、大灰狼跑了。

(6)、聰聰高興極了。

(六)、結(jié)束

師：小朋友們，今天我們共同欣賞了聰明的小兔這個(gè)故事。溫順，善良的小兔子能夠嚇走兇惡的大灰狼，靠的是什么呢?對，小朋友們以后遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要驚惶失措，要動腦筋想辦法，做一個(gè)勇敢的好孩子好嗎?好，今天的活動就到這兒，小朋友們再見!

美術(shù)活動【小樹葉】

設(shè)計(jì)意圖：幼兒進(jìn)入大班以后，思維、創(chuàng)造及動手能力有很大提高，在美術(shù)活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式較感興趣。時(shí)逢秋季，秋風(fēng)吹，吹皺了秋葉婆婆的臉在這樣一個(gè)爛漫、多彩的季節(jié)里，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以秋葉為主題，通過學(xué)習(xí)用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術(shù)里，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經(jīng)驗(yàn)。

2023年幼兒園小班活動方案篇10

一、活動目標(biāo)

1、經(jīng)過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的本事

2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時(shí)，豐富知識，開闊眼界，體驗(yàn)團(tuán)體活動的歡樂

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流

二、活動準(zhǔn)備

1、請家長事先做好安全教育工作教育孩子不亂跑，跟著小四班這個(gè)團(tuán)體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友過馬路時(shí)提醒孩子注意安全

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生

4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同

三、活動時(shí)間：

9月15號(星期五)早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作

2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級為單位徒步去公園

3、組織開展活動

活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長游覽中塘溪公園觀察秋天里大自然的變化

活動二：團(tuán)體親子小游戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自我身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多

4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自我孩子回家

2023年幼兒園小班活動方案篇11

主題的產(chǎn)生：我班的幼兒是新入園的孩子，對幼兒園集體還比較陌生，情緒還不太穩(wěn)定，不能很好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況減少幼兒因與家庭、父母分離而產(chǎn)生的焦慮，培養(yǎng)幼兒對集體對小朋友的情感，確立該主題。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，愿意來幼兒園，親近老師能隨老師同伴一起游戲活動。

2、認(rèn)識班里的同伴和老師知道自己是幼兒園的小朋友。

3、在老師的幫助下愿意做自己能做的事情。

4、初步培養(yǎng)幼兒生活方面的自理能力。

家長配合：

1、堅(jiān)持送孩子來園。

2、為幼兒準(zhǔn)備生活照片。

3、及時(shí)與老師溝通孩子的情緒反應(yīng)。

環(huán)境布置：

互動墻飾《我的風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《我和爸爸媽媽》《我在這里》

主題知識網(wǎng)：

1、健康領(lǐng)域：穩(wěn)定幼兒的情緒;學(xué)習(xí)使用小勺正確的進(jìn)餐;培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的午睡習(xí)慣。

2、語言領(lǐng)域：能聽懂普通話;認(rèn)識生活中的簡單標(biāo)記;培養(yǎng)幼兒大膽地表達(dá)。

3、社會領(lǐng)域：愿意來幼兒園;親近老師、同伴，知道自己是幼兒園的小朋友;激發(fā)幼兒愛老師的情感，有事向老師求助;熟悉幼兒園環(huán)境。

4、科學(xué)領(lǐng)域：學(xué)習(xí)區(qū)分大小;認(rèn)識一個(gè)和許多個(gè)。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡音樂活動，并隨音樂做簡單的動作。

主題活動網(wǎng)：

1、健康領(lǐng)域：《認(rèn)識標(biāo)志、符號》活動《睡覺嘍》

2、語言領(lǐng)域：兒歌《午睡》游戲《寶寶自己走》兒歌《幼兒園像我家》

3、社會領(lǐng)域：談話《我和爸爸媽媽》游戲《我是誰》

4、科學(xué)領(lǐng)域：游戲《1和許多》游戲《比高矮》

5、藝術(shù)領(lǐng)域：歌曲《我上幼兒園》歌曲《我愛我的幼兒園》

2023年幼兒園小班活動方案篇12

一、活動目標(biāo)

通過開展慶祝六一素質(zhì)教育成果展示活動，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié);使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒又?，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示我鎮(zhèn)的六一活動，進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。

