散文鑒賞藝術(shù)技巧

散文鑒賞藝術(shù)技巧鑒賞表達(dá)技巧知識精煉表達(dá)技巧，首先是一個非定性概念，藝術(shù)手法、寫作手法等，在高中閱讀術(shù)語指稱中，均可視為表達(dá)技巧。其次是內(nèi)涵，表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)技巧，各有定指。其實我們只要把握一個基本原則即可：凡是能提高文章表達(dá)效果、增強文章表現(xiàn)力、為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)的技術(shù)手段都屬于表達(dá)技巧。值得注意的是，表現(xiàn)手法和修辭手法有部分交叉，比如對比既是修辭名稱，又是表現(xiàn)手法稱謂。表達(dá)技巧的分類及作用1.常見的修辭手法類型方式與作用比喻用打比方的方式對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物生動形象，給人以鮮明深刻的印象。常用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明，化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，深入淺出比擬使被描摹的物（擬人）或人（擬物）生動形象，使表達(dá)更加貼切有情趣，給人以鮮明深刻的印象借代使語言生動形象，簡潔明快，常收到新穎別致、幽默風(fēng)趣等效果夸張突出事物的本質(zhì)和特征，給人以啟示；使表達(dá)的感情更強烈；增強語言的生動性和感染力對偶在形式上，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏感強，有音樂美，便于吟誦；在內(nèi)容上，或兩兩對比，或兩兩映襯，或相互補充，使表達(dá)更集中、凝練而又對比鮮明排比一氣呵成，節(jié)奏鮮明；突出強調(diào)，長于抒情；使內(nèi)容集中，增強氣勢反復(fù)寫景抒情時感染力強；承上啟下，使層次清楚；多次強調(diào)，給人深刻印象設(shè)問自問自答，啟發(fā)讀者思考。用在一段的開頭或結(jié)尾，除引起思考外，還有過渡作用反問使語氣強烈，感情強化反語多用于批判對象，揭露對象本質(zhì)，進(jìn)行諷刺嘲笑，語中含刺，能增強批判性；具有幽默感雙關(guān)言在此而意在彼，表意委婉；含蓄雋永，耐人尋味，能增強抒情性；生動、活潑，幽默、風(fēng)趣通感化抽象為具體，突出特征，增強表達(dá)效果；調(diào)動讀者的多種感覺，激發(fā)聯(lián)想，耐人尋味2.常見的表達(dá)方式（1）記敘鑒賞角度分類作用記敘人稱第一人稱使敘述親切自然，便于直接抒情，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實、生動之感第二人稱便于感情交流，有對話效果，增強文章的親切感和感染力。用于物時，往往能產(chǎn)生擬人化的效果第三人稱多用于敘事散文中。不受時空限制，靈活自如，可以全面地反映生活記敘詳略詳寫往往能突出細(xì)節(jié)，渲染氣氛，多用鋪陳手法，突出中心略寫從側(cè)面烘托中心記敘方法順敘使敘述有頭有尾，條理清晰倒敘制造懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝插敘對中心內(nèi)容起補充、解釋或襯托作用補敘補敘實際上是在敘述時，故意“藏”去若干片段，到后面適當(dāng)?shù)牡胤皆侔堰@些片段“亮”出來，使讀者恍然大悟。通過這一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾（2）描寫a.人物描寫手法及其作用人物描寫手法正面描寫語言描寫、肖像描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫詳寫（細(xì)節(jié)描寫、白描）、略寫語言的表現(xiàn)手法——修辭，如對比、襯托等側(cè)面描寫不從正面去描寫人物，而是借助對其他人物、事件的敘述或景物描寫來渲染氣氛，烘托人物形象人物描寫作用對話描寫、心理描寫可以刻畫人物性格，反映人物的心理活動，推動故事情節(jié)的發(fā)展；也可以描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果，更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征細(xì)節(jié)描寫生動的細(xì)節(jié)描寫有助于折射廣闊的生活畫面，豐富文章內(nèi)容，表現(xiàn)深刻的社會主題白描能使文章語言樸實，格調(diào)清新，平中見奇，含意深邃，真實感人b.景物描寫手法及其作用類型作用描寫角度感覺角度視覺、聽覺、嗅覺、味覺等（形、聲、色角度）能多側(cè)面、立體化地展現(xiàn)景物，使景物展現(xiàn)出不同的特征，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)，最終又組合成多樣統(tǒng)一的藝術(shù)整體，從而展現(xiàn)景物的全貌、基調(diào)和總體特征，進(jìn)而蘊蓄情趣和理趣觀察角度定點觀察、移步換景寫景角度遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合描寫方法工筆與白描工筆描繪又稱細(xì)描，白描又稱粗筆勾勒工筆，能突出主要景物的特征，濃墨重彩的描繪能感染讀者，更利于表現(xiàn)主題。白描，簡練、生動、傳神。