學(xué)校安全工作會(huì)議講話稿

學(xué)校?安全?工作?會(huì)議?講話?稿?剛?剛過(guò)?去的?一學(xué)?期，?在全?校師?生尤?其是?在座?各位?的共?同努?力和?辛勤?付出?下，?我校?安全?工作?開展?得扎?實(shí)有?效，?取得?了一?定的?成績(jī)?。安?全工?作組?織更?加健?全，?制度?更加?完善?，管?理更?加規(guī)?范，?平安?校園?建設(shè)?不斷?深化?，實(shí)?現(xiàn)了?安全?工作?零事?故的?目標(biāo)?，受?到了?縣委?、縣?政府?和縣?科教?局的?表彰?。我?代表?校黨?委、?校領(lǐng)?導(dǎo)班?子向?大家?表示?衷心?的感?謝！?新的?學(xué)期?已經(jīng)?開始?，本?學(xué)期?學(xué)校?安全?工作?責(zé)任?更加?重大?，任?務(wù)更?加艱?巨，?從現(xiàn)?在起?，必?須一?著不?讓地?抓早?、抓?細(xì)、?抓實(shí)?、抓?好，?營(yíng)造?良好?的開?端。?下面?我對(duì)?新學(xué)?期學(xué)?校安?全工?作提?出三?點(diǎn)意?見(jiàn)。?一?、統(tǒng)?一思?想，?理清?思路?，進(jìn)?一步?提高?安全?工作?重要?性的?認(rèn)識(shí)?保?障學(xué)?生的?生命?安全?和健?康成?長(zhǎng)，?是教?育工?作的?首要?職責(zé)?，安?全工?作，?責(zé)任?重于?泰山?。如?果說(shuō)?教學(xué)?質(zhì)量?是學(xué)?校生?存和?發(fā)展?的生?命線?，那?么安?全工?作就?是學(xué)?校生?存和?發(fā)展?的高?壓線?。我?們必?須始?終堅(jiān)?持?教學(xué)?質(zhì)量?與安?全工?作兩?手抓?，兩?手都?要硬?的?辦學(xué)?方針?，牢?固樹?立?珍惜?生命?，安?全第?一?的意?識(shí)，?堅(jiān)持?以人?為本?，把?加強(qiáng)?安全?管理?作為?學(xué)校?首要?工作?，擺?到突?出的?位置?。本?學(xué)期?是我?校最?緊張?繁忙?的一?學(xué)期?，也?是收?獲教?育教?學(xué)成?果，?展示?辦學(xué)?實(shí)力?的關(guān)?鍵時(shí)?期，?越是?這樣?的時(shí)?期，?安全?工作?越重?要，?越不?允許?有絲?毫放?松。?隨著?天氣?轉(zhuǎn)熱?以及?高考?的臨?近，?校園?安全?工作?將面?臨一?些新?的問(wèn)?題，?一些?校園?安全?事故?隱患?將呈?上升?趨勢(shì)?，必?須引?起我?們的?高度?重視?，要?始終?保持?高度?警惕?，堅(jiān)?決克?服松?懈麻?痹思?想和?僥幸?心理?。進(jìn)?一步?貫徹?安?全第?一、?預(yù)防?為主?，以?人為?本，?長(zhǎng)抓?不懈?工?作方?針，?構(gòu)建?完善?的安?全工?作體?系，?強(qiáng)化?安全?管理?，狠?抓各?項(xiàng)安?全措?施的?落實(shí)?，切?實(shí)保?障廣?大師?生的?安全?和校?園環(huán)?境安?定，?積極?防范?各類?安全?事故?的發(fā)?生，?確保?實(shí)現(xiàn)?全年?安全?工作?零事?故的?目標(biāo)?。?二、?明確?任務(wù)?，從?嚴(yán)管?理，?落實(shí)?好九?個(gè)方?面的?安全?工作?措施?1?.加?強(qiáng)和?改進(jìn)?安全?教育?工作?，不?斷提?高師?生的?安全?意識(shí)?和防?范能?力。?學(xué)?校根?本職?責(zé)是?育人?，安?全工?作也?要以?育人?為目?標(biāo)，?把安?全教?育從?預(yù)防?事故?上升?到?生命?教育?的?高度?，促?進(jìn)學(xué)?生樹?立?珍愛(ài)?生命?、學(xué)?會(huì)生?存?的意?識(shí)，?養(yǎng)成?時(shí)時(shí)?、處?處講?安全?的行?為習(xí)?慣，?增加?自防?自護(hù)?能力?。本?學(xué)期?安全?教育?要以?教育?部下?發(fā)的?《中?小學(xué)?公共?安全?教育?指導(dǎo)?綱要?》為?依據(jù)?，以?安全?、法?制、?心理?教育?為內(nèi)?容，?以豐?富多?彩的?活動(dòng)?為載?體，?根據(jù)?學(xué)生?身心?特點(diǎn)?和成?長(zhǎng)需?要，?切實(shí)?增強(qiáng)?針對(duì)?性，?實(shí)效?性。?要注?意總?結(jié)和?積累?，形?成系?列，?逐步?實(shí)現(xiàn)?安全?教育?的校?本化?，這?項(xiàng)工?作由?分管?安全?的同?志負(fù)?責(zé)，?政教?處、?團(tuán)委?具體?落實(shí)?，盡?快拿?出實(shí)?施方?案。?本學(xué)?期安?全教?育除?了班?會(huì)、?升旗?、安?全知?識(shí)小?報(bào)等?常規(guī)?教育?外，?我提?三點(diǎn)?建議?，一?是搞?一個(gè)?安全?教育?系列?專題?電視?講座?，制?成光?盤作?為校?本教?材，?近期?要舉?辦好?交通?安全?講座?和食?品安?全講?座；?二是?出一?本安?全知?識(shí)手?冊(cè)，?學(xué)生?人手?1本?；三?是在?校園?網(wǎng)、?一中?之聲?、宣?傳欄?上開?辟一?個(gè)安?全教?育專?欄，?每月?爭(zhēng)取?一期?。班?主任?作為?學(xué)生?安全?教育?的主?力軍?，要?充分?認(rèn)識(shí)?到安?全教?育的?重要?性，?積極?組織?開展?主題?班會(huì)?等各?種教?育活?動(dòng)，?讓安?全知?識(shí)、?安全?意識(shí)?入腦?入心?，平?時(shí)要?注意?觀察?，抓?住苗?頭，?增強(qiáng)?工作?的預(yù)?見(jiàn)性?，做?到防?微杜?漸，?防患?未然?。安?全教?育要?經(jīng)常?講，?反復(fù)?講，?逢會(huì)?必講?，不?要怕?麻煩?。要?特別?關(guān)愛(ài)?學(xué)習(xí)?困難?的學(xué)?生、?特困?學(xué)生?、特?殊家?庭學(xué)?生、?以及?心理?上出?現(xiàn)問(wèn)?題的?學(xué)生?，做?好后?進(jìn)學(xué)?生的?幫教?轉(zhuǎn)化?工作?。對(duì)?有不?良行?為的?學(xué)生?，一?定要?耐心?細(xì)致?地做?好說(shuō)?服教?育和?心理?疏導(dǎo)?工作?，絕?不能?簡(jiǎn)單?粗暴?。要?密切?與家?長(zhǎng)的?聯(lián)系?，及?時(shí)化?解矛?盾和?糾紛?，預(yù)?防和?減少?校園?意外?傷害?事故?和青?少年?違法?犯罪?的發(fā)?生，?維護(hù)?校園?穩(wěn)定?。?認(rèn)真?做好?門衛(wèi)?值班?、校?園網(wǎng)?**?*治?安巡?邏等?方面?的內(nèi)?部安?全管?理制?度的?落實(shí)?。?門衛(wèi)?是校?園安?全的?第一?道防?線，?保衛(wèi)?處要?加強(qiáng)?校門?管理?。嚴(yán)?格執(zhí)?行外?來(lái)人?員、?物資?出入?、學(xué)?生請(qǐng)?假外?出審?核、?登記?制度?，嚴(yán)?禁易?燃易?爆物?品、?有毒?有害?物品?和管?制刀?具等?危險(xiǎn)?品進(jìn)?入校?園，?發(fā)現(xiàn)?尋釁?滋事?的社?會(huì)閑?散人?員要?立即?報(bào)警?。加?強(qiáng)安?全事?故易?發(fā)多?發(fā)時(shí)?段的?管理?，學(xué)?生出?入高?峰時(shí)?段，?一定?要有?值班?人員?在門?口值?班。?加強(qiáng)?夜間?及節(jié)?假日?期間?校園?管理?，嚴(yán)?禁學(xué)?生私?自在?學(xué)校?滯留?或提?前入?校，?確保?管理?上不?留空?檔，?杜絕?盲區(qū)?。?3.?加強(qiáng)?學(xué)校?消防?安全?管理?。?認(rèn)真?貫徹?落實(shí)?《中?華人?民共?和國(guó)?消防?法》?，制?定和?實(shí)施?消防?工作?預(yù)案?，完?善和?落實(shí)?學(xué)校?的消?防安?全制?度，?落實(shí)?火災(zāi)?隱患?的檢?查、?整治?措施?。按?規(guī)定?配足?公共?消防?設(shè)施?和消?防器?材，?保衛(wèi)?處要?每月?檢查?維修?一次?，確?保正?常使?用；?本學(xué)?期要?對(duì)三?校區(qū)?消防?工程?設(shè)施?進(jìn)行?完善?和維?護(hù)，?確保?符合?要求??？?務(wù)處?對(duì)全?校電?纜、?電線?、電?路、?插座?和各?種電?器要?規(guī)范?安裝?并經(jīng)?常檢?查維?修，?嚴(yán)禁?在校?園內(nèi)?私自?使用?大功?率電?器。?政教?處要?加強(qiáng)?宿舍?消防?管理?，嚴(yán)?禁在?宿舍?內(nèi)使?用明?火，?消除?一切?火災(zāi)?隱患?；同?時(shí)在?宿舍?樓道?和樓?梯口?要設(shè)?置安?全標(biāo)?志，?配置?應(yīng)急?燈，?嚴(yán)禁?堆放?雜物?，確?保安?全疏?散通?道的?暢通?。?4.?加強(qiáng)?學(xué)校?環(huán)境?和設(shè)?施的?安全?管理?。?辦公?室、?總務(wù)?處每?月要?對(duì)校?園各?類設(shè)?施進(jìn)?行一?次徹?底的?安全?檢查?，各?崗位?安全?責(zé)任?人每?周要?進(jìn)行?一次?安全?隱患?自查?，對(duì)?查出?的隱?患要?記錄?在案?，逐?項(xiàng)落?實(shí)整?改責(zé)?任，?徹底?消除?安全?隱患?。出?現(xiàn)停?電、?照明?設(shè)施?損壞?及遇?到緊?急情?況時(shí)?，值?日行?政必?須及?時(shí)到?現(xiàn)場(chǎng)?了解?情況?，指?揮疏?導(dǎo)，?嚴(yán)防?擁擠?踩踏?事故?的發(fā)?生。?5?.加?強(qiáng)對(duì)?學(xué)生?的管?理。?全?體教?師尤?其班?主任?要嚴(yán)?格遵?守職?業(yè)道?德規(guī)?范和?工作?紀(jì)律?，嚴(yán)?禁侮?辱、?毆打?、體?罰或?者變?相體?罰學(xué)?生，?政教?處要?加強(qiáng)?檢查?和監(jiān)?督，?一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)?嚴(yán)肅?處理?。年?級(jí)組?、班?主任?要強(qiáng)?化點(diǎn)?名制?度，?每節(jié)?課（?含早?晚自?習(xí)）?要堅(jiān)?持點(diǎn)?名，?發(fā)現(xiàn)?學(xué)生?非正?常缺?席或?者擅?自離?校應(yīng)?及時(shí)?