二、活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度六一的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節(jié)的各項(xiàng)活動。

2、時(shí)間：20__年5月20日至20__年6月1日。

3、對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長發(fā)送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

三、活動內(nèi)容

本次六一兒童節(jié)活動以幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進(jìn)行。

(一)輕器械操比賽

1、目的：通過輕器械操比賽，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性;培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。

2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn);服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受;隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新;節(jié)奏、動作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動作整齊有力;輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。

(二)故事大王比賽

1、目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。

2、要求：選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。

(三)唱歌、舞蹈比賽

1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動;鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn);表演完整，表現(xiàn)力豐富;唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動作;舞蹈動作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。

四、具體要求：

1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。

2、故事、唱歌、舞蹈：4個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備1&2塊節(jié)目。6個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備2&3塊節(jié)目。

3、鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內(nèi)容進(jìn)行評估，評出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶六一活動。

4、各幼兒園在六一期間按照《全縣慶六一素質(zhì)教育成果展示活動實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著讓家長參與活動，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶六一活動。

五、評選時(shí)間：20__年5月24日

2023年幼兒園小班活動方案篇13

開展種植活動的背景：為了讓孩子們主動的探知植物生長的秘密，并能通過自己動手進(jìn)行種植，體驗(yàn)大自然無窮的奧秘，同時(shí)增添孩子們對自然環(huán)境的探索興趣。我們將從認(rèn)知、動手、情感三方面著手，圍繞教學(xué)、環(huán)境、實(shí)踐活動三環(huán)節(jié)鋪開，發(fā)揮整體的教育作用。

文化：同種子一起成長

1、通過營造一個(gè)適宜的綠色科學(xué)環(huán)境，能更有效幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)綠色環(huán)境意識;

2、讓孩子們通過親歷綠色科學(xué)實(shí)踐活動，提高了他們的動手能力，增強(qiáng)了他們的綠色、科學(xué)、環(huán)保意識。

目標(biāo)：

1、了解不同的植物在不同季節(jié)里的變化。

2、掌握種植的步驟和方法。

3、有效利用種植區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

活動安排：

四月：

1、組織家長工作，告訴幼兒園種植的重要性，讓家長配合幼兒園的工作，和孩子共同進(jìn)行種植活動。

2、組織幼兒種植菜苗，先松土，挖上小坑，將菜苗種在坑里，在蓋上泥土。

3、為每位幼兒準(zhǔn)備一本記錄本，每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子生長過程。

五月：

每周帶幼兒觀察種子，菜苗的生長情況，以分組的形式展開，保證每位幼兒都能觀察到，并指導(dǎo)幼兒記錄種子及菜苗的生長過程。

六月：

繼續(xù)組織幼兒觀察種植物的生長變化過程，填寫好記錄。懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會栽種一種植物。每個(gè)星期一小結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行評比。

工作安排

1、整地。教師帶領(lǐng)孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，并揀去石塊、碎磚瓦，然后耙細(xì)，最后運(yùn)到種植區(qū)。

2、播種。請孩子們一起準(zhǔn)備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細(xì)土或沙，然后在教師的指導(dǎo)下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然后看教師示范，再由幼兒分組進(jìn)行，播種過程中教師要全面巡視，及時(shí)幫助幼兒種好。

3、管理。植物的管理工作是一項(xiàng)需要較長時(shí)間而且經(jīng)

幼兒園種植活動方案

常性的工作，教師應(yīng)教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水。種子播下后就需要澆水，因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水，澆時(shí)必須使水滲透土層。

(2)除草。出苗后，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進(jìn)拔除，

否則將影響植物生長。教師可帶領(lǐng)幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。

(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥

(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。

4、收獲。組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用

2023年幼兒園小班活動方案篇14

為了展示我班對幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長對幼兒園工作的支持，實(shí)行家園合作。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動，實(shí)施方案如下：

一、時(shí)間：9月29日上午

二、地點(diǎn)：大班活動室

三、成果展示程序：(集體或分組展示)

1、歌曲表演：《開鎖》《請你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》

2、識字：荷花、出來、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣

3、詩歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛國旗國徽》

4、古詩誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》

5、三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食。

6、繪畫《小手畫畫》《菊花》剪紙：《五角星》

7、英語：兒歌：《日常用語》《水果》

手指律動：《LittleBee》

歌曲：《Happybirthdaytoyou》

《老師老師我愛你》《娃哈哈》《國旗國旗紅紅的哩》

2023年幼兒園小班活動方案篇15

一、活動時(shí)間：__年10月23日下午3：00~4：00點(diǎn)

