心理咨詢室建設(shè)方案詳細(xì)

./太和八中心理輔導(dǎo)室建設(shè)方案二〇一六年月日學(xué)校開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。自1999年教育部頒發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》以來,社會越來越關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育。各級教育行政部門和學(xué)校也在積極為心理健康教育創(chuàng)造必要的條件,配備專職心理健康教師,要求有條件的中學(xué)逐步建立和完善心理咨詢室。20XX,衛(wèi)生部等17部門聯(lián)合頒發(fā)《全國精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要〔20XX－2015年》,指導(dǎo)綱要明確提出,到20XX中小學(xué)建立心理健康輔導(dǎo)室、設(shè)置專職教師并配備合格人員的學(xué)校比例,城市要達(dá)到40％、農(nóng)村達(dá)到10％；2015年城市達(dá)到60％、農(nóng)村達(dá)到30％。心理咨詢室作為學(xué)校心理健康教育基地,優(yōu)化建設(shè)迫在眉睫。心理教育和心理咨詢由于其專業(yè)的特殊性而對咨詢室的建設(shè)有特定要求,結(jié)合中學(xué)咨詢室特殊要求,制定以下心理咨詢室建設(shè)方案。一、總體要求心理咨詢室是心理老師和學(xué)生進(jìn)行心理活動的主要場所,是學(xué)校心理健康教育的根據(jù)地。由于心理工作的專業(yè)性,咨詢室的設(shè)置也有一定要求?？傮w來說,心理咨詢室選址應(yīng)本著安靜和方便的原則,選擇采光,通風(fēng)條件良好,冬要保暖,夏要涼爽的地方,不要太靠近辦公區(qū)和教學(xué)區(qū),也不可太僻靜,盡量設(shè)在圖書館、閱覽室附近,中學(xué)心理咨詢室還要注意中學(xué)生私密性的需要,選擇性好的場所。這樣形成一種很好的文化氛圍,又不至于過分嘈雜,有助于學(xué)生調(diào)適自己的心態(tài)。二、具體設(shè)置和要求鑒于不同的方法可以幫助學(xué)生和教師調(diào)整心理狀態(tài),緩解壓力和促進(jìn)健康心理品質(zhì)的形成,因此,學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)日趨多元化,完整的學(xué)校心理咨詢室可以包含以下各個部分：1、心理測評實(shí)訓(xùn)室測評實(shí)訓(xùn)室主要為訓(xùn)練學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)心理測評提供較為安靜的場所,使學(xué)生掌握心理測評技能。測驗(yàn)結(jié)果受很多因素影響,其中環(huán)境因素是引起誤差的最常見因素之一,施測現(xiàn)場的溫度,光線、桌面高低等都會影響學(xué)生進(jìn)行測驗(yàn),因此安靜、舒適的測評實(shí)訓(xùn)室能讓學(xué)生的測驗(yàn)結(jié)果更可信,更能反映學(xué)生的真實(shí)心理狀態(tài)。其主要配備如下：配置、要求數(shù)量備注整體環(huán)境60平方米左右

1各種條件的保證為學(xué)生測評訓(xùn)練提供良好舒適的環(huán)境,保證測評時學(xué)生的正常狀態(tài)。淡藍(lán)淡黃等色調(diào)通風(fēng)采光條件優(yōu)良窗簾1特殊需要電腦、1測評軟件若干使用守則若干貼在墻壁的明顯之處

2、個體咨詢實(shí)訓(xùn)室〔必備心理咨詢室作為一種幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識自己,走出困境的地方,應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機(jī)的環(huán)境?？臻g不宜太大,否則會阻礙咨詢關(guān)系的建立,也不可過小,否則容易產(chǎn)生壓迫感。來訪者的位置應(yīng)避開門窗方向,避免讓來訪者與突然到來的外人照面,避免在門窗外就能清楚地看見來訪者。此外,心理咨詢室最好有隔音的玻璃或者聲音密封較好的配備。不管是學(xué)生的傾訴還是情緒的渲泄,只有可以隔離外界的環(huán)境才會讓他們感到安全。其主要配備如下：配置、要求數(shù)量備注整體環(huán)境30平米左右顏色以淡藍(lán)、白或者黃均可采光通風(fēng)條件良好隔音條件好地板地板可用耐臟地毯,方便開展室游戲活動〔可坐窗簾特殊需要可活動的座椅2淡藍(lán)色、淡綠色錄音機(jī)、DVD機(jī)和攝像機(jī)、電視機(jī)2測試軟件音響設(shè)備2鐘表和掛鐘1方便咨詢師和來訪者掌握時間盆景若干心里掛圖若干3、團(tuán)體活動實(shí)訓(xùn)室團(tuán)體咨詢是在團(tuán)體情景下進(jìn)行的一種心理咨詢形式。