2023年幼兒園幼師工作總結(jié)

2023年幼兒園幼師工作總結(jié)幼兒園幼師工作總結(jié)1

本學期是一個特別特別的學期，任務很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿足的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長。

依據(jù)這一學期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也須要孩子主動參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為老師全部的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過熬煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)實力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)實力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、溝通互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，接著圍圍著四個有序深化開展園本課程的探討：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實踐及理論學習的實力，要擅長與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家進步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。

將全語文教化、數(shù)學教化、雙語教化等我園的特色教化貫穿于一日生活之中。如全語文教化：老師有意識、有安排地讓幼兒相識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教化：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒供應豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。

雙語教化：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班實力。

三、面對不足，仔細調(diào)整，改進班級工作。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的.地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的視察與教化評價、音樂教化特色不明顯等問題，本學期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的視察評價實力方面，我們將盡量在學期初就思索好本學期的視察重點，設(shè)計相宜的檢核表，在分析評價方面加強探討。在音樂特色教化方面，我們將在時間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，依據(jù)音樂課題的安排開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參加成為真正的音樂玩家。

四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級教化特色。

我班作為音樂課題的試點班，應當具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期探討的基礎(chǔ)上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)實力、唱歌等方面。

五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學期，我班家長都能主動參加幼兒園的教化活動中來，他們熱情地進行探討，熱忱地參加親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、主動協(xié)作輔導。還有很多家長提出很多建設(shè)性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組探討家長們關(guān)切的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園教化理念理解的也有限。在本學期，我們將激勵家長走進我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。

老師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通溝通，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

六、其他大型活動

1、編排早操

2、春游

3、"三八"年級組"我愛媽媽"親子活動

4、四月"國際象棋月"競賽活動

幼兒園幼師工作總結(jié)2

一、指導思想

家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園仔細實行《綱要》精神，以幼兒園教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強教化探討，規(guī)范教化管理，把實施素養(yǎng)教化貫穿于幼兒教化的全過程；以家庭教化、社區(qū)教化為兩翼，主動創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教化工作，提高家庭教化水平，重視與家長同步同向的合作教化，加大宣揚力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教化的主動性、主動性、實效性，努力使幼兒園與家庭教化一體化?，F(xiàn)將XX—XX學年第一學期家庭教化工作總結(jié)如下：

二、抓好理論學習，切實提高全體老師的家教理論水平。

為了提高老師家庭教化理論水平，幼兒園定期組織家庭教化培訓，讓老師們了解家教信息，駕馭家教相關(guān)學問，形成新觀念，使家庭教化指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，老師依據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒狀況，家庭中存在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個案分析，并通過自我學習，大大提高指導家庭教化的水平。老師為了保證家庭教化工作的質(zhì)量，在每次的家長會、家長開放日和家長學校等，必需提前確定內(nèi)容，仔細做好打算。力求好用性、針對性和有效性。

三、家庭教化工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識

這學期我們開展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內(nèi)容如下：

1、定時間、定內(nèi)容，對家進步行專題講座

幼兒園因抗震加固沒有聚集家長的場地，所以將家庭教化講座上傳幼兒園網(wǎng)站，供家長自主學習，我們依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教化教學目標制定講座內(nèi)容，并了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要講座有：針對小班家長的《開創(chuàng)家庭教化新天地》的講座，通過收看講座視頻，家長們普遍提高了相識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教化孩子操作性的問題，得到了家長的歡迎和贊同。中班家長參與《歡樂伴我成長》中華傳統(tǒng)文化講座，家長和老師相識到《弟子規(guī)》是文化傳承的載體，是民族才智的結(jié)晶，蘊含著豐厚的思想哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的價值觀念和文化取向，可以啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈。還有大班在元旦期間開展的家長溝通會，與家長面對面的溝通，溝通教化孩子的方法，共享彼此的閱歷，取得了良好的互學效果。

2、定期或不定期的組織班級家長會

以班級為單位的家長會，一學期要開展數(shù)次，老師面對面地和家長溝通教化幼兒的各項工作，讓家長剛好了解幼兒園的教化內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好教化安排和對每個幼兒的個案計，。熱門思想?yún)R報使教化更有針對性。家長找到如何協(xié)作老師的方法。

3、互動式家長開放日

每學期不同年齡段班級按安排組織家長開放活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、嬉戲、運動等活動內(nèi)容，與孩子一起參加嬉戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教化孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長看法反饋，家長紛紛表示，“老師以如此飽滿的熱忱投身于教化教學改革，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地協(xié)作學校教化”。我們尤其感到對一些個別幼兒的教化工作，通過開放日的.這種家園面對面地干脆溝通、溝通活動，增進了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

四、借助其他方式，宣揚家庭教化重要性

1、班級開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚家庭教化學問。各班豐富并剛好更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的狀況和幼兒園對家長在協(xié)作教化上的詳細要求及獲得家教學問等。

2、利用“家園小報”和幼兒園網(wǎng)站溝通育兒閱歷，使勝利的育兒閱歷得到輻射，并剛好發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站及班級網(wǎng)頁上。多激勵家長登陸幼兒園網(wǎng)站，與班級老師進行網(wǎng)上溝通，整合現(xiàn)有資源，特殊是幼兒園博客、班級博客，作為家庭教化宣揚、指導的陣地，專設(shè)家庭教化指導站板塊，舉薦有價值的文章，剛好反饋幼兒信息，作好與家長的溝通溝通，家長的留言主動踴躍。

3、評比優(yōu)秀家長，以點帶面發(fā)揮榜樣作用，為了激勵家長主動參加家庭教化活動，學期末每班舉薦一名家長，經(jīng)過指導站成員審批，在全園進行表彰和嘉獎，整個評比過程也是家庭教化質(zhì)量的提高過程。

