小學(xué)的作文600字匯總4篇

第小學(xué)的作文600字匯總4篇

小學(xué)的作文600字篇1

輕輕的你走了，真如你輕輕的來(lái)，你輕輕的揮手，不帶走什么，卻守住了心靈的那一方凈土?！}記

眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆燭我獨(dú)清

取一滴晨露于江畔行吟，屈子批發(fā)仰天長(zhǎng)嘯，三閭大夫卻屢遭貶滴，心系朝廷卻無(wú)法為主分憂，為名解難，大喊一聲“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆燭我獨(dú)清”，滔滔的汨羅江水波蕩漾，無(wú)盡的傷感只能湘江水傾訴。心中的清，不遜于范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，心中的戀，不亞于蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，心中的愛，不少于杜甫的“窮年憂黎名，嘆息場(chǎng)內(nèi)熱”。

屈原不與世俗同流合污，躍然跳進(jìn)汨羅江，他的死，換來(lái)了無(wú)數(shù)人的崇敬和愛戴，同時(shí)，也守住了心靈的一方凈土。

至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東

生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，當(dāng)美人自吻于懷中，無(wú)拘馬無(wú)法突破重圍，他可能猶豫了，是舉棋投降，還是，他自吻而死，亦沒(méi)有想到過(guò)有東山再起的一天，寧可站著死，也決不跪著茍切偷生。他死了，他至死至逾都是對(duì)過(guò)家忠心耿耿，他的死，守住了心靈的那一方凈土。我至今記得"至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東！"

采菊東籬下，悠然見南山

陶潛才高八斗，不為五斗米折腰，毅然選擇“采菊東籬下，悠然見南山”的'生活，每日“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，真的是“此中有真意，欲辨已忘言”??！他從不嘆息生不逢時(shí)，只是嘆息不能使百姓安居樂(lè)業(yè)。他選擇歸隱山林。他的行為被后人所稱頌，同時(shí)，也守住了心靈的哪一方凈土。

感謝歷史的滾滾巨輪，讓我降生余汪洋浩瀚的知識(shí)時(shí)代，感謝上帝的清正廉潔，讓我受守住了心靈的那一方凈土?！笥浶W(xué)的作文600字篇2

書籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無(wú)聲地陪伴在你身邊；書籍也似一位伴侶，在你無(wú)趣時(shí)與你一同交談……

天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，越遠(yuǎn)越黑，此時(shí)的`媽媽站在窗戶邊，望著遠(yuǎn)處越發(fā)猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過(guò)依然抵擋不住書的誘惑，緊緊抓著書生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。聞聲的媽媽走到廚房，正準(zhǔn)備拿菜，可抓了個(gè)空。此時(shí)的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺(tái)前，快速地拿起鑰匙，出去購(gòu)買今天的飯菜。正要出門時(shí)，突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)看書的我迅速說(shuō)：“把衣服收起來(lái)！”接著便大步流星，急匆匆地走了。

我沉迷于書海，并且媽媽說(shuō)得太快，并未聽清，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，外面風(fēng)聲越來(lái)越大，坐在床邊的我并未發(fā)覺(jué)，天色漸漸暗了，屋里開著燈，沒(méi)有什么異常。不久，小雨點(diǎn)也來(lái)撒歡，這一舉動(dòng)驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點(diǎn)不時(shí)跳到我臉上，涼爽極了?！薄皣W嘩嘩”雨越下越大，不一會(huì)兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂(lè)章在我耳邊閃過(guò)，我更加津津有味了?！岸＿恕遍T鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開門?！耙路樟藛?？”“這……這……這個(gè)嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好?！皼](méi)收吧！”媽媽笑了，我知錯(cuò)，急匆匆打開小門以迅雷不及掩耳之勢(shì)收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉(zhuǎn)眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來(lái)，我不好意思地漲紅了臉。

這書，太調(diào)皮了，使我像有了書癮一般，真是“書猶藥也，善讀之可以‘迷人’”??！小學(xué)的作文600字篇3

每當(dāng)我看見猴子，那難忘的一幕就會(huì)立刻浮上我的腦海，怎么也抹不去。

那是一天傍晚，我和爸爸、媽媽吃過(guò)晚飯，在河邊散步時(shí)，親眼目睹的一件事。

那天，我和爸爸、媽媽正怡然自得地在河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)橋頭上圍了一大群人，嘻哈打鬧的聲音順風(fēng)傳了過(guò)來(lái)，看樣子十分熱鬧。我連忙拉著爸爸、媽媽擠了過(guò)去，原來(lái)那是一個(gè)耍猴的人，正在耍猴逗眾人開心呢。我仔細(xì)看那耍猴的人，只見他手持小棍、肩挎相機(jī)，牽著幾只瘦骨伶仃的猴子，正在游說(shuō)眾人照相哩。猴子眼珠滴溜溜地轉(zhuǎn)著，我說(shuō)不清那目光是機(jī)靈、是膽怯，還是二者兼而有之。