它是通過團(tuán)體人際交互作用,來促進(jìn)個體在交往過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識自我、探討自我、接納自我,調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式,以發(fā)展良好的適應(yīng)的助人過程。借助團(tuán)體的力量和各種心理咨詢與治療的技術(shù),使團(tuán)體成員自知并自助,達(dá)到消除癥狀、改善適應(yīng)、發(fā)展人格的目的。配置、要求數(shù)量備注環(huán)境要求15平米左右顏色以淡藍(lán)、黃、綠為主采光通風(fēng)條件良好隔音條件好地板稍加裝飾,不宜直接使用水泥地面,建議可用泡沫地墊窗簾特殊要求小型沙發(fā)、茶幾2淡藍(lán)色、淡綠色電腦、資料柜2測試軟件立式書架、飲水機(jī)2掛鐘1方便咨詢師掌握時間盆景若干心里掛圖若干三、太和八中心理健康教育工作制度心理健康教育和輔導(dǎo)本著為學(xué)生的健康發(fā)展為目的,科學(xué)的給學(xué)生以教育,指導(dǎo)和心理支持。每學(xué)期初制定計(jì)劃,學(xué)期末對相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié)。做好平時宣傳教育工作,班報(bào)專欄做到定期更新。心理輔導(dǎo)教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。定期舉行心理輔導(dǎo)教師工作會,交流工作經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題,每兩個星期一次。做好檔案收集整理工作,對咨詢記錄、咨詢信件、參考材料等定期存檔。心理輔導(dǎo)面向全體學(xué)生,把以心里發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問題個別教育相結(jié)合。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、心里需求開展相應(yīng)的心理教育活動。心里教育、輔導(dǎo)的容、方式要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求,容要適時、適量、適度。將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中,融進(jìn)日常教育教學(xué)。將心理健康教育納入教科研工作日程之中,鼓勵老師開展心理教育研究,確保每學(xué)年有一定數(shù)量的科研論文。心理輔導(dǎo)教師工作職責(zé)1、遵守職業(yè)道德規(guī),熱愛學(xué)生,熱愛本職工作,努力鉆研業(yè)務(wù),不斷提高輔導(dǎo)技能。2、熱情、真誠地接待每一位來訪者,對來訪者做到尊重、理解、關(guān)心、接納、耐心細(xì)致,牢牢把握、中立、非指導(dǎo)、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則,替有需要的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體或個人心理輔導(dǎo),協(xié)助學(xué)生解決心理困擾。3、通過訪談?wù){(diào)查和心理測量等手段,建立學(xué)生心理檔案,掌握全校學(xué)生的心理狀況。4、遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》,按心理測驗(yàn)的規(guī)進(jìn)行,科學(xué)、客觀地使用測驗(yàn)結(jié)果。5、了解自己專業(yè)職能的局限性,對于自己不適合解決的問題,必須及時轉(zhuǎn)介。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能圍的要求。6、幫助其他教師掌握提高學(xué)生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能,指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育活動。7、嚴(yán)格遵守原則,嚴(yán)格輔導(dǎo)容,來訪者的資料只在心理輔導(dǎo)室存檔；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；只有在專業(yè)和輔導(dǎo)需要的情況下才可與其他專業(yè)人員討論其案例；在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時,必須隱去可能辯認(rèn)出對象學(xué)生的有關(guān)信息。