《燕歌行（并序）》《書(shū)憤》課件30張高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

請(qǐng)為《燕歌行》和《書(shū)憤》寫(xiě)明上榜的理由和推薦語(yǔ)。要求：發(fā)布在“小紅書(shū)”幫它推廣，讓更多的人種草。邊塞詩(shī)排行榜高適（約700-765），字達(dá)夫、仲武，唐朝渤?？と恕Ｔ涡滩渴汤?、散騎常侍、渤海縣候，世稱(chēng)高常侍、高渤海。去世后追贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚號(hào)“忠”。高適與岑參并稱(chēng)“高岑”，有《高常侍集》等傳世，其詩(shī)筆力雄健，氣勢(shì)奔放，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代精神。走近作者后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱(chēng)“邊塞四詩(shī)人”。詩(shī)歌成就邊塞詩(shī)成就最高。代表作：《燕歌行》《薊門(mén)行五首》《塞上》《塞下曲》等，歌頌了戰(zhàn)士奮勇報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的豪情，寫(xiě)出了他們從軍生活的艱苦及向往和平的美好愿望，揭露了邊將的驕奢淫逸、不恤士卒和朝廷的賞罰不明、安邊無(wú)策，流露出憂國(guó)愛(ài)民之情。邊塞詩(shī)詩(shī)歌風(fēng)格“雄渾悲壯”是高適的邊塞詩(shī)的突出特點(diǎn)。其詩(shī)歌尚質(zhì)主理，雄壯而渾厚古樸。高適少孤貧，有游俠之氣，曾漫游梁宋，躬耕自給，加之本人豪爽正直的個(gè)性，故詩(shī)作反映的層面較廣闊，題旨亦深刻。高適的心理結(jié)構(gòu)比較粗放，性格率直，故其詩(shī)多直抒胸臆，或夾敘夾議，較少用比興手法。高適詩(shī)歌的注意力在于人而不在自然景觀，故很少單純寫(xiě)景之作，常在抒情之時(shí)伴有寫(xiě)景的部分，因此這景帶有詩(shī)人個(gè)人主觀的印記。文體知識(shí)：邊塞詩(shī)漢魏六朝時(shí)已有一些邊塞詩(shī)至隋代數(shù)量不斷增多初唐四杰和陳子昂又進(jìn)一步予以發(fā)展到盛唐則全面成熟。唐代國(guó)力強(qiáng)盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切。邊事增加，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁。盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展才華和抱負(fù)。從軍邊塞為國(guó)立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光。背景張守珪（guī）當(dāng)時(shí)任輔國(guó)大將軍兼御史大夫的要職，主持北邊第契丹的軍事，史載他曾隱瞞所率將領(lǐng)的敗狀，向朝廷妄奏有克捷之功。所以此詩(shī)含有諷刺張守珪的意思，具有明確的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。高適創(chuàng)作此詩(shī)前，曾懷著豪情壯志到薊北一帶漫游，尋求報(bào)效國(guó)家的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)，那里正是唐朝與契丹對(duì)峙的前沿地區(qū)，形勢(shì)緊張，是用人之地。由于當(dāng)?shù)剀娬倭艂兌氯t路，高適的愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但他也對(duì)邊塞地區(qū)的現(xiàn)實(shí)狀況了解的更加具體、透徹。將帥不恤士卒，指揮無(wú)能，欺君邀賞，高適對(duì)此感慨頗深，寫(xiě)下此篇。創(chuàng)作背景任務(wù)一《燕歌行》和《書(shū)憤》的內(nèi)容比較內(nèi)容比較邊塞詩(shī)敘述了邊關(guān)哪些事敘事有何不同《燕歌行》《書(shū)憤》內(nèi)容比較邊塞詩(shī)敘述了邊關(guān)哪些事敘事有何不同《燕歌行》出師——失利——被圍——死斗，寫(xiě)了一個(gè)戰(zhàn)役的全過(guò)程。

1.敘事的篇幅長(zhǎng)。2.按時(shí)間順序記敘。3.敘事+議論（夾敘夾議）《書(shū)憤》回憶兩次勝利的戰(zhàn)斗：瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得。1.敘事僅頷聯(lián)兩句。2.插入回憶記敘。3.敘事+抒情4.敘事人稱(chēng)早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?！稌?shū)憤》“書(shū)”早年恢復(fù)中原之志。“書(shū)”兩次抗金勝利之役?！皶?shū)”年事已高、壯志未酬之情?！皶?shū)”敬仰諸葛、渴望建功立業(yè)之愿。所“書(shū)”何事？漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。

山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有!殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。

相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛？君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。邊烽突起慷慨出師力盡關(guān)山輕敵戰(zhàn)敗被圍不歸兩地相思死斗心愿