4、利用讀書漂流活動，依據(jù)家長需求，我園供應育兒書籍《不輸在家庭教化上》供家長傳閱，書寫學習心得，各個年齡組還依據(jù)本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學答題活動，家長都能仔細對待，主動完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題剛好張貼，定期供應家庭教化指導菜單，家長可比照自己教化孩子行為進行有效的幫助。

5、發(fā)放家長問卷調(diào)查表了解家長的想法，發(fā)放349份調(diào)查問卷，收回289份，針對家長如何教化孩子，對幼兒園老師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教化的開展，收集家長建議、看法，通過統(tǒng)計反饋，解決家長的需求，這項工作家長賜予了確定。

6、工作總結(jié)扎實、有效開展家委會工作。

確定家委會的職責，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，汲取家長提出的建議，并剛好反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強了家委會，發(fā)揮家委會作用，促進幼兒園教化和保育工作。

五、運用呱呱說課，增進家長、老師對家庭教化的相識

開學初，幼兒園家庭教化指導站站長對全體老師進行呱呱說課相關(guān)運用操作的學習培訓，老師們愛好很濃，并且嫻熟駕馭了操作方法，常常在單位或家中上呱呱參加市教化局每期的呱呱講座，從多渠道獲得家庭教化學問。在11月19日，我園擔當了呱呱說課活動，由幼兒園園長和兩位家庭教化指導師完成，園長針對我園家庭教化工作開展進行具體的介紹，伏克萍和王娟針對不同年齡段進行講座，得到各學校老師及市教化局魏建敏老師的確定，參加的家長也特別認可。

六、家庭教化工作輻射嬰幼兒家長

早期教化不同于幼兒教化，寶寶沒有從家庭走出來，家庭教化更為重要，所以我們在上半年，利用幼兒園的已有閱歷，通過與家長溝通，開展親子同樂活動，讓家長了解早期教化的重要性同時以及家庭教化對孩子成長重要性，找到適合自己孩子的教化方法。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力?！蔽覉@的家庭教化工作還存在著很多不足之處，隨著幼教改革的不斷深化，我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，克服家庭教化工作中的薄弱之處，將家庭教化工作做得更好。

幼兒園幼師工作總結(jié)3

又是一年的6月，我又要眼睜睜的和我相處一年的孩子們說再見了，6月也是我內(nèi)心最難受的日子。一次次的離別和牽手，最多的是對孩子的不舍和希望。而我也要靜靜的反思工作上的不足，不斷的學習，去接手下一批的孩子，對下一批孩子進行必要的行為教化。

當一名幼兒老師，有許多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用世間真善美來培育那一顆顆水晶般的童心。我沒有想過我能在這條路上能走能走多久，也沒有想過能在這條路上能走多遠，但是我堅決我只要做幼兒老師一天，我就要對我的孩子，我的班級負責一天。就這樣我在幼教事業(yè)上，走過了7年，不知疲乏，不知辛苦。每當我讀到那句教化名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪?！這是何等之高的教化境界?。∷自捳f：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”老師不是圣人，但特別的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的珍寶，因為他們都是國家將來的希望。我想這種愛已經(jīng)超越了責任，它更是為人師者的一種華蜜的奉獻啊。所以我愛我的職業(yè)，我園每一位孩子。

時間荏苒，一學期的工作已經(jīng)結(jié)束。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個學期轉(zhuǎn)瞬過去，近一年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、在保教工作上；

我力求從每件小事做起，耐性細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化。使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力，撲捉孩子的不足行為意識，利用晨間談話，讓幼兒分析對與錯，共同尋求解決問題的更好方法。結(jié)合教化教學目標進一步對幼兒的行為進行訂正教化。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。

二、在教學工作上：

1、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本、各種圖書繪本。充分利用了晨間活動，離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

2、開展了評比活動，獎品激勵。幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。

3、為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的`獨立意識，增加獨立解決問題的實力。

4、思維培育訓練；陪養(yǎng)幼兒敢說，敢于表達自己與其他小摯友的不同的看法。培育孩子的空間意識，解決問題的實力，孩子肯動腦，肯主動去發(fā)覺自己的不足。

5、利用廢舊的物品制作好玩的美工作品，幼兒漸漸的懂得了，物品的利用價值的多樣化，陪養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，擅長創(chuàng)建的決心和體會自己創(chuàng)建的成就感。

6、在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽鈴聲打算上課，聽鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則，說話先舉手。留意日常各種姿態(tài)的訂正，這些訓練都收到了很好的效果，漸漸的孩子的各方面實力都有了很大的提高。

三、在家長工作方面；

本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加幼兒的教化活動中來，讓家長更多的了解幼兒教化，懂得怎樣教化好自己的孩子。家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

幼兒園幼師工作總結(jié)4

送走了祥瑞的雞年，又迎來了喜慶的狗年。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就過去了，又迎來了新的一年，新的學期把握新的機會，這里，我把我的各項工作總結(jié)如下。

一、保育工作；

我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點是：自我愛護實力差、動手實力差。面對他們的特點，我們最好的方法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用嬉戲、將故事的方法教化幼兒定時給孩子入廁，有大小便的孩子會跟老師說，和阿姨協(xié)調(diào)好。給有大小便在身的幼兒剛好清理，有的孩子在幼兒園不會正確運用多具，出現(xiàn)有的會用手抓或不會運用多的狀況，面對這些狀況。我會親自示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進山洞一樣把飯送進去。平常有的小摯友感冒了，家長就把藥給我?guī)退?。我們會把幼兒的藥物作好標記，在記錄本上記錄好什么時候吃，吃多少，下午放學前把藥物整理好放給幼兒的書包里。說到下午整理，我覺得都有很多小環(huán)節(jié)應當留意：如幼兒的衣物、鞋子、書包、臉等。讓幼兒做個懂事整齊、干凈、美麗的寶寶回家。

