浙教版七年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷優(yōu)化版A含答案

浙教版七年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷優(yōu)化版A含答案一、選擇題

1、下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.剎那（shà）蠻橫（hèng）驚惶（huáng）B.倔強(qiáng)（jué）綺麗（qǐ）褒貶（bǎo）

C.媲美（pì）殲滅（jiān）闡述（chǎn）D.敦促（dūn）模樣（mú）悶熱（mēn）

答案：C.媲美（pì）殲滅（jiān）闡述（chǎn）。

2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.慰藉端詳談笑風(fēng)生B.遏制籠罩輕盈飄逸

C.怠慢寒暄鞠躬盡瘁D.玷污瞭望張皇失措

答案：D.玷污瞭望張皇失措。

3、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.電影《芳華》講述了時(shí)代變遷下年輕人的成長故事，給觀眾留下了深刻的印象。

B.在學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，不斷克服困難，取得進(jìn)步。

C.這場(chǎng)音樂會(huì)真是一場(chǎng)視聽盛宴，讓觀眾們?nèi)绨V如醉，掌聲雷動(dòng)。

D.爸爸對(duì)女兒說：“以后做事要三思而行，不要貿(mào)然行事?！?/p>

答案：B.在學(xué)習(xí)上，我們要發(fā)揚(yáng)“釘子精神”，不斷克服困難，取得進(jìn)步。

二、填空題

4、根據(jù)提示填寫課文原句。

沉舟側(cè)畔千帆過，______________。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

______________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

人生自古誰無死？______________。（文天祥《過零丁洋》）

______________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）

杜甫的《登高》中，“______________”一句描寫了秋天明凈如洗、萬里無云的高遠(yuǎn)天空。⑥周敦頤在《愛蓮說》中用“______________，______________”兩句來贊美蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。

答案：①這是出自劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》的名句：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。

因此，答案為：病樹前頭萬木春。

這是出自歐陽修《醉翁亭記》的名句：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

因此，答案為：醉翁之意不在酒。

這是出自文天祥《過零丁洋》的名句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。

因此，答案為：留取丹心照汗青。

這是出自龔自珍《己亥雜詩》的名句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

因此，答案為：落紅不是無情物。

杜甫的《登高》中，“況屬高風(fēng)晚”一句描寫了秋天明凈如洗、萬里無云的高遠(yuǎn)天空。⑥周敦頤在《愛蓮說》中用“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”兩句來贊美蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。

A.瞬(shùn)息涉(shè)獵獲益匪(fēi)淺撒(sā)手不管

B.倔(jué)強(qiáng)洗濯(zhuó)忍俊不禁(jīn)獲益匪(fēi)淺

C.詛(zǔ)咒迸(bìng)裂問心無愧(kuì)銷(xiāo)魂勾魄

D.叮囑(zhǔ)淤(yū)泥隨聲附和(hè)塞(sài)翁失馬

下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()

A.這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，學(xué)校準(zhǔn)備組織人員前往觀摩。

B.這篇小說的主人公，塑造得活靈活現(xiàn)，好像站在我們面前一樣。

C.你騙鬼去吧！這話差得太遠(yuǎn)了，簡直是無與倫比。

D.這段時(shí)間，厄爾尼諾現(xiàn)象實(shí)在太嚴(yán)重了，海、陸、空交通受到嚴(yán)重影響，幾乎路斷車稀，弄得十室九空。

A.我們學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委發(fā)出的“綠化校園”的號(hào)召。

B.隨著交流的廣泛，使人們?cè)絹碓礁械椒窖缘奈C(jī)。

C.“福娃”一誕生，就受到了許多小朋友們的喜愛。

D.我市科技館上月落成并正式開放，這對(duì)提高我市青少年科技素養(yǎng)起著重要作用。

根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞：Wetlandsarethe“kidneys”oftheearth.Theykeepourenvironmenta_____.(在……之后)

根據(jù)上下文完成對(duì)話：It’sreportedthattheheavysnowwillc_____downtreesandcausetrafficaccidents.(根據(jù)報(bào)道，大雪會(huì)壓斷樹枝并造成交通事故。)

根據(jù)語境解釋下列句子中的加粗部分：Itwasnotanoldperson，norwasitayoungperson.(不是老人也不是年輕人)。

關(guān)于……的信息；給……留下深刻的印象；在……看來；對(duì)……感興趣；把……看作；由于；通過；為了；自……以來；在……地方做……

Iwillneverforgetthebeautifulscenery____________Isawduringthejourney.

—WhatdoyouthinkofthefilmdirectedbyZhangYimou?—It____________medeeply.

He____________hispeninhisstudyandwentout.

They____________hardworktosucceed.