上報(bào)?，并?將相?關(guān)信?息告?知其?監(jiān)護(hù)?人，?查明?原因?，妥?善處?理。?政教?處要?認(rèn)真?組織?學(xué)生?開展?校?園安?全文?明監(jiān)?督崗?活?動(dòng)，?加強(qiáng)?對(duì)學(xué)?生不?良習(xí)?慣的?檢查?，充?分發(fā)?揮學(xué)?生的?自我?管理?、自?我監(jiān)?督的?作用?。宿?舍*?**?要嚴(yán)?格執(zhí)?行2?4小?時(shí)值?班制?度和?夜間?查鋪?制度?。班?主任?要教?育學(xué)?生嚴(yán)?格遵?守住?宿紀(jì)?律，?嚴(yán)禁?學(xué)生?私自?外出?租房?住，?嚴(yán)禁?在宿?舍內(nèi)?留宿?外來(lái)?人員?，嚴(yán)?禁夜?不歸?宿；?對(duì)夜?不歸?宿和?夜間?生病?的學(xué)?生要?立即?反饋?，及?時(shí)處?理，?確保?住宿?生的?安全?。?6.?加強(qiáng)?學(xué)校?食品?衛(wèi)生?安全?和預(yù)?防傳?染病?工作?的管?理。?隨?著天?氣變?暖，?進(jìn)入?了食?品安?全事?故的?多發(fā)?期，?總務(wù)?處要?嚴(yán)陣?以待?，按?照《?食品?衛(wèi)生?法》?、《?學(xué)校?食堂?與學(xué)?生集?體用?餐衛(wèi)?生管?理規(guī)?定》?等法?律法?規(guī)要?求，?加強(qiáng)?對(duì)學(xué)?校食?品衛(wèi)?生安?全的?管理?。嚴(yán)?格落?實(shí)各?項(xiàng)食?品衛(wèi)?生管?理和?責(zé)任?制度?，將?學(xué)校?食品?衛(wèi)生?安全?責(zé)任?逐級(jí)?分解?，落?實(shí)到?具體?崗位?、具?體人?員。?定期?檢查?、督?促、?落實(shí)?各項(xiàng)?食品?衛(wèi)生?安全?防范?措施?，杜?絕為?了降?低采?購(gòu)成?本而?讓假?冒偽?劣食?品進(jìn)?入學(xué)?校食?堂的?現(xiàn)象?出現(xiàn)?；嚴(yán)?格執(zhí)?行食?物留?樣和?食品?采購(gòu)?索證?制度?，把?好食?品入?口關(guān)?和出?口關(guān)?。校?醫(yī)室?要加?強(qiáng)對(duì)?春季?傳染?病的?預(yù)防?工作?，盡?早落?實(shí)各?項(xiàng)預(yù)?防措?施，?實(shí)行?嚴(yán)格?的疫?情報(bào)?告制?度，?嚴(yán)密?防范?傳染?病流?行，?確保?廣大?師生?的健?康安?全。?7?.加?強(qiáng)對(duì)?學(xué)生?防溺?水教?育和?集體?活動(dòng)?的安?全管?理。?春?夏季?節(jié)，?學(xué)生?戶外?活動(dòng)?增多?，要?及時(shí)?對(duì)學(xué)?生進(jìn)?行防?溺水?的教?育，?嚴(yán)禁?學(xué)生?私自?到江?河、?湖泊?、水?塘等?場(chǎng)所?游泳?。加?強(qiáng)對(duì)?集體?活動(dòng)?的安?全管?理，?尤其?是課?間活?動(dòng)及?體育?活動(dòng)?期間?，體?育教?師必?須跟?蹤管?理并?強(qiáng)化?安全?教育?。在?組織?學(xué)生?開展?春游?、社?會(huì)實(shí)?踐等?集體?活動(dòng)?中，?要事?先制?定安?全預(yù)?案，?選擇?安全?的行?進(jìn)路?線和?地點(diǎn)?，切?實(shí)落?實(shí)安?全防?范措?施，?要求?所有?工作?人員?明確?責(zé)任?，堅(jiān)?守崗?位，?防止?各種?不安?全的?行為?的發(fā)?生。?8?.嚴(yán)?格執(zhí)?行突?發(fā)公?共安?全事?件報(bào)?告制?度，?增強(qiáng)?對(duì)突?發(fā)事?故的?防范?和應(yīng)?急處?理能?力。?當(dāng)?前，?國(guó)家?教委?、公?安部?高度?重視?中小?學(xué)公?共安?全事?故的?防范?和應(yīng)?急處?理工?作，?要求?各級(jí)?各類?學(xué)校?必須?建立?校?園安?全應(yīng)?急預(yù)?案?，提?高防?范能?力。?我校?已經(jīng)?根據(jù)?有關(guān)?校園?安全?的法?律法?規(guī)，?建立?了學(xué)?校應(yīng)?急預(yù)?案，?本學(xué)?期將?大力?組織?實(shí)施?，尤?其針?對(duì)近?年來(lái)?校園?安全?事故?的重?點(diǎn)問(wèn)?題，?進(jìn)行?重點(diǎn)?防范?。本?學(xué)期?要聯(lián)?合有?關(guān)部?門組?織師?生進(jìn)?行消?防演?練和?疏散?演練?；加?強(qiáng)管?制刀?具的?管理?，杜?絕管?制刀?具帶?入校?園；?聯(lián)合?防疫?部門?開展?食品?及飲?用水?檢查?；強(qiáng)?化問(wèn)?題學(xué)?生的?轉(zhuǎn)化?工作?，完?善和?配套?心理?咨詢?室。?將安?全應(yīng)?急管?理納?入校?園常?規(guī)管?理，?嚴(yán)密?防范?校園?治安?案件?、青?少年?**?*犯?罪、?火災(zāi)?、食?物中?毒、?集體?踩踏?、交?通事?故等?群傷?性及?惡性?事故?的發(fā)?生。?各?安全?責(zé)任?人要?認(rèn)真?學(xué)習(xí)?《新?豐一?中校?園安?全應(yīng)?急預(yù)?案》?，一?旦發(fā)?生突?發(fā)事?件，?必須?保持?鎮(zhèn)靜?，沉?著應(yīng)?付，?立即?向公?安、?醫(yī)療?等部?門求?救，?爭(zhēng)取?他們?在第?一時(shí)?間內(nèi)?趕到?，同?時(shí)向?有關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)?逐級(jí)?報(bào)告?，并?做好?維持?秩序?、緊?急疏?散和?善后?處理?等工?作，?努力?讓事?故的?損失?和所?造成?的影?響降?低到?最低?程度?。決?不允?許瞞?報(bào)、?謊報(bào)?和緩?報(bào)，?對(duì)瞞?報(bào)、?謊報(bào)?和緩?報(bào)安?全事?故的?，要?根據(jù)?有關(guān)?規(guī)定?嚴(yán)肅?追究?有關(guān)?責(zé)任?人的?責(zé)任?。?三、?加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)?，強(qiáng)?化責(zé)?任，?改進(jìn)?作風(fēng)?，搞?好安?全工?作隊(duì)?伍建?設(shè)?做好?學(xué)校?安全?工作?的關(guān)?鍵在?于人?，抓?好一?支有?戰(zhàn)斗?力的?安全?工作?隊(duì)伍?建設(shè)?是創(chuàng)?建平?安校?園的?基礎(chǔ)?和保?障。?本學(xué)?期在?安全?工作?隊(duì)伍?建設(shè)?方面?主要?采取?以下?措施?：?1、?嚴(yán)格?落實(shí)?安全?工作?責(zé)任?制?目前?我校?已經(jīng)?制定?了一?整套?行之?有效?的安?全工?作制?度，?制度?再好?，關(guān)?鍵是?落實(shí)?，抓?落實(shí)?的關(guān)?鍵在?于強(qiáng)?化責(zé)?任。?本學(xué)?期要?繼續(xù)?堅(jiān)持?整?體協(xié)?調(diào)，?一崗?雙責(zé)?，一?票否?決?的崗?位安?全目?標(biāo)管?理制?度，?將安?全目?標(biāo)分?解到?崗位?，落?實(shí)到?個(gè)人?。下?一步?重點(diǎn)?是加?強(qiáng)對(duì)?每位?安全?崗位?責(zé)任?人的?監(jiān)督?和管?理．?對(duì)每?位安?全責(zé)?任人?落實(shí)?三?個(gè)一?，?即：?掛一?塊崗?位安?全職?責(zé)牌?，簽?一份?崗位?安全?目標(biāo)?責(zé)任?書，?設(shè)一?項(xiàng)安?全工?作先?進(jìn)獎(jiǎng)?，真?正做?到人?人有?責(zé)，?人人?盡責(zé)?。?２、?加強(qiáng)?督查?，定?期開?展安?全專?項(xiàng)檢?查和?整治?活動(dòng)?安?全工?作責(zé)?任重?大，?堅(jiān)決?克服?形式?主義?，嚴(yán)?防思?想上?輕視?，安?排上?忽視?，最?后流?于形?式的?現(xiàn)象?。為?確保?上述?各項(xiàng)?安全?措施?的落?實(shí)，?由學(xué)?校分?管安?全校?長(zhǎng)牽?頭，?爭(zhēng)取?每月?集中?開展?一次?安全?督查?和整?治活?動(dòng)，?對(duì)安?全工?作進(jìn)?行全?面檢?查或?專項(xiàng)?檢查?。檢?查內(nèi)?容和?要求?提前?下發(fā)?，檢?查結(jié)?果形?成書?面材?料在?校長(zhǎng)?辦公?會(huì)上?通報(bào)?。各?處室?、年?級(jí)必?須針?對(duì)檢?查結(jié)?果拿?出整?改方?案，?上報(bào)?校長(zhǎng)?室。?凡對(duì)?學(xué)校?安全?工作?沒(méi)有?落實(shí)?或存?在較?大安?全隱?患的?，要?責(zé)令?限期?整改?，凡?整改?不徹?底的?，學(xué)?校將?對(duì)崗?位安?全責(zé)?任人?進(jìn)行?責(zé)任?追究?，凡?出現(xiàn)?安全?責(zé)任?事故?的，?無(wú)論?是誰(shuí)?，都?要嚴(yán)?肅處?理。?3?、加?強(qiáng)作?風(fēng)建?設(shè)，?提高?自身?素質(zhì)?在?座各?位都?是學(xué)?校安?全工?作的?骨干?力量?，因?此各?位責(zé)?任重?大。?一堂?課上?不好?，可?以重?上，?但出?現(xiàn)一?起安?全事?故，?后果?將無(wú)?法挽?回，?所以?說(shuō)，?安全?工作?只許?成功?，不?許失?敗。?盡管?大家?的工?作非?常辛?苦，?需要?加班?加點(diǎn)?，需?要埋?頭苦?干，?需要?甘于?奉獻(xiàn)?，需?要承?擔(dān)風(fēng)?險(xiǎn)，?但是?既然?我們?從事?這項(xiàng)?工作?，就?應(yīng)當(dāng)?責(zé)無(wú)?旁貸?，盡?心盡?職地?做好?本職?工作?，確?實(shí)做?到對(duì)?學(xué)校?負(fù)責(zé)?，對(duì)?學(xué)生?負(fù)責(zé)?，對(duì)?家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)?，對(duì)?社會(huì)?負(fù)責(zé)?。我?們一?定要?樹立?如履?薄冰?的憂?患意?識(shí)，?養(yǎng)成?雷厲?風(fēng)行?的工?作作?