二者結(jié)合，形成對比，相互映襯，更能全方位地表現(xiàn)景物的特征，為主題服務(wù)動靜描寫可分為動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動使景物更生動，更鮮活，更富有感染力虛實描寫可分為虛實結(jié)合、以實寫虛、以虛寫實或激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，或突出景物的特征，或拓展表現(xiàn)空間，或擴大意境，或深化主題（3）抒情類型方式與作用直接抒情直接抒發(fā)作者對人、事、物的思想情感，酣暢淋漓，感染力強間接抒情將思想情感融入景物描寫或事件敘述之中，含蓄雋永（4）議論類型方式與作用敘后議論在敘述后畫龍點睛，點明題旨夾敘夾議敘述中自然地表達(dá)作者自己的思想、感情傾向和評價比喻說理用人們熟悉的事例、寓言故事打比方說道理。生動形象，通俗易懂3.常見的表現(xiàn)手法類型方式與作用象征通過描寫某種具體形象的事物來表達(dá)抽象的概念、深刻的思想情感，使抽象的思想、概念形象化，使思想感情含蓄、耐人尋味渲染以濃重的筆墨描寫某一事物，來突出所要表達(dá)的對象，為文章營造氛圍抑揚先抑后揚或先揚后抑，使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情對比將性質(zhì)相反或相對的事物進(jìn)行對照，以突出事物特點，使事物形象鮮明。和襯托相比，對比沒有主次之分襯托用另外的事物來陪襯、對照，突出所要表現(xiàn)的事物的特點，強化思想感情。有主次之分聯(lián)想和想象聯(lián)想，就是由當(dāng)前的某一事物，想到另一相關(guān)聯(lián)或相似的事物。想象，是以生活為基礎(chǔ)，以記憶中的表象為起點，對事物進(jìn)行加工、改造，從而創(chuàng)造出一個并未直接感知的新事物形象的過程。它們使文章內(nèi)容豐富、形象豐滿，在形式上變化多姿，生動活潑以小見大以生活中的平凡小事，甚至是一個細(xì)節(jié)，表現(xiàn)生活中的大主題或作者的深刻的看法與認(rèn)識。感人且具有廣泛的社會意義動靜結(jié)合以動襯靜，以靜襯動。起襯托作用，相得益彰虛實結(jié)合眼前之事物為實，想象、回憶、虛構(gòu)之事物為虛。虛實結(jié)合，更能突出事物的本質(zhì)特征，更能鮮明地刻畫出人物的性格，凸顯事物、景物特點，更能集中地揭示主旨答題一般分為三步：“指明表達(dá)技巧+結(jié)合文本分析+概括使用效果（作用）”?？枷蚓珶?.（2022·全國乙卷《“九一八”致弟弟書》）對于弟弟先后在上海和山西的兩段生活，“我”都放在周圍年輕人的群體生活中來敘述，且有不同的感受。請對此加以分析。①弟弟在上海生活時，周圍的年輕人群體給蕭紅這樣的感受：內(nèi)心充滿力量，懷有萬分的勇敢，但在生疏的地方有迷茫和憂郁。②弟弟在山西生活時，周圍的年輕人群體給蕭紅這樣的感受：快樂而活潑，信念是堅定的。③這種選材與安排使讀者感受到一代人的成長變化，在蕭紅等人的潛移默化、言傳身教之下，弟弟等青年最終走上從軍報國之路。2.（2021年天津卷《送一位遠(yuǎn)征的友人》）結(jié)合文本說明畫線部分運用了哪些藝術(shù)手法？表現(xiàn)了怎樣的心情？手法：①動作（細(xì)節(jié)）描寫：低頭、折衣服、怯生生拿衣服、偷偷擦眼淚等。②運用典故：秦瓊賣馬。③比喻：將賣衣服比作離別患難中的朋友。④心理描寫：“真想一轉(zhuǎn)身”。⑤環(huán)境描寫（融情于景）：“外面落著小雨”。⑥象征手法：“天空怎么那樣暗呢”。心情：①被迫賣掉母親親手做的衣服的不舍、羞愧但又決絕的心情。②個人壓抑低沉的情緒和對民族前途的憂慮。3.（2019年天津卷《薩麗娃姐姐的春天》）請賞析文中畫線句子。運用了擬人、比喻、排比、夸張等修辭手法，突出呼倫貝爾草原無霜期短暫的特點，生動形象地描繪植物競相生長的情景，贊美大草原旺盛、頑強的生命力（或：大草原的生生不息）。4.（2017?課標(biāo)全國Ⅱ）作者交替使用“你”和“我”兩個不同的人稱，其中蘊含著怎樣的態(tài)度？請結(jié)合全文進(jìn)行分析。①轉(zhuǎn)“我”為“你”，“你”成為自我觀察與描寫的對象，蘊含著作者冷靜審視的態(tài)度；②使用“你”的同時，又使用了“我”，蘊含著作者的自嘲與反思。押題精煉押題理由：文章具有豐富的文化意蘊，能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的文化自信，符合高考文學(xué)類文本閱讀的選材趨勢；本題考查學(xué)生賞析語句藝術(shù)效果的能力，要結(jié)合語段內(nèi)容賞析具體的寫作手法及語言特色。1.閱讀下面的文章，完成各題。大敦煌①從蘭州出發(fā)，沿河西走廊一路西行，過武威、張掖、嘉峪關(guān)，最后到達(dá)敦煌，凡一千一百余公里。一路西域風(fēng)光，蒼桑雄渾，美不勝收，而至敦煌則達(dá)到頂點。②敦煌，一座總面積只有3.12萬平方公里、總?cè)丝谥挥?8萬的蕞爾小城，就敢取這么一個大氣磅礴的名字，讓人不得不佩服她的氣魄。東漢應(yīng)邵注《漢書》中說：“敦，大也；煌，盛也?！碧瞥罴幍摹对涂たh圖志》進(jìn)一步發(fā)揮道：“敦，大也。以其廣開西域，故以盛名。”盡管現(xiàn)代大多數(shù)學(xué)者都說，“敦煌”一詞是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語言的漢語音譯，但是敦煌人寧愿相信古人的解釋。③就是這塊土地，曾經(jīng)連接起漢唐盛世與西域文明，手挽著長安城與波斯灣，見證了無盡的繁華與蒼桑。在漢代，敦煌疆域遼闊，統(tǒng)管六縣，被譽為“華戎所交，一都會也”。在唐代，敦煌更是成為一座擁有140萬人口的大城市，僅次于首都長安?，F(xiàn)在，敦煌雖然沒有了當(dāng)年的顯赫地位，規(guī)模也大大縮小，然而，歷經(jīng)漢風(fēng)唐雨的洗禮，文化燦爛，古跡遍布。價值獨特的敦煌文化所散發(fā)出的迷人魅力，更是與日具增。④到達(dá)敦煌，暮色四合。深秋的敦煌格外清朗，夜晚的天空格外高藍(lán)，明月灑下一地清輝。從來沒有見過那樣晶亮的滿天繁星，好像一天的星星都集中到這塊天空了。城市不大，但建設(shè)有序、干凈整潔、規(guī)劃整齊。漢唐的建筑，街頭的飛天雕塑，滿墻風(fēng)動的壁畫，讓人懷疑是在歷史與夢幻之中。