____________thehelpofmyEnglishteacher，myEnglishhasgreatlyimproved.

C.(a+b)(a2-ab+b2)=a3-a2b+ab2

D.(a+b)(a2-ab+b2)=a3-a2b+ab2+b3

已知(x+3)(x-4)=x2-____。

已知x和y互為相反數(shù)，且x≠0，則x+y=____。

已知x?，x?是方程x2-6x+4=0的兩個(gè)根，則x?+x?=____，x?x?=____。

已知一元二次方程ax2+bx+c=0的系數(shù)a、b、c滿足a-b+c=0，則此方程一定有一個(gè)根為____。

已知二次三項(xiàng)式2x2-5x+3是一個(gè)完全平方式的結(jié)果，則這個(gè)完全平方式可以是____。

已知實(shí)數(shù)a和b滿足(a-b)2=9，且ab=2，則a2+b2=____。

已知方程x2-6x+4=0的兩個(gè)根為x?和x?，則(x?-x?)2=____。

計(jì)算：(a+b)(a2-ab+b2)的值。

證明：對(duì)于任何自然數(shù)n，n(n+1)+2n都是偶數(shù)。

在我們的日常生活中，數(shù)學(xué)無處不在。浙教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材以其豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與樂趣的數(shù)學(xué)世界。

這本教材以“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及“綜合與實(shí)踐”四個(gè)部分為基礎(chǔ)，全面覆蓋了七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的核心知識(shí)。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，不僅能掌握數(shù)學(xué)的基本概念和解題技巧，還能培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。

在“數(shù)與代數(shù)”部分，學(xué)生們將進(jìn)一步拓展數(shù)的概念，包括有理數(shù)、無理數(shù)和實(shí)數(shù)等。同時(shí)，還將學(xué)習(xí)代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如方程、不等式和函數(shù)等。這些知識(shí)將幫助學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，從而更好地解決實(shí)際問題。

在“圖形與幾何”部分，學(xué)生們將探索圖形的性質(zhì)和變換。通過學(xué)習(xí)平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱以及圓、三角形等基本幾何知識(shí)，學(xué)生們將培養(yǎng)自己的空間觀念和幾何直觀能力。這些知識(shí)不僅在科學(xué)、工程、藝術(shù)等領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用，而且也是日常生活中不可或缺的一部分。

在“統(tǒng)計(jì)與概率”部分，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)。通過了解統(tǒng)計(jì)圖表、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計(jì)量，學(xué)生們將培養(yǎng)自己的數(shù)據(jù)處理能力和數(shù)據(jù)分析觀念。學(xué)生們還將學(xué)習(xí)概率的基本概念和計(jì)算方法，從而更好地理解隨機(jī)現(xiàn)象。

“綜合與實(shí)踐”部分為學(xué)生們提供了一個(gè)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)。學(xué)生們將通過解決實(shí)際問題、參與數(shù)學(xué)活動(dòng)和開展課題研究等方式，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

浙教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材以其豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的教學(xué)方式，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界。通過學(xué)習(xí)這本教材，學(xué)生們不僅能掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技能，還能培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。因此，這本教材對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來說是一本不可或缺的學(xué)習(xí)資料。

人的感覺會(huì)受到環(huán)境影響嗎？人體的感覺系統(tǒng)包括眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚等器官，這些器官能夠感知周圍環(huán)境的信息，并產(chǎn)生相應(yīng)的感覺。例如，我們能夠看到物體的形狀、顏色和大小，聽到物體的聲音，聞到物體的氣味，嘗到物體的味道，甚至感覺到物體的溫度和觸感。這些感覺信息會(huì)通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞到大腦，由大腦進(jìn)行解析和處理，從而形成我們對(duì)周圍世界的認(rèn)知。

環(huán)境會(huì)影響人的行為嗎？是的，環(huán)境會(huì)影響人的行為。人們的日常行為和習(xí)慣往往會(huì)受到周圍環(huán)境的影響，例如，在安靜的環(huán)境中人們會(huì)說話輕柔，在嘈雜的環(huán)境中人們會(huì)提高說話的音量；在溫暖的環(huán)境中人們會(huì)穿得比較少，在寒冷的環(huán)境中人們會(huì)穿得比較多；在明亮的環(huán)境中人們會(huì)減少使用燈光，在昏暗的環(huán)境中人們會(huì)增加使用燈光。

環(huán)境會(huì)影響人的心理嗎？是的，環(huán)境也會(huì)影響人的心理。人們的心情和情緒往往會(huì)受到周圍環(huán)境的影響，例如，在陽光明媚的環(huán)境中人們會(huì)比較愉悅和興奮，在陰雨綿綿的環(huán)境中人們會(huì)比較沮喪和沉悶；在安靜的環(huán)境中人們會(huì)比較放松和安靜，在嘈雜的環(huán)境中人們會(huì)比較緊張和焦慮。

