數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)

PAGEPAGE7研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)研究課題：生活中的數(shù)學(xué)課題組長：組員：指導(dǎo)老師：研究周期：班級(jí)：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)安排研究性學(xué)習(xí)是教育部規(guī)定的高中新課程學(xué)生必修課程，共15個(gè)學(xué)分。勝利二中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)課題研究周期原則一個(gè)學(xué)期，具體包括以下七個(gè)環(huán)節(jié)：1．開題引領(lǐng)由學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)組織輔導(dǎo)講座。由學(xué)校網(wǎng)管中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)“研究性學(xué)習(xí)網(wǎng)”操作方法。2．課題申報(bào)學(xué)生根據(jù)教科室輔導(dǎo)講座，自主組成研究性學(xué)習(xí)小組，自主確立本研究性學(xué)習(xí)小組的研究性學(xué)習(xí)課題，自主聘請(qǐng)本研究性學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)教師(一般是本班級(jí)的科任教師)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行研究方案的設(shè)計(jì)，確立課題研究的目的、研究的步驟、研究的方法以及課題的成果形式等，并以課題研究小組的名義填寫《勝利二中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》相關(guān)部分，包括手冊(cè)中的《研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告》。3．開題報(bào)告學(xué)生填寫《勝利二中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》的開題報(bào)告后，匯總在本班級(jí)班主任處，由班主任、指導(dǎo)教師召開主題班會(huì)，聽取學(xué)生開題報(bào)告。4．中期報(bào)告學(xué)生填寫《勝利二中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》后，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)評(píng)語，匯總到本班級(jí)班主任處，由班主任召開主題班會(huì)。5．結(jié)題報(bào)告學(xué)生填寫《勝利二中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》“研究性學(xué)習(xí)課題組長自評(píng)表”交指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師填寫“研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表”。匯總到本班級(jí)班主任處，由班主任召開主題班會(huì)，進(jìn)行結(jié)題報(bào)告。6．學(xué)分認(rèn)定指導(dǎo)教師填寫《勝利二中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》“研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表”，給能夠正常參加研究性學(xué)習(xí)的每位學(xué)生記入學(xué)分(3學(xué)分)；每位指導(dǎo)教師推薦一個(gè)優(yōu)秀課題成果并把有優(yōu)秀課題成果的研究性學(xué)習(xí)小組的開題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告上傳到校園網(wǎng)。7．成果展示課題組長把填寫完整的《勝利二中研究性學(xué)習(xí)手冊(cè)》、課題研究成果：論文、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或調(diào)查報(bào)告等能夠說明課題研究成果的資料交班主任，評(píng)比、展示。研究性學(xué)習(xí)開題報(bào)告課題題目：生活中的數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域：數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師姓名電話課題組成員姓名班級(jí)性別分工組長：高二十二男負(fù)責(zé)活動(dòng)記錄、資料保管和整理高二十二男負(fù)責(zé)上網(wǎng)查資料、撰寫報(bào)告高二十二男負(fù)責(zé)訪問校內(nèi)外老師高二十二女負(fù)責(zé)實(shí)地考察課題研究的目的讓同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)生活到生活中去尋找數(shù)學(xué)，讓他們?cè)趯?shí)踐中明白生活與數(shù)學(xué)竟是那樣的密不可分，生活的每個(gè)角落都有數(shù)學(xué)，生活的每時(shí)每刻都離不開數(shù)學(xué)。