呼和浩特市區(qū)部分初中作文命題現(xiàn)狀調(diào)查研究的開題報告

呼和浩特市區(qū)部分初中作文命題現(xiàn)狀調(diào)查研究的開題報告開題報告一、研究背景作文教學一直是中小學語文教學的重要內(nèi)容之一，而作文命題是影響學生作文水平的重要因素之一。在現(xiàn)實教學中，很多學生在寫作文時都難以把握題意，無從下筆，因此需要命題人員選取合適的題材，給予適當?shù)闹笇А：艉秃铺厥凶鳛閮?nèi)蒙古的政治經(jīng)濟文化中心，教育資源較為優(yōu)質(zhì)。作文命題從初中開始，對于常年居住在市區(qū)的中學生，學校把命題材料從周圍的生活環(huán)境中提取，符合學生的生活經(jīng)驗、興趣愛好等，能夠激發(fā)學生寫作的興趣和意愿，提升寫作能力。因此，開展呼和浩特市區(qū)部分初中作文命題現(xiàn)狀調(diào)查研究，不僅有助于了解中學生對作文命題的態(tài)度和水平，還可以為今后的作文教學探索提供參考依據(jù)。二、研究內(nèi)容和目的本研究的主要研究內(nèi)容是呼和浩特市區(qū)部分初中作文命題現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查和實地訪談等方式，了解學生對于作文命題的態(tài)度和認識，探究目前作文命題的情況及存在的問題。本研究的目的有以下幾點：1.了解呼和浩特市區(qū)部分初中生對作文命題的態(tài)度和認識，是否存在厭煩和抵觸情緒；2.研究目前作文命題的情況，如選題、命題方式、命題難度等，了解問題所在；3.探究學校對于作文命題的重視程度，了解教師在作文命題中的角色和作用；4.分析本地區(qū)初中生寫作水平現(xiàn)狀，了解學生的寫作能力、習慣及存在的問題，為今后作文教學提供參考依據(jù)。三、研究方法本研究采用問卷調(diào)查和實地訪談相結合的方式，主要的研究方法如下：1.問卷調(diào)查選取呼和浩特市區(qū)部分初中學生為研究對象，發(fā)放問卷，了解學生對作文命題的態(tài)度和認知情況。問卷中包括學生基本情況、對作文命題的態(tài)度和認識、命題方式及習慣、命題難度認知等內(nèi)容。2.實地訪談選取幾所初中，通過校方安排，約請一些任教語文的老師接受訪談，探討教師在作文命題中的觀點和認識。同時，也將進行對學生的訪談，了解學生對于命題的具體感受和想法。四、研究計劃1.文獻綜述：對國內(nèi)外相關文獻進行查閱，整理和歸納，制訂調(diào)查問卷及訪談問題。2.調(diào)查準備：確定研究對象（初中生、教師），確定調(diào)查場所，發(fā)放問卷。同時，安排實地訪談，約請語文教師和學生接受訪談。3.數(shù)據(jù)處理分析：對問卷和實地訪談數(shù)據(jù)進行整理和分析，制作相應的表格和圖表。4.結果展示：根據(jù)分析結果，撰寫研究報告，結合調(diào)查材料和理論知識，對呼和浩特市區(qū)部分初中生作文命題現(xiàn)狀進行分析和評價。五、研究意義本研究旨在了解呼和浩特市區(qū)部分初中生作文命題現(xiàn)狀，從而對今后的作文命題和教學探索提供依據(jù)和方向。具體有以下幾個意義：1.有助于了解學生對作文命題的態(tài)度和認知情況，為作文命題制定提供參考；2.對學校和教師在寫作教學中的重要性和作用進行探討，提升教師制定作文命題的能力；3.結合研究結果，提出針對性建