二、活動地點(diǎn)：小班各班教室

三、活動目標(biāo)：

喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

四、活動準(zhǔn)備：香蕉、胸花、自制禮物——項(xiàng)鏈等

五、活動過程：

介紹重陽節(jié)：

老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》，老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？

老師媽媽親親寶寶

寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？

在歡快的音樂聲中喂?fàn)敔斈棠坛韵憬丁?/p>

（放“親親我”音樂

請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。）

愛爺爺奶奶，自制禮物——項(xiàng)鏈

爺爺奶奶媽親寶寶

寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），

寶寶親爺爺奶奶

爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）

鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。

為爺爺奶奶戴胸花，放背景音樂

結(jié)束語：為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

備注：兒歌：“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個(gè)好?！?/p>

2023年幼兒園小班活動方案篇16

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的＂六一＂兒童節(jié)。為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園準(zhǔn)備在20__年6月1日上午9：00舉辦了以＂大手牽小手，大家齊歡游＂為主題的親子游園活動。整個(gè)游園活動主要以游戲的方式來進(jìn)行，孩子們從中不僅可以展現(xiàn)自己各方面的能力，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行家庭組的比賽交友。培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的＂六一＂兒童節(jié)。

一、活動目標(biāo)、進(jìn)一步感受到＂六一＂兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；、培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂。

二、活動時(shí)間時(shí)間以具體安排為準(zhǔn)三、活動準(zhǔn)備、各班門口粘貼游戲單、每班準(zhǔn)備一個(gè)游戲、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干四、活動流程、8：30－－9：10家長送幼兒入園，教師對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，向家長和幼兒介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

9：10－－10：30家長和幼兒進(jìn)行游戲活動。

10：30－－10：40家長帶孩子回班級，領(lǐng)取＂六一＂禮物。

五、活動項(xiàng)目

（一）小一班：企鵝套圈材料：企鵝套圈紅、黃、藍(lán)、綠各一組。

玩法：在地上擺放5個(gè)企鵝，每個(gè)企鵝之間的距離為20cm。參賽的家長和幼兒每人有四個(gè)圈，站在離企鵝1.5米遠(yuǎn)的線上，向企鵝扔圈。

規(guī)則：

每人10個(gè)圈，站在指定的線后套圈。

投擲時(shí)，腳不能跨過白線向前移動。

合計(jì)套中圈多者為勝者。

（二）小二班：水果蹲材料：各種水果掛飾玩法：

小朋友和家長一起戴上水果標(biāo)志卡片圍成一圈，由老師先說口令如＂蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲，（可請葡萄，桔子，草莓……隨意報(bào)水果名稱。）、被點(diǎn)到的`水果必須立刻下蹲。

游戲規(guī)則：

在游戲過程中反應(yīng)慢或蹲錯(cuò)的則淘汰直到剩下一名參賽者為止。

若有2－3名參賽者不分勝負(fù)，則采用＂相反水果蹲＂的游戲比出一名獲勝者。（如老師說蘋果蹲，則戴有蘋果卡片的不蹲，戴有其他水果的蹲。）、若有2－3名參賽者佩戴一樣的水果卡片不分勝負(fù)，則替換不同的水果進(jìn)行＂相反水果蹲＂的游戲比出一名獲勝者。（方法同上）規(guī)則：

（三）小三班：大家來找茬材料：大、中、?。⒄也纾D片各5份，小積木若干。

玩法：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能全部找出不同之處的幼兒為勝者。（家長不參與）

規(guī)則：

每次游戲以年級組形勢開展，每次5名幼兒參與。

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以第一個(gè)全部找出者為勝。

如在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有全部完成，以找出多者為勝。

（四）小四班：拼圖樂材料：拼圖6套玩法：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，家長和孩子一起完成拼圖。第一個(gè)完成者為勝利。

