我就是我5分鐘演講稿(3篇)

我就是我5分鐘演講稿(3篇)第一篇：我就是我作文

我叫許茜茜，我害怕鏡頭，因?yàn)槲覍?duì)我的長(zhǎng)相不自信!我有一張大大的臉龐，大大的臉龐上有一雙炯炯有神，但又奇怪的眼，因?yàn)檠劬σ恢粏我恢浑p。扁扁的鼻，讓人看了，臉就像一塊平板，沒(méi)有一點(diǎn)藝術(shù)感，更別說(shuō)美感了!一張血盆大口，讓人看了有點(diǎn)望而生畏。但沒(méi)有因此讓家人、同學(xué)、老師等不喜歡我。這讓我感到無(wú)比的欣慰。

在老師眼中，我是一個(gè)上課認(rèn)真，認(rèn)真做筆記，課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，對(duì)老師恭敬的學(xué)生。上課我認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。課后，在操場(chǎng)遇見(jiàn)老師，就禮貌的說(shuō)聲：“老師好!”“老師再見(jiàn)!”這左一句老師好，右一句老師再見(jiàn)，再加上平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表現(xiàn)，讓老師對(duì)我的評(píng)價(jià)頗外的高。

在爸媽眼中，我是一個(gè)沒(méi)大沒(méi)小，凈給他們添亂的小毛孩。媽媽平時(shí)老喜歡罵我傻瓜。我一聽(tīng)可憤怒了，脫口而出：“你才是傻瓜嘍!你這個(gè)腦殘，白癡……”媽媽說(shuō)一句，我頂她十句。于是，媽媽總是在我說(shuō)的起勁的時(shí)候，就插上一句：“你這個(gè)沒(méi)大沒(méi)小的家伙，把全部的貶義詞都用到我身上了，看我不教訓(xùn)你!”于是，她就對(duì)我開(kāi)始實(shí)施殘酷的教育。添亂，是這樣的：我總是喜歡干我不喜歡干的事。小時(shí)候有一次，我媽媽出去晾衣服的時(shí)候，我就硬要曬。媽媽生氣了，一推，就把我推到一塊小玻璃上，害我流了血，可最忙的又是媽媽。

在同學(xué)眼中，我是他們的開(kāi)心果。有一次，我看我的死黨靜靜不開(kāi)心，就找來(lái)一幫人，讓靜靜坐在他們中間，開(kāi)始演說(shuō)我準(zhǔn)備的一段自我介紹?！按蠹液?我是擁有閉月羞花之貌，花見(jiàn)花開(kāi)，狗見(jiàn)狗舔，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的大美女--許茜茜!”我邊說(shuō)邊擺姿勢(shì)，臺(tái)下的同學(xué)們都笑起來(lái)，靜靜也笑了!可這笑聲中，又摻有一些嘔吐聲，讓我倍外的傷心。在鄰家眼中，我是個(gè)熱心腸，沒(méi)有一絲缺點(diǎn)的孩子。他們總喜歡對(duì)爸媽說(shuō)：“看你們家的茜茜多好啊……”弄得我爸媽當(dāng)場(chǎng)臉紅得跟猴屁股似的，一個(gè)勁的傻笑。

我，總歸一句話(huà)――在外人眼中毫無(wú)缺點(diǎn)，樂(lè)觀的小孩，在家人眼中缺點(diǎn)倍多。

第二篇：講自己5分鐘演講稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

大家好，今天我要演講的題目是《感恩老師》。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

第三篇：講自己5分鐘演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

愛(ài)，是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛(ài)護(hù)和信任，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車(chē)潛入校，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>

1、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。

2、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！钡囊环N無(wú)私的愛(ài)。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中，無(wú)論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài)，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài)。

3、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài)。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