⑤一夜小雪，鳴沙山披上一層潔白的輕紗，空氣像水洗過一樣清爽。登上山頂，舉目四望，那一道道沙峰如奔涌的波浪，氣勢磅礴。微風(fēng)吹來，撲人心懷，爽人心肺，心胸頓覺空明。鳴沙山的沙粒有紅、黃、綠、黑、白五色，當(dāng)?shù)厝朔Q它“五色神沙山”。登臨此山，聽山與泉同振共鳴，猶如鐘鼓管弦齊奏，令人動魄驚心?！逗鬂h書·郡國志》引南朝《耆舊記》云：敦煌“山有鳴沙之異，水有懸泉之神”。⑥被譽為天下沙漠第一泉的月牙泉，千百年來不為流沙而淹沒，不因干旱而枯竭。茫茫大漠中有此一泉，滿目蒼涼中有此一景，造化之神奇，令人心醉神迷。月牙泉有版本眾多的美麗傳說，聽導(dǎo)游說，月光下的月牙泉更美麗。最好在農(nóng)歷十五月圓之夜時來，露宿在鳴沙山才可以親歷那夢幻仙境般的意境。⑦來敦煌不能不去瞻仰莫高窟。是的，是瞻仰，不是參觀。莫高窟，座落在敦煌城東南25公里的鳴沙山東麓的崖壁上。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元不斷興建，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。⑧洞窟門一打開，歷史的味道迎面而來，栩栩如生的泥塑和壁畫好像帶你走進(jìn)了歷史。你仿佛可以看見千年前的畫工巧匠們一點一點描繪、上色；可是那些泥塑的殘破現(xiàn)狀又告訴你時光已逝、光陰變換的事實。那些佛像用著千年不變的平靜面對你，微微上揚的嘴角述說著樂觀豁達(dá)。其實他們面對的不只是你，還有千年的歷史，那些進(jìn)入盜寶的強盜，那些謙卑的祈福的平民，那些無聲飄過的歲月的風(fēng)。⑨“敦煌者，吾國學(xué)術(shù)之傷心史也?！弊哌M(jìn)敦煌研究院大門，一塊條石上鐫刻著的大字格外醒目，也格外錐心。如果不是一次意外的發(fā)現(xiàn)，也許莫高窟現(xiàn)在還靜靜地沉睡在沙漠的懷中；或者，她在合適的時間被合適的人發(fā)現(xiàn)，也許能夠受到更好的保護(hù)?？上В瑲v史不能假設(shè)。⑩1900年6月22日，敦煌莫高窟下寺道士王圓篆在清理積沙時，無意中發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞。從此敦煌不再平靜，從此敦煌在被掠奪、被肢解中走向世界，從此無數(shù)的學(xué)者為她皓首窮經(jīng)，從此世界上產(chǎn)生了敦煌學(xué)。?西對敦煌遭遇的重重劫難，中國知識分子拍案而起，他們義無反顧站了出來，掀起了一場敦煌大搶救運動。最先站出來的，是著名金石考古專家羅振玉。當(dāng)他得知一批珍貴的敦煌文物淪落到法國人伯希和之手后，當(dāng)即報告學(xué)部，要求即刻發(fā)令保護(hù)藏經(jīng)洞遺書。緊接著，一批著名學(xué)者投入到對敦煌遺書的收集、?？?、刊布、研究中去。更有人遠(yuǎn)涉重洋，到日本、到歐洲，去抄錄和研究那些流失的書卷。?在保護(hù)和研究敦煌方面，貢獻(xiàn)最大、最令人感動的是以常書鴻、段文杰、樊錦詩等為代表的敦煌守護(hù)者。他們放棄內(nèi)地大城市優(yōu)越的生活條件，奔赴偏辟荒涼的大西北，把一生都貢獻(xiàn)給了敦煌保護(hù)事業(yè)。正是由于他們的艱苦付出和辛勤努力，敦煌才結(jié)束了無人看管的現(xiàn)狀，走上了科學(xué)保護(hù)的道路。敦煌學(xué)研究也從無到有，從粗到精，徹底改變了“敦煌在中國、敦煌學(xué)研究在國外”的狀況。?敦煌是中國的敦煌，應(yīng)該使敦煌學(xué)回到中國。這是三十多年前，一位老人的鄭重囑托。?現(xiàn)在，我們完全可以自豪地告慰這位老人：敦煌學(xué)已經(jīng)回家了?。ㄈ〔挠谛炜傻耐⑽?，有刪節(jié)）請賞析第⑧段?！緟⒖即鸢浮窟\用聯(lián)想、想象。由眼前的“泥塑”和“壁畫”聯(lián)想到當(dāng)初的創(chuàng)造，想象能工巧匠精心細(xì)致的描畫、上色，來表現(xiàn)這些作品的藝術(shù)價值，突出時光流轉(zhuǎn)和歷史的久遠(yuǎn)。運用擬人的修辭手法，生動形象，突出“佛像”（敦煌藝術(shù)品）的栩栩如生和所傳達(dá)的平靜樂觀的佛教精神。運用排比的修辭，具體生動地表達(dá)莫高窟的千年歷史，有很強的抒情性，增強了感染力?！窘馕觥坑伞岸纯唛T一打開，歷史的味道迎面而來，栩栩如生的泥塑和壁畫好像帶你走進(jìn)了歷史……可是那些泥塑的殘破現(xiàn)狀又告訴你時光已逝、光陰變換的事實”可知，運用聯(lián)想、想象，由眼前的“泥塑”和“壁畫”聯(lián)想到當(dāng)初的創(chuàng)造，想象能工巧匠精心細(xì)致的描畫、上色，來表現(xiàn)這些作品的藝術(shù)價值，突出時光流轉(zhuǎn)和歷史的久遠(yuǎn)；由“那些佛像用著千年不變的平靜面對你，微微上揚的嘴角述說著樂觀豁達(dá)。其實他們面對的不只是你，還有千年的歷史，那些進(jìn)入盜寶的強盜，那些謙卑的祈福的平民，那些無聲飄過的歲月的風(fēng)”可知，運用擬人的修辭手法，生動形象，突出“佛像”（敦煌藝術(shù)品）的栩栩如生和所傳達(dá)的平靜樂觀的佛教精神；由“還有千年的歷史，那些進(jìn)入盜寶的強盜，那些謙卑的祈福的平民，那些無聲飄過的歲月的風(fēng)”可知，運用排比的修辭，具體生動地表達(dá)莫高窟的千年歷史，有很強的抒情性，增強了感染力。押題理由：文章富有少數(shù)民族地區(qū)的地域特色，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)俗之美；本題考查學(xué)生賞析句子語言特點的能力，對學(xué)生的鑒賞文本的能力要求較高。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。蕎花雪白陳年喜①西溝嶺上，紛白如雪的蕎麥花把我驚住了。②農(nóng)歷六月中旬，山風(fēng)恣意。