風(fēng)，?堅(jiān)持?認(rèn)真?細(xì)致?的工?作態(tài)?度，?發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)?協(xié)作?的團(tuán)?隊(duì)精?神，?不斷?提高?自身?素質(zhì)?。本?學(xué)期?學(xué)校?將加?強(qiáng)對(duì)?安全?責(zé)任?人的?崗位?培訓(xùn)?，加?大對(duì)?安全?工作?的考?核力?度，?大力?開展?安全?工作?的總?結(jié)、?評(píng)選?和表?彰工?作，?同時(shí)?進(jìn)一?步加?大對(duì)?安全?工作?的投?入，?不斷?改善?安全?工作?的條?件和?待遇?。?同志?們，?本學(xué)?期時(shí)?間短?，任?務(wù)重?，奪?取高?考再?創(chuàng)輝?煌，?打好?招生?攻堅(jiān)?戰(zhàn)是?當(dāng)前?學(xué)校?工作?的兩?大中?心任?務(wù)，?安全?工作?擔(dān)負(fù)?著服?務(wù)大?局，?保駕?護(hù)航?的重?任，?必須?保證?萬(wàn)無(wú)?一失?。希?望全?體同?志以?這次?會(huì)議?為契?機(jī)，?立即?投入?到新?學(xué)期?的各?項(xiàng)安?全工?作中?去，?立足?崗位?，扎?實(shí)苦?干，?團(tuán)結(jié)?拼搏?，合?力打?造平?安一?中，?為再?創(chuàng)一?中新?輝煌?做出?應(yīng)有?的貢?獻(xiàn)。?謝?謝大?家！?講?話稿?二：?學(xué)校?安全?工作?會(huì)議?講話?稿?同志?們：?最?近，?我校?接連?發(fā)生?了幾?起溺?水、?交通?安全?事故?，在?社會(huì)?上造?成極?大的?反響?，引?起了?旗委?、政?府的?高度?重視?，也?再一?次給?我們?敲響?了學(xué)?校安?全工?作的?警鐘?。在?當(dāng)前?我旗?教育?事業(yè)?改革?與發(fā)?展的?大好?形勢(shì)?下，?提高?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)學(xué)?校安?全工?作的?認(rèn)識(shí)?，全?面樹?立和?培養(yǎng)?教育?系統(tǒng)?廣大?教職?員工?和學(xué)?生的?安全?意識(shí)?，采?取有?效措?施加?強(qiáng)和?改善?學(xué)校?安全?工作?的管?理，?徹底?消除?校園?內(nèi)的?各種?安全?隱患?，已?經(jīng)成?為一?項(xiàng)非?常緊?迫和?重要?的工?作任?務(wù)。?剛才?教體?局張?宏繼?局長(zhǎng)?就當(dāng)?前我?旗學(xué)?校安?全工?作面?臨的?形勢(shì)?與任?務(wù)講?了很?好的?意見(jiàn)?，希?望大?家認(rèn)?真體?會(huì)，?深入?貫徹?落實(shí)?。下?面，?我再?強(qiáng)調(diào)?三點(diǎn)?意見(jiàn)?：?一、?當(dāng)前?學(xué)校?安全?工作?取得?了一?定成?效，?但形?勢(shì)依?然嚴(yán)?峻?近年?來(lái)，?根據(jù)?上級(jí)?有關(guān)?于加?強(qiáng)學(xué)?校安?全工?作的?要求?，我?旗在?對(duì)全?旗學(xué)?校安?全形?勢(shì)進(jìn)?行認(rèn)?真分?析研?究的?基礎(chǔ)?上，?部署?了一?系列?工作?，各?級(jí)各?類學(xué)?校高?度重?視學(xué)?校安?全工?作，?加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)?、轉(zhuǎn)?變觀?念、?明確?責(zé)任?，采?取有?效措?施，?排除?各類?安全?隱患?，落?實(shí)責(zé)?任制?度，?切實(shí)?保證?了師?生員?工的?生命?和國(guó)?家財(cái)?產(chǎn)安?全。?盡管?總的?來(lái)看?近年?來(lái)我?旗學(xué)?校安?全工?作取?得了?一定?的成?績(jī)，?但應(yīng)?當(dāng)清?醒地?認(rèn)識(shí)?到，?校園?內(nèi)的?各類?安全?隱患?依然?存在?，面?臨的?形勢(shì)?不容?樂(lè)觀?。特?別是?最近?以來(lái)?，交?通、?溺水?及其?他各?類安?全事?件不?斷發(fā)?生，?社會(huì)?反響?非常?強(qiáng)烈?。這?些安?全事?故的?發(fā)生?，奪?去一?些年?輕的?生命?，使?得不?少家?庭遭?受不?幸，?同時(shí)?也暴?露了?我們?的安?全管?理與?教育?工作?還存?在很?大問(wèn)?題，?必須?引起?我們?足夠?的重?視，?這也?是今?天會(huì)?議要?著重?解決?的問(wèn)?題。?同志?們，?安全?最大?的敵?人是?麻痹?大意?。只?要思?想重?視、?防范?到位?，絕?大多?數(shù)事?故都?可以?得到?控制?。我?們是?教育?工作?者，?是教?育行?政部?門和?學(xué)校?的領(lǐng)?導(dǎo)，?黨和?人民?給予?我們?重托?，廣?大師?生員?工寄?予我?們厚?望，?我們?就要?以對(duì)?黨和?人民?高度?負(fù)責(zé)?、對(duì)?學(xué)生?極端?負(fù)責(zé)?的精?神，?正視?學(xué)校?安全?工作?存在?的問(wèn)?題，?克服?麻痹?思想?，始?終保?持清?醒頭?腦，?切實(shí)?增強(qiáng)?緊迫?感、?責(zé)任?感和?使命?感，?明確?目標(biāo)?，理?清思?路，?將學(xué)?校安?全工?作的?各項(xiàng)?措施?真正?落到?實(shí)處?。?二、?要高?度認(rèn)?識(shí)學(xué)?校安?全工?作的?重要?性?校園?安全?工作?事關(guān)?青少?年學(xué)?生的?健康?成長(zhǎng)?，事?關(guān)每?個(gè)學(xué)?生、?家庭?的幸?福。?黨中?央、?國(guó)務(wù)?院始?終高?度重?視安?全工?作。?胡錦?濤總?書記?多次?強(qiáng)調(diào)?：?各級(jí)?黨委?和政?府要?牢牢?樹立?責(zé)?任重?于泰?山?的觀?念，?堅(jiān)持?把人?民群?眾的?生命?安全?放在?第一?位，?進(jìn)一?步完?善和?落實(shí)?安全?生產(chǎn)?的各?項(xiàng)政?策措?施，?努力?提高?安全?生產(chǎn)?水平?。?李嵐?清同?志的?訪談?錄里?面有?這樣?一段?話：?每?見(jiàn)到?一份?事故?報(bào)告?，都?要引?起我?一陣?陣心?痛。?盡管?許多?事故?最終?都能?依法?查處?并追?究責(zé)?任，?但人?死不?能復(fù)?生，?亡羊?補(bǔ)牢?，畢?竟為?時(shí)已?晚。?人死?了，?還談?什么?教書?育人?呢？?生命?不保?，談?何教?育！?要?不?斷加?深?人命?關(guān)天?，安?全第?一?的觀?念和?做好?有效?的防?范措?施。?在這?方面?來(lái)不?得半?點(diǎn)官?僚主?義和?形式?主義?，否?則悔?之晚?矣！?因?此，?我們?務(wù)必?要以?對(duì)青?少年?學(xué)生?極端?負(fù)責(zé)?任的?態(tài)度?，切?實(shí)提?高思?想認(rèn)?識(shí)，?牢固?樹立?安全?責(zé)任?重于?泰山?的思?想，?將這?項(xiàng)工?作抓?緊、?抓實(shí)?、抓?好。?（?一）?做好?學(xué)校?安全?工作?是各?級(jí)各?類學(xué)?校對(duì)?國(guó)家?、對(duì)?社會(huì)?、對(duì)?人民?應(yīng)盡?的義?務(wù)。?教育?事業(yè)?是整?個(gè)經(jīng)?濟(jì)社?會(huì)的?重要?組成?部分?，學(xué)?校的?健康?發(fā)展?和穩(wěn)?定對(duì)?經(jīng)濟(jì)?社會(huì)?的穩(wěn)?定和?發(fā)展?有重?要的?影響?。在?當(dāng)前?加快?改革?開放?，全?面建?設(shè)小?康社?會(huì)的?形勢(shì)?下，?學(xué)校?安全?工作?更顯?得尤?為重?要。?青少?年學(xué)?生是?祖國(guó)?的未?來(lái)，?而他?們正?在成?長(zhǎng)之?中，?相當(dāng)?一部?分學(xué)?生還?不具?備足?夠的?安全?意識(shí)?和自?我保?護(hù)能?力，?需要?學(xué)校?和全?社會(huì)?的精?心愛(ài)?護(hù)、?保護(hù)?。同?志們?，廣?大家?長(zhǎng)把?他們?的孩?子交?到我?們的?手上?，把?他們?的希?望、?把祖?國(guó)的?未來(lái)?交到?我們?手上?，如?果由?于我?們的?工作?沒(méi)有?做到?家，?學(xué)生?在學(xué)?校出?現(xiàn)意?外，?我們?是沒(méi)?有辦?法向?他們?交代?的。?我們?反復(fù)?強(qiáng)調(diào)?學(xué)校?的根?本任?務(wù)就?是培?養(yǎng)人?才，?學(xué)校?的一?切任?務(wù)是?為了?學(xué)生?們的?健康?成長(zhǎng)?，因?此，?大家?一定?要充?分認(rèn)?識(shí)我?們肩?負(fù)責(zé)?任的?重大?，牢?固樹?立安?全第?一、?責(zé)?任重?于泰?山?的觀?念，?決不?能有?任何?僥幸?心理?，不?能有?絲毫?松懈?麻痹?思想?。要?堅(jiān)持?警鐘?長(zhǎng)鳴?，認(rèn)?識(shí)到?，確?保學(xué)?生生?命安?全是?教育?系統(tǒng)?實(shí)現(xiàn)?好、?維護(hù)?好、?發(fā)展?好人?民群?眾根?本利?益義?不容?辭的?重大?責(zé)任?，也?是辦?好人?民群?眾滿?意教?育的?基礎(chǔ)?和前?提。?（?二）?學(xué)校?安全?工作?是教?育行?政部?門、?各級(jí)?各類?學(xué)校?的基?本責(zé)?任。?學(xué)校?安全?工作?關(guān)系?廣大?師生?員工?的生?命和?國(guó)家?、個(gè)?人財(cái)?產(chǎn)安?全，?關(guān)系?學(xué)校?和社?會(huì)的?發(fā)展?、穩(wěn)?定。?做好?教學(xué)?工作?，不?斷提?高教?育教?學(xué)質(zhì)?量和?管理?水平?，是?學(xué)校?的主?要任?務(wù)。?但認(rèn)?真執(zhí)?行國(guó)?家法?律法?規(guī)，?按要?求建?立健?全學(xué)?校安?全工?作制?度，?落實(shí)?領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任?制，?排除?校園?內(nèi)的?安全?隱患?，提?高教?師和?學(xué)校?工作?人員?的安?全意?識(shí)，?實(shí)施?安全?教育?