Unit1PartALet'stalkLet'splay（教學課件）四年級英語上冊（人教PEP版）

Unit1MyclassroomPartALet’stalk&Let’splayRJPEP四年級上冊學習能力思維品質語言能力能聽、說、認讀有關教室內設施的單詞。培養(yǎng)學生用英語思維的能力和初步運用英語交際的能力。能夠用”near”表達物體的位置；能夠和學生對話描述室內物體及位置。文化意識教育學生能夠在日常生活中愛護教室的設施，保持教室衛(wèi)生，培養(yǎng)學生愛護公物的好習慣。

LearningObjectivesWarmup1Explorenewknowledge

2ConversationsandRole-play

3PracticeandConsolidation4Homework7

Contents

BlackboardDesign6Summary5WarmupPart1Let’ssingLet’sreview

onbyinunderExplorenewknowledge

Part2Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou,again.Hello,MissLi.Nicetoseeyou,too.Let’sgoandsee!Wehaveanewclassroom.Really?Theyareintheclassroom.教室Wherearethey?class-room

窗戶圖畫windowpicturepictureWhatcanyouseeintheclassroom?deskblackboardwindowchairWhereisthepicture?It’snearthewindow.距離近Part３ConversationsandRole-play

Let’stalk

Whoarethey?SarahZhangPengSarahandZhangPenghaveanewclassroom.Watchandanswer.1.Istheclassroombig?3.Whereisit?2.Whosepictureisit?Listenandchecktheanswers.1.Istheclassroombig?Yes,itis.2.Whosepictureisit?It’sSarah’s.3.Whereisit?It’snearthewindow.Readandrole-play.Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.Really?What’sintheclassroom?Let’sgoandsee!真的It’ssobig!Look!Mypicture!Whereisit?It’snearthewindow.

自我測評：語音準確表達流暢感情飽滿你認為自己的表現(xiàn)可以得到

顆

自我測評：語音準確表達流暢感情飽滿你認為自己的表現(xiàn)可以得到

顆What’sintheclassroom?A:Iseea“__”.B:Whereisit?A:It’s_____________.B:It’sa/an________.pccCA:Iseea___”.B:Whereisit?A:It’s_____________.B:It’sa/an________cinthedeskcrayonPCbcepcWhereisit?Ispy.Ispy.Iseealetter…It’sin/on/under/near…It’sa…Playagame:Ispy

Part４PracticeandConsolidationWhat’sinthepencilbox?

pencilpeneraserrulercrayonWhereis/are...?It’s/They’rein/on/under/near...重點語法1：

【原文】What'sintheclassroom?

教室里面有什么?【簡析】What's+介詞(in/under/on)+the+名詞

(classroom/desk/chair…)?

意為“某處有什么?”

what’s是what

is

的縮寫形式?！緀g】-What's

inthe

classroom?

教室里有什么?

-Oneblackboard,manydesks,chairsandbooks.一塊黑板、許多課桌、椅子和書。

【小試牛刀】1.--What’sonthewall？

--It’sa_________（圖畫）2.What_________（is/are）inyourclassroom?picture

is

重點語法2：

【原文】-Whereisit?

它在哪兒?

-It'snearthewindow.

書在哪兒?【簡析】-Where

is/are+物品?-It’s/They’re+介詞+the+名詞。主語為單數(shù)時be動詞用is，主語為復數(shù)時be動詞用are?！緀g】-Whereare

the

books?

它就在窗戶旁邊。

-Theyarenearthedoor.

它們在門的旁邊?！拘≡嚺５丁?

)1．—Whereisthepicture?

—______

A．OK,let’sgo!

B．It’snearthewindow.(

)2．—______isthepicture?

—It’snearthedoor.

A．What

B．Where

C．HowＢＢ

重點語法3：

【原文】Let'sgoandsee!

讓我們去看看吧!【簡析】let's是letus的縮寫形式，后面要加動詞原形。

let后加人稱代詞的賓格形式。

意為“讓我們一起去做某件事吧!”【例句】

Letus

gotoschool.【小試牛刀】

(

)1.Let______cleanthewindow.

A．is

B．us

C．has

(

)2.Let’s______hometogether.

A．going

B．goes C．go

ＢＣ

Part5Summaryclassroompicturewindowreally,nearWordsWehaveanewclassroom.What'sintheclassroom?Let'sgoandsee!

It’ssobig!Whereisit?It’snearthewindow.

Sentences

Part6BlackboardDesignUnit1Myclassroom(Let’stalk&Let’splay)Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?Sarah’spictureWhereisit?It’snearthewindow.Part7Homework

Homework(階梯作業(yè)）

一階作業(yè)：學習理解批改方式：課下完成，下節(jié)課課前展示。評價方式：學生互評、教師評價。

同學們，你能試著用今天所學的英語說一說自己教室里都有什么物品嗎？并說一說它的位置。

二階作業(yè)：應用實踐

畫一張教室的圖片并與同伴進行探討。