蕎麥花從山腰一直鋪排到山頂，跨溝過澗，各自成片，彼此斗彩。這里是迭部縣洛大鄉(xiāng)，蕎麥?zhǔn)沁@里人們的主糧。③接我們上山的三輪車司機叫馬彪，礦上的專職司機，壯碩的藏族青年，在陡峭盤繞的山道上，他把三輪車開到了四五十邁。④這兒的蕎麥主要是苦蕎。馬彪指著對面山頂說，山越高，苦蕎越好。遠(yuǎn)處的山巔直插云霧，天地相接處，有星星點點的牦牛吃草。⑤說話間，礦山到了。⑥這座銻礦規(guī)模小，只有七個工人：五個洞內(nèi)工，一個外勤，一個廚師。這是我見過的體量最小的礦山，但工作難度一點也不小。柴動空氣壓縮機工作了太多年份，缸體已嚴(yán)重老損，礦洞延伸到了百多米，再往前，山體就要穿了，那邊是藏民們的神山。⑦原來的兩個爆破工因病不能再干了。我和小康接手他們。小康是我的徒弟，我們一起輾轉(zhuǎn)過很多地方，他從一個少年變成了一個青年，我則從小陳變?yōu)槔详?。⑧一半廢棄的渣坡被山民們見縫插針地種上了蕎麥，得炸藥藥末滋養(yǎng)，枝葉異常壯碩，它們順著坡勢一直爬到洞口邊。洞內(nèi)每爆破時，巨大的氣浪卷著塵屑沖出洞口，在蕎花上撒一層粉灰，然而過上一夜，山高風(fēng)疾，它們就又清潔如初了。⑨每天，在等待洞內(nèi)爆破后塵埃落定的時間里，我和小康就坐在坡邊看蕎花。蕎麥花并不都是白色的，也有粉紅色的，它的粉紅又與桃花的粉紅不同：桃花的粉紅有些輕佻，有些炫耀；蕎花的粉紅則顯得心無旁騖，完全是為了傳粉結(jié)籽而存在。蕎麥花期很長，從農(nóng)歷的五月一直開到十月，早開的蕎花已經(jīng)籽粒成熟，后面的還在次第開放，給人們一種永不凋敗的錯覺。⑩奇怪的是，我們很少看到這些蕎麥地的主人，藏民們居住在更高更遠(yuǎn)處，生活在自己的方式和節(jié)奏里。而蕎麥也一直按照自己的秩序和節(jié)律生長、成熟，從不因為無人照顧而荒疏。?礦場擴容，活承包給了馬彪。干活的是一群當(dāng)?shù)貗D女，沒有人知道為什么是婦女干活，而且是重體力活。她們帶來了兩輛架子車，幾把鎬，幾只锨，任務(wù)是把一片緩坡鏟平，這是一個不小的工程。?所有的活計里，挖土、鏟土、砸碎石頭都不難，難的是拉車，一車土上千斤，而山勢又陡，下面是看不到底的溝。拉車的女人叫苦蕎，是其中唯一會說普通話的人。?苦蕎專門拉車倒土，這一車?yán)?，那一車又滿上了。車到坡邊，兩臂猛地一抬，腰身猛挺，一車土嘩地就倒下了山坡，車子停止得恰到好處，不前一寸不后一寸，再一擰背，車子就收了回來。?重活的人都能吃，工人灶上主要吃米飯，炒土豆絲或拌黃瓜下飯，女人們都能吃兩碗，菜總是不夠?？嗍w不好意思去搶菜，端一碗白米飯坐在角落吃。爆破工有專門的菜盤，我和小康吃不了，就招呼她來夾菜，她好久不敢伸一下筷子，越勸越不敢動，嘴也不敢大張。?馬彪說苦蕎是個苦命的女人。三年前，丈夫在合作市做建筑工，給高樓刷墻外漆，出意外去世了。她有一個女兒在縣城讀初中，成績年年班上第一。?八月十五，月亮掛在西溝嶺上，又大又圓，似乎觸手可及。月光柔亮，西溝嶺也柔軟了。這個時候，蕎麥?zhǔn)炝?，礦場也快完工了。?藏民們從四面八方下來收割蕎麥，他們趕著牛車，開著三輪，騎著摩托，從地下冒出來似的。深秋了，甘南的山色依舊蒼綠，山霧已不再那么厚重，山巔從云里露出來，牦牛群朦朧又清晰。據(jù)說，山那邊一側(cè)，就是千丈雄關(guān)鐵尺梁。?一次，我連著幾日高燒不退，小康推門進(jìn)來，拎著一個頭巾包裹的包，說是苦蕎專門托人送來的。?打開來，是一卷蕎面卷，一瓶蕎花茶。蕎面卷纖薄，滲透在墨綠的蕎面顆粒里，茶還溫?zé)?，蕎花在茶杯里浮沉。我咬了一口餅，喝一口蕎花茶，有一股說不出的清香和苦澀。這是我平生第一次真正嘗到蕎麥的味道。?我們一群異鄉(xiāng)人在西溝嶺上一直工作和生活到了第二年四月。時光荏苒，而今，那輪仿佛近在咫尺、美得無可比擬的月亮依舊常在我眼前，而那漫山開放的蕎花，就是西溝嶺上的另一片月光。（選自《散文》2021.1，有刪改）賞析文中劃線句子?！緟⒖即鸢浮竣龠\用排比、夸張手法，渲染了藏民收割蕎麥的熱鬧場景。②整散結(jié)合，整句輕快，散句舒緩，靈動有韻味，③口語與書面語結(jié)合，通俗而不失雅致，“地下冒出來”的口語富有生活氣息，“千丈雄關(guān)鐵尺架”等顯得典雅莊重。④有面面感，蒼綠的山色、云霧、牦牛等景物，描繪出西溝嶺如畫的自然風(fēng)光?！窘馕觥繌男揶o上看，運用多種修辭手法?！八麄冓s著牛車，開著三輪，騎著摩托”運用排比，“從地下冒出來似的”運用夸張，渲染了藏民收割蕎麥的熱鬧場景。從句式上看，整散結(jié)合?！安孛駛儚乃拿姘朔较聛硎崭钍w麥，他們趕著牛車，開著三輪，騎著摩托，從地下冒出來似的”等句，整句輕快，散句舒緩，靈動有韻味。從語體的選擇上看，口語與書面語結(jié)合。“地下冒出來”口語，“千丈雄關(guān)鐵尺梁”書面語，口語富有生活氣息，書面語典雅莊重，通俗而不失雅致。從表達(dá)效果來看，富有畫面感。“甘南的山色依舊蒼綠，山霧已不再那么厚重，山巔從云里露出來，牦牛群朦朧又清晰”，蒼綠的山色、云霧、牦牛等景物，描繪出西溝嶺如畫的自然風(fēng)光。押題理由：本題考查學(xué)生賞析語句藝術(shù)效果的能力，對學(xué)生的鑒賞能力要求較高。學(xué)生要根據(jù)題干要求，結(jié)合語段內(nèi)容，按照該題型的答題思路，分點作答。3.閱讀下面的文章，完成下面小題。北站之憶肖復(fù)興近日在報紙上看到消息，有110年歷史的天津北站將要停用了。我的耳畔仿佛又響起昔日那熟悉的“轟隆隆”的聲響。我是北京人，但是，天津北站同樣融入我難忘的青春記憶。1974年初春，我從北大荒插隊調(diào)回北京當(dāng)中學(xué)老師，路過天津，就是從北站下的火車。我在北大荒戀愛，結(jié)識的女友是天津知青，我下車去看看她的家人，那是我第一次去她家，也是第一次到北站。清晨的北站，籠罩在薄霧蒙蒙中，老舊的站臺，木板的廊橋，交叉的鐵軌，迷離的信號燈，讓我不知今夕何夕。那一刻，北站銘刻了我的青春。沒想到，北站竟然和我命中相連，緊密不舍，在長達(dá)十二年的時間里，我常常坐火車，從北京到天津，在北站下車，北站成為我一個熟悉的朋友，從我27歲到39歲，伴隨我走過那么長的光陰。