，是?做好?教育?工作?改革?發(fā)展?的前?提，?同樣?是學(xué)?校的?基本?責(zé)任?。因?此，?大家?一定?要牢?固樹?立安?全工?作是?學(xué)校?重要?日常?工作?的基?本觀?念，?把安?全工?作納?入學(xué)?校的?重要?議事?日程?，放?在關(guān)?系學(xué)?校長(zhǎng)?遠(yuǎn)改?革和?發(fā)展?大計(jì)?的高?度來(lái)?認(rèn)識(shí)?。如?果一?個(gè)學(xué)?校安?全工?作都?沒(méi)有?做好?，那?這個(gè)?學(xué)校?的工?作就?是不?合格?的，?其他?也就?是空?談。?希望?大家?切實(shí)?負(fù)起?責(zé)任?，抓?好學(xué)?校安?全工?作。?（?三）?加強(qiáng)?學(xué)校?安全?是當(dāng)?前和?今后?一段?時(shí)間?教育?工作?的當(dāng)?務(wù)之?急。?實(shí)事?求是?講，?當(dāng)前?要徹?底消?除校?園內(nèi)?存在?的各?類安?全隱?患，?任務(wù)?還十?分艱?巨。?因此?，今?后一?段時(shí)?間，?必須?把學(xué)?校安?全工?作放?在突?出位?置，?加強(qiáng)?管理?和防?范，?務(wù)求?消除?安全?隱患?。要?充分?認(rèn)識(shí)?安全?工作?的艱?巨性?、長(zhǎng)?期性?，力?戒形?式主?義，?堅(jiān)持?下大?力氣?、不?懈努?力，?狠抓?落實(shí)?，盡?快建?立起?學(xué)校?安全?工作?的長(zhǎng)?效機(jī)?制。?要認(rèn)?真總?結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，?不斷?研究?學(xué)校?安全?工作?中出?現(xiàn)的?新情?況、?新問(wèn)?題，?加強(qiáng)?學(xué)校?安全?工作?的前?瞻性?、預(yù)?見(jiàn)性?，堅(jiān)?持預(yù)?防為?主，?標(biāo)本?兼治?。?三、?當(dāng)前?學(xué)校?安全?工作?要重?點(diǎn)抓?好的?幾項(xiàng)?工作?根?據(jù)目?前學(xué)?校安?全工?作形?勢(shì)，?各級(jí)?各類?學(xué)校?要進(jìn)?一步?加大?安全?工作?力度?，全?面提?高學(xué)?校安?全工?作水?平。?（?一）?提高?認(rèn)識(shí)?，常?抓不?懈，?落實(shí)?安全?目標(biāo)?責(zé)任?制。?各學(xué)?校要?進(jìn)一?步提?高對(duì)?學(xué)校?安全?工作?的認(rèn)?識(shí)，?從實(shí)?踐?三個(gè)?代表?重?要思?想的?高度?，深?刻理?解?讓更?多的?孩子?接受?更好?的教?育?的理?念，?克服?麻痹?松懈?思想?，強(qiáng)?化居?安思?危意?識(shí)，?對(duì)安?全工?作常?抓不?懈。?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)?要按?照?帶著?感情?抓安?全，?身體?力行?抓安?全?的要?求，?切實(shí)?負(fù)起?第?一責(zé)?任人?的?職責(zé)?，加?大安?全工?作目?標(biāo)責(zé)?任制?的落?實(shí)力?度，?進(jìn)一?步完?善學(xué)?校安?全工?作領(lǐng)?導(dǎo)網(wǎng)?絡(luò)和?管理?網(wǎng)絡(luò)?，把?工作?措施?落實(shí)?到人?，重?點(diǎn)部?位落?實(shí)到?人，?督促?檢查?落實(shí)?到人?，進(jìn)?一步?調(diào)動(dòng)?廣大?師生?積極?性，?真正?把安?全工?作落?到實(shí)?處。?（?二）?加強(qiáng)?管理?、明?確責(zé)?任，?強(qiáng)化?安全?防范?意識(shí)?。年?初，?我們?與各?學(xué)校?都簽?定了?安全?目標(biāo)?責(zé)任?書，?但我?們不?是在?分解?風(fēng)險(xiǎn)?、推?卸責(zé)?任，?而是?要大?家時(shí)?刻保?持清?醒頭?腦，?提高?安全?意識(shí)?，繃?緊?安全?這?根弦?，扎?實(shí)地?落實(shí)?好每?一項(xiàng)?防范?措施?，做?到?管好?自己?的人?，看?好自?己的?門，?辦好?自己?的事?。?分析?最近?學(xué)校?發(fā)生?的系?列安?全事?故，?我覺(jué)?得主?要是?各學(xué)?校疏?于管?理，?安全?教育?不到?位和?防范?意識(shí)?下降?的原?因。?因此?，希?望各?學(xué)校?始終?堅(jiān)持?安?全第?一，?預(yù)防?為主?的?原則?，利?用板?報(bào)、?宣傳?欄等?載體?，在?師生?中開?展形?式多?樣的?安全?教育?活動(dòng)?，要?使?怎樣?才是?安全?的，?如何?保障?安全?、出?事時(shí)?怎么?辦?人人?都?知道?，人?人都?遵守?。要?把安?全教?育落?實(shí)到?日常?管理?和教?學(xué)之?中，?做到?早晚?講、?時(shí)時(shí)?講、?處處?講，?使全?體師?生自?覺(jué)、?認(rèn)真?地學(xué)?習(xí)安?全知?識(shí)，?積極?、主?動(dòng)地?提高?安全?防范?意識(shí)?，全?面增?強(qiáng)自?防自?救能?力。?（?三）?突出?重點(diǎn)?，專?項(xiàng)查?改，?防止?和消?除安?全隱?患。?要針?對(duì)本?校實(shí)?行情?況，?深入?開展?安全?自查?活動(dòng)?，不?忽視?細(xì)節(jié)?、不?留死?角。?軟件?建設(shè)?要健?全規(guī)?章制?度，?完善?防范?措施?和應(yīng)?急預(yù)?案；?硬件?方面?要確?保設(shè)?備達(dá)?標(biāo)、?到位?，功?能正?常，?檢修?及時(shí)?，做?到缺?什么?補(bǔ)什?么，?差什?么上?什么?，方?方面?面都?要過(guò)?得硬?，經(jīng)?得起?考驗(yàn)?。要?堅(jiān)持?教?育為?重，?預(yù)防?為主?，標(biāo)?本兼?治，?重要?治本?的?方針?，真?正做?到防?患于?未然?，把?事故?消滅?于萌?芽狀?態(tài)，?充分?保障?教育?教學(xué)?需要?和師?生的?生命?安全?。對(duì)?本校?無(wú)法?解決?的安?全隱?患，?要及?時(shí)上?報(bào)教?體局?，協(xié)?調(diào)有?關(guān)部?門予?以解?決。?對(duì)安?全工?作不?重視?、自?查不?細(xì)、?制度?不嚴(yán)?、措?施不?力、?有問(wèn)?題隱?瞞不?報(bào)的?學(xué)校?，出?現(xiàn)了?事故?就要?承擔(dān)?相應(yīng)?的責(zé)?任，?并要?從重?處罰?。?同志?們，?學(xué)校?安全?工作?是一?項(xiàng)系?統(tǒng)工?程，?涉及?到學(xué)?校每?位師?生員?工的?切身?利益?，我?們切?不可?掉以?輕心?，要?在認(rèn)?真總?結(jié)安?全工?作經(jīng)?驗(yàn)的?基礎(chǔ)?上，?不斷?探索?學(xué)校?安全?工作?的規(guī)?律，?扎扎?實(shí)實(shí)?落實(shí)?好各?項(xiàng)防?范措?施，?確保?學(xué)校?教育?教學(xué)?工作?正常?進(jìn)行?。讓?我們?共同?努力?，為?建設(shè)?平?安校?園?、?平安?準(zhǔn)格?爾?，促?進(jìn)教?育事?業(yè)健?康、?持續(xù)?和快?速發(fā)?展創(chuàng)?造更?加安?全和?諧的?環(huán)境?。?講話?稿三?：學(xué)?校安?全工?作會(huì)?議講?話稿?各?位校?長(zhǎng)、?園長(zhǎng)?、同?志們?：?學(xué)校?安全?，人?命關(guān)?天。?學(xué)校?安全?工作?一直?被各?級(jí)黨?委、?政府?高度?重視?，今?天，?縣政?府領(lǐng)?導(dǎo)專?門抽?出時(shí)?間，?在這?里參?加這?個(gè)專?題會(huì)?議，?并將?作重?要講?話。?安全?無(wú)小?事，?過(guò)去?沒(méi)有?出大?問(wèn)題?，不?等于?將來(lái)?不出?大問(wèn)?題，?不出?問(wèn)題?不等?于沒(méi)?有問(wèn)?題。?越是?平靜?如水?，越?可能?暗藏?殺機(jī)?。因?此，?做好?安全?工作?要正?確的?分析?判斷?形勢(shì)?，始?終堅(jiān)?持居?安思?危，?始終?堅(jiān)持?重心?下移?，始?終堅(jiān)?持創(chuàng)?新思?路，?始終?堅(jiān)持?突出?重點(diǎn)?。我?們?cè)?這里?老生?常談?安全?工作?，其?目的?就是?要對(duì)?全縣?學(xué)校?安全?工作?進(jìn)行?再動(dòng)?員、?再?gòu)?qiáng)?調(diào)、?再部?署和?再要?求。?下面?我講?四點(diǎn)?意見(jiàn)?。?一、?看清?形勢(shì)?，提?高認(rèn)?識(shí)，?切實(shí)?增強(qiáng)?做好?安全?工作?的責(zé)?任感?安?全維?系生?命，?責(zé)任?重于?泰山?。安?全工?作始?終是?學(xué)校?的一?項(xiàng)重?要工?作。?我們?必須?充分?認(rèn)清?當(dāng)前?學(xué)校?安全?工作?的形?勢(shì)，?切實(shí)?增強(qiáng)?做好?學(xué)校?安全?工作?的責(zé)?任感?和使?命感?。從?當(dāng)前?整個(gè)?教育?的安?全工?作形?勢(shì)來(lái)?看，?安全?工作?具有?以下?特點(diǎn)?。?一是?義務(wù)?教育?階段?、幼?兒園?仍是?學(xué)校?安全?教育?的重?點(diǎn)。?安全?教育?是學(xué)?校教?育的?重要?組成?部分?，各?級(jí)各?類學(xué)?校都?要高?度重?視。?義務(wù)?教育?階段?、幼?兒園?是學(xué)?生安?全事?故的?多發(fā)?學(xué)段?，是?安全?管理?工作?的重?點(diǎn)。?特別?是小?學(xué)生?和幼?兒，?生性?好動(dòng)?，自?控能?力差?，自?我保?護(hù)意?識(shí)不?強(qiáng)，?自我?防護(hù)?能力?弱，?要把?其作?為安?全教?育和?管理?的重?點(diǎn)，?結(jié)合?時(shí)令?和時(shí)?段特?點(diǎn)，?切實(shí)?抓緊?、抓?實(shí)、?抓好?，同?時(shí)要?盡力?把小?學(xué)生?和幼?兒安?全教?育和?管理?延伸?到校?外，?以防?止和?減少?小學(xué)?生和?幼兒?傷亡?事故?的發(fā)?生。?二?是交?通安?全教?育宣?傳仍?需加?強(qiáng)。?隨著?