二、教化工作；

這學期我園增沒了漢英教材。因為是試教，剛起先時有些老師覺得很難適應。因為從來就沒教授過，我覺得這是也是一個新的挑戰(zhàn)。有了壓力才會有動力，因為每個幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽錄音，在預習，結(jié)束嬉戲，兒歌一起學習。經(jīng)過幼兒對漢語教學有了深厚的學習愛好，主動性也提高了不少，這一來既學習了英語、兒歌又相識了許多字寶寶。家長也比較滿足。一學期里，我班幼兒都學會了指讀兒歌、英語口語也進步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通過家仿得知，孩子再家很愛看英語書、還會讀給他們聽還會說一些簡潔的禮貌用語等等。孩子從小接受英語教學，給他們以后上小學打好了基礎(chǔ)，也培育了孩子對英語的學習愛好。

三、活動工作；

這學期，我國開展了很多好玩，有意義的活動，開學前，開展“大手拉小手”活動，讓幼兒感受到了生活在大集體的暖和，在趣味嬉戲中體驗嬉戲帶來的歡樂。去游濱江公園，感受大自然的美與改變。老師節(jié)到了，給老師親自制作禮物以表達對老師的感恩之情。在“小小音樂會”盡情呈現(xiàn)幼兒的音樂才華及培育音樂節(jié)湊感，進行“講故事競賽”發(fā)展幼兒語言實力及寧靜傾聽別人講故事的習慣?！靶⌒∩諘弊層變焊惺芗w過生日的那種開心的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會中我們班那可愛的小寶寶帶來的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許?？吹竭@些活撥可愛的孩子們一每天地成長，進步，心中有說不出的喜悅！

四、家長工作

讓孩子健康歡樂地成長是我們共同的'目標，家長孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教化下學到學問，在這過程中，我覺得與家長的溝通是特別的重要的。孩子在園的一個小小的表現(xiàn)，一個習慣將會影響孩子的一生，我覺得我在與家長溝通這方面做得比較好，得到了家長的認可與好評。

五、平安工作

每個幼兒有他天真、活潑、好動的一面，有著探究的欲望，對什么東西都充溢新奇。自我愛護意識不強，對與加強幼兒的平安教化是特別重要的，首先要訓練幼兒的一日常規(guī)。通過故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做。這學期，我班平安教化教得較好，無發(fā)生平安事故。

不知不覺，一個學期就這樣悄然過去了，回首這段時間，有喜、樂、哀、怒、酸甜、苦辣！帶著美妙的穜景、美妙的希望，讓我們的明天更加漂亮絢麗?。?！

幼兒園幼師工作總結(jié)5

時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬一學期過去了，這一學期我和幼兒之間是華蜜的，同時也是有壓力的，而對著這一張張熟識的笑臉，卻即將要說再見了，相處這么久了，我還有點舍不的他們。盡管他們有時很淘氣，但大多數(shù)他們還是很可愛的，一學期即將過去了，我對本學期的工作一一簡潔的總結(jié)一下。

一、班級工作

我班級整體來說是個雜亂的班級，各方面都不是很好，亂、吵是我們這個班的特色，一到下課我班的幼兒就在自己的教室里跑來跑去，時時還遇到其他的幼兒，因此我在晨談的時候常常的告知幼兒教室里是不能跑來跑去的，以及其會發(fā)生的事情和幼兒多次的講，一起先他們還是照樣我行我素，后來我講的次數(shù)多了，幼兒也就略微好了一些。

由于這學期本班又來了幾位插班生，各方面的實力真的是很好，對我的教學工作帶來了肯定的壓力和困難，面對著一問三不知的幼兒我該怎么辦，怎樣去教他們，著時讓我感到頭疼，想來想去，只有一個方法，那就是漸漸來降低要求，一起先黃義林、張明會、張高什么都不會，后來經(jīng)過一學期的努力，他們在各方面都也有所進步了，從一起先不會畫畫的餓到現(xiàn)在能夠簡潔的畫出一幅漂亮的圖畫，對他們來說是一個了不得的進步，不光是在美術(shù)課上這樣，在計算課上紙工課、描紅課都有明顯的進步這讓我也感到興奮，說明我們的努力沒有白費。

二、保育工作

保育工作在幼兒園是最重要的一門課程，誰都知道保育工作做的好與壞，在幼兒園的身上是最能體現(xiàn)出來的，由于今日我有著特別的事情因此對保育工作也不是很重視，多虧我的搭班麗麗，全部都是她全全負責究竟，在此，我要感謝麗麗。

三、教化教學工作

本學期我擔當主題是美術(shù)、紙工、計算，主題活動是幼兒的主要課程，但由于是新教材，也有許多的東西我自己也不是很懂，比如宇宙的.奧妙，好玩的漢字，地球村，這些都須要查閱大量的資料，加上這學期沒有圖片，只有一本參考書，因此困難許多，盡管這樣但我還是盡量的讓幼兒多學一些學問，美術(shù)課和紙工課幼兒是特別喜愛的，一上課幼兒都特別的寧靜，我班的繪畫水平相對而言有所提高了，我激勵幼兒在黑板上大膽的作畫，正因為幼兒對這方面感愛好，所以進步是看的見的，我常常激勵幼兒把想象的東西畫下來，有時我讓幼兒把我講的故事情節(jié)給畫下來，以更好的提高幼兒的繪畫水平，計算課上我盡量以最好的方式教化幼兒，大多數(shù)幼兒的理解實力還可以，但對于有幾個幼兒是新生相對而言要困難一些，為此，我盡可能的讓他們多練習，練習，有時也進行個別輔導，讓他們盡可能的跟上其他幼兒。