很長一段時間，那種小小硬卡片的北京站和天津北站往返火車票，我積攢下厚厚一摞。這十二年的時間里，我的女友從北大荒到天津大學(xué)讀書，畢業(yè)后我們結(jié)婚，生下了孩子，因為她在天津工作，我們一直分居京津兩地，我便常到天津去看望她和孩子。那時，她家住在北站附近，從北站下車，穿過昆緯路不遠(yuǎn)就到。每一次火車緩緩駛進(jìn)站，老遠(yuǎn)就能看見寧園的湖水和假山，還有那高高的水塔，就知道北站要到了，一看到熟悉的站臺，會感到格外親切。有時候，愛人抱著孩子進(jìn)車站來接我，更會有一種家到了的感覺。他們娘兒倆和站臺融合在一起的身影，定格在我的記憶里。北站和寧園，北站和他們娘兒倆，北站和我，這十二年的光陰，是緊密連在一起的。寧園是北站漂亮的后花園，他們娘兒倆是北站流動的情感，我便自覺不自覺地成了北站的主角。每次從那里下了火車，無論是白天還是晚上，燦爛的陽光下，凄迷的月色中，或是雨里雪里，都讓我的心中涌起一種親近的感覺，覺得這位親人在不動聲色中默默地迎接我。和諧號開通之后，我有了更便捷的通勤方式，不用再去北站坐慢車了。于是，我打算再最后坐一次北站的列車。我早已沒有了1974年初至北站時“不知今夕何夕”的陌生，快要進(jìn)站了，閉上眼睛，耳畔傳來了熟悉的“轟隆隆……”接著是“哐當(dāng)當(dāng)……”最后是“呲……”這些聲響，是北站的列車在跟我告別。我竟恍惚聽到了“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”我不僅是在和北站告別，也在和過去的歲月告別。一晃不覺它已經(jīng)老了，作為生命力象征的車站功能停止了，只能作為回憶中的標(biāo)本火車博物館使用了，心里總是一陣惘然。據(jù)史料記載，天津北站史建于1903年，初命名為新開河火車站，后曾更名為天津城火車站、天津新站。1910年，京奉鐵路與津浦鐵路在天津新站舉行聯(lián)軌典禮。1912年，津浦線全線通車后，更名為天津總站。1937年，抗戰(zhàn)爆發(fā)，不久天津遭日軍占領(lǐng)，日軍占領(lǐng)天津后，火車站在1938年更名為天津北站，之后名稱沿用至今。它不僅是自然形成的百年老站，也是一列滿載了人們情感的老火車。得知不少天津人去北站趕乘最后一班火車，乘不上火車的人，買到最后的站臺票，哪怕只是進(jìn)去看看站臺照張相也好，那種情景和心情，真的讓人感動。想起天津大學(xué)建筑學(xué)教授荊其敏先生，他曾經(jīng)說過這樣的話：“許多城市中著名的情事結(jié)點多是自然形成并逐漸成為傳統(tǒng)的，美好的親密空間必然都有其良好的環(huán)境因素，建筑師要關(guān)注這種人類情感的需求，創(chuàng)造優(yōu)美的城市情事結(jié)點和親密空間?！蔽矣X得天津北站就屬于這樣的建筑物，屬于這樣一個“城市情事結(jié)點和親密空間”。將北站作為火車博物館，當(dāng)然是一種很好的選擇。但是，最好博物館不要只是死的，讓站臺空蕩蕩地陳列在那里，只放置一些舊列車。記得前兩年去美國，在費城附近有個叫新希望（NewHope)的小鎮(zhèn)，那里有個很老的火車站，早就廢棄不用了，成了博物館。不過，它是座活的博物館。候車廳、售票的小木房和老月臺、信號燈，一保存著。老的鐵軌，縱橫交錯，也都還在。老式的蒸汽機火車頭，還停在那里。定時還會有一列這樣的火車頭拉著幾節(jié)老式車廂，從火車站駛出或駛進(jìn)。司機會拉響清脆的汽笛，火車頭會噴吐出裊裊白煙車輪撞擊鐵軌的隆隆聲如雷一樣滾過。只要買上一張火車票，就可以坐上去，在小鎮(zhèn)轉(zhuǎn)上半圈，體驗一下蒸汽機時代老式火車的味道。這已經(jīng)成為到小鎮(zhèn)游玩必不可少的觀光項目。我之所以回憶北站，也是出于這樣的目的，期待著未來的北站也能夠給予我們這樣的體驗，繼續(xù)承載我們的回憶。畢竟，北站列車那“轟隆隆”的聲響，不僅是列車的心跳，也是我和乘客們的心跳，更是那個時代的心跳。賞析文中畫線的句子?！緟⒖即鸢浮坎捎昧舜罅康臄M聲詞，形象生動地寫出了火車進(jìn)站的聲音；表達(dá)了作者對北站的不舍之情；采用了引用的修辭手法，增加了文章的文采；承上啟下，承接了上文作者對北站的不舍之情，引出了下文對火車這類城市情事結(jié)點和親密空間的建筑物更多呈現(xiàn)的期待?！窘馕觥吭趦?nèi)容上，作者通過自己和天津北站“我早已沒有了1974年初至北站時“不知今夕何夕”的陌生”的熟悉感，熟悉火車到站的每一種聲響，從而表達(dá)了作者對北站的不舍之情。在結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用，承接了上文作者對北站的不舍之情，開啟了下文對火車這類城市情事結(jié)點建筑物更多地呈現(xiàn)的期待。在語言上，作者采用了大量的擬聲詞，“轟隆隆……”“哐當(dāng)當(dāng)……”“呲……”形象生動地寫出了火車進(jìn)站的過程。在修辭上，作者采用了引用的修辭手法，“不知今夕何夕”“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒……”寫出了作者和北站的告別時的不舍，豐富了文章內(nèi)容增加了文章的文采和文化底蘊，耐人尋味。押題理由：本文為抒情散文，文筆優(yōu)美，意境美好，令人如身臨其境；本題考查學(xué)生賞析語句藝術(shù)效果的能力，要結(jié)合具體內(nèi)容，按答題思路清晰作答。4.閱讀下面文章，完成下列小題。聽雨姜明①枕上一片雨聲。一定是下大雨了。②現(xiàn)在是上午9點過。昨晚夜班，歸家已是凌晨三點，小睡3小時后起床驅(qū)車送妻女上班上學(xué)。她們不要我送，說太影響我休息，我堅持要送，我為她們做的事情不多，當(dāng)司機，能讓我有很強的儀式感和存在感。在我們平凡的人生里，點滴的付出，會讓生活充滿樸素的快樂。睡“回籠覺”，尚未睡著，巨大的雨聲吞噬了世界上的一切聲響，嘩嘩嘩，如天湖潰瀉，如巨瀑跌崖，如怒濤趕海，如群馬奔騰，雨聲織就了一葉交響樂中的扁舟，讓我在驚濤駭浪中跌宕起伏……③我是愛雨水的。