通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法課件

第四節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法第三章系統(tǒng)與設(shè)計(jì)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本原則通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法：1、確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體目的要求2、基本的設(shè)計(jì)分析：（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)的約束條件（系統(tǒng)設(shè)計(jì)的條件、外部環(huán)境等）（2）系統(tǒng)內(nèi)部組分之間、系統(tǒng)與外部環(huán)境之間相互聯(lián)系及制約關(guān)系3、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（1）子系統(tǒng)設(shè)計(jì)及功能確定（2）系統(tǒng)總體技術(shù)設(shè)計(jì)4、系統(tǒng)的優(yōu)化（1）分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素，提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效果（2）設(shè)計(jì)方案不斷驗(yàn)證、完善5、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)及改進(jìn)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的與要求系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化

系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要問(wèn)題通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般步驟

①將系統(tǒng)分解為若干個(gè)小系統(tǒng)②確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及相互關(guān)系③對(duì)子系統(tǒng)進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)④對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行總體技術(shù)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法圖中為一所農(nóng)村小學(xué)的教室，他們想增建一間教室。主要功能提供教與學(xué)的場(chǎng)所。修建希望小學(xué)教室設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法如果你就是一位系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，你將怎樣做？（閱讀課本P95-P98）討論交流：1.從系統(tǒng)論的角度考慮如果建一間教室要考慮哪些問(wèn)題？哪些問(wèn)題是最重要和緊迫的，哪些是屬于改善和優(yōu)化的環(huán)節(jié)？2.教室平面設(shè)計(jì)的分析。教室的面積怎樣預(yù)估?怎樣確定？3.教室的保溫設(shè)計(jì)。平房耗散熱量的規(guī)律是什么？保溫隔熱的方法有哪些？從保溫的角度對(duì)室體有哪些設(shè)計(jì)要求？從保溫的角度對(duì)門(mén)窗有哪些設(shè)計(jì)要求？4.如果在東北建教室還要考慮哪些問(wèn)題？通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法修建希望小學(xué)教室設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法1、確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體目的要求2、基本的設(shè)計(jì)分析：（1）系統(tǒng)設(shè)計(jì)的約束條件（系統(tǒng)設(shè)計(jì)的條件、外部環(huán)境等）（2）系統(tǒng)內(nèi)部組分之間、系統(tǒng)與外部環(huán)境之間相互聯(lián)系及制約關(guān)系3、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（1）子系統(tǒng)設(shè)計(jì)及功能確定（2）系統(tǒng)總體技術(shù)設(shè)計(jì)4、系統(tǒng)的優(yōu)化（1）分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的主要因素，提高系統(tǒng)的整體運(yùn)行效果（2）設(shè)計(jì)方案不斷驗(yàn)證、完善5、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)及改進(jìn)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法簡(jiǎn)易教室系統(tǒng)組成和層次結(jié)構(gòu)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室平面設(shè)計(jì)教室平面的形狀、朝向問(wèn)題、教室面積如何確定、教室門(mén)窗如何設(shè)計(jì)、桌椅、講臺(tái)的擺放等。教室平面設(shè)計(jì)面積的預(yù)估各部分位置的確定學(xué)生最大人數(shù)、桌、凳所占面積排、行、桌、凳之間空隙估算教室前面的面積班級(jí)必備物品通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室平面設(shè)計(jì)關(guān)于教室平面設(shè)計(jì)方案的檢驗(yàn)問(wèn)題通過(guò)設(shè)計(jì)紙模型來(lái)展示通過(guò)實(shí)地測(cè)量現(xiàn)有教室比較通過(guò)訪問(wèn)教師、工程師來(lái)了解征求意見(jiàn)。通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室保溫設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)乇?、防凍的要求平房耗散熱量的?guī)律保溫隔熱的方法從保溫角度對(duì)室體的設(shè)計(jì)要求從保溫角度對(duì)門(mén)窗的設(shè)計(jì)要求根據(jù)經(jīng)費(fèi)情況決定采用暖氣子系統(tǒng)還是火墻子系統(tǒng)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法絕熱：巖棉又稱(chēng)巖石棉、是礦物棉的一種。以天然巖石及礦物等為原料。1、絕熱性能：絕熱性能好是巖棉、礦渣棉制品的基本特性。2、燃燒性能：巖棉、礦渣棉制品的燃燒性能取決于其中可燃性粘接劑的多少。3、隔音性能：巖棉、礦渣棉制品具有優(yōu)良的隔音和吸聲性能，其吸聲機(jī)理是這種制品具有多孔性結(jié)構(gòu)，當(dāng)聲波通過(guò)時(shí)，由于流阻的作用產(chǎn)生摩擦，使聲能的一部分為纖維所吸收，陰礙了聲波的傳遞。通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法采暖：火墻火墻是利用爐灶的煙氣通過(guò)立磚砌成的空心短墻采暖的設(shè)備，和火炕類(lèi)似，是北方傳統(tǒng)民居被動(dòng)式節(jié)能的一種方式，在冬季利用使用灶爐產(chǎn)生的熱量來(lái)升高室內(nèi)溫度。通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室通風(fēng)系統(tǒng)對(duì)開(kāi)窗戶(hù)吊扇通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室采光系統(tǒng)對(duì)開(kāi)窗戶(hù)日光燈通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室防火系統(tǒng)墻體采用不易燃燒的材料制成安裝自來(lái)水系統(tǒng)通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法教室疏散系統(tǒng)前后門(mén)設(shè)計(jì)安全通道通用技術(shù)-第三章第四節(jié)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法在教室平面設(shè)計(jì)中：1.教室平面圖的形狀為什么采用長(zhǎng)方形？2.教室為什么選取坐北朝南的朝向？3.為什么設(shè)計(jì)的窗戶(hù)南面的寬、北面的窄?4.門(mén)為什么安裝在教室的一頭？5.教室平面圖的長(zhǎng)與寬應(yīng)怎樣確定？根據(jù)是什么？6.如果考慮學(xué)生實(shí)際人數(shù)可能超出了原先估計(jì)的最大人數(shù)這一因素,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改動(dòng)設(shè)計(jì)圖紙?改動(dòng)過(guò)程應(yīng)該如何進(jìn)行?7.在教室保溫設(shè)計(jì)中還有什么好辦法，可以起到保溫和隔熱作用？如果有，可在教材圖3-15中作出標(biāo)記。8.除了保溫之外，對(duì)于教室的其他性能，如采光、通風(fēng)安全等，你還有哪些設(shè)想？【感悟