規(guī)則：

老師發(fā)出口令后，家長和孩子才能開始拼圖，結(jié)束口令一響，馬上停止拼圖，否則作自動棄權(quán)。

第一個(gè)完成者為勝利。（注：如果參賽家庭都沒有完成，那么以完成多者為勝。）

2023年幼兒園小班活動方案篇17

活動案例：

案例（一）乘涼

案由：在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時(shí)，火辣辣的太陽曬的孩子門一個(gè)勁的喊熱，滿頭大汗。于是，我把活動器械移到蔭涼的地方，孩子門的活動興趣又開始高漲，既保證幼兒的戶外活動正常開展，又避免了太陽的暴曬。孩子年齡小，自我保護(hù)意識差，即使很熱，但是活動的興趣還是高漲。在烈日下活動，影響幼兒的健康。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學(xué)方法結(jié)合起來使用，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的積極性。于是我問“一片樹葉蔭一點(diǎn)，是什么意思？”孩子中沒有人回答。這是我出示兩棵樹，一棵是一片樹葉的樹，教師組織的教育活動既要適應(yīng)幼兒的發(fā)展，又要通過引導(dǎo)幼兒直接參與促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一棵是許多樹葉的樹，然后提問“如果玩的熱了，你會站在哪棵樹下？為什么？”這時(shí)孩子馬上能理解，“大樹下，樹葉多，會涼快些。”有位幼兒馬上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快?！焙⒆玉R上理解了兒歌的內(nèi)容，自然學(xué)起來很快。于是，我把活動移到戶外，當(dāng)幼兒念完兒歌，就去找地方躲起來，樹下，房子陰影下，小傘下，太陽帽下等，老師扮演太陽公公去找，幼兒的興趣頓時(shí)高漲。但是，我覺得一個(gè)教學(xué)活動的價(jià)值不單單是會念就好了，應(yīng)該挖掘的更深一點(diǎn)。在這個(gè)內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進(jìn)行語言活動的同時(shí)，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。于是，讓幼兒把最后一句該掉“我們藏在？？下，太陽公公看不見。孩子門的興趣又一次達(dá)到了高潮。激發(fā)幼兒創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新興趣。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌，效果很好，很快學(xué)會了。我覺得每次活動目標(biāo)的達(dá)成并不是結(jié)束，而是下一次活動的開始，于是活動又可以延伸到找涼快的環(huán)節(jié)。使幼兒覺得每次活動都好象在玩，不知不覺的掌握了不少本領(lǐng)。也許這就是二期課改的魅力所在吧。

分析：

一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時(shí)調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值，使語言活動的價(jià)值更大。在教師不斷指導(dǎo)幼兒活動的過程中，教師也是在不斷的自我成長。小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對語言的理解能力差，教師要創(chuàng)設(shè)適合幼兒的方式抓住時(shí)機(jī)，從幼兒實(shí)際出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，正真讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

案例（二）：美麗的夏裝

案由：幼兒進(jìn)行區(qū)域活動時(shí)，美工區(qū)是有一組是“設(shè)計(jì)裙子”，要求幼兒利用提供的材料裝飾裙子。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。正在老師巡回觀察幼兒的操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)葉恬妮在裙子的左右兩邊貼上了兩個(gè)一模一樣有小花貓圖案的正方形，我隨即問道：“這個(gè)是什么？為什么兩邊是一樣的？”她回答說：“這兩個(gè)是裙子的口袋，左面一個(gè)，右面一個(gè)！我有一個(gè)裙子也是這樣的！”在裙子的上方紐扣的位置，她還用圓形的笑臉帖紙貼在上面，看來幼兒對于對稱已經(jīng)有了一定的概念和理解。

分析：

案例中孩子對于生活中的事物能夠在活動中進(jìn)行模仿，說明生活中的事物對于孩子有一定的影響力。在選擇材料上，其實(shí)孩子有自己的好辦法，在面對所要進(jìn)行的游戲活動的制作，沒有意識到自己要特意去用對稱的做法，而是自己想辦法進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此我們認(rèn)為，在幼兒日常生活及學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)問題或遇到困難時(shí)，自己解決問題的關(guān)鍵不在于他們是否有解決問題的能力，而在于他們是否具有自己解決問題的心理主動性。教師在這個(gè)過程中不是幼兒之間問題的解決者，而是幼兒解決問題的引導(dǎo)者。