我愛天光乍暗暴雨突降的闊大氣象，我愛雨氣氤氳撲面拂手的倉促和溫柔，我愛雨打蒼葉激水恣肆的活潑和優(yōu)美。雨是大自然的精靈，它在天地間飛舞；雨是天地的柱梁，一般情況下是不顯影的，只是在下雨時，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)，呀，原來是雨撐起了天空！雨是激情演奏大師，時而是黑云壓城城欲摧城摧山崩萬木衰的浩蕩，時而是金戈鐵馬氣吞萬里如虎的精進(jìn)，時而是揚湯止沸微瀾中的一抹漣漪，時而低沉、悠揚、輕柔、戛然而止，時而高亢、急促甚至瘋狂，雨是卡拉揚的指揮棒，更是卡拉揚率領(lǐng)的龐大的樂隊，你不知道樂音的爆點在哪里，你只知道精靈在你血管中奔跑和休憩，你能感到巨大的、酣暢淋漓的美。夏天的雨，就是激情的化身。我愛那種鋪天蓋地的浩蕩，感覺那應(yīng)該就是自己的血性，但其實，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有那樣的血性，也許正是因為沒有才喜歡吧，臨淵羨魚，縱使魚不可得，畢竟是生命中的寄托，生活中的歡喜。④看雨賞雨，最宜在陽臺。湖畔舟中，野趣和風(fēng)雅是有的，恐罡風(fēng)忽至暴雨傾盆，狼狽之余，更有性命之虞。山寺閑亭，巷陌街衢，也都各有味道，只是正賞風(fēng)雨飄搖之美，忽然念及已成澤國的回家之路，是不是大煞風(fēng)景？看雨賞雨，不宜有后顧之憂，否則情趣會打折扣。賞雨在自家陽臺，任它風(fēng)雨三千，我自逍遙家主人，雨看煩了，抽身進(jìn)屋，吃飯喝酒，寫字睡覺，想怎么干就怎么來。此為陽臺賞雨第一快意。陽臺是家連接自然的天臺，背后是家室，面前是天空，陽臺佇立，本就有家國天下、縱橫捭闔的感覺，倘暴雨恣肆，橫空漫溯，心事就蒼茫了，前景就不那么明朗了，那與賞雨人的現(xiàn)實圖景是多么吻合！情景交融，況味十足，噼里啪啦的節(jié)奏里，會覺得雨是知音雨是親人，更重要的是，雨那么硬朗，那么鏗鏘，你會覺得人生是有希望的。即便前途真的不容樂觀，背后就是家，進(jìn)退裕如，寬窄自渡，豈不美哉？陽臺看雨，更有一份灑脫超然。瓢潑大雨，戶外就是刀山，而我可以蝸居家室，不去與風(fēng)雨抗?fàn)?，不去與生活較勁，以詩意的心境陽臺看雨，這是生活對我的回報！做如是觀，飄飄風(fēng)雨中，自有隨遇而安的得意感和飄飄欲仙的成就感。⑤陽臺看雨，最美是在新少城。新少城何為？吾家美廬也。新少城本尊，居成都少城腹地，北鄰寬窄巷子，西據(jù)琴臺故徑，與一園林單位一墻之隔。此園林占地數(shù)百畝，罕有高層建筑，其中密植高大喬木，布局井然，常綠樹木為主，故四時蔥蘢，滿目蒼翠，且因園中不見樓房，從我家十樓陽臺望出去，萬頃綠意盡在眼底，浩闊視野碧翠連天，特別是在夏日雨后澄澈的時日，真正可以西眺觀見遠(yuǎn)處的雪山，“窗含西嶺千秋雪”，杜甫千年前的手繪，就是我家風(fēng)景。新少城陽臺看雨，為賞心樂事。雨大如斗，急如劍戟森森，園林里的塔松身襟正大，不為所動，那種剛正不阿，千秋凜冽，由不得人不肅然起敬。煙雨蒙蒙，清清淺淺，細(xì)雨呢喃蓋不過林中樹梢一聲聲鳥鳴。春雨初醒，羞澀而節(jié)制，哪怕是倉皇一吻，也驚得樹梢新綠粲然放翠……⑥而我現(xiàn)在，不想到陽臺觀看雨中盛景。疲憊淹沒了我。聽雨，聽綠，聽天籟，我裹緊被蓋，翻了翻身，一任雨聲瀟瀟，溫柔按摩我的身體，護(hù)佑我安然入眠……（選自《人民日報》2022年4月16日，有刪改）賞析文中畫線的句子?！緟⒖即鸢浮窟\用了比喻與排比的修辭手法，生動形象地寫出了雨聲的美妙與作者內(nèi)心的震撼，表達(dá)了作者對雨的喜愛；運用了散句與擬聲詞描寫，句式錯落有致，節(jié)奏感強。【解析】畫線句中，“如天湖潰瀉，如巨瀑跌崖，如怒濤趕海，如群馬奔騰”，連用四個比喻詞“如”，把雨比作“天湖潰瀉”“巨瀑跌崖”“怒濤趕?！薄叭厚R奔騰”，表現(xiàn)雨聲巨大的特點，運用了排比和比喻的手法。而“雨聲織就了一葉交響樂中的扁舟”則又把不同狀態(tài)的雨聲比作交響樂和扁舟，而“讓我在驚濤駭浪中跌宕起伏”則充分說明了作者聽雨的豐富感受，因此畫線句生動形象地寫出了雨聲的美妙與作者內(nèi)心的震撼，表達(dá)了作者對雨的喜愛。畫線句中，“睡‘回籠覺’，尚未睡著”“嘩嘩嘩，如天湖潰瀉，如巨瀑跌崖，如怒濤趕海，如群馬奔騰”是短句，“巨大的雨聲吞噬了世界上的一切聲響”“雨聲織就了一葉交響樂中的扁舟，讓我在驚濤駭浪中跌宕起伏”是長句，而“嘩嘩嘩”是擬聲詞，因此畫線句運用了散句與擬聲詞描寫，句式錯落有致，節(jié)奏感強。押題理由：本文對“傳統(tǒng)”和“現(xiàn)代”之間的關(guān)系有深刻的思考，具有強烈的現(xiàn)實意義；本題考查學(xué)生對藝術(shù)手法的理解與文章內(nèi)容概括的能力，對學(xué)生的閱讀能力有較高要求。5.閱讀下面的文字，完成下面小題。背叛炊煙胡宗波“背叛”炊煙，需要勇氣。生活在鄂西南山區(qū)的人，似乎從出生之日起，就已被命運圈養(yǎng)在了重重大山懷抱里，整日里要和炊煙相依為命。或許是命運的馴化，溫順的山區(qū)人顧家，更戀家。每天，村人執(zhí)拗地在炊煙上掛滿家的味道，倔強地把炊煙定格成為家的方向。一天天，一年年，炊煙被雕琢成了人們心靈的歸宿，剪不斷，理還亂。很多人甚至一輩子都沒走出炊煙劃出的半徑?？可匠陨?，靠山燒山，這是人類生存的不二法則。人們要想燒熟一日三餐，燒旺日子，離不開添柴加火。為了孵化出炊煙，在每家每戶的日常規(guī)劃中，砍柴可不是小事。人們清楚，誰懈怠了砍柴，誰就是和日子過不去，必將遭到肚子的報復(fù)。我一直認(rèn)為，我是炊煙喂養(yǎng)大的。少時的我，對炊煙的惦念近乎癡迷。甚至剛吃了飯，就掛念起了炊煙，盼它早點站在屋檐上，手搭涼棚，呼喚我的乳名。在我眼里，炊煙就是宣布吃飯的口令。在那個饑腸轆轆的年代，對于還是個孩子的我來說，食物散發(fā)出的誘惑，無疑令我無法抗拒。至于下頓將著落在哪兒，我大抵是不會去理會的。我心里只有炊煙。