兒童必讀經(jīng)典書籍

1/1兒童必讀經(jīng)典書籍

《假如給我三天光明》：生活在黑暗和寂靜中，卻又給人類帶來光明和贊嘆。海倫.凱勒，一個幽閉在盲聾啞世界里的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并且用畢生精力創(chuàng)建了多家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀求福利，成為了一名具有世界性影響的人物。她的一生是個奇跡，是在世界歷都的奇跡。不要去抱怨生活的不公平，用真摯、樂觀的心態(tài)去面對，記錄下每一個讓人感動的瞬間，把更多的情感投入到對生活的點(diǎn)滴感悟中去！.

《小公主》一個十歲左右的女孩，富貴時不張狂，失意時不沮喪，對惡勢力不卑不亢，對弱小者心存憐憫。在她的心里，沒有等級意識，沒有貧富之分。她用純潔的眸子打量世界，她用真誠的愛心善待別人。她讓周圍的每個人都溫暖快樂，她讓世上的一切因她的存在而增色。她不是公主，卻勝過公主?！盁o論貧窮還是富有，都要表現(xiàn)得像個公主?！边@是普通人做不到的，但僅有七歲的小主人公薩拉卻做到了。

《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”作出了種.種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯?，……《我要做好孩子》是一本相?dāng)值得大家看的好書，你一定會被小主人公為實現(xiàn)這個目標(biāo)而堅持、努力的信念所感動，書中也以有趣的方式展現(xiàn)了當(dāng)代孩子對現(xiàn)代教育的看法，比如，在金鈴的聯(lián)想中，貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛，被家長夸獎的好學(xué)生，而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是老鼠羅……

《草房子》是一個美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年對尊?yán)的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人撼人心魄之感，有時甚至催人淚下。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》、《追隨永恒》、《三角地》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等。

《列那狐的故事》由一系列獨(dú)立成篇又前后呼應(yīng)的小故事組成。機(jī)靈狡詐的狐貍列那，大膽霸道的老狼葉森格侖，強(qiáng)權(quán)專制的獅王……一群鮮活的小動物，演繹著世間的人生百態(tài)。一個個生動的故事，告訴我們許多人生的哲理和智慧。

《資治通鑒》內(nèi)容博大精深，敘事求實考信，兼收并蓄，拾遺補(bǔ)闕，通古今之變，成一家之言。作為一部偉大的文學(xué)和史學(xué)巨著，司馬光運(yùn)用敏銳深刻的觀察力和獨(dú)具匠心的藝術(shù)手法，不僅形象生動地展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會歷史畫卷，而且成功地塑造了大量栩栩如生的歷史人物形象。遍地狼煙里，迷蒙煙霧中，商鞅、漢高祖、唐太宗……他們在歷史的版圖上，各就各位，在精密的歷史坐標(biāo)上揮刀舞劍，一展雄姿，演繹千秋功罪，然后穿越字里行間，傳遞給我們無限的想象。

《愛的教育》：愛就像空氣，時刻在我們身邊，它的意義已經(jīng)融入進(jìn)了我們每一個人的.生命之中。在這個繽紛復(fù)雜的世界里，愛究竟是什么？讓我們隨同一個四年級小學(xué)生的腳步，一起去尋找關(guān)于愛的答案吧。大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，作者用平凡而細(xì)膩的筆觸把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致。大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，全書把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致?！稅鄣慕逃酚扇糠纸M成：一部分是主人公恩里科的日記；一部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信；還有一部分是老師交給學(xué)生抄寫的“每月故事”。后兩部分交叉在前一部分當(dāng)中。

《三國演義》是根據(jù)三國時期的史實和民間傳說創(chuàng)作而成的優(yōu)秀歷史小說。它的內(nèi)容豐富多彩，為讀者留下了深厚多而的認(rèn)識價值。故事遠(yuǎn)起漢靈帝年間劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)民間傳說義，描述了東漢末年和三國時期近百年發(fā)生的重大歷史事件，和眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物。作者通過真實動人的故事，揭示了封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的黑暗和腐朽，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡。

《綠野仙蹤》美國最偉大的兒童文學(xué)作品，被稱為美國的《西游記》。它問世于1900年，立即聞名遐邇。1901年，它以音樂喜劇的形式在芝加哥上演。1939年又改編為電影劇本，成為影壇杰作。《綠野仙蹤》寫的是堪薩斯州的小姑娘多蘿西的故事。她和她的小狗托托被一陣威力無比的龍卷風(fēng)吹到了奧茲國，為了回到家鄉(xiāng)，回到收養(yǎng)她這個孤兒的亨利叔叔和艾姆嬸嬸身邊，她遇到種.種驚險，經(jīng)歷了千辛萬苦。在她的漫長旅程中，不斷有一些新的伙伴參加進(jìn)來。其中有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，拼命想要獲得勇氣的膽小的獅子。他們在加入這個隊伍以前，各有自己的遭遇，現(xiàn)在卻彼此成了親密的旅伴。他們患難與共，喜悅同享，一起度過了那些不可思議的奇特經(jīng)歷，最后都實現(xiàn)了各自的心愿。故事曲折動人，人物個性鮮明，令人愛不釋卷。

《綠山墻的安妮》——一部讓你終生難忘的經(jīng)典佳作，被全球的亞馬遜網(wǎng)上書店評選為二十世紀(jì)五十本童書。一部最甜蜜的描寫兒童生活的小說，一個讓兩位英國首相都為之著迷的美妙故事，一本讓家長、老師和孩子都能從中獲得感悟的心靈讀物，一份紀(jì)念中國與加拿大建交35周年的文化交流精品。加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利以清新流暢、生動幽默的筆觸，講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，在朋友和老師的關(guān)愛中沒被生活的困難所挫敗的感人故事。該書問世至今被翻譯成50多種文字，持續(xù)發(fā)行5000多萬冊，是一本世界公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。

《小王子》——二十世紀(jì)流傳最廣的童話，全球閱讀率僅次于《圣經(jīng)》。問世六十多年來，已被譯成一百多種文字?！缎⊥踝印肥且徊科绦〉耐?，但里面卻充滿了智慧的光芒。作者通過一位來自不同星球的小王子，用通俗易懂的語言寫出了引人深思的哲理和令人感動的韻味。整部童話文字很干凈，甚至純凈，形式很簡潔，甚至簡單。整部童話充滿著詩意的憂郁、淡淡的哀愁，讀起來讓人回味無窮。

最簡單最有效的讀書方法

（１）泛讀

泛讀即廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書，也要讀社會科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀，以博采眾家之長，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過１５００種書，通過閱讀來搜集大量的準(zhǔn)備資料。

（２）精讀

朱熹在《讀書之要》中說：“大抵讀書，須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義。也就是說，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，邊分析邊評價，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法。只有精心研究，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法

（３）通讀

即對書報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。

（４）跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法?？梢园褧袩o關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個段落的觀點(diǎn)。有時讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。

（５）速讀

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”?？梢圆蓜駫呙璺ā保荒渴?，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

（６）略讀

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語句，弄清主要觀點(diǎn)，了解主要事實或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。

（７）再讀

有價值的書刊雜志不能只讀一遍，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”。著名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。重復(fù)學(xué)習(xí)，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑。

（８）寫讀

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結(jié)合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

（９）序例讀

讀書之前可