經(jīng)濟(jì)?發(fā)展?的加?快，?私人?擁有?小車?的數(shù)?量不?斷增?多，?交通?事故?頻有?發(fā)生?，交?通安?全形?勢(shì)將?更加?嚴(yán)峻?。為?此，?交通?安全?的宣?傳教?育只?能加?強(qiáng)，?不能?削弱?，特?別是?城區(qū)?學(xué)校?，不?僅要?抓好?交通?安全?教育?，還?要配?合交?警部?門做?好放?學(xué)后?的交?通管?理工?作，?以確?保學(xué)?生上?下學(xué)?途中?的安?全。?三?是對(duì)?學(xué)校?安全?工作?出現(xiàn)?的新?問(wèn)題?亟待?深入?研究?和解?決。?目前?，縱?觀各?地，?學(xué)生?離家?出走?、違?規(guī)上?網(wǎng)、?食物?中毒?等不?安全?事故?時(shí)有?發(fā)生?。這?些新?情況?、新?問(wèn)題?應(yīng)引?起我?們的?高度?關(guān)注?。面?對(duì)日?益嚴(yán)?峻的?學(xué)校?安全?工作?形勢(shì)?，我?局始?終堅(jiān)?持?安全?第一?，預(yù)?防為?主?的原?則，?十分?重視?學(xué)校?安全?工作?，切?實(shí)把?安全?工作?擺在?了首?要位?置，?采取?了一?系列?安全?措施?，維?護(hù)了?校園?的安?全和?穩(wěn)定?，保?障了?教育?教學(xué)?工作?的順?利開?展。?從全?縣中?小學(xué)?、幼?兒園?的總?體情?況來(lái)?看，?我們?的安?全工?作是?好的?，但?我們?必須?清醒?地看?到，?在學(xué)?校安?全工?作中?也存?在著?一些?不容?忽視?的問(wèn)?題和?不足?。一?是一?些學(xué)?校的?安全?制度?不夠?健全?，安?全責(zé)?任不?很到?位，?安全?工作?中還?存在?著一?些薄?弱方?面和?環(huán)節(jié)?。二?是安?全措?施的?落實(shí)?不夠?到位?，有?的還?停留?在會(huì)?議、?文件?和口?頭上?，少?數(shù)學(xué)?校和?教師?對(duì)學(xué)?校安?全工?作還?存有?麻痹?思想?和僥?幸心?理，?對(duì)學(xué)?生的?安全?教育?和管?理還?不夠?及時(shí)?、不?夠全?面、?不夠?深入?。三?是學(xué)?校安?全宣?傳教?育工?作還?需進(jìn)?一步?加強(qiáng)?和改?進(jìn)。?對(duì)學(xué)?生的?心理?健康?、教?師的?不規(guī)?范行?為等?隱性?問(wèn)題?，重?視程?度還?不夠?。四?是安?全監(jiān)?管力?度不?強(qiáng)，?長(zhǎng)效?機(jī)制?還未?完全?建立?起來(lái)?，一?些安?全隱?患依?然存?在，?學(xué)校?安全?工作?的形?勢(shì)依?然面?臨很?大的?壓力?。對(duì)?以上?存在?的問(wèn)?題，?必須?引起?我們?的高?度重?視，?并在?工作?中加?以認(rèn)?真研?究和?解決?。?二、?明確?重點(diǎn)?，強(qiáng)?化措?施，?推進(jìn)?安全?工作?扎實(shí)?有效?開展?千?里之?堤，?潰于?蟻穴?，生?命之?舟，?覆于?疏忽?。學(xué)?校安?全無(wú)?小事?，師?生生?命重?如山?。在?抓好?各項(xiàng)?安全?工作?的基?礎(chǔ)上?，要?注意?突出?以下?幾個(gè)?重點(diǎn)?：?一是?交通?安全?。交?通事?故是?危害?學(xué)生?生命?安全?的第?一殺?手，?占學(xué)?生傷?亡事?故的?一半?。要?把交?通安?全作?為安?全教?育課?的重?要教?學(xué)內(nèi)?容，?教育?學(xué)生?自覺(jué)?遵守?交通?法規(guī)?，掌?握交?通安?全常?識(shí)。?要加?強(qiáng)學(xué)?生上?下學(xué)?時(shí)段?的值?班和?疏導(dǎo)?，確?保學(xué)?生平?安進(jìn)?離校?。要?重視?和加?強(qiáng)校?車管?理，?堅(jiān)決?遏制?三?無(wú)?車輛?接送?學(xué)生?和超?載現(xiàn)?象反?彈，?發(fā)現(xiàn)?一起?，查?處一?起，?絕不?姑息?遷就?。學(xué)?校接?送學(xué)?生的?車輛?必須?符合?管理?規(guī)定?，經(jīng)?縣交?管部?門審?核合?格，?符合?安全?標(biāo)準(zhǔn)?，定?期維?護(hù)和?檢測(cè)?。嚴(yán)?禁租?用證?件不?全、?車況?不良?等資?質(zhì)不?合格?的車?輛接?送學(xué)?生，?嚴(yán)禁?農(nóng)用?車、?拖拉?機(jī)等?接送?學(xué)生?，嚴(yán)?禁校?車超?載運(yùn)?行。?這里?我特?別要?強(qiáng)調(diào)?一下?幼兒?園的?交通?安全?工作?。全?縣幼?兒園?校車?數(shù)量?多、?車型?小、?接送?范圍?寬、?問(wèn)題?多，?一些?幼兒?園為?爭(zhēng)奪?生源?和減?少成?本，?超速?超員?屢教?不改?，這?是幼?兒園?安全?工作?中最?薄弱?的地?方和?最容?易出?事的?環(huán)節(jié)?，是?懸在?我們?頭上?的一?把雙?忍劍?。加?強(qiáng)校?車管?理工?作，?幼兒?園園?長(zhǎng)責(zé)?任重?大。?在規(guī)?范校?車管?理上?，各?幼兒?園要?選用?具有?合格?資質(zhì)?的客?車作?為校?車，?不得?租用?個(gè)人?車輛?作為?校車?，也?不得?使用?三輪?汽車?、低?速載?貨汽?車、?拖拉?機(jī)以?及改?裝車?、拼?裝車?、達(dá)?到報(bào)?廢標(biāo)?準(zhǔn)的?客車?等車?型作?為校?車。?對(duì)超?過(guò)使?用年?限、?年檢?不合?格或?保險(xiǎn)?購(gòu)置?不全?的校?車，?必須?停運(yùn)?整頓?。要?聘用?合格?的駕?駛員?（駕?駛員?持有?相應(yīng)?準(zhǔn)駕?車型?的駕?駛證?，具?有3?年以?上安?全駕?駛經(jīng)?歷，?近3?年未?發(fā)生?過(guò)負(fù)?有責(zé)?任的?交通?事故?，近?3年?無(wú)交?通違?法記?滿1?2分?記錄?的，?年齡?不超?過(guò)5?5周?歲，?身體?健康?，無(wú)?不良?嗜好?和危?及行?車安?全的?病史?），?同駕?駛員?簽訂?安全?行車?責(zé)任?書，?增強(qiáng)?駕駛?員的?交通?安全?意識(shí)?，明?確安?全責(zé)?任,?嚴(yán)禁?酒后?駕駛?、疲?勞駕?駛和?超速?超員?。各?幼兒?園要?建立?校車?管理?制度?，要?求駕?駛員?規(guī)范?操作?、安?全駕?駛、?文明?行車?，并?定期?對(duì)校?車進(jìn)?行安?全檢?查和?維護(hù)?保養(yǎng)?，時(shí)?刻保?證校?車車?況良?好。?要建?立教?師跟?車接?送制?度，?每輛?校車?都要?確定?跟車?人員?，以?維護(hù)?正常?的上?下車?秩序?。要?制定?學(xué)生?接送?方案?，確?定好?行車?的路?線和?站點(diǎn)?，安?排好?接送?的時(shí)?間和?趟次?，不?得隨?意更?改行?車路?線，?不得?隨意??？?，不?得到?有危?險(xiǎn)的?地方?行駛?。要?建立?校車?管理?臺(tái)帳?，對(duì)?每天?的接?送情?況進(jìn)?行詳?細(xì)登?記。?要做?好校?車的?備案?工作?，對(duì)?校車?實(shí)行?戶籍?化管?理，?做到?一園?一車?一人?一檔?。校?車及?駕駛?員一?經(jīng)備?案建?檔，?就要?做到?專人?專車?接送?，不?得隨?意變?換車?輛和?駕駛?員，?對(duì)隨?意變?換車?輛和?駕駛?員接?送幼?兒的?行為?將視?具體?情況?給予?處罰?。要?認(rèn)真?落實(shí)?校車?管理?六?捆一?責(zé)?任制?，每?一輛?校車?明確?了一?名幼?兒園?負(fù)責(zé)?人、?一名?安全?駕駛?員、?一名?鄉(xiāng)鎮(zhèn)?領(lǐng)導(dǎo)?、一?名鄉(xiāng)?鎮(zhèn)干?部、?一名?交警?或安?監(jiān)員?、一?名學(xué)?校領(lǐng)?導(dǎo)共?同?管理?。各?幼兒?園園?長(zhǎng)要?服從?當(dāng)?shù)?政府?、中?心完?小及?相關(guān)?部門?的管?理，?積極?配合?校車?管理?工作?，承?擔(dān)起?自主?管理?責(zé)任?，必?須確?保校?車在?師生?安全?的情?況下?運(yùn)行?，堅(jiān)?決防?止發(fā)?生交?通事?故。?按照?屬地?管理?的原?則，?在當(dāng)?地政?府的?正確?領(lǐng)導(dǎo)?下，?中心?完小?要承?擔(dān)起?日常?監(jiān)管?責(zé)任?，加?強(qiáng)對(duì)?本地?幼兒?園校?車的?安全?檢查?，及?時(shí)制?止幼?兒園?校車?的交?通違?法違?規(guī)行?為。?二?是衛(wèi)?生安?全。?食品?衛(wèi)生?安全?是懸?在我?們頭?上的?一把?利刃?，必?須時(shí)?刻保?持高?度的?警惕?。民?以食?為天?，食?以安?為先?。食?品衛(wèi)?生安?全一?旦出?問(wèn)題?，就?是成?群成?片的?大問(wèn)?題。?一要?強(qiáng)化?食堂?內(nèi)部?管理?。嚴(yán)?把食?品及?原料?的采?購(gòu)關(guān)?，采?購(gòu)食?品及?原料?必須?索證?，糧?油、?肉蛋?、蔬?菜等?大宗?食品?原料?，一?定要?實(shí)行?定點(diǎn)?采購(gòu)?，嚴(yán)?禁購(gòu)?買無(wú)?廠名?、無(wú)?產(chǎn)地?、無(wú)?檢疫?證的?產(chǎn)品?，從?源頭?上保?證學(xué)?校食?品安?全。?對(duì)原?材料?特別?是米?、面?、肉?、油?大宗?物品?及安?全風(fēng)?險(xiǎn)等?級(jí)高?的食?品采?購(gòu)必?須有?合理?的價(jià)?格定?位，?決不?允許?一味?追求?低價(jià)?格，?導(dǎo)致?價(jià)低?質(zhì)次?，質(zhì)?量安?全得?不到?保障?。要?針對(duì)?學(xué)生?口感?和生?活習(xí)?慣，?在采?購(gòu)環(huán)?節(jié)加?強(qiáng)原?材料?色、?質(zhì)、?味等?把關(guān)?，堅(jiān)?決把?不合?格和?學(xué)生?不喜?歡的?食物?拒之?門外?。制?作食?品必?須符?合《?食品?安全?法》?、《?食品?安全?法實(shí)?施條?例》?和《?學(xué)校?食堂?和學(xué)?生集?體用?餐管?理規(guī)?定》?規(guī)定?的流?程和?要求?，凡?過(guò)期?食品?、腐?敗變?質(zhì)和?劣質(zhì)?食品?一律?銷毀?，不?得售?賣食?用，?嚴(yán)防?食物?中毒?事件?的發(fā)?生。?要保?持食?堂環(huán)?境衛(wèi)?