一個(gè)胖胖的中年人要照相了，耍猴人用小棍示意其中一只猴子上前。那猴怯生生地走到客人面前，縱身一躍，便站在了客人的肩上。說(shuō)來(lái)也令人難以置信，猴子竟然在這時(shí)撤起尿來(lái)，客人就氣急敗壞地把猴推下地，還用腳踢了它兩下。猴子蜷縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，耍猴人氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，劈頭蓋臉地朝猴打去，可憐的猴躲沒(méi)處躲，藏沒(méi)處藏，只是拼命地掙扎，凄厲地慘叫。圍觀的人實(shí)在不忍看到這個(gè)慘狀，紛紛指責(zé)耍猴人。其它幾只猴子也在一旁齜牙咧嘴、尖聲怪叫，顯然是在表達(dá)對(duì)主人的抗議。耍猴人見勢(shì)不妙，這才停止抽打。我朝猴群扔出一把糖，猴兒們一窩蜂地去搶，而那只挨打的猴卻一動(dòng)也不敢動(dòng)，直用一雙恐懼的眼睛看著主人，那主人用嘴一努，這只可憐的'猴才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過(guò)去，撿起一個(gè)糖，剝掉糖紙吃起來(lái)。

看著這一切，我的心里酸了起來(lái)。我想：動(dòng)物不是我們?nèi)祟惖呐笥褑?？我們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待自己的朋友？淚眼朦朧中，我對(duì)媽媽說(shuō)：“走吧，媽媽，我討厭那個(gè)踐踏生靈的家伙！”于是，我和爸爸、媽媽擠出人群，走了回去。小學(xué)的作文600字篇4

要說(shuō)我第一次上講臺(tái)，那應(yīng)該是在讀二年級(jí)時(shí)的一堂作文課。

那天上課前，老師說(shuō)要讓我和幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)把自己的作文念給大家聽。我一下子就慌了，讀書那么久了，我可從來(lái)沒(méi)有在上課時(shí)到講臺(tái)上去，更別說(shuō)是讀作文了!這可是破天荒第一回，叫我如何是好?

上課鈴響了。我的心跳開始加速，盡管剛才練習(xí)過(guò)，可是現(xiàn)在還是心慌。該死的作文課，可惡的老師，哎…早知道作文就亂寫一下了…

老師走到講臺(tái)上，開始叫第一個(gè)同學(xué)念，第一個(gè)念完了，第二個(gè)上了。

天啊!下一個(gè)就是我了，此時(shí)，我的心里像有幾百只兔子“撲通撲通”地跳，身子也不由地顫抖。我不斷地在心里碎碎念“快下課啊!快下課啊!我親愛的同學(xué)啊，你最好不要下來(lái)了，一直這樣念下去吧……

不解我意我同學(xué)退下來(lái)，我用“恨鐵不成鋼”的眼神瞪著他，而心里卻如海浪翻滾，狂風(fēng)怒吼：呀!為什么鈴聲還沒(méi)有響啊!還有，你為什么這么早就走下去......啊!腳步再慢點(diǎn)，慢點(diǎn)。再抬起頭，老師正用非常溫和的眼神看著我，似乎在說(shuō)：上吧，勇敢些。無(wú)奈，我只好用蝸牛般的速度向講臺(tái)走去……

按老師講的方法，我雙手握緊，貓著腰站在講臺(tái)邊“讀”起來(lái)。偶爾我往前一瞥，看到四十多雙眼睛正緊緊地盯著我，我又馬上低下頭繼續(xù)念。這時(shí)的我，只覺(jué)得臉上火辣辣的，真想沖下去，可剛要轉(zhuǎn)身，又碰上老師充滿鼓勵(lì)的.目光。

不知怎么的，讀著.讀著，聲音越來(lái)越大，腰也直起來(lái)，這是，我又開始希望作文稿能再長(zhǎng)些，再長(zhǎng)些……