道德與法治三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)第三單元《安全護(hù)我成長》教案(教學(xué)設(shè)計(jì))VIP

人教部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教案設(shè)計(jì)第三單元安全護(hù)我成長7生命最寶貴課題7生命最寶貴課時(shí)安排2課時(shí)

教材分析《生命最寶貴》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課的內(nèi)容。生命只有一次，對(duì)每個(gè)人來說都是最寶貴的。本課的內(nèi)容通過設(shè)置“生命來之不易”和“愛護(hù)身體珍惜生命”兩部分，幫助學(xué)生樹立珍愛生命的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.了解生命的來之不易和父母的辛苦，認(rèn)識(shí)到生命的重要意義。2.通過將課本知識(shí)和生活實(shí)例的結(jié)合讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)我們的生命。3.認(rèn)識(shí)到生命的不可代替，從小樹立安全意識(shí)，珍愛生命。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到生命孕育過程的艱辛，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的珍惜。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母為了所做新生命的付出并產(chǎn)生對(duì)生命和父母的敬意。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)新課導(dǎo)入情境導(dǎo)入:當(dāng)我未出生時(shí)教師小結(jié)：我們或許很少會(huì)想到，我們?cè)趮寢尩亩亲永飼r(shí)，媽媽的行動(dòng)是多么的苦難，爸爸照顧媽媽是多么的緊張小心吧？這都是因?yàn)樗麄冎兰磳⒄Q生的生命是來之不易的，也是及其珍貴的。今天，就讓我們走進(jìn)第七課“生命最寶貴”。（通過課本知識(shí)和生活知識(shí)的銜接，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考）新課教學(xué)活動(dòng)一：我們的生命來之不易1.教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過什么危險(xiǎn)的事情？還有……2.學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。3.師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么感受呢？學(xué)生交流。4.師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問題1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺怎樣？問題2：如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長的時(shí)間，你的感覺會(huì)怎樣？問題3：處理這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問題？5.教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流1：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流2：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流3：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。課堂小結(jié)及拓展延伸教師小結(jié)：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺到自己的生命和成長都傾注了家人無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)新課導(dǎo)入同學(xué)們，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生命來之不易，我們的健康成長離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。因此，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體，珍惜自己的生命。新課教學(xué)活動(dòng)二：愛護(hù)身體珍惜生命1.教師：閱讀教材P50頁“莫莫玩火的故事”。思考：在愛護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。3.教師：我們的健康成長，離不開家人的養(yǎng)育和愛護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛惜自己的身體，珍惜自己的生命。4.教師：在愛護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流1：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。學(xué)生交流2：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流3：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流4：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。5.教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。6.教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛惜自己。7.教師：閱讀教材P53頁閱讀角“文中的父親失去了孩子，你能從他的札記中體會(huì)這種失去孩子的痛苦嗎？教師小結(jié)：如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們父母。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié)：我們的生命都是在父母的呵護(hù)下才孕育并成長起來的，只有一次的生命是最珍貴的。在日常生命的每件小事中，我們都要銘記生命第一的原則，不因?yàn)楹闷嫘牡尿?qū)使而嘗試危險(xiǎn)的事。珍惜生命既是對(duì)我們自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母為我們辛苦付出的最基本的回報(bào)。板書設(shè)計(jì)7.生命最寶貴我們的生命來之不易愛護(hù)身體珍惜生命教學(xué)反思本課是道德與法治三年級(jí)第三單元第一課的內(nèi)容，本節(jié)課的內(nèi)容旨在幫助學(xué)生充分了解到生命的重要性，并且在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中理解到生活中存在的危險(xiǎn)并自覺地遠(yuǎn)離，把安全意識(shí)時(shí)時(shí)放在心間。8安全記心上課題8安全記心上課時(shí)安排2課時(shí)

教材分析《安全記心上》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課的內(nèi)容。本單元圍繞“安全護(hù)我成長”的主題，緊接第一課生命的重要意義內(nèi)容，本課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到日常生活中的危險(xiǎn)并培養(yǎng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。教學(xué)目標(biāo)1.了解生活中的危險(xiǎn)行為，并形成主動(dòng)規(guī)避安全風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力。2.通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生樹立更完善的安全意識(shí)。3.認(rèn)識(shí)到生活中的危險(xiǎn)是可以積極行動(dòng)去避免的，培養(yǎng)安全意識(shí)和珍愛生命的觀念。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)日程生活中的危險(xiǎn)行為并主動(dòng)避免。教學(xué)難點(diǎn)：樹立安全第一的意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危機(jī)情況的能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)導(dǎo)入情境導(dǎo)入:遇到危險(xiǎn)怎么辦？教師小結(jié)：我們生活中的很多地方其實(shí)都隱藏著危險(xiǎn)和安全隱患，父母也不能每時(shí)每刻都陪伴在我們身邊，這時(shí)候就要求我們有應(yīng)對(duì)和處理危險(xiǎn)的能力，保護(hù)好自己。今天，我們就要來學(xué)習(xí)第八課：安全記心上。（結(jié)合日常生活案例引入課程內(nèi)容）