光與視覺的關(guān)系是什么？光是引起視覺感知的重要因素。我們的眼睛能夠感知到不同波長和強(qiáng)度的光，從而產(chǎn)生不同的視覺印象。例如，我們能夠看到不同顏色的物體是因?yàn)楣饩€的波長不同，我們能夠看到遠(yuǎn)近不同的物體是因?yàn)楣饩€的強(qiáng)度不同。

聲音是如何產(chǎn)生的？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)物體發(fā)生振動(dòng)時(shí)，會(huì)使得周圍的空氣分子也產(chǎn)生振動(dòng)，形成聲波。這些聲波通過空氣傳播到我們的耳朵里，再經(jīng)過耳朵的傳遞和處理，我們就會(huì)聽到聲音。

味覺是怎樣形成的？味覺是指我們對(duì)食物味道的感知能力。味覺的形成與舌頭上的味蕾有關(guān)。味蕾是一種特殊的細(xì)胞，能夠感知到不同的味道。當(dāng)食物中的分子與味蕾結(jié)合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生電信號(hào)傳遞到大腦中，從而形成我們對(duì)不同味道的感知。

嗅覺有什么作用？嗅覺是指我們對(duì)空氣中氣味的感知能力。嗅覺對(duì)于人類和其他動(dòng)物來說非常重要。它可以幫助我們感知周圍環(huán)境中的危險(xiǎn)和食物的氣味，同時(shí)也可以影響我們的情緒和行為。

什么是觸壓覺？觸壓覺是指我們對(duì)物體接觸皮膚時(shí)的感知能力。當(dāng)我們接觸物體時(shí)，神經(jīng)末梢會(huì)感知到壓力或刺激，并將信息傳遞到大腦中，從而形成我們對(duì)觸壓覺的感知。

神經(jīng)系統(tǒng)是如何工作的？神經(jīng)系統(tǒng)是指由大腦和脊髓以及周圍神經(jīng)組成的系統(tǒng)。它能夠控制和協(xié)調(diào)我們身體各個(gè)部位的工作。當(dāng)我們感知到環(huán)境中的信息時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)會(huì)將信息傳遞到大腦中進(jìn)行處理和分析，然后再將指令傳遞到身體各個(gè)部位，從而做出相應(yīng)的反應(yīng)。

什么是內(nèi)分泌系統(tǒng)？內(nèi)分泌系統(tǒng)是指由內(nèi)分泌腺體組成的系統(tǒng)。這些內(nèi)分泌腺體能夠分泌激素到血液中，從而影響身體各個(gè)部位的功能。例如甲狀腺分泌甲狀腺激素來控制身體的代謝活動(dòng)，腎上腺分泌腎上腺素來控制身體的應(yīng)激反應(yīng)等。

什么是生物圈？生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總和。它包括了地球上所有的植物、動(dòng)物、微生物以及它們所生存的環(huán)境條件，如氣候、土壤、水等。生物圈是地球上最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，它為人類和其他生物提供了生存的條件和資源。

光對(duì)生物的影響是什么？光對(duì)生物有著重要的影響。對(duì)于植物來說，光是進(jìn)行光合作用的基礎(chǔ)條件之一，只有通過光合作用植物才能夠制造出自己所需要的能量和有機(jī)物。對(duì)于動(dòng)物來說，光可以影響它們的活動(dòng)節(jié)律、繁殖行為以及視覺信號(hào)的傳遞等。

大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光發(fā)了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了了

大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光發(fā)了了了了了了了了了了了了了了了了了光在真空（空氣）的速度接近光速，大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到地面時(shí)，光發(fā)了了電磁波的波速一般是一定的，與其有關(guān)的現(xiàn)象中風(fēng)，還有光直線傳播的應(yīng)用可是這些方面出現(xiàn)了混亂，怎么理解？

光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線

光線光線是指光線和光傳播方向垂直的光線，其可以表示光的強(qiáng)度和方向。在物理學(xué)中，我們通常用光線來描述光的傳播路徑和方向。

光直線傳播的應(yīng)用可概括為“三度”（距離度、方向度和形象度）

可參照物有大地、建筑物、道路等，一般選30cm長的直桿比較合適，而且在正對(duì)著陽光、樹陰下電燈、光柱作為光路圖比較好作。

光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線

光直線傳播的應(yīng)用可概括為“三度”（距離度、方向度和形象度）。在光學(xué)中，我們通常用光線來描述光的傳播路徑和方向。光線的方向與光的傳播方向垂直，它可以表示光的強(qiáng)度和方向。在畫光路圖時(shí)，我們通常會(huì)選擇一些參照物，如大地、建筑物、道路等，以便更好地描述光的傳播路徑和方向。同時(shí)，為了方便作圖，我們一般會(huì)選擇30cm長的直桿作為參照物。正對(duì)著陽光、樹陰下電燈、光柱等也是比較好的光路圖參照物。