生整?潔，?認(rèn)真?落實(shí)?餐食?具消?毒工?作，?提高?消毒?效果?，禁?止使?用塑?料餐?具和?用具?。二?要強(qiáng)?化學(xué)?校食?堂的?安全?保衛(wèi)?工作?。要?加強(qiáng)?值班?力量?，非?食堂?工作?人員?一律?不得?進(jìn)入?食品?貯存?和加?工場(chǎng)?所，?嚴(yán)防?投毒?事件?的發(fā)?生。?三要?強(qiáng)化?校園?商店?的食?品安?全管?理。?在食?品進(jìn)?貨渠?道、?食品?質(zhì)量?、食?品貯?存等?方面?要嚴(yán)?格把?關(guān)。?各學(xué)?校、?幼兒?園還?要加?強(qiáng)對(duì)?校內(nèi)?飲用?水的?管理?，防?止水?污染?造成?學(xué)校?公共?衛(wèi)生?安全?事件?。四?要強(qiáng)?化定?期和?不定?期巡?查制?度。?校長(zhǎng)?、分?管校?長(zhǎng)、?后勤?管理?干部?等要?有明?確的?責(zé)任?，定?期和?不定?期進(jìn)?行嚴(yán)?格檢?查。?要對(duì)?學(xué)校?食堂?、校?園商?店、?小賣?部等?重點(diǎn)?場(chǎng)所?進(jìn)行?巡查?監(jiān)督?，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)?題及?時(shí)整?改。?五是?加大?對(duì)食?品衛(wèi)?生安?全的?投入?。各?學(xué)校?、幼?兒園?要千?方百?計(jì)預(yù)?算資?金不?斷改?善食?堂軟?硬件?，必?須保?證安?全保?障需?要的?設(shè)施?設(shè)備?，配?齊?三防?、?冷藏?、消?毒及?保潔?等設(shè)?施和?用具?，保?障必?需工?作人?員的?數(shù)量?和素?質(zhì)，?各學(xué)?校、?幼兒?園食?堂必?須要?有有?效的?衛(wèi)生?許可?證或?餐飲?經(jīng)營(yíng)?許可?證，?食堂?從業(yè)?人員?必須?憑有?效的?健康?證和?培訓(xùn)?合格?證上?崗。?三?是消?防安?全。?常言?道?水火?無(wú)情?，?火災(zāi)?事故?危險(xiǎn)?性極?大，?最易?造成?群死?群傷?和重?大財(cái)?產(chǎn)損?失。?學(xué)校?容易?引起?火災(zāi)?，必?須下?大力?氣抓?好防?火安?全工?作。?各學(xué)?校要?對(duì)校?園內(nèi)?的危?舊建?筑、?電網(wǎng)?線路?等進(jìn)?行重?點(diǎn)排?查，?不留?死角?，對(duì)?存在?的問(wèn)?題和?隱患?要制?定切?實(shí)可?行的?整改?方案?，迅?即著?手進(jìn)?行治?理。?目前?，學(xué)?生宿?舍的?管理?問(wèn)題?十分?突出?。學(xué)?生宿?舍是?人群?密集?場(chǎng)所?，也?是最?易發(fā)?生安?全問(wèn)?題的?場(chǎng)所?。一?些學(xué)?校的?學(xué)生?宿舍?擁擠?、臟?亂、?電線?亂搭?亂接?現(xiàn)象?特別?嚴(yán)重?，火?災(zāi)隱?患突?出。?各學(xué)?校要?下大?力氣?抓好?學(xué)生?宿舍?的安?全管?理工?作，?制訂?專項(xiàng)?整治?計(jì)劃?，落?實(shí)整?治責(zé)?任，?徹底?排除?安全?隱患?。?四是?校舍?安全?。學(xué)?校每?年都?有新?增危?房，?雖然?我們?做了?大量?工作?，但?危房?是動(dòng)?態(tài)的?，學(xué)?校危?房仍?是危?及師?生安?全的?重大?隱患?。不?管投?多大?資、?花多?少錢?，必?須保?證不?出現(xiàn)?校舍?倒塌?傷及?師生?。要?切實(shí)?防范?樓梯?樓道?發(fā)生?擁擠?踩踏?事故?，特?別是?規(guī)模?大的?學(xué)校?，平?時(shí)正?常疏?散都?很困?難，?如果?遇上?停電?、著?火、?地震?等特?殊情?況，?怎樣?保證?學(xué)生?安全?、迅?速撤?離，?這需?要我?們制?定完?備的?應(yīng)急?疏散?預(yù)案?。樓?梯欄?桿、?扶手?要按?要求?有足?夠的?高度?和堅(jiān)?固程?度。?學(xué)生?放學(xué)?、下?課、?做操?要分?時(shí)段?、分?年級(jí)?疏散?，在?樓梯?口、?拐彎?處、?疏散?出口?等重?要部?位，?要有?老師?值班?巡邏?，疏?導(dǎo)學(xué)?生。?要認(rèn)?真做?好校?舍安?全檢?查和?危房?修繕?工作?，杜?絕校?舍安?全隱?患。?要建?立定?期校?舍檢?查制?度，?重點(diǎn)?查隱?患、?查死?角，?對(duì)圍?墻、?廁所?、走?道扶?梯及?教學(xué)?點(diǎn)的?校舍?要嚴(yán)?加檢?查，?健全?校舍?安全?臺(tái)帳?，對(duì)?查出?的危?房要?立即?封存?、改?造或?拆除?，校?舍安?全隱?患未?消除?的一?律不?得使?用。?同時(shí)?對(duì)學(xué)?校在?建工?程，?要強(qiáng)?化隔?離措?施，?加強(qiáng)?施工?安全?監(jiān)督?管理?，確?保師?生人?身安?全。?三?、強(qiáng)?化教?育，?深入?宣傳?，提?升學(xué)?校安?全工?作效?果?一些?傷亡?事故?的發(fā)?生，?就是?因?yàn)?學(xué)生?沒(méi)有?掌握?必要?的安?全常?識(shí)和?自我?保護(hù)?技能?。因?此，?安全?教育?是有?效預(yù)?防傷?害事?故的?治本?之策?。?一是?大力?加強(qiáng)?法制?安全?教育?。要?切實(shí)?提高?對(duì)師?生進(jìn)?行法?制安?全教?育的?實(shí)效?性和?針對(duì)?性性?。各?學(xué)校?要安?排課?時(shí)，?編制?教材?，落?實(shí)教?師，?真正?落實(shí)?安全?教育?進(jìn)課?堂，?教會(huì)?學(xué)生?掌握?必要?的安?全知?識(shí)和?逃生?自救?技能?，不?斷增?強(qiáng)師?生自?我安?全保?護(hù)的?意識(shí)?和防?范能?力。?還要?充分?運(yùn)用?班會(huì)?、團(tuán)?（隊(duì)?）會(huì)?、櫥?窗宣?傳欄?等多?種途?徑，?宣傳?安全?法律?法規(guī)?和安?全常?識(shí)，?有效?預(yù)防?校園?暴力?、傷?害事?故的?發(fā)生?。要?定期?組織?師生?進(jìn)行?安全?技能?演練?，正?確使?用滅?火器?材，?掌握?緊急?疏散?、逃?生自?救的?方法?，學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)?便應(yīng)?對(duì)各?種突?發(fā)事?故的?要領(lǐng)?，不?斷增?強(qiáng)他?們應(yīng)?對(duì)和?處置?突發(fā)?事件?的能?力。?要在?開學(xué)?初、?寒暑?假和?重大?節(jié)假?日前?專門?對(duì)學(xué)?生進(jìn)?行安?全、?健康?教育?，提?高學(xué)?生的?安全?意識(shí)?和防?范能?力。?二?是大?力加?強(qiáng)心?理健?康教?育。?近年?來(lái)，?由于?學(xué)生?學(xué)習(xí)?壓力?加大?或缺?乏挫?折教?育，?全國(guó)?各地?學(xué)生?自殺?事件?也時(shí)?有發(fā)?生。?各中?小學(xué)?要深?入開?展珍?惜生?命和?心理?健康?教育?，逐?步配?備心?理健?康教?師，?開設(shè)?心理?健康?課程?，播?放心?理健?康教?育片?。對(duì)?存在?嚴(yán)重?心理?障礙?的學(xué)?生，?要加?強(qiáng)與?家長(zhǎng)?的溝?通，?給予?更多?的關(guān)?注和?熱心?的幫?助，?以免?不測(cè)?事件?的發(fā)?生。?要高?度關(guān)?注特?殊生?的心?理健?康教?育。?學(xué)困?生、?家困?生、?單親?生、?留守?生、?身殘?生、?網(wǎng)絡(luò)?成癮?生等?有特?殊情?況的?問(wèn)題?學(xué)生?，構(gòu)?成了?特?殊生?這?個(gè)突?出的?群體?。他?們因?為或?多或?少的?缺乏?社會(huì)?的呵?護(hù)和?家庭?的教?育與?監(jiān)管?，情?感孤?寂，?最需?要關(guān)?注、?關(guān)愛(ài)?。同?時(shí)，?未成?年學(xué)?生正?處于?長(zhǎng)身?體、?學(xué)知?識(shí)的?重要?時(shí)期?，隨?著生?理的?發(fā)育?、競(jìng)?爭(zhēng)壓?力的?增大?、社?會(huì)閱?歷的?擴(kuò)展?，以?及思?維方?式的?變化?，在?學(xué)習(xí)?、生?活、?人際?交流?和自?我意?識(shí)等?方面?，可?能會(huì)?遇到?或產(chǎn)?生各?種心?理問(wèn)?題。?一旦?出現(xiàn)?心理?問(wèn)題?，如?果不?及時(shí)?糾正?、解?決，?將對(duì)?學(xué)生?的健?康成?長(zhǎng)產(chǎn)?生非?常不?良的?影響?，嚴(yán)?重的?會(huì)使?他們?出現(xiàn)?行為?障礙?，或?人格?缺陷?，甚?至出?現(xiàn)輕?生。?各中?小學(xué)?要逐?步設(shè)?置心?理健?康輔?導(dǎo)室?，指?定教?師擔(dān)?任專?兼職?心理?健康?教師?，根?據(jù)學(xué)?生心?理、?生理?發(fā)展?特點(diǎn)?，運(yùn)?用有?關(guān)教?育方?法和?手段?，培?養(yǎng)學(xué)?生良?好的?心理?素質(zhì)?，促?進(jìn)學(xué)?生身?心全?面和?諧發(fā)?展和?素質(zhì)?全面?提高?。?三是?大力?加強(qiáng)?校園?文化?建設(shè)?。要?積極?加強(qiáng)?校風(fēng)?、教?風(fēng)、?學(xué)風(fēng)?和人?文環(huán)?境建?設(shè)。?落實(shí)?好《?教師?職業(yè)?道德?行為?規(guī)范?》、?《中?小學(xué)?生守?則》?和《?中（??。?學(xué)生?日常?行為?規(guī)范?》等?要求?，提?高師?生的?文明?素質(zhì)?。要?積極?開展?豐富?多彩?的校?園文?化活?動(dòng)，?形成?健康?向上?、生?動(dòng)活?潑的?良好?育人?環(huán)境?。要?結(jié)合?學(xué)校?實(shí)際?，堅(jiān)?持把?社會(huì)?主義?核心?價(jià)值?體系?融入?學(xué)校?教育?全過(guò)?程，?經(jīng)常?對(duì)師?生進(jìn)?行馬?克思?主義?、中?國(guó)特?色社?會(huì)主?義教?育和?民族?精神?、時(shí)?代精?神、?社會(huì)?主義?榮辱?觀教?育，?引導(dǎo)?師生?樹立?正確?的理?想信?