新課教學(xué)活動(dòng)一：平安出行1.教師：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門，平安回家。2.說說圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。3.教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？4.教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說這位爸爸呢？安然著急地說:“爸爸，酒后千萬不能開車，太危險(xiǎn)了!不僅家人不安全，還有可能撞到其他人。請(qǐng)一個(gè)代駕來替我們開車吧!”【知識(shí)窗：《中華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車駕駛證】活動(dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生1.教師：游泳是我們喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？學(xué)生交流1：私自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流2：到陌生的水域游泳。學(xué)生交流3：擅自下水營救他人學(xué)生交流4：……2.教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？3.教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。4.教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流1：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生交流2：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流3：……教師小結(jié)：如果我們遇到巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我們父母。課堂小結(jié)及拓展延伸通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了安全出行，防溺水知識(shí)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，提高安全防范意識(shí)，將“安全”二字牢記心中。教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)導(dǎo)入同學(xué)們，看到“119”這串?dāng)?shù)字，你們想到了什么？生1：火警電話生2：發(fā)生火災(zāi)時(shí)就要打這個(gè)電話。師：老師還想到了“全國消防安全宣傳教育日”，11月9日。師：同學(xué)們，火災(zāi)無情，生命可貴，今天就讓我們一起學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對(duì)和預(yù)防火災(zāi)。新課教學(xué)活動(dòng)三：“119”的警示1.教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。2.你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流1：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流2：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流3：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流4：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。3.教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流1：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流2：在房間內(nèi)，陽臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流3：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。活動(dòng)四：安全通行證1.教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？2.學(xué)生交流：小組討論。3.教師：課堂小測(cè)驗(yàn)。出行安全（1）下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車道上玩滑板。C、上車后系好安全帶。（2）電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)（3）燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門并開窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開電燈，檢查漏氣位置。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié)：我們已經(jīng)知道了生命的來之不易和寶貴，所以遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力對(duì)我們來說是非常重要的。通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能夠在心中牢記“安全第一”的意識(shí)，保護(hù)好我們自己。板書設(shè)計(jì)8安全記心上平安出行不讓溺水悲劇發(fā)生“119”的警示教學(xué)反思本課是道德與法治三年級(jí)第三單元第二課的內(nèi)容，本節(jié)課主要分三塊，從交通事故、溺水和火災(zāi)三個(gè)日常生活中比較高發(fā)且容易危及青少年生命的幾個(gè)方面入手，普及應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力，全面增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。9心中的“110”課題9心中的“110”課時(shí)安排2課時(shí)

教材分析《心中的“110”》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課的內(nèi)容。本課與前兩課內(nèi)容緊密相連，以幫助學(xué)生提高安全意識(shí)，在生活中保持警惕為核心，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的自覺。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到在生活中保持警惕性的意義，提高意識(shí)危險(xiǎn)并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。2.通過課本知識(shí)及相關(guān)案例幫助學(xué)生更好的處理日常生活中可能遇到的危險(xiǎn)。3.增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和警惕性，也要正確處理日常生活中與陌生人的交往問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中可能存在的危險(xiǎn)，并幫助學(xué)生提高警惕性。教學(xué)難點(diǎn)：在對(duì)陌生人提高警惕性的同時(shí)也要對(duì)善意的陌生人保持禮貌友好。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)新課導(dǎo)入1.教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。2.播放視頻“我絕對(duì)不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。新課教學(xué)活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性1.教師：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學(xué)生交流：自由討論。2.教師：播放視頻動(dòng)畫“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學(xué)生交流：自主發(fā)言。3.教師：你也有過獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦！學(xué)生交流1：千萬不要隨便給陌生人開門；學(xué)生交流2：有人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流3：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；學(xué)生交流4：……4.教師：打開電子教材P63頁，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況，會(huì)怎么處理呢？學(xué)生交流：小組討論。5.教師：播放視頻動(dòng)畫“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論。教師小結(jié)：遇事不要慌張要沉著冷靜。課堂小結(jié)及拓展延伸課堂小結(jié)：在生活中我們會(huì)遇到形形色色的陌生人，老師和父母也不可能一直陪在我們身邊，去幫我們應(yīng)對(duì)遇到陌生人的情況。這些陌生人中大部分是對(duì)我們友善的、愿意幫助我們的，也有小部分是可能傷害我們的，我們要提高辨別能力，保持警惕心，也要學(xué)會(huì)和陌生人交往的恰當(dāng)禮儀。教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)新課導(dǎo)入師：我們生活當(dāng)中會(huì)時(shí)時(shí)遇見陌生人。我們不能把陌生人全都當(dāng)成壞人，也不能把陌生人全都當(dāng)成好人，所以我們要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。（板書：不要上當(dāng)受騙）新課教學(xué)活動(dòng)二：不要上當(dāng)受騙1.教師：打開電子教材P64頁，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？假如吳華上車后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？2.學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。3.教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。4.教師：當(dāng)陌生人來到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適