化學的教學工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯化學的教學工作總結(jié)本學期我擔當高二298、304二個班級的化學教學工作，本學期主要的教學目標就是完成“選修模塊-化學反應(yīng)原理”的教學目標，而化學反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》、《化學2》之后的選修課程，她從化學反應(yīng)與能量、化學反應(yīng)速率與化學平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引領(lǐng)同學研發(fā)化學反應(yīng)情況，探究化學反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學，必需建立在同學有肯定的基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上面來綻開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題是一個獲得的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：

一、能仔細完成學期初制定的教學工作方案，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎(chǔ)學問相對來說比較薄弱，而化學反應(yīng)原理又比較抽象，在教學過程中我不斷轉(zhuǎn)變自己的教學方法來激活同學學習的熱忱，達到教學的效果和目的。

二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與伙伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提升我們實際教學的力量，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能準時進行專題的考試，準時檢查自己在教學中的不足，準時改進。

三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。

四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的學問，準時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在日常教學中要不斷給自己充電，不斷提升自己，不能有所怠慢，同學的`問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提升。

五、在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中有所獲得，

六、在本學期高二基礎(chǔ)年段的教學中，我能引領(lǐng)同學回顧已有的學問，在新舊學問之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引領(lǐng)同學綻開樂觀的爭論，在教學中提升同學學習的愛好。能幫忙同學鞏固學問，應(yīng)用學問解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在日常工作過程中有所獲得，但是也有很多不足，我將做深刻的反思