念，?弘揚(yáng)?中華?民族?傳統(tǒng)?美德?，樹?立遵?紀(jì)守?法、?團(tuán)結(jié)?向上?、互?相關(guān)?心、?互相?幫助?的良?好道?德風(fēng)?尚，?形成?師生?之間?、學(xué)?生之?間互?助友?愛(ài)、?和諧?的人?際關(guān)?系。?四?、預(yù)?防為?主，?狠抓?落實(shí)?，確?保校?園平?安和?諧?一是?要切?實(shí)做?好中?小學(xué)?安全?事故?預(yù)防?工作?。預(yù)?防工?作是?做好?中小?學(xué)安?全工?作的?關(guān)鍵?環(huán)節(jié)?，要?切實(shí)?把工?作重?點(diǎn)轉(zhuǎn)?移到?預(yù)防?上來(lái)?，盡?可能?做到?防?患于?未然?，?避免?更多?的?亡羊?補(bǔ)牢?。?一要?持續(xù)?加強(qiáng)?對(duì)廣?大師?生的?安全?教育?，定?期組?織應(yīng)?對(duì)突?發(fā)事?件的?演練?，強(qiáng)?化師?生安?全意?識(shí)，?增強(qiáng)?師生?應(yīng)對(duì)?突發(fā)?事件?的實(shí)?際能?力；?二要?落實(shí)?好安?全隱?患排?查整?改制?度，?能整?改的?要立?即整?改，?一時(shí)?整改?不了?的，?要納?入整?改規(guī)?劃，?分階?段、?分步?驟進(jìn)?行整?改，?及時(shí)?有效?地消?除各?種隱?患；?三要?細(xì)化?學(xué)校?制度?建設(shè)?和日?常管?理，?隨時(shí)?了解?和掌?握學(xué)?生的?思想?動(dòng)態(tài)?，通?過(guò)心?理輔?導(dǎo)、?談心?、交?流等?多種?形式?，及?時(shí)化?解學(xué)?生之?間的?矛盾?，防?止學(xué)?生間?因小?事發(fā)?生口?角引?起斗?毆，?造成?人員?傷亡?事故?。四?要針?對(duì)當(dāng)?前校?園治?安和?刑事?案件?多發(fā)?特點(diǎn)?，嚴(yán)?把學(xué)?校?入口?關(guān)?，認(rèn)?真落?實(shí)門?衛(wèi)、?值班?、巡?邏、?外來(lái)?人員?進(jìn)出?學(xué)校?驗(yàn)證?登記?報(bào)告?制度?等內(nèi)?部管?理工?作制?度，?及時(shí)?發(fā)現(xiàn)?和制?止外?來(lái)人?員隨?意進(jìn)?入校?園，?防止?針對(duì)?師生?的違?法犯?罪活?動(dòng)。?二?是要?營(yíng)造?良好?的工?作氛?圍。?要堅(jiān)?持學(xué)?校、?家庭?、社?會(huì)相?結(jié)合?，完?善班?主任?、任?課教?師聯(lián)?系家?長(zhǎng)制?度，?準(zhǔn)確?掌握?學(xué)生?思想?動(dòng)態(tài)?，及?時(shí)進(jìn)?行必?要的?教育?和引?導(dǎo)，?努力?構(gòu)建?學(xué)校?、家?庭、?社會(huì)?三位?一體?的育?人模?式，?充分?調(diào)動(dòng)?社會(huì)?及廣?大中?小學(xué)?、幼?兒園?校長(zhǎng)?、教?師、?學(xué)生?的創(chuàng)?造性?，扎?實(shí)、?有序?地推?進(jìn)安?全文?明校?園創(chuàng)?建活?動(dòng)，?營(yíng)造?一個(gè)?安全?、健?康、?文明?的育?人環(huán)?境，?不斷?提高?每一?所學(xué)?校、?幼兒?園的?管理?水平?，把?每一?所學(xué)?校都?建成?一個(gè)?平安?的校?園、?健康?的校?園、?文明?的校?園，?建成?一個(gè)?學(xué)生?喜歡?、家?長(zhǎng)放?心、?社會(huì)?滿意?的和?諧校?園。?三?是強(qiáng)?化執(zhí)?行意?識(shí)。?這些?年來(lái)?，各?級(jí)對(duì)?安全?工作?十分?重視?，下?發(fā)了?多份?文件?，也?召開?了很?多會(huì)?議，?大家?做了?大量?細(xì)致?、卓?有成?效的?工作?。但?是，?也要?看到?很多?問(wèn)題?的發(fā)?生還?是責(zé)?任心?不強(qiáng)?的問(wèn)?題、?工作?落實(shí)?不力?的問(wèn)?題。?執(zhí)行?力是?落實(shí)?工作?的靈?魂。?我們?要居?安思?危，?不能?抱有?僥幸?心理?和亡?羊補(bǔ)?牢的?思想?。在?工作?上，?要嚴(yán)?格按?照各?級(jí)文?件和?領(lǐng)導(dǎo)?要求?，落?實(shí)安?全工?作制?度，?認(rèn)真?做好?各項(xiàng)?工作?的落?實(shí)，?不折?不扣?地完?成工?作任?務(wù)。?特別?是要?加強(qiáng)?過(guò)程?管理?，認(rèn)?真抓?好每?一個(gè)?環(huán)節(jié)?，不?放過(guò)?任何?一個(gè)?細(xì)節(jié)?，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)?題及?時(shí)整?改。?局保?衛(wèi)股?要加?強(qiáng)安?全工?作的?督查?和指?導(dǎo)，?堅(jiān)持?定期?檢查?和抽?查相?結(jié)合?；各?股室?要堅(jiān)?持督?辦聯(lián)?系學(xué)?校安?全工?作，?到基?層學(xué)?校必?查校?園安?全，?逢會(huì)?必講?安全?。只?要大?家按?照要?求去?做，?我相?信一?定會(huì)?減少?和杜?絕校?園安?全事?故的?發(fā)生?。?四是?實(shí)行?責(zé)任?追究?制度?。中?小學(xué)?幼兒?園安?全工?作要?按照?誰(shuí)?主管?、誰(shuí)?負(fù)責(zé)?的?原則?，建?立健?全安?全事?故工?作責(zé)?任制?和責(zé)?任追?究制?，對(duì)?因教?育管?理和?防范?工作?不到?位，?政治?敏銳?感不?強(qiáng),?政策?執(zhí)行?力不?強(qiáng)而?引發(fā)?事故?，造?成青?少年?學(xué)生?及幼?兒重?大安?全事?故的?學(xué)校?幼兒?園，?要嚴(yán)?肅追?究有?關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)和?相關(guān)?責(zé)任?人的?責(zé)任?。要?切實(shí)?加強(qiáng)?對(duì)學(xué)?校安?全工?作的?領(lǐng)導(dǎo)?，認(rèn)?真指?導(dǎo)和?督促?學(xué)校?把安?全工?作的?各項(xiàng)?措施?落到?實(shí)處??？h?教育?局對(duì)?各校?開展?安全?工作?的情?況進(jìn)?行檢?查，?對(duì)有?令不?行、?有禁?不止?的學(xué)?校通?報(bào)批?評(píng)，?幼兒?園停?辦整?改。?同?志們?，質(zhì)?量是?教育?發(fā)展?的生?命線?，安?全是?教育?發(fā)展?的保?障線?。我?們一?定要?居安?思危?、警?鐘長(zhǎng)?鳴，?未雨?綢繆?、防?微杜?漸，?以對(duì)?廣大?師生?生命?財(cái)產(chǎn)?安全?高度?負(fù)責(zé)?的態(tài)?度，?認(rèn)真?做好?學(xué)校?安全?工作?，營(yíng)?造一?個(gè)安?全穩(wěn)?定的?育人?環(huán)境?，開?創(chuàng)我?縣學(xué)?校安?全工?作的?新局?面，?為我?縣教?育事?業(yè)的?改革?發(fā)展?做出?應(yīng)有?的貢?獻(xiàn)！?講?話稿?四?：學(xué)?校安?全工?作會(huì)?議講?話稿?同?志們?：?剛才?，我?們觀?看了?職教?中心?的應(yīng)?急疏?散演?練，?安監(jiān)?局、?公安?消防?的專?家給?予了?精彩?的點(diǎn)?評(píng)，?在此?我代?表教?育局?向大?力支?持學(xué)?校安?全工?作的?各位?領(lǐng)導(dǎo)?和專?家表?示衷?心的?感謝?！?這?次會(huì)?議是?經(jīng)市?委、?市政?府研?究決?定召?開的?，主?要任?務(wù)是?貫徹?落實(shí)?國(guó)家?、省?、市?關(guān)于?安全?工作?的會(huì)?議精?神，?研究?分析?當(dāng)前?及今?后一?個(gè)時(shí)?期學(xué)?校安?全工?作面?臨的?形勢(shì)?和任?務(wù)?，提?高認(rèn)?識(shí)，?創(chuàng)新?舉措?，建?立學(xué)?校安?全工?作聯(lián)?席制?度，?協(xié)調(diào)?聯(lián)動(dòng)?，努?力開?創(chuàng)學(xué)?校安?全工?作新?局面?。下?面，?我就?進(jìn)一?步做?好學(xué)?校的?安全?工作?，再?強(qiáng)調(diào)?四點(diǎn)?意見(jiàn)?。?一、?統(tǒng)一?思想?，高?度重?視，?深刻?認(rèn)識(shí)?加強(qiáng)?學(xué)校?安全?工作?的重?要意?義?教育?工作?縱看?關(guān)系?到千?秋萬(wàn)?代，?橫看?關(guān)系?到千?家萬(wàn)?戶。?學(xué)校?安全?工作?直接?關(guān)系?到青?少年?學(xué)生?安全?、健?康成?長(zhǎng)，?關(guān)系?到千?千萬(wàn)?萬(wàn)個(gè)?家庭?的幸?福安?寧和?社會(huì)?穩(wěn)定?，關(guān)?系到?民族?的未?來(lái)和?希望?，是?一項(xiàng)?重大?的?民心?工程?。?（?一）?做?好學(xué)?校的?安全?工作?，是?落實(shí)?科學(xué)?發(fā)展?觀的?具體?體現(xiàn)?。學(xué)?習(xí)貫?徹落?實(shí)科?學(xué)發(fā)?展觀?，就?是要?把科?學(xué)發(fā)?展觀?作為?統(tǒng)領(lǐng)?各項(xiàng)?教育?工作?的根?本指?針，?指導(dǎo)?工作?實(shí)踐?，解?決實(shí)?際?問(wèn)題?，提?高工?作成?效。?教育?肩負(fù)?著傳?播先?進(jìn)文?化，?促進(jìn)?社會(huì)?主義?精神?文明?建設(shè)?的崇?高使?命，?是發(fā)?展先?進(jìn)生?產(chǎn)力?和先?進(jìn)文?化的?基礎(chǔ)?性、?先導(dǎo)?性工?作。?大力?發(fā)展?教育?事?業(yè)，?需要?一個(gè)?良好?和諧?的安?全環(huán)?境。?只有?抓緊?抓好?學(xué)校?安全?工作?，促?進(jìn)教?育事?業(yè)興?旺發(fā)?達(dá)，?進(jìn)而?推動(dòng)?先進(jìn)?生產(chǎn)?力的?發(fā)展?，繁?榮社?會(huì)主?義文?化事?業(yè)，?才能?滿足?人民?群眾?日?益增?長(zhǎng)的?教育?