2023年晉升高級(jí)教師述職報(bào)告

2023年晉升高級(jí)教師述職報(bào)告晉升中學(xué)高級(jí)老師述職報(bào)告

本人畢業(yè)于南京師范高校計(jì)算機(jī)科學(xué)系，并獲得理學(xué)士學(xué)位。2023年8月被評(píng)聘為中學(xué)信息技術(shù)一級(jí)老師，現(xiàn)已任職滿五周年。同時(shí)，具有高級(jí)中學(xué)老師資格。并于2023年3被江蘇高校在職工程碩士錄用，GCT成果位列全國(guó)前79%；2023年5月被南京師范高校在職教化碩士錄用。任中學(xué)一級(jí)老師期間，發(fā)表論文兩篇在國(guó)家級(jí)刊物，獲得省、市級(jí)論文嘉獎(jiǎng)；在近五年內(nèi)，2023學(xué)年為考核優(yōu)秀。通過(guò)了常州市教化局的教化理論、教科研考試，獲得了優(yōu)等級(jí)。已具備了參評(píng)中學(xué)高級(jí)的資格，現(xiàn)從思想、教化、教學(xué)、教科研、指導(dǎo)青年絞死等方面進(jìn)行述職。

一、思想品德表現(xiàn)：

思想上嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)于律己、恪己奉公，淡泊名利，主動(dòng)上進(jìn)?？釔?ài)教化事業(yè)，能全身心的投入到教化教學(xué)工作中去。嚴(yán)格執(zhí)行“八要十不”師德規(guī)范，仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教化理論，努力提高自己的相識(shí)水平，工作中為人師表、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持以人為本。曾被評(píng)為2023-2023常州市教化系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，2023年度校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

三、教化管理工作：

在中學(xué)一級(jí)老師期間，注意不斷提高自己的教化實(shí)力。參與各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就讀南師大在職教化碩士的學(xué)習(xí)。擔(dān)當(dāng)學(xué)校的中小學(xué)電腦制作競(jìng)賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，在2023年中，仔細(xì)組織競(jìng)賽輔導(dǎo)，有安排有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)，最終有2人次獲得省三等獎(jiǎng)，1人次獲得市二等獎(jiǎng)，3人次獲得市三等獎(jiǎng)。2023年的競(jìng)賽中輔導(dǎo)的曹瑩同學(xué)在中學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)別中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)，且作品《望見(jiàn)組圖》成為該類(lèi)別中的第一。主動(dòng)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)，和學(xué)生一起列主題，尋素材，樹(shù)框架，勤評(píng)價(jià)，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，本人也對(duì)學(xué)生形成性評(píng)價(jià)進(jìn)行了探討，相關(guān)論文獲得市三等獎(jiǎng)。

2023-2023擔(dān)當(dāng)校團(tuán)委副書(shū)記主持工作，依靠廣闊的學(xué)生和青年教工，同心同德、舉辦了文化藝術(shù)節(jié)、課本劇展演、暑期征文等一系列活動(dòng)，獲得肯定聲譽(yù)，被評(píng)為市紅旗團(tuán)委、市青年文明號(hào)。之后，幫助校團(tuán)委書(shū)記工作。2023年8月競(jìng)聘成為校辦公室副主任，分管人事勞資黨務(wù)檔案宣揚(yáng)等的工作。勤學(xué)習(xí)、善溝通、肯吃苦，努力將二中工作水平得到呈現(xiàn)，連年榮獲常州市檔案工作先進(jìn)單位、本人被評(píng)為局干部檔案先進(jìn)個(gè)人、局優(yōu)秀通聯(lián)員。日?，嵥榉彪s的辦公室事務(wù)，都努力能做好支配，不計(jì)個(gè)人得失，不拈輕怕重，力爭(zhēng)將每一項(xiàng)工作都做到極致，獲得同行的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的確定。2023年8月競(jìng)聘為校辦公室主任，全面負(fù)責(zé)辦公室工作。為將工作順當(dāng)圓滿地完成，能不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，來(lái)提高自己的管理水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異的管理業(yè)績(jī)，獲得全校教工的認(rèn)同。