懷念李廣劃分層次出征（1-8）失利（9-16）被圍（17-24）議論（25-28）任務(wù)二《燕歌行》和《書(shū)憤》的情感比較情感比較邊塞詩(shī)表現(xiàn)手法所抒何情《燕歌行》《書(shū)憤》列錦、用典、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、比喻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)；壯志難酬；年老已衰；收復(fù)無(wú)望摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。軍隊(duì)敲鉦打鼓前往榆關(guān)，軍中各種旗幟在東北沿海一帶連綿不斷。校尉緊急傳送羽書(shū)飛奔浩瀚的沙海，匈奴的侵略戰(zhàn)火已經(jīng)燒到了狼山。理解詩(shī)意摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山?！坝荜P(guān)”“碣石”“瀚海”“狼山”四個(gè)地方連綴，你從中可以看出戰(zhàn)事如何？詩(shī)句鑒賞摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。從辭家去國(guó)到榆關(guān)、碣石，再到瀚海、狼山概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，把氣氛從寬緩?fù)迫刖o張。表現(xiàn)戰(zhàn)士一往無(wú)前的氣魄?！罢铡保瑧?zhàn)火把山都照紅了，說(shuō)明戰(zhàn)斗的激烈和規(guī)模很大，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊迫激越。詩(shī)句鑒賞山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭，敵人侵凌來(lái)勢(shì)兇猛猶如狂風(fēng)驟雨。戰(zhàn)士在前線廝殺傷亡慘重，將軍仍在營(yíng)帳中觀賞美人的歌舞。

手法鑒賞運(yùn)用鮮明的對(duì)比，揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑?。使情感更鮮明：一方面表達(dá)對(duì)戰(zhàn)士拼死苦戰(zhàn)的同情和敬佩，一方面是對(duì)恣意享樂(lè)的將領(lǐng)的諷刺和批判。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。北方沙漠到了深秋盡是枯草，暮色降臨孤城，能戰(zhàn)的士兵越來(lái)越少。主帥深受皇帝恩德禮遇，卻常常大意輕敵，士兵們盡管竭力奮戰(zhàn)仍未解除關(guān)山之圍。理解詩(shī)意閱讀17—24句，找出詩(shī)句中寫(xiě)了哪些人物？鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。閱讀17—24句，找出詩(shī)句中寫(xiě)了哪些人物？鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。沙場(chǎng)——閨房戰(zhàn)爭(zhēng)不只和“他們”有關(guān)，也和“她們”有關(guān)《春怨》【唐】金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。沙場(chǎng)——閨房“她們”一直做著丈夫歸來(lái)的夢(mèng)《隴西行四首·其二》【唐】陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。沙場(chǎng)——閨房“少婦不知?dú)w不得，朝朝應(yīng)上望夫山”《吊邊人》【唐】沈彬殺聲沈后野風(fēng)悲，漢月高時(shí)望不歸。白骨已枯沙上草，家人猶自寄寒衣。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛！君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。你我相看雪白的戰(zhàn)刀上血跡斑斑；自古盡忠死節(jié)豈是為了功勛受賞。你沒(méi)看見(jiàn)沙場(chǎng)拼殺戰(zhàn)斗多么苦；至今仍然懷念西漢時(shí)的李廣將軍。理解詩(shī)意李將軍與詩(shī)中的將領(lǐng)有何不同？李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛(ài)士兵。將領(lǐng)：無(wú)勇無(wú)謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂(lè)，好大喜功，不問(wèn)士兵死活。思考問(wèn)題通過(guò)用典和對(duì)比，諷刺了當(dāng)時(shí)將領(lǐng)的無(wú)能。情感比較邊塞詩(shī)表現(xiàn)手法所抒何情《燕歌行》對(duì)比、反問(wèn)、用典夸張、借代、借景抒情歌頌唐軍-慷慨殺敵指責(zé)將帥-腐敗無(wú)能同情戰(zhàn)士-艱苦征戰(zhàn)反映現(xiàn)實(shí)與戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗和苦難《書(shū)憤》列錦、用典、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比、比喻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)；壯志難酬；年老已衰；收復(fù)無(wú)望小組探究你覺(jué)得唐軍戰(zhàn)敗的原因有哪些？①“蕭條”：自然條件惡劣②“憑陵雜風(fēng)雨”：敵人兇猛善戰(zhàn)③“戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”：將領(lǐng)無(wú)能、恃勇輕敵任務(wù)三《燕歌行》和《書(shū)憤》中的專(zhuān)屬意象邊塞詩(shī)地名景色器物音樂(lè)人物怎么寫(xiě)【手法】表達(dá)什么情感主旨寫(xiě)什么【內(nèi)容】邊塞風(fēng)光軍旅生活戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面兩地相思樓蘭陽(yáng)關(guān)玉門(mén)關(guān)/榆關(guān)狼山陰山薊北瀚海

沙場(chǎng)

長(zhǎng)城

塞草雪山大漠風(fēng)沙烽火狼煙煙塵

大雁金鼓鐵馬金甲鐵衣旌旗旌旆

刁斗羽書(shū)

樓船羌笛琵琶《關(guān)山月》《折楊柳》《陽(yáng)關(guān)三疊》戍卒將帥征人單于胡人思婦用典對(duì)比情景交融虛實(shí)結(jié)合借古言今突出強(qiáng)調(diào)渲染氣氛，烘托感情相映成趣，拓展意境初來(lái)乍到久經(jīng)沙場(chǎng)冷靜理性①雄渾壯麗奇異獨(dú)特的風(fēng)光贊頌

②保家衛(wèi)國(guó)建功立業(yè)的豪情壯志③奮勇殺敵英勇無(wú)畏的英雄氣概【激勵(lì)贊美】④征人久戰(zhàn)不歸的哀痛，思鄉(xiāng)思