四、家長工作

我班家長平常上班工作很忙，一般都是爺爺、奶奶來接送小孩的，作為長輩的他們對于我們的工作還是賜予理解和支持的，當幼兒在園發(fā)覺一些小事情，當我給家長說明的時候，家長都是很爽快的說：這么點小事情，沒關(guān)系的，還一臉微笑的告知我們，我這小孩本身就很頑皮的，面對這么理解的一些家長，還有什么做不好的呢？因此，本班家長工作開展起來真是如魚得水，得心應手。

本學期的工作也就告一段落了，做的好與做的不好的地方也都成為過去了，而今，要面對的是以后新的幼兒，新的挑戰(zhàn)，踏踏實實的干好每一天，面對新的起先。

幼兒園幼師工作總結(jié)6

細致耐性的做好個別幼兒工作。根據(jù)一日活動常規(guī)的要求，進行教學活動，著重教化幼兒愛惜玩具，會整理整理玩具，學會自己洗手，學會自己開心進餐

一學期很快地過去了，在各級領(lǐng)導和家長的支持下，幼兒各方面都取得了肯定的成果。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒現(xiàn)有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜愛問，求知欲強，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，能用簡潔的語言表達愿望。經(jīng)過一學期的學習，幼兒各方面進步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中仔細落實《幼兒園教化指導綱要》，從而保證幼兒一日生活的開心進行，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、保教工作

(一)教學工作

1、細致耐性的做好個別幼兒工作。根據(jù)一日活動常規(guī)的要求，進行教學活動，著重教化幼兒愛惜玩具，會整理整理玩具，學會自己洗手，學會自己開心進餐，開心睡眠，自己上廁所等，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。促進了幼兒健康發(fā)展。依據(jù)季節(jié)改變，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等剛好給幼兒增減衣物，避開幼兒受熱或著涼。培育幼兒活潑開朗的性格，增加了幼兒的自信念，敢于在生疏人面前展示自己，從而使自己的交往實力得到了提高。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)本班幼兒的實際特點和結(jié)合季節(jié)的改變進行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動中，注意幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜愛的動物圖片。

3、常規(guī)教化：托班幼兒自控力差，一日生活的自理實力還很差，因此，在常規(guī)教化中我們與幼兒家長保持了肯定的聯(lián)系，讓自控實力差的孩子在家中也進行肯定的常規(guī)教化，如：茍敬涵小摯友常有打人、咬人的狀況，我們通過與家長共同教化，使孩子改掉了這一壞習慣。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重，特殊是我班幼兒年齡小，體制差，天氣改變很簡單生病，對此，我們幾位老師特別重視保育工作。

1、記住家長的囑咐，對每個幼兒的狀況牢記在心，并落實。

2、對特別幼兒細心照看。

3、幫助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。

三、家長工作

本學期由于孩子是新入園，家長工作是特別重要的。因此，從一開學，我們就向家長宣揚先進的育兒閱歷，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使老師我家長增進了理解和友情。

通過召開家長會，“親子”活動等，促進了家園之間的相互理解、支持。教學活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以供應幼兒操作的`材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教化的支持和理解。

四、平安工作

在一日保教活動中，我班老師始終以“平安第一”為原則。因為孩子有了平安才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時留意幼兒的平安，并檢查幼兒活動場所的平安隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

這一學期來，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠疼惜，在整理玩具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要仔細學習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實到教化教學工作中。刻苦鉆研新教材，加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園幼師工作總結(jié)7

Xxxx年在孩子們的歡聲笑語中疾馳而過，一學期的辛勤工作也得到了回報。在各級領(lǐng)導的支持和正確指導下關(guān)懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個指導性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順當?shù)赝瓿闪藚^(qū)教化局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得20xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎(自愿參與幼兒數(shù)共計5xxxx，特殊金獎xxxx、金獎xxxx、銀獎xxxx、銅獎1xxxx)。勝利舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認可。我園老師在參與鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中也取得了較好名次。在園本教研中，依據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教化報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成果，從深從嚴反思，我們還有許多不足之處。為了能完善下學期的工作，期末之際，特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結(jié)。以求保持特長、訂正短處,特殊是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。

一、熱點

熱點之一：本學期本園依據(jù)學期初區(qū)教化局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調(diào)整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會滿足、家長放心。做到規(guī)范辦園。熱點之二：依據(jù)區(qū)教化局的要求，比照《綱要》精神，對幼兒進行素養(yǎng)教化。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要接著堅持。

二、重點

回顧學期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的老師隊伍二、進一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。比照這三點，全園從上而下、從下而上作了仔細的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教化工作質(zhì)量的提高不是很志向。如何建立一支合格的老師隊伍，仍舊須要探討、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。

重點之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來始終是我們的缺憾。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實實、認仔細真營造一個“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也肯定能使孩子快樂、家長滿足。依據(jù)我園的實力，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的老師實行不得享受年終崗位獎等施。

如經(jīng)教化看法行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會委員調(diào)查，本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿足，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體老師，特殊是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她(他)在老師缺崗的狀況下，能開心的聽從支配進班，根據(jù)保育工作要求擔當起班級的配班工作。工作中做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計酬勞。她(他)們的優(yōu)質(zhì)服務，得到了家長及全體老師的交口贊揚。

2、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班老師輪番檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風園紀、各崗位(圓長、老師、保育員、后勤人員)的工作狀況、伙食狀況等。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使老師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的沖突，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)老師在檢查中能對自己的行為與其他教