要點(diǎn)：必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)。

要點(diǎn)：受力物體同時(shí)也是施力物體，施力物體同時(shí)也是受力物體。

力的圖示：用一根帶箭頭的線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn)。

要點(diǎn)：會(huì)畫力的圖示，能準(zhǔn)確定出力的三要素。

力的示意圖：用帶箭頭的線段表示出力的作用點(diǎn)及方向。

要點(diǎn)：用一個(gè)帶箭頭的線段表示出力的作用點(diǎn)及方向。

牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

要點(diǎn)：必須強(qiáng)調(diào)“一切”，同時(shí)注意“沒有受到外力作用”。

慣性：物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。

要點(diǎn)：一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。慣性是物體的一種屬性。

二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，則這兩個(gè)力彼此平衡。

二力平衡的應(yīng)用可解答力學(xué)中簡單的問題及估算問題。

掌握并熟練運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語和句型。

掌握并理解本學(xué)期所學(xué)的語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞等。

單詞、短語和句型：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語和句型，特別是那些在課文中出現(xiàn)頻率較高的常用詞匯和句型。

語法知識(shí)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞等語法知識(shí)，了解并掌握這些語法規(guī)則。

交際用語：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的交際用語，如問候、介紹、感謝等。

閱讀理解：通過閱讀短文，提高閱讀理解能力，掌握常用的閱讀技巧。

寫作技巧：通過寫作練習(xí)，培養(yǎng)寫作能力，掌握常用的寫作技巧。

制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

做好筆記，整理課堂筆記和復(fù)習(xí)資料，便于查閱和復(fù)習(xí)。

合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠，保持良好的心態(tài)。

及時(shí)向老師請(qǐng)教問題，不要把疑問留在考試之后。

在我們的生活中，數(shù)學(xué)是無處不在的。它不僅存在于我們的日常生活中，也是我們理解和解決各種問題的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們將通過一張期末測(cè)試卷，來檢驗(yàn)一下你在過去的一個(gè)學(xué)期中，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度。

這份期末測(cè)試卷包含了四個(gè)部分：基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用題、拓展題和自我檢查。

基礎(chǔ)知識(shí)：這一部分包含了你在整個(gè)學(xué)期中學(xué)習(xí)的基本數(shù)學(xué)知識(shí)，包括數(shù)的認(rèn)識(shí)、圖形的認(rèn)識(shí)、簡單的計(jì)算等。

應(yīng)用題：這一部分將考察你運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。題目可能涉及到日常生活中常見的購物、行程等問題。

拓展題：這一部分是對(duì)你數(shù)學(xué)思維的挑戰(zhàn)，需要你靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來解決問題。

自我檢查：這一部分讓你有機(jī)會(huì)對(duì)你的解題過程進(jìn)行反思和檢查，以幫助你在解題過程中更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

在解答測(cè)試卷的過程中，你應(yīng)該盡量回憶和運(yùn)用你在整個(gè)學(xué)期中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)于應(yīng)用題和拓展題，你需要運(yùn)用你的邏輯思維和數(shù)學(xué)技能來解決。同時(shí)，你還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

仔細(xì)閱讀題目：確保你完全理解了題目的要求和含義。

運(yùn)用合適的解題方法：對(duì)于不同的問題，應(yīng)該選擇合適的解題方法，例如代數(shù)法、幾何法等。

檢查答案：在完成答案后，記得檢查答案的合理性，以避免不必要的錯(cuò)誤。

完成測(cè)試卷后，大家可以對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋。通過這份測(cè)試卷，大家可以了解自己對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。大家也可以通過答案和解析來進(jìn)一步理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

無論大家的表現(xiàn)如何，記?。簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了考試，更是為了理解和解決生活中的問題。因此，大家應(yīng)該保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。

A.N___________B.mm___________C.kg___________D.m/s___________

答案：A.N-牛頓B.mm-毫米C.kg-千克D.m/s-米每秒

請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容，填寫下列關(guān)于“浮沉”實(shí)驗(yàn)的表格：

請(qǐng)解釋“光的折射”現(xiàn)象并列舉日常生活中的實(shí)例。

答案：光的折射是指光線從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，方向會(huì)發(fā)生改變。比如把一根筷子插入水中，從水面上看去，筷子在水中的部分似乎變彎了。

A.冰水混合物B.潔凈的空氣C.氧氣D.海水

A.酒精揮發(fā)B.礦石粉碎C.鐵生銹D.水結(jié)冰

A