案例（三）：到海里游泳

案由：“夏天的太陽和冬天的太陽有什么區(qū)別？你最喜歡誰？為什么？”這幾個(gè)問題拋下去，引起了小朋友的激烈的討論。梁羽沖說：“不一樣，夏天的太陽照的人熱熱的。冬天的太陽照的人暖暖的'?！卞X宗說：“我喜歡冬天的太陽，很舒服的?！绷_伊說：“夏天的太陽熱死了?！标惪〗苷f：“夏天的太陽大大的，冬天的太陽小小的?！薄澳悄阌惺裁崔k法，讓自己更涼快些么？陳丹尼說：“到陰涼處?！鄙颥撜f：“倒空調(diào)里?！币粫旱墓Ψ?，小朋友講了很多的辦法?？墒蔷C合起來看，大致就幾個(gè)，思維固定住了。我很著急得說：“想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快？到哪里會涼快？還有什么辦法？”一問完，梁羽沖立刻反應(yīng)過來：“我知道，那個(gè)熱的水放在窗戶前，變涼了，喝了就會涼快的?！睆埣彝骸俺员苛??！瘪T信誠說：“還可以把水放到冰箱里，一會兒就變成冰冰的。”錢宗雙手向外推，很著急得說：“老師，到海里，也會涼快的?！痹捯宦湟簦⒖桃鹆舜蠹业墓缠Q。“我們?nèi)ズ＠镉斡景?。也涼快涼快吧?！庇械男∨笥褜W(xué)起了小蝌蚪，有的小朋友學(xué)小青蛙。大家都站了起來，在大海里快樂的有用。

分析：

活動的目標(biāo)是活動前制定的。對整個(gè)活動具有一定的指導(dǎo)作用。本次活動中，幼兒顯然也對冬天和夏天的太陽有了明確地認(rèn)識。但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個(gè)方面，出現(xiàn)一度的思維僵化。因此，這個(gè)時(shí)候就必須拋開預(yù)定的目標(biāo)，過程的束縛，需要教師的隨機(jī)應(yīng)變。涼快的方法很多，不僅有來自外力的（借助各種工具），也有來自內(nèi)力的（吃各種涼快的東西），還有借助自然的力量（到大海里）。要做到心懷大目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整小目標(biāo)，調(diào)整過程。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出一很多很多的辦法。

案例（四）：愛護(hù)幼兒積極性

案由：在參觀帽子店的時(shí)候，我引導(dǎo)他們說說“帽子的顏色、樣式是怎么樣的？”一下子只聽到幼兒回答的聲音，“有紅的、白的、綠的、黃的……”；“有的帽子有帽沿的；有的帽子沒有的；有的帽子上面有一只小白兔，有的帽子沒有的……”。

經(jīng)過引導(dǎo)討論幼兒發(fā)現(xiàn)了每頂帽子的顏色和樣式是不一樣的。這時(shí)候，我班最愛問“為什么”的鮮毅，他突然問：“老師，為什么有的帽子有帽沿，有的帽子沒有呢？”對于幼兒提的問題，我進(jìn)行了表揚(yáng)，并告訴他其中的原因，使他滿意的笑了。

分析：

幼兒具有天生的好奇心，他們對一切感到新鮮、好奇，他們對什么都想知道，什么都想問?！跋雴枴薄ⅰ昂闷妗?，這正是走向創(chuàng)新的最初的萌芽。在這次活動中，我珍視幼兒的這種“想問”、“好奇”，保護(hù)幼兒的這種“發(fā)問”、“好奇”的品質(zhì)。就這樣幼兒提問的積極性更高了，從而既鼓勵他們大膽發(fā)問，大膽質(zhì)疑，又激發(fā)了他們的好奇心。

策略：

1、在觀察的過程中，引導(dǎo)幼兒討論，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問題。

2、當(dāng)幼兒愛問“為什么”時(shí)，老師應(yīng)該給予表揚(yáng)，保護(hù)他的好奇心。

效果：使幼兒愛問“為什么”的積極性提高了，也推動了其他幼兒的好奇心。

案例（五）：夏天的西瓜

案由：在《大西瓜》的活動中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂意接受這個(gè)任務(wù)，我在講解示范時(shí)他們聽得很仔細(xì)，動手操作時(shí)大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時(shí)出現(xiàn)了很多失誤。