發(fā)展到了最后，就算全村的炊煙同時升起，哪一道炊煙是自家的，我能一眼分辨出。那時，炊煙不僅滋潤了我的腸胃，也滋潤了我的夢?？晌覐膩聿皇且粋€懂得感恩的人。相反，我回報給炊煙的，大多是怨，是恨：恨它營養(yǎng)不夠豐富，恨它花樣太過單一，更恨它有時還填不飽我肚子。與我對炊煙的矛盾態(tài)度相比，父母從來懷著一顆虔誠之心。他們能看懂炊煙的表情，也能讀懂炊煙的語言。炊煙生病了，父母精心呵護(hù)著，助它早日康復(fù)；炊煙失落了，父母安慰開導(dǎo)著，幫它盡快振作。炊煙有靈性。虔誠的心，換來了炊煙的信任。它配合著父母，苦苦支撐著搖搖欲墜的日子。然而，在父母虔誠的背后，其實也蜷縮著一顆不安分守己的心。父母領(lǐng)著我在日子里摸爬滾打的同時，矢志不渝送我去讀書。他們已領(lǐng)教了日子的苦。他們不想將這種苦留成“財產(chǎn)”，等我去繼承。為了孩子長遠(yuǎn)計，父母替我謀劃著對炊煙的“背叛”。背叛，是需要勇氣的；勇氣，則需要成本。為了抵抗不斷膨脹的生活，攙扶起勇氣，父母幾乎把腰彎得和大地平行，瞪大疲憊的眼睛，在日子里翻揀著能對抗生活的元素。其間，父母還要頂住村人隨手扔來的冷嘲熱諷。那大都是些認(rèn)為讀書沒用的村人。他們將自己的諷刺和挖苦當(dāng)“禮物”，總是不失時機地免費贈送。父母是孩子一生中最重要的向?qū)?。站在父母的“背叛”上，我把父母的期望打包，系在肩膀上，在“背叛”的道路上愈走愈遠(yuǎn)。若干年后，我徹底“背叛”了炊煙，走出了鄉(xiāng)村。在異鄉(xiāng)，任我踮腳眺望，卻看不到一絲炊煙。內(nèi)心的空虛惆悵如同滾著的雪球。在炊煙的浸泡里長大的人，炊煙就是他的根。一個人，一生里烙印著三條根，那是從國別、地域、家庭三者文化差異中沉淀出來的。“背叛”了炊煙，就斬斷了地域和家庭這兩條根，我這一生，注定將處于失根后的無根狀態(tài)。這時，在記憶里存活的新鮮炊煙，仿佛一封封家書，用眼眸蓋上思念的郵戳，不時呼喚著我回去。每一年，我都會回故鄉(xiāng)，只為親手摸摸升騰的炊煙。摸著它，我才能暫時找回丟失已久的鄉(xiāng)音，才能短暫回收久違了的內(nèi)心踏實。，這些年，每次回去，家鄉(xiāng)都有變化。村人的生活水平真正像是芝麻開花。在欣慰的同時，我卻覺得與故鄉(xiāng)又生疏隔膜了幾分?，F(xiàn)代化的炊具，不斷打壓著炊煙氤氳的范圍。我希冀的炊煙，越發(fā)地單薄瘦削。盡管，那些還對炊煙心懷感恩的人，就像我父母，還忍受著煙熏火燎，頑強地堅守著，但他們培育的那點炊煙，不過蚍蜉撼樹。我知道，終有一天，故鄉(xiāng)會被膀闊腰圓趾高氣揚的現(xiàn)代化日子改寫。我也知道，總有一天，我再也看不到炊煙。我更知道，一縷縷炊煙，終會在我記憶的窖藏中醞釀成一種鄉(xiāng)愁，繼而在我的記憶里，站成一道道風(fēng)景，更站成一位位親人。背叛，總是要付出代價。沒有了炊煙，也就失去了故鄉(xiāng)，再也沒有遠(yuǎn)道而來的消息，能把一種叫幸福的感覺催生。失去了炊煙，我們注定還有別的希望?！度嗣袢請蟆罚?014年9月24日24版）本文包含了多處對比。有哪幾組對比？請結(jié)合全文，做簡要分析概括?！緟⒖即鸢浮竣俅稛煂ξ业摹白虧櫋焙汀拔摇睂Υ稛煹脑购扌纬蓪Ρ取１砻鳟?dāng)時“我”對炊煙的矛盾心理。②“我”對炊煙的矛盾心理和父母對炊煙的虔誠態(tài)度形成對比，表明父母更加理解炊煙對生活的巨大作用。③父母對炊煙的虔誠與他們內(nèi)心中想讓孩子“背叛”炊煙形成對比，表明父母希望孩子們能夠擺脫農(nóng)村的生活，能夠有更廣闊生活天地。④“我”“背叛炊煙”成功與在異鄉(xiāng)看不到“炊煙”的空虛惆悵形成對比，表現(xiàn)出“我”的無奈和思念?！窘馕觥勘疚闹?，作者共運用了四組對比：首先，從“那時，炊煙不僅滋潤了我的腸胃，也滋潤了我的夢”和“可我從來不是一個懂得感恩的人。相反，我回報給炊煙的，大多是怨，是恨”可以看出，此處將炊煙對我的“滋潤”和“我”對炊煙的怨恨形成對比?！按稛煛睗M足了“我”的腸胃的需要，也滿足了“我”的夢想，但“我”卻“恨它營養(yǎng)不夠豐富，恨它花樣太過單一，更恨它有時還填不飽我肚子”，通過這一對比表明當(dāng)時“我”對炊煙的矛盾心理。與“我”對炊煙的矛盾心理不同，父母對炊煙的態(tài)度虔誠，“他們能看懂炊煙的表情，也能讀懂炊煙的語言。炊煙生病了，父母精心呵護(hù)著，助它早日康復(fù)；炊煙失落了，父母安慰開導(dǎo)著，幫它盡快振作。炊煙有靈性。虔誠的心，換來了炊煙的信任。它配合著父母，苦苦支撐著搖搖欲墜的日子”，父母更了解炊煙，他們知道炊煙對生活的巨大作用。這與“我”對炊煙的態(tài)度形成了對比。父母對炊煙的態(tài)度雖然虔誠，其實其內(nèi)心卻想讓孩子“背叛”炊煙。文中“在父母虔誠的背后，其實也蜷縮著一顆不安分守己的心……他們已領(lǐng)教了日子的苦。他們不想將這種苦留成‘財產(chǎn)’，等我去繼承。為了孩子長遠(yuǎn)計，父母替我謀劃著對炊煙的‘背叛’”。這種態(tài)度上的對比，非常鮮明地表明父母希望孩子們能夠擺脫農(nóng)村的生活，能夠有更廣闊生活天地。最后，“我”“背叛炊煙”成功與在異鄉(xiāng)看不到“炊煙”的空虛惆悵形成對比，“‘背叛’了炊煙，就斬斷了地域和家庭這兩條根，我這一生，注定將處于失根后的無根狀態(tài)。這時，在記憶里存活的新鮮炊煙，仿佛一封封家書，用眼眸蓋上思念的郵戳，不時呼喚著我回去”“我更知道，一縷縷炊煙，終會在我記憶的窖藏中醞釀成一種鄉(xiāng)愁，繼而在我的記憶里，站成一道道風(fēng)景，更站成一位位親人”，通諾這一對比，表現(xiàn)“我”“背叛”炊煙后的無奈和思念。押題理由：作者為當(dāng)代文壇大家，在高考閱讀選文“經(jīng)典化”的趨勢下，其作品應(yīng)予以重視；本題考查學(xué)生賞析文章語言的能力，要結(jié)合文本具體分析其藝術(shù)效果。6.閱讀下面的文字，完成下面小題。水杉，一種樹的故事阿來水杉是一種古老的植物，在地質(zhì)史上的中生代晚期的白堊紀(jì)就進(jìn)化為參天喬木，蔚為大觀。