8、在心理輔導(dǎo)過程中,如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生,或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時,輔導(dǎo)人員將通知有關(guān)人員采取保護(hù)措施,防止意外事件發(fā)生。9、詳細(xì)記錄案例,便于分析總結(jié)提高。10、保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時,應(yīng)回避接待來訪者。五、中學(xué)生心理咨詢原則1、教育性原則教育性原則是指咨詢?nèi)藛T要針對當(dāng)事人的具體情況提出積極、中肯的分析意見、鼓勵其培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和批評態(tài)度。啟發(fā)性原則是指咨詢?nèi)藛T要排除當(dāng)事人的情緒負(fù)擔(dān)、讓他們能夠準(zhǔn)確的表達(dá)他們的情緒問題。交友性原則交友性原則是指咨詢?nèi)藛T要與當(dāng)事人建立互相信任、總重的朋友式關(guān)系,以利于咨詢工作順利開展。性原則是指保守但凡是人談話容的秘密,不得對外公開當(dāng)事人的,拒絕任何關(guān)于當(dāng)事人情況的調(diào)查,尊重當(dāng)事人的合理要求。預(yù)防性原則是指咨詢?nèi)藛T在明確弄清當(dāng)事人心里障礙的同時,應(yīng)注意當(dāng)事人的整個心理特點(diǎn)并及早提醒預(yù)防心理障礙的加深和可能出現(xiàn)的其他心理障礙,同時要向全社會普及心里健康知識。理解和尊重相結(jié)合的原則對中學(xué)生的咨詢不是對學(xué)生的指手畫腳,而是師生雙方共同參與的關(guān)系,理解和尊重相結(jié)合是咨詢中必須要遵循的原則。發(fā)展與矯治相結(jié)合的原則心里咨詢?nèi)藛T不應(yīng)滿足于心理障礙的產(chǎn)生原因、危害性的了解和說明,而應(yīng)盡可能向他們提供積極的克服心理障礙的建議和發(fā)展完美人格的指導(dǎo)性方法。個體與群體相結(jié)合的原則心里咨詢不但可以個別進(jìn)行,而且可以集體進(jìn)行。因?yàn)橹袑W(xué)生有些心理問題帶有普遍性的,如在性意識上、學(xué)習(xí)上、社交上、經(jīng)濟(jì)上都會產(chǎn)生許多適應(yīng)性的問題。指導(dǎo)與咨詢相結(jié)合的原則心理指導(dǎo)與咨詢是既有區(qū)別又有聯(lián)系的學(xué)校心理教育工作的兩個方面。六、工作步驟1、準(zhǔn)備階段制定太和八中心理咨詢室建立方案、成立相應(yīng)心理咨詢小組。召開啟動會,部署相關(guān)任務(wù)。落實(shí)相關(guān)經(jīng)費(fèi),同時動員班主任、任課教師做好學(xué)生的宣傳發(fā)動工作。加強(qiáng)心理咨詢?nèi)藛T業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資料準(zhǔn)備等工作。實(shí)施階段、開展學(xué)生心理健康狀況普查,建立學(xué)生心理檔案。配備心理檔案軟件系統(tǒng),建立學(xué)生心理檔案,跟蹤學(xué)生心理發(fā)展。心理檔案包括三方面容：個人情況、測試情況等。其中個人情況由學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)情況填寫,不清楚的部分詢問家長。測試情況由心理健康指導(dǎo)中心完成。、開設(shè)心理健康教育課程。面向全體學(xué)生開設(shè),專職心理健康教師按學(xué)校安排的課程表上好心理健康課,保證每班每月一節(jié)。關(guān)注特殊學(xué)生,開展個別咨詢。學(xué)校采取積極的預(yù)防措施十分必要。學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行三層過渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關(guān)注一些心理異常的同學(xué),二是由學(xué)生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學(xué)生,三是到心理咨詢室去咨詢的同學(xué),在交談中進(jìn)一步確認(rèn)和篩選個別心理異常者,學(xué)校將為這極少數(shù)學(xué)生建立心理檔案,請班主任,科任老師多關(guān)注,心理老師定期交