不錯的職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整，，從而達到使老師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。

3、加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，剛好與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。園家委會的18位家長，她(他)有的是老師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導、有的是名人。他們的工作都很忙，但她(他)們卻盡心盡責地擔當起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教化、收費、伙食、平安、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有很多的家長都對我園的工作供應了無私的`支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不行估量的作用。

4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學期經(jīng)過主動努力創(chuàng)建條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學研討會”得以在我園順當召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不行相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。

5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理運用每一分錢，這肯定不僅僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是選購 、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經(jīng)濟的“管家婆”。

幾年來，由于我園始終在環(huán)境優(yōu)化上下功夫，每學期開學，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚羨：又變了，又變了!從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型嬉戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特殊干凈、特殊溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的。

重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作安排又有各班的保教工作安排。每位老師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教化活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按安排舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論學問的學習、探討教學中存在的問題、集體探討各個主題的開展及活動的預設(shè)等。課題組活動有：漫畫觀賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日、美術(shù)愛好班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了特別重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量究竟如何，期末我園依據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對幼兒的情感、實力等方面進行測試。經(jīng)過反思、集體評估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很志向?，F(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學期能加速提高我園的教學質(zhì)量。

1、安排制訂不能有效地落實于教學行為，特殊是教學安排得不到落實。如制定的《幼兒一日生活支配安排》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴峻，體育課的教學質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教化局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領(lǐng)導在十一月四號布置了工作，我園從五號起先就制訂了安排并作了要求及支配：有晨間抽查、年級段競賽、迎新年親子運動會等。原以為經(jīng)過細心的打算，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)肯定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有駕馭。究其緣由是部分老師

不錯的責任心不強，根本沒有根據(jù)安排仔細組織教學。下學期要實行有效措施保證安排的落實。

2、理論沒能聯(lián)系實際，先進的教化觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學行為。個別老師備課還是停留在抄教案的階段，沒有依據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發(fā)展。為了能使老師對全園的教學質(zhì)量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試。從測試結(jié)果來看，我們的教學水平遠沒能滿意幼兒的發(fā)展須要，尤其是實力、技能的發(fā)展。

重點之三快速建立一支高素養(yǎng)的穩(wěn)定的老師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。老師隊伍的素養(yǎng)與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質(zhì)量提高不志向與現(xiàn)老師的素養(yǎng)有肯定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園老師在崗狀況排列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍。老師學歷、教齡、資格證書狀況。本園現(xiàn)有老師1xxxx(包括保教主任)。學歷狀況：大專學歷xxxx，中專學歷xxxx，職高xxxx，大本在讀xxxx，大專在讀xxxx。教齡狀況：十年以上xxxx，五年以上xxxx，三年以上xxxx，一年以上xxxx。職稱狀況：一級xxxx，待批一級xxxx，二級xxxx，三級xxxx，無職稱xxxx，老師資格證取得者僅有xxxx。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個別老師學歷與教學質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及老師流淌不無關(guān)系。家長反映狀況：從家長反映來看，幼兒園老師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一名好老師的，最主要的還是老師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她(他)們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她(他)們反映很好，一再要求下學期不要換人。相反，有個別老師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般。

3、考核狀況從這次考核中反映出我園部分老師的教學質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學管理跟不上，教學安排得不到落實;另一方面是由于老師中好的學習風氣沒有形成。詳細表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所遇到的問題進行研討，予以解決?？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展。

幼兒園幼師工作總結(jié)8

時間飛逝，我已參與幼教工作有六年來，對于本學期在工作中總結(jié)的閱歷如下：

一、家長工作

家長工作干脆關(guān)系到班級各項工作的順當開展，而老師與家長之間的交往與溝通確定了工作的成效。

首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國聞名的作家羅曼。羅蘭說過“面部的表情是培育勝利的語言”，這種語言比嘴里講的語言更困難到千萬倍。所以，當老師面對家長時首先要微笑。微笑是一縷春風，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是敬重。每天放學時，家長在門口接送孩子?；蛟S我們這時候剛上完一節(jié)課有點口干舌燥，或許剛好有幾個淘氣的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時我們必需拋開一切苦惱，露出最真誠的微笑，因為只有這樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時雖然只有短短的幾分鐘，但一學期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時間，這段時間是尤為重要的。比如說放學時家長接送孩子，跟家長溝通的語言要簡短，因為這段時間有許多家長都在接孩子，假如你想和某位家長溝通的時間太長，其他的家長難免會不耐煩。所以在這段時間與家長溝通一般在一兩句比較好。與家長溝通要以表揚為主或孩子的身體狀況。絕不能指責，因為這時有許多家長會讓該孩子的家長覺得很丟臉。假如有重要的事與家長溝通可以支配其他的時間。

二、班級管理工作

首先要細心，把班級工作放在心里，假如工作太多，可以把全部工作記在本子里理清晰，也要讓班里其他老師了解，這樣可以削減工作的失誤。如：女孩子都喜愛帶一些美麗的.小飾品，每到午睡時，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師削減了工作量。

其次，班級老師要多溝通，不能遇事就推脫責任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補短，班里的工作肯定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會到即使是全身心的投入工作難免也會出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動中不當心受傷、檢查活動中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很懊喪。在以前我會覺得不是我的錯，為什么讓我擔當?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了寶島校長的講話讓我受益匪淺。作為一個集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應對的策略與其他老師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最終，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小摯友今日沒來該打個電話問一下是什么緣由，門口的宣揚欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會漸漸削減。手要勤，對于班級中，順手可做的事情有許多，小摯友的鞋開了提示孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會產(chǎn)生沖突。假如辦理的老師都勤快一點。彼此之間的工作肯定很快樂、事情也就不會覺得多了。一只筷子簡單斷，一把筷子就不易斷。一個人的精力是有限的，只有大家團結(jié)一心、取長補短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。