然而，人類第一次給水杉命名，不是因為發(fā)現(xiàn)了活的植株，而是在化石中發(fā)現(xiàn)了它的存在。發(fā)現(xiàn)者是日本的三木茂博士，他肯定這是一種與世界上所有已知杉樹不同的杉樹，并已經(jīng)在地球上滅絕。這個時間是一九三八年。這是關(guān)于這種植物的前傳。任何關(guān)心自然、對自然界中植物生存與分布有興趣的人都知道，水杉就活在我們身邊，而且廣布于這個世界。實際上，今天水杉不僅生長在我們的庭院，也生長在隔壁的庭院，生長在附近公園，還生長在包圍著我生活的這座城市的廣闊鄉(xiāng)野，在道旁、在渠邊、在山野。對此景象，我不禁有些恍惚。要知道，在二十世紀(jì)四十年代以前，人們還認(rèn)為這種美麗的樹木早就從世界上消失了，和許多經(jīng)歷地質(zhì)與氣候巨大災(zāi)變的動植物一起滅絕了。直到一九四一年，抗日戰(zhàn)爭處于最為艱難的相持階段，一位中央大學(xué)的學(xué)者，在輾轉(zhuǎn)行腳去往抗戰(zhàn)大后方重慶的路上，偶然與一株古老的水杉相遇。這位叫干鐸的生物學(xué)者，肯定自己遇見的是一種未知植物，是一個新的物種，但他并不能確定這到底是什么，只能采集一些枝葉作為標(biāo)本，向?qū)W界傳遞這個至少會令行內(nèi)人感到興奮的消息。這個偶然發(fā)現(xiàn)的地點，在四川萬縣磨刀溪，據(jù)說在三峽附近。這是我所知道的水杉的最初信息。我查過萬縣地圖，始終沒有找到磨刀溪。直到朋友打電話來，邀我去外地，我猶豫，但他說出了一個詞：水杉。接著又說，水杉發(fā)現(xiàn)地。我不假思索就去，去，去。終于要去看那株有故事的水杉了。當(dāng)?shù)匾晃慌笥验_車陪我去，車出盆地，面前橫亙一道蒼翠山嶺，不高，卻綿長幽靜。出了隧洞就是謀道。那株水杉就長在謀道鎮(zhèn)上，磨刀溪就在鎮(zhèn)子邊上。想當(dāng)年，干鐸先生由鄂入川的道路也是這樣穿鎮(zhèn)而過，只是更為崎嶇、更為狹窄也更為寂寞吧。停車，下來，抬頭，一樹蓊郁的濃墨重彩的綠就矗立在眼前。不用問，這就是那株水杉了。移步往前，到它跟前，是一株見證過風(fēng)雨滄桑的老樹，枝柯遒勁，樹身蒼老，要兩三人牽手才可以環(huán)抱。一圈欄桿擋在身前，不能親手撫摸那暴突皸裂的蒼老樹皮了。禮敬般繞行一周，再一周。水杉很高，使勁仰頭，也未見其頂，只把我的視線引向天空深處。據(jù)當(dāng)年資料，這株樹通高三十三米，現(xiàn)今測量的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是三十五米多。杉科這個植物家族中的大多數(shù)是常綠喬木，水杉卻是要落葉的，這也增加了其觀賞價值。蕭瑟的冬天，它排掉一些水分，軀干和枝條變得堅硬，這是迎接北風(fēng)與寒霜的必需措施。在我生活的地方，寒冬將盡，它的枝子顏色一天天變淺、一天比一天滋潤，同時也從堅硬變得柔軟。那是地下的根須在向上輸送水分和養(yǎng)料，在做一年一度萌發(fā)新葉的準(zhǔn)備了。每天經(jīng)過它身旁，都會抬頭看看。每一道皸裂的老皮間每天都會透出更多的潤澤，每一根枝條都會比前一天更加飽滿。一周，或者再多幾天，就看見幼嫩的枝梢上綻出了星星點點似有若無的綠。凝視時如煙將要渙散；再換眼，又凝聚如星，新翠點點。海棠初開時，它羽狀的新葉已經(jīng)舒展開來，清風(fēng)徐來，借它鳥羽般翩飛的新葉顯現(xiàn)輕舞飛揚的姿態(tài)。夏天的綠意盎然、生機勃勃自不必說，到秋天，這些針葉，又一枚枚變換顏色，變成黃色，變成紅色。先是星星點點、絲絲縷縷，某一天，突然在通透的秋陽下，變成了一樹緋紅或一樹金黃。等到這些葉子脫離枝頭，和冷雨一起垂降到地面，時令已經(jīng)邁進(jìn)冬天的門檻。每經(jīng)過這樣一個循環(huán)，人老去一歲，但樹還年輕，明年再開枝展葉，還是一個成長中的青年。磨刀溪旁這棵世界上年齡最大的水杉，已在這里站立六百多年，依然蔥郁蒼翠，還要見證這片土地許多個世紀(jì)的滄桑巨變。當(dāng)年，干鐸在謀道與這株樹不期而遇時，以他的生物學(xué)知識判斷，這肯定是杉科植物的一個新種，卻不能對這種植物作一個準(zhǔn)確的定名。又過了五年，抗戰(zhàn)勝利后的一九四六年，才由鄭萬鈞、胡先骕兩位植物學(xué)家確定其科學(xué)命名。在沒有采用科學(xué)的分類系統(tǒng)和命名法之前，中國人并不是對周圍的環(huán)境一無所知，是基于經(jīng)驗性的無系統(tǒng)的知識，實在是有著巨大的缺陷。而這次發(fā)現(xiàn)與命名，它證明中國人也能以科學(xué)的方式重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知世界。也是因為這個發(fā)現(xiàn)，世界才知道，水杉這個經(jīng)歷地球生物大滅絕，又經(jīng)歷第四紀(jì)冰期嚴(yán)酷考驗的古老植物，居然還生存在中國長江三峽附近的偏僻鄉(xiāng)野。如今水杉這種植物，在被發(fā)現(xiàn)后的七十多年間，不僅在發(fā)現(xiàn)地得到保護(hù)與繁育，而且早已重新廣布到其適合生長的地方，在城市、在鄉(xiāng)野，在中國、在中國以外的許多國家。中國人的精神曾經(jīng)生氣勃勃，曾經(jīng)豪邁地面向世界。但也曾經(jīng)迷失，“巷有千家月，人無萬里心”。好在，蒙昧且沉溺于蒙昧的時代已成為過去。今天我來尋找水杉，也就是尋找一個中國人在文化上重新覺醒、重新發(fā)現(xiàn)世界的故事吧。（有刪改）請賞析文中畫線句子?！緟⒖即鸢浮竣偈褂茂B詞、比喻。如用“星星點點”“絲絲縷縷”等疊詞摹寫水杉樹葉的生長情狀，用“如煙將要渙散”“凝聚如星”等比喻修辭寫水杉樹美麗的形態(tài)，表現(xiàn)作者的欣喜心情。②語言具有暗示性（或具有象征色彩）。如通過描寫水杉四季生長的循環(huán)更替，象征著人世滄桑的變化。③語言句式靈活，生動曉暢，語調(diào)輕快。如長短句的錯落有致，使語言節(jié)