四、教學(xué)實(shí)力：

任職中學(xué)一級(jí)老師其間，始終擔(dān)當(dāng)高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的教學(xué)。本人克服了行政事務(wù)繁忙等困難，在教學(xué)中堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)，首先細(xì)心備課：備教材、備學(xué)生、備教法等；然后細(xì)心導(dǎo)課：有意識(shí)地充分挖掘?qū)W生的思維潛質(zhì)，擅長(zhǎng)抓住學(xué)生的思維亮點(diǎn)循循善導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用；再后耐性輔導(dǎo)：學(xué)生有問(wèn)必答，又不干脆回答，務(wù)必使學(xué)生做到“舉三反一”；最終通過(guò)課堂小練習(xí)剛好反饋。依據(jù)信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中，不僅注意學(xué)問(wèn)的傳授，而且更注意對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力和探討實(shí)力等的培育。教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，教學(xué)方法得體，課堂氣氛活躍，得到所授班級(jí)學(xué)生的寵愛(ài)。連續(xù)五年的學(xué)測(cè)都是100%合格率，尤其是2023年所帶藝術(shù)班亦取得了100%通過(guò)率。

開(kāi)設(shè)了市級(jí)探討課1節(jié)，全市性校對(duì)外公開(kāi)課1節(jié)，參與原城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，市區(qū)基本功競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。參與市級(jí)溝通會(huì)議2次發(fā)言。

2023年2月獲得常州市第八批中學(xué)信息技術(shù)骨干老師稱(chēng)號(hào)。

五、教科研實(shí)力：

主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)探討。中心電教館課題《中學(xué)新課程背景下信息技術(shù)與學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)探討》，注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)進(jìn)行探討，該課題獲得了中期評(píng)估的好評(píng)。市級(jí)課題《中學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)成的.實(shí)踐探討》是校本課題，具有濃郁的二中府學(xué)文化，本人主動(dòng)組織各類(lèi)活動(dòng)，如人文之旅、誠(chéng)信主題教化等，投入到探討的實(shí)際中，該課題目前已被中期評(píng)估。省電教館課題《基于數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的課堂教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)探討》于2023年12月順當(dāng)結(jié)題，獲得了優(yōu)秀課題的稱(chēng)號(hào)，本人主要任務(wù)是開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行技術(shù)支撐。

同時(shí)不斷的對(duì)教材與教化教學(xué)工作進(jìn)行研討，并將體會(huì)與心得撰寫(xiě)成文章向刊物投遞。

1、撰寫(xiě)的論文《混合型學(xué)習(xí)在中學(xué)信息技術(shù)課程中的嘗試應(yīng)用》在江蘇技術(shù)師范學(xué)院主辦的《職教通訊》（CN32-1806/G4）2023年第3期上發(fā)表；

2、撰寫(xiě)的論文《關(guān)注老師心理，建設(shè)和諧校內(nèi)》在新華報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《南京晨報(bào)》2023年3月30日上發(fā)表；

3、以上文章還分別榮獲省五四杯、省師陶杯三等獎(jiǎng)。

4、撰寫(xiě)的論文《綜合實(shí)踐活動(dòng)“創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站”中學(xué)生形成性評(píng)價(jià)的探討》獲得2023年中小學(xué)綜合實(shí)踐論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

六、指導(dǎo)青年老師：

在自己謀求發(fā)展的同時(shí)，常常輔導(dǎo)青年老師的教化教學(xué)工作。不僅在管理工作中，加強(qiáng)與青年老師的溝通溝通，在教學(xué)中還帶了兩位徒弟：青年老師張寒妍、顧唯一，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n，怎樣探討教材，如何處理教學(xué)中的細(xì)微環(huán)節(jié)等。還激勵(lì)支持他們擔(dān)當(dāng)各種實(shí)踐的機(jī)會(huì)，張寒妍曾是校