三、敬重孩子要三心“愛心、耐性、耐性”

1、要有愛心對帶每個孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片、學會和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。

2、耐性當孩子做錯事時，指責孩子的某個缺點，話要詳細，不行全部否定，表揚孩子也不能說過頭的話?！澳阍趺蠢戏稿e誤?”“老師還會說錯嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時間和經(jīng)驗讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠了孩子和老師之間的感情。所以今日的我會說“做錯了事沒關(guān)系，下一次改正就好了!”“別焦急，你肯定會做好的!”對于那些個體差異差的孩子要耐性的引導，當有細小的進步老師要即使的激勵他“你肯定會做的更好?！?/p>

3、細心當孩子午睡時即使的幫孩子蓋好被子、當孩子衣衫不正是幫他整理、當看到孩子精神狀態(tài)不好時要詢問他那里不舒適。

慈祥是一種無聲的語言，假如我們試著用慈祥的心去對待每一個孩子，我們也會收獲更多的愛。

幼兒園幼師工作總結(jié)9

本學期以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標，在老師職業(yè)道德建設(shè)和平安校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊伍專業(yè)發(fā)展和教化理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

一、營造平安校內(nèi)，促進幼兒和諧發(fā)展

1。平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，調(diào)整傳達和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴格實施《傳達、保安平安工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規(guī)范化。教職工的平安培訓和一日生活中幼兒平安教化落實到位，開展平安實戰(zhàn)演習3次，每周的平安大檢查與落實剛好到位，每日平安值班工作要求詳細明確。園門口的交通平安落實到位，村委幫助在園門口安裝了減速帶，幼兒園剛好在大門兩側(cè)進行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門口進行“大手牽小手，平安出門口”的溫馨提示。本學期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2。保健工作規(guī)范發(fā)展

以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園養(yǎng)分計算和飲食平安建設(shè)。在實際工作中規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題剛好解決。規(guī)范食堂平安建設(shè)，各項操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范。本學期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3。幼兒健康歡樂成長

加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以嬉戲為基本活動，激勵老師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)建讓幼兒動手動腦、參加實踐的機會與條件，確保幼兒足夠的戶外活動時間，開展的教化內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。根據(jù)季節(jié)改變剛好調(diào)整幼兒一日作息時間，確保各項活動剛好有效開展。嚴格落實學期工作安排、周工作安排和一日活動支配，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教化教學和嬉戲活動，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒看法，幼兒對老師、班級、同伴評價高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。

二、加大師資培訓，提升老師專業(yè)化發(fā)展

1。自制玩教具提升老師專業(yè)技能

全部的老師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學性、學問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅提高了老師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

2。圖畫書講解并描述、教研和教學活動提升老師文學修養(yǎng)

圍繞圖畫書，本學期我們開展了老師圖畫書講解并描述競賽、老師圖畫書教學和區(qū)級圖畫書閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場調(diào)研活動。通過一系列的活動，老師對圖畫書的閱讀、感悟、解讀和拓展活動進一步提升，文學素養(yǎng)和對人生的感悟也隨之提升。

3。多項培訓活動開闊老師眼界和思路

為每位老師供應外出學習、培訓的機會與條件，培訓后剛好記錄、反思和總結(jié)，開闊老師視野。圍繞《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》開展園本培訓，由幼兒園骨干老師和班組長擔當培訓任務，老師們在打算、學習和溝通的過程中自我學習、相互學習，達到了提升教化理念和專業(yè)水平的目標。

4。多種評價方式提升老師綜合素養(yǎng)

采納老師崗與管理崗互評的方式達到了相互觀賞、相互督促的目標，由家長、同事共同評議“身邊的好老師”提高老師的自律意識。期末家長的看法征求讓老師體驗被認可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動溝通等多種方式的評價和溝通活動全面提升了老師的綜合素養(yǎng)。

三、親密家園合作，轉(zhuǎn)變家長育兒理念

1。開好學期初和學期末的家長會

開學初進行學期工作安排的傳達，學期末進行學期工作的總結(jié)，讓每一個家長明確班級的培育目標和須要家長協(xié)作的工作，為學期中的家園協(xié)作打下扎實基礎(chǔ)。學期末進行工作匯報，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的'優(yōu)勢領(lǐng)域和須要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力協(xié)作。各班還利用學前教化宣揚月活動帶領(lǐng)家長解讀《指南》，學習《指南》，家長在傾聽的過程中逐步樹立了科學合理的教化觀和兒童觀。

2。家進步課堂活動豐富多彩

本學期，各班都開展了豐富多彩的家進步課堂活動。三八婦女節(jié)來臨之際，大一班小摯友在老師的帶動下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗到做母親的勝利與宏大；小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個周的時間，讓家長資源充分發(fā)揮，小摯友體驗著和老師講故事不一樣的感受。小一班的親子制作其樂融融。中一班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒愛好濃；家長們走進課堂，與孩子和老師一起活動的過程也是他們進一步感受幼兒園生活與學習的過程。正是這樣一個融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實施教化。

3。發(fā)揮家長的管理和評價作用

學期末我們定期征求家長對我們工作的看法和建議，家長滿足率幾近100%，對我們的老師班級工作、教化教學工作、平安工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進行了充分的確定與科學的評價，有效激發(fā)了老師們的工作主動性，也使我們了解到家長的需求，為進一步改進工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開伙委會，“快樂農(nóng)場”技術(shù)指導專題會，讓家長參加到幼兒園建設(shè)和管理活動中來，大大提高了家長的主子翁意識和管理意識。