失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對折后開口處向上，可還有一些幼兒開口向下。剪出的東西一分為二了。

失誤二：個(gè)別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。

失誤三：許多幼兒不會憑空剪弧線，帶有直線條的味道。

失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長短比例把握不了，難以成“西瓜”型。

所以，這次活動很失敗，除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外，其余都沒體驗(yàn)到成功，許多幼兒開始對剪沒有興趣和積極性了。

分析：

所謂“因材施教”，就是在探索活動中，教師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時(shí)也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。通過此次學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時(shí)地調(diào)整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。

對策：

在區(qū)域活動中我重新調(diào)整了材料，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強(qiáng)的可對折憑空剪出弧線，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進(jìn)行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。

效果：

這一次許多幼兒都體驗(yàn)到了成功，他們興奮的拿者自己剪好的西瓜高興地對我說：“老師，我會剪西瓜了”幼兒們滿足和自豪的表情也使我體會到：其實(shí)，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進(jìn)步。

案例（六）：找涼快

案由：夏天給人的感覺真熱呀，早鍛煉時(shí)，有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下；有的幼兒來到了樹底下，看見孩子們的這種舉動，我想何不開展一次《找涼快》的活動，幫助幼兒想各種方法使自己涼快，從而把幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)來一次匯總。

活動開始，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)，于是，話匣子一下子就打開了。李夢佳說：“夏天很熱，我戴太陽帽就涼快?！币总畿缯f：“夏天很熱，我就躲到大樹下面。”張智鴻說：“我在空調(diào)里就涼快了……沒想到，孩子們找到?jīng)隹斓姆椒ㄟ€真不少。

為了幫助幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的涼快，我又預(yù)設(shè)了五個(gè)問題。分別引導(dǎo)幼兒觀察自己的衣服，睡覺的小床發(fā)生了什么變化等，并多了一個(gè)‘為什么’，幼兒的注意力很快投向了衣服，張冰妍說：“夏天我穿了裙子，因?yàn)椋┤棺記隹?。”我豎起大母指，表揚(yáng)了他“說地真棒”，張冰妍得到了老師的表揚(yáng)，其他幼兒也不甘示弱。唐宏奕說：“我穿無袖的衣服，無袖衣服沒有袖子，手涼快。”“說的真好”我又一次豎起了拇指。沒想到，‘為什么；三個(gè)字在小班幼兒中的威力也很大，激起了他們說明理由的欲望。游戲是幼兒的最愛，在我神秘的眼神和小聲的話語把孩子的注意力調(diào)動起來，每當(dāng)布袋停留在自己手中，就急急地找到圖片，雖然各自說的能力差異較大，但我及時(shí)地給予鼓勵，讓他們體驗(yàn)成功的快樂。

分析：

天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征，因此，也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。我設(shè)計(jì)了此活動。第一：是把幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次匯總。第二：用游戲餓方式激起幼兒表達(dá)的欲望，發(fā)展語言能力。

考慮到小班幼兒只會關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計(jì)了五個(gè)提問，分別從自己的衣服；睡覺的小床；吃的東西；最喜歡玩的地方，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多。這不僅可以幫助幼兒打開思路，從多角度去尋找，去發(fā)現(xiàn)，各種使自己涼快的方法，還能從關(guān)注自己逐漸轉(zhuǎn)到關(guān)注同伴的舉動和話語。

最后考慮小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及動靜交替的原則，設(shè)置了游戲活動，在游戲中鞏固知識，發(fā)展語言。幼兒此時(shí)的興趣高于任何時(shí)候。同時(shí)，又考慮到幼兒的能力差異，于是，我將布袋的停留點(diǎn)進(jìn)行了有意性地停留，先從能力強(qiáng)的，到能力中的，最后到能力弱的。并在心目中，對他們提出了不同的要求。這樣依次停留看圖表述，及時(shí)肯定，幼兒在這樣的氛圍中很愿意在同伴面前表述，又增強(qiáng)了幼兒的自信。

活動反思：

為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動讓幼兒嘗試?！敝黝}活動是以幼兒作為活動的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律，了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長的積極配合，使的活動能順利地開展。

活動開始階段我們組織了各種各樣的語言活動，例如學(xué)習(xí)兒歌《乘涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒欣賞故事《夏天真熱呀》