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(語文主題叢書五年級下2)童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，(5分鐘學(xué)生自由閱讀時間，教師板書：閱讀匯報交流)下面我們先進(jìn)行小組討論，然后依次分享(老師在講臺抽簽決定小組或者自我推薦)組長：謝謝，請下一組同學(xué)匯報。(教師出示匯報要求)2.匯報文章的主人公是誰，他(她)是一個怎樣的人(角色)?公是,我覺得他(她)是一個的人(角色)。組長：謝謝，請下一組同學(xué)匯報。(教師出示匯報要求)2.朗讀細(xì)節(jié)描寫(人物的語言、心理等)的句段，體會細(xì)節(jié)描寫的作用并展示所寫的批注。 師：感謝這3個小組的匯報，下面我們來看看同學(xué)們的閱讀自我匯報。三、展示閱讀課文互相學(xué)習(xí)師：課前，同學(xué)們都準(zhǔn)備了有關(guān)童年的照片、詩歌、小組交流后教師引導(dǎo)，(自由發(fā)言，讓學(xué)生認(rèn)識到：每個人的童年都值得回憶)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從書中，我們不僅認(rèn)識
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