四、注意持續(xù)發(fā)展，推動幼兒園建設(shè)發(fā)展

1。幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)按部就班

充分運用20xx年余款的?？钭龊孟乱徊接變簣@擴班所須要物資的政府選購 安排，確保?？顚Ｓ?，從硬件設(shè)施配備、玩教具補充等方面做好了兩個教學班擴班的物質(zhì)打算和迎查省級示范園必需的硬件配備。

2。幼兒園招生、畢業(yè)班工作科學有序

依據(jù)市教化局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定了幼兒園科學合理的招生政策，順當、平安、有序地招收新小班幼兒60人，新生入園的打算和家長培訓工作有序有效，提升了新生家長科學育兒的理念，為下一步新生順當入園打下基礎(chǔ)。幼小連接工作在原有基礎(chǔ)上進一步創(chuàng)新思路，從學習、生活、習慣入手，為下一步更加完善幼小連接的方式和方法，讓幼兒順當、圓滿結(jié)束了幼兒園生活，為進一步升入小學和今后的學習打下扎實基礎(chǔ)。

幼兒園幼師工作總結(jié)10

炎炎的夏日來到了，讓全部人都盼望的暑假已在眼前，一學期繁忙而驚慌的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進入中班下學期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理實力。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中變更了以往指導幫助的做法，更多的是加以視察引導和激勵，讓幼兒在日常中學習熬煉、不斷提高，體驗自己的實力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競賽，孩子們特別有愛好，在參加中實力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強，在活動中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)切，重點培育他們的實力，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;鄧涵小摯友生理發(fā)育不完善常常會尿床，午睡間時保育員張老師時時刻刻留意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一起來幫助關(guān)切他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學習上也賜予較特別的照看，常常留心他在進餐、午睡時的表現(xiàn)，留意什么菜他們是不能吃的。我們在面對全體的同時，對于這些體弱多病的`特別幼兒總是賜予特別的照看。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，有目的的訓練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學，以此帶動幼兒學習的主動性，我們還常常組織孩子開展集體嬉戲活動和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學習各種技能，學會遵守規(guī)則，熬煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預設(shè)、生成主題，繪聲繪色地開展主題教化活動。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學期的主題內(nèi)容，本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

2、主題嬉戲活動使幼兒各方面的實力有了提高。

在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，并且常常更新活動內(nèi)容和材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。

幼兒園幼師工作總結(jié)11

我園是xx職中的附屬幼兒園，每期都將擔當xx幼師學生來我園見習的指導工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼師學生指導工作圓滿結(jié)束。現(xiàn)將見習學生指導狀況及效果總結(jié)如下：學生見習取得的成果學生見習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用學習成果，檢驗學習效果。

為了完成理論與實際的結(jié)合，進一步提高學生的思想覺悟、實踐實力，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力，以便把學生培育成為能夠主動適應現(xiàn)代幼兒園須要的高素養(yǎng)人才。通過在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)學問的愛好，并能夠結(jié)合實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行深化的學習。在教學活動過程中，讓學生主動參加活動，在嬉戲活動與延長活動中，也讓見習學生主動參加其中，通過與幼兒的`接觸溝通，了解幼兒的須要。也將所學理論學問實際運用，找出存在的差距。

1.保育方面在學生見習期間我告知他們,不行以幫小摯友處理他們生活中的瑣事,假如有小摯友遇到什么不會的,做不了的,只可以耐性引導他們?nèi)ネ瓿伞＜偃鐜退麄冏隽?，后果就是他們恒久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。老師應當堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的實力。

2.教學工作中在學生見習期間，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一打算好;仔細的上好每一節(jié)課，還常常讓見習的學生參加其中，感受整節(jié)課的過程。課后還耐性的為他們講解，讓他們多與孩子接觸，多與孩子們交談，教他們怎樣輔導孩子們進行課后的練習。讓他們在與孩子們的接觸當中去了解孩子。學生見習促進了學生自身的發(fā)展培育了學生的實際實力，而這種實際實力的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是學前教化這門實踐性很強的學科，必需從課堂走向幼兒園。

目的就在于讓學生通過視察和分析，了解實際的幼兒園教學過程，熟識幼兒園管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個幼兒園老師的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應實力、組織實力、協(xié)調(diào)實力和分析解決實際問題的工作實力。在幼兒園的一日活動當中，除了正常的教學活動外，嬉戲活動在幼兒園的一日生活中是特別重要的，也是不行缺少的，如何讓幼兒在嬉戲中學習。幼兒園嬉戲活動形式是多種多樣的，有的分為活動性與安靜性嬉戲，智力嬉戲與體育嬉戲，集體嬉戲與個人嬉戲，有的嬉戲還須要打算豐富的嬉戲道具，有的嬉戲則須要老師用豐富且?guī)в型さ恼Z言吸引幼兒組織幼兒。

在嬉戲活動中，我也讓學生和幼兒一起嬉戲，感受嬉戲的樂趣，了解幼兒的須要。我們在教學過程中應加強對學生的專業(yè)技能培育，增加對學生實踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓學生多練，多反思;多帶領(lǐng)學生去正規(guī)的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓學生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和須要。。我信任經(jīng)過不斷的實踐和學習會使我們?nèi)〉眯碌某晒?，更大的進步。

幼兒園幼師工作總結(jié)12

本學期是一個特別特別的學期，任務很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級幼兒園評估交上一份滿足的答卷。

一、把握契機，緊抓重點，促進老師及孩子的成長。

依據(jù)這一學期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時也須要孩子主動參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，因為老師全部的設(shè)計都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過熬煉得到提高。同時通過全班每個孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)實力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)實力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、溝通互動，反思成長，深化落實園本課程理念。