課題研究的主要方法、步驟1、討論研究內(nèi)容,確定主題2、擬訂實(shí)施方案3、人員分工4、開展研究課題5、到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查。6、通過網(wǎng)絡(luò)，書籍等方式搜查相關(guān)資料。7、將網(wǎng)絡(luò)書籍中的相關(guān)內(nèi)容，數(shù)據(jù)加以分析整理。8、根據(jù)整理內(nèi)容設(shè)立相關(guān)報(bào)告。所需條件交通工具：公交車其他：電腦網(wǎng)絡(luò)課題預(yù)期成果及形式（論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、制作模型等）通過研究獲得學(xué)生學(xué)情相符的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，以此幫助同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)。撰寫調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)教師意見課題研究活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)出席對(duì)象工作內(nèi)容摘要2月13日山東東營小組成員根據(jù)網(wǎng)上一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評(píng)論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。為了證實(shí)這評(píng)論是錯(cuò)誤的，我們研究小組對(duì)同學(xué)們做了次調(diào)查。首先我們?cè)诩埳袭嬌弦粋€(gè)三角形，在其兩邊標(biāo)上長度，讓同學(xué)們求出第三條邊（解題方法較為復(fù)雜）問過30位同學(xué)后，有11位求出了答案，其余19位同學(xué)不知其解，可是沒有一位同學(xué)用刻度尺求出第三邊的比例關(guān)系從而得出答案。注：要求每次活動(dòng)后及時(shí)填寫?？砂ǎ赫n題研究活動(dòng)是如何開展的，研究過程中遇到的問題或困惑以及解決辦法，在解決問題或困惑時(shí)的收獲體會(huì)等。課題研究中期報(bào)告課題名稱生活中的數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域數(shù)學(xué)結(jié)題時(shí)間3月5日指導(dǎo)教師小組成員課題組長通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)生覺得數(shù)學(xué)只在課堂里，同學(xué)們只重視課本，不重視聯(lián)系生活的做法。造成這種觀念的原因：（1）傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)只注重課內(nèi)，不重視課外。（2）學(xué)習(xí)壓力大，大多時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。（3）對(duì)生活中的事物不太留心。然而學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。為了改變同學(xué)們的錯(cuò)誤觀念，我們讓同學(xué)們到生活中、人群之中發(fā)現(xiàn)并了解生活中數(shù)學(xué)。指導(dǎo)教師評(píng)語：課題研究活動(dòng)記錄時(shí)間地點(diǎn)出席對(duì)象工作內(nèi)容摘要2月28日山東東營小組成員烙餅問題：一次，一位同學(xué)家烙餅，他測的烙一張餅要2分鐘（正反各一分鐘），鍋里一次只能烙兩張，然而他們要烙3張餅（一家3口），依照平常的方法，要烙4分鐘，這是他想：也許有方法能更快的完成。于是他便開始想方法，最后得出結(jié)論:3分鐘就可以完成了：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。這樣他們以后每次就能省下1分鐘啦注：要求每次活動(dòng)后及時(shí)填寫?？砂ǎ赫n題研究活動(dòng)是如何開展的，研究過程中遇到的問題或困惑以及解決辦法，在解決問題或困惑時(shí)的收獲體會(huì)等。課題研究結(jié)題報(bào)告課題名稱生活中的數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域數(shù)學(xué)結(jié)題時(shí)間3月5日指導(dǎo)教師小組成員課題組長這次研究中，我們組織同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)生活，在日常生活中、生產(chǎn)勞動(dòng)中尋找數(shù)學(xué)。當(dāng)同學(xué)們走進(jìn)生活，仔細(xì)觀察生活時(shí)，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學(xué)竟是那樣的密不可分，生活的每個(gè)角落都有數(shù)學(xué)，生活的每時(shí)每刻都離不開數(shù)學(xué)，生活中的數(shù)學(xué)竟是那樣的豐富多彩，把我們所學(xué)到的知識(shí)做更深層的理解，將其運(yùn)用到日常生活之中，學(xué)以致用，這樣我們就可以保持自己的記憶，同時(shí)也能充實(shí)我們的生活，是生活更加精彩。我們每一位參與的同學(xué)都在研究過程中得到了鍛煉，得到了充實(shí)。課題研究評(píng)價(jià)表課題組長自評(píng)：成員之間互相配合，認(rèn)真研究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了課題，把我們