通過多種形式的學習、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

在班級的日常工作中，接著圍圍著四個有序深化開展園本課程的探討：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實踐及理論學習的實力，要擅長與同事、與同行、與領(lǐng)導、與家進步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。

將全語文教化、數(shù)學教化、雙語教化等我園的'特色教化貫穿于一日生活之中。如全語文教化：老師有意識、有安排地讓幼兒相識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。數(shù)學教化：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒供應豐富的數(shù)學活動操作材料，并加強數(shù)學活動的指導。

雙語教化：加強日常英語活動的開展，提高帶班老師英語水平和配班實力。

三、面對不足，仔細調(diào)整，改進班級工作。

在上學期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的視察與教化評價、音樂教化特色不明顯等問題，本學期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的視察評價實力方面，我們將盡量在學期初就思本學期的視察重點，設(shè)計相宜的檢核表，在分析評價方面加強探討。在音樂特色教化方面，我們將在時間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動，依據(jù)音樂課題的安排開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參加成為真正的音樂玩家。

四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級教化特色。

我班作為音樂課題的試點班，應當具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期探討的基礎(chǔ)上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)實力、唱歌等方面。

五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學期，我班家長都能主動參加幼兒園的教化活動中來，他們熱情地進行探討，熱忱地參加親子制作，主動地為幼兒園班級的各項大型活動出謀劃策、主動協(xié)作輔導。還有很多家長提出很多建設(shè)性的建議，我們都將于本學期實施。如：在半日活動后，可組織家長分小組探討家長們關(guān)切的話題;家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織……但同時我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園教化理念理解的也有限。在本學期，我們將激勵家長走進我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。

老師還要進一步加強多種渠道與家長的溝通溝通，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進一步完善班級老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的了解。

本學期還要完成組織、發(fā)動家長撰寫家教文章的工作。

幼兒園幼師工作總結(jié)13

我園共有教職員工10名，本學期招收幼兒4個班，年齡均有4-6歲之間，分為1個中班、3個大班。一年來，全國職工精誠團結(jié)、開拓進取、以創(chuàng)新，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教化，把平安工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視、增加投入、強化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長和主管領(lǐng)導的大力支持下，本學期幼兒園新做了100多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

二、有一支過硬的師資隊伍

學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務實力強，工作熱忱高，責任心強，深幼的寵愛和家長的信任。

三、保健工作嚴格按規(guī)范管理細則實施，平安工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應的管理機構(gòu)，制定了各項制度和安排，分工明確、責任到人，九項衛(wèi)生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行平安工作專題會議3次，全園老師共同探討幼兒園的平安工作方案和措施。

四、注意幼兒良好的習慣的培育

培育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，如勤洗手、衣著整齊等。培育幼兒愛惜環(huán)境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培育幼兒愛惜公共財產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設(shè)施等。培育幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛他人和團結(jié)協(xié)作的精神。

五、注意幼兒的`常規(guī)教化，培育幼兒的學習愛好

為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿態(tài)端正，仔細傾聽老師的講課，主動思索問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習愛好，幼兒園的教材實行多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了歡樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒

有嬉戲中學習，在學習中嬉戲，使他們的學習過程輕松而開心，沒有半點壓力。為了讓幼兒的學問面拓寬，本學期的主題網(wǎng)絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過視察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)分等。又通過“我能行”證明白自己的實力，也培育了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培育幼兒的學習愛好、合作精神和視察實力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。

六、開辦特長班，因材施教

依據(jù)幼兒的愛好愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個特長班，報名率100%，藝術(shù)班的開設(shè)，既培育幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學成果。

七、親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法

本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，剛好了解幼兒的身心狀況，有效實行合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系剛好改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

幼兒園幼師工作總結(jié)14

本學期以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標，在老師職業(yè)道德建設(shè)和平安校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊伍專業(yè)發(fā)展和教化理念提升上有了階段性的進步，在家園合作與家長資源充分運用方面有了新的突破。現(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

一、營造平安校內(nèi)，促進幼兒和諧發(fā)展

1.平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，調(diào)整傳達和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴格實施《傳達、保安平安工作流程》，督促保安、傳達達到工作的規(guī)范化。教職工的平安培訓和一日生活中幼兒平安教化落實到位，開展平安實戰(zhàn)演習3次，每周的平安大檢查與落實剛好到位，每日平安值班工作要求詳細明確。園門口的交通平安落實到位，村委幫助在園門口安裝了減速帶，幼兒園剛好在大門兩側(cè)進行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門口進行“大手牽小手，平安出門口”的溫馨提示。本學期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2.保健工作規(guī)范發(fā)展

以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園養(yǎng)分計算和飲食平安建設(shè)。在實際工作中規(guī)范各項衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題剛好解決。規(guī)范食堂平安建設(shè)，各項操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進一步規(guī)范。本學期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3.幼兒健康歡樂成長

加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以嬉戲為基本活動，激勵老師組織有利于幼兒開闊視野的實踐活動，創(chuàng)建讓幼兒動手動腦、參加實踐的機會與條件，確保幼兒足夠的戶外活動時間，開展的教化內(nèi)容符合幼兒認知規(guī)律。根據(jù)季節(jié)改變剛好調(diào)整幼兒一日作息時間，確保各項活動剛好有效開展。嚴格落實學期工作安排、周工作安排和一日活動支配，各項活動常規(guī)和生活衛(wèi)生習慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教化教學和嬉戲活動，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒看法，幼兒對老師、班級、同伴評價高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。

二、加大師資培訓，提升老師專業(yè)化發(fā)展

1.自制玩教具提升老師專業(yè)技能

全部的老師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學性、學問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點的'玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨具匠心，不僅