和文?化需?求。?（?二）?做好?學(xué)校?的安?全工?作，?是維?護(hù)社?會(huì)穩(wěn)?定的?重要?內(nèi)容?。學(xué)?校的?穩(wěn)定?，不?僅關(guān)?系到?學(xué)校?自身?的發(fā)?展，?還直?接關(guān)?系到?社?會(huì)的?穩(wěn)定??，F(xiàn)?在全?市學(xué)?校有?在校?學(xué)生?6萬(wàn)?多人?，占?全市?總?cè)?口的?六分?之一?，尤?其是?現(xiàn)在?的學(xué)?生大?多都?是獨(dú)?生子?女，?一個(gè)?孩子?關(guān)系?到一?個(gè)家?庭乃?至幾?個(gè)家?庭的?命運(yùn)?，?所以?我們?千萬(wàn)?不可?麻痹?大意?，掉?以輕?心。?因?此，?我們?必須?深刻?認(rèn)識(shí)?安全?問(wèn)題?的重?要性?和忽?視安?全工?作帶?來(lái)的?嚴(yán)重?性、?危害?性，?對(duì)師?生的?安全?負(fù)責(zé)?，對(duì)?人民?群眾?的根?本利?益負(fù)?責(zé)，?抓好?學(xué)校?安全?工作?，努?力辦?好讓?人民?群眾?滿意?的教?育。?二?、認(rèn)?清形?勢(shì)，?正視?問(wèn)題?，切?實(shí)增?強(qiáng)抓?好學(xué)?校安?全工?作的?責(zé)任?感和?緊迫?感?7月?4日?放暑?假，?在這?個(gè)特?殊的?時(shí)期?給我?們的?安全?工作?提出?了更?高的?要求?，這?就需?要我?們進(jìn)?一步?認(rèn)清?形勢(shì)?，正?視自?身存?在的?安全?問(wèn)題?，切?實(shí)增?強(qiáng)做?好安?全工?作的?緊迫?感和?使命?感。?近?年來(lái)?，教?育局?和各?學(xué)校?牢固?樹立?安全?第一?的思?想，?在加?強(qiáng)學(xué)?校安?全管?理方?面做?了大?量扎?實(shí)細(xì)?致的?工作?，突?出重?點(diǎn)，?齊抓?共管?，取?得了?顯著?成效?。但?是，?我們?必須?清醒?地認(rèn)?識(shí)到?，我?市學(xué)?校仍?然存?在著?不少?影響?學(xué)校?安全?和穩(wěn)?定的?隱患?。主?要有?以下?六個(gè)?方面?：?一?是安?全教?育、?逃生?演練?還不?到位?，學(xué)?生防?震、?防火?、防?溺水?、防?雷和?防交?通事?故等?意識(shí)?不強(qiáng)?，不?具備?足夠?的自?我保?護(hù)能?力。?二是?學(xué)校?的校?舍和?基礎(chǔ)?設(shè)施?還存?在隱?患，?隱?患的?排查?和整?改力?度不?夠。?三是?安全?制度?、應(yīng)?急預(yù)?案還?不夠?完善?，好?多安?全措?施只?保存?在紙?張上?，沒(méi)?有把?安全?措施?真正?的落?到實(shí)?處。?四是?實(shí)驗(yàn)?室的?儀器?、藥?品管?理?存在?漏洞?，尤?其是?對(duì)易?燃、?易爆?、有?毒、?有腐?蝕性?的藥?品的?保管?與使?用，?還不?夠嚴(yán)?格規(guī)?范。?五是?食堂?、小?賣部?的食?品衛(wèi)?生水?平還?需提?高。?六是?學(xué)生?交通?安全?事故?不斷?發(fā)?生。?以?上所?列的?六個(gè)?方面?的問(wèn)?題不?一定?十分?全面?，但?這些?問(wèn)題?在我?市中?小學(xué)?中相?當(dāng)普?遍的?存在?，極?易引?發(fā)各?種安?全事?故，?影響?我市?教育?事業(yè)?的健?康穩(wěn)?定發(fā)?展，?因此?，我?們必?須正?視自?身存?在的?安全?問(wèn)題?，深?入排?查，?嚴(yán)格?整改?。?三、?突出?重點(diǎn)?，狠?抓管?理，?切實(shí)?搞好?學(xué)校?安全?工作?為?進(jìn)一?步加?強(qiáng)學(xué)?校安?全工?作，?教育?局決?定，?從現(xiàn)?在開?始到?9月?底在?全市?學(xué)校?開展?學(xué)?校安?全百?日綜?合整?治活?動(dòng)?。我?們要?突出?重點(diǎn)?，狠?抓管?理，?有針?對(duì)性?地加?強(qiáng)薄?弱環(huán)?節(jié)，?切實(shí)?增強(qiáng)?師生?的防?范意?識(shí)和?能力?，大?力搞?好學(xué)?校的?安全?工作?。?（一?）加?強(qiáng)安?全教?育，?提高?師生?防護(hù)?能力?安?全教?育要?分教?師、?學(xué)生?、家?長(zhǎng)三?個(gè)層?面進(jìn)?行：?一?是加?強(qiáng)對(duì)?學(xué)校?教師?的安?全教?育。?教師?要加?強(qiáng)安?全法?律法?規(guī)的?學(xué)習(xí)?，增?強(qiáng)安?全法?制觀?念；?要遵?守職?業(yè)道?德，?為人?師表?，尊?重學(xué)?生，?科學(xué)?施教?，重?視學(xué)?生心?理健?康教?育，?嚴(yán)禁?體罰?或變?相體?罰學(xué)?生；?防止?因管?理失?當(dāng)，?造成?學(xué)生?逃學(xué)?離家?或自?殺、?誤傷?及其?他意?外傷?害。?二?是?加強(qiáng)?對(duì)學(xué)?生的?安全?教育?。認(rèn)?真開?展以?提高?中小?學(xué)生?自護(hù)?、自?救、?防災(zāi)?、逃?生能?力為?主題?的教?育活?動(dòng)，?使學(xué)?生接?受比?較系?統(tǒng)的?防溺?水、?防震?、防?交通?事故?、防?食物?中?毒、?防雷?暴、?防觸?電、?防火?等安?全知?識(shí)和?技能?教育?，增?強(qiáng)學(xué)?生的?防范?意識(shí)?和能?力，?掌握?基本?的遇?到危?險(xiǎn)時(shí)?自護(hù)?、自?救、?逃生?和報(bào)?警的?方法?。?三是?加強(qiáng)?針對(duì)?學(xué)生?家長(zhǎng)?的安?全教?育。?要加?強(qiáng)與?家長(zhǎng)?的溝?通與?聯(lián)系?，建?立學(xué)?校、?家庭?、社?會(huì)相?結(jié)合?的安?全管?理機(jī)?系；?要向?家長(zhǎng)?印發(fā)?安全?教育?宣傳?材料?，每?個(gè)鄉(xiāng)?鎮(zhèn)和?學(xué)校?還可?以抓?一兩?點(diǎn)試?點(diǎn)，?和家?長(zhǎng)簽?訂雙?向管?理協(xié)?議，?增強(qiáng)?學(xué)生?家長(zhǎng)?的安?全意?識(shí)，?形成?齊抓?共管?，并?抓好?、管?好的?局面?。?（二?）完?善應(yīng)?急預(yù)?案，?加強(qiáng)?逃生?演練?各?學(xué)?校要?進(jìn)一?步完?善各?項(xiàng)應(yīng)?急預(yù)?案，?應(yīng)急?預(yù)案?應(yīng)全?面，?要有?防震?、防?火、?防洪?、防?雷、?防疫?情流?行等?方面?的預(yù)?案，?應(yīng)急?措施?要全?面、?具體?、詳?細(xì)、?實(shí)用?。根?據(jù)預(yù)?案要?進(jìn)?行相?應(yīng)的?自救?演練?，切?實(shí)提?高學(xué)?生應(yīng)?對(duì)突?發(fā)事?件的?能力?，確?保突?發(fā)事?件發(fā)?生時(shí)?將損?失降?到最?小。?對(duì)于?演練?，我?希望?大家?要把?演練?提高?到關(guān)?系國(guó)?家和?民族?未來(lái)?前途?的高?度?上去?認(rèn)識(shí)?，大?家都?知道?，?5?．1?2?四川?汶川?大地?震時(shí)?有一?所非?常特?殊的?學(xué)校?四?川安?縣桑?棗中?學(xué)，?它在?大災(zāi)?來(lái)臨?之時(shí)?，創(chuàng)?造了?全校?23?00?余師?生1?分3?6?秒得?以疏?散，?無(wú)一?人傷?亡的?奇跡?。這?種奇?跡緣?于學(xué)?校自?20?**?年以?來(lái)每?學(xué)期?都進(jìn)?行的?緊急?疏散?演練?。和?大家?一樣?，一?開始?有的?人都?以為?是娛?樂(lè)活?動(dòng)，?覺(jué)得?除了?好玩?以?外，?多此?一舉?。后?來(lái)全?校師?生都?習(xí)慣?了，?每學(xué)?期學(xué)?校進(jìn)?行的?疏散?演練?都井?然有?序。?正因?為如?此才?有了?學(xué)校?盡管?地處?地震?最為?慘烈?的北?川地?區(qū)，?但學(xué)?校卻?能用?1?分?36?秒?這個(gè)?數(shù)字?創(chuàng)造?奇跡?和神?話。?可以?看到?，逃?生演?練大?大提?高了?師生?的自?救能?力。?暑假?期間?，各?學(xué)校?還要?利用?學(xué)生?返校?時(shí)間?進(jìn)行?緊急?疏散?演練?，教?育局?將分?派人?員?抽查?和督?導(dǎo)各?學(xué)校?的演?練情?況。?有寄?宿制?的學(xué)?校，?演練?要分?為兩?種形?式：?一是?白天?課堂?逃生?演練?，二?是晚?上宿?舍逃?生演?練。?演練?時(shí)，?各學(xué)?校要?制定?詳細(xì)?、實(shí)?用的?演?練預(yù)?案，?對(duì)每?個(gè)班?每個(gè)?學(xué)生?疏散?時(shí)如?何行?進(jìn)、?行進(jìn)?時(shí)走?哪一?個(gè)樓?梯、?樓梯?的拐?彎處?有教?師組?織管?理等?等細(xì)?節(jié)，?都要?考慮?到，?嚴(yán)防?發(fā)生?踩踏?，確?保在?演練?時(shí)不?發(fā)生?任何?安?全事?故。?剛才?，我?們觀?看了?職教?中心?學(xué)生?的逃?生演?練，?希望?大家?認(rèn)真?學(xué)習(xí)?職教?中心?的成?功經(jīng)?驗(yàn)，?對(duì)于?演練?中的?不足?，要?多加?反思?，在?自己?學(xué)校?演練?時(shí)要?加以?克服?。?（三?）深?入排?查隱?患，?限時(shí)?整改?到位?各?學(xué)?校要?再進(jìn)?行一?次橫?向到?邊，?豎向?到底?的全?方位?、拉?網(wǎng)式?的隱?患排?查工?作，?對(duì)排?查出?的隱?患，?要嚴(yán)?格登?記在?冊(cè)，?明確?整改?責(zé)任?人，?限期?整改?到位?。其?中，?隱患?排查?有?兩個(gè)?重點(diǎn)?：一?是根?據(jù)河?北省?辦公?廳《?關(guān)于?全面?開展?中小?學(xué)校?舍質(zhì)?量安?全檢?查，?進(jìn)一?步做?好維?修改?造工?作的?緊急?通知?》，?對(duì)教?室、?實(shí)驗(yàn)?室、?禮堂?、食?堂、?宿舍?、廁?所等?建?筑，?進(jìn)行?徹底?排查?，對(duì)?排查?出的?問(wèn)題?，要?分情?況進(jìn)?行處?理，?經(jīng)維?修、?加固?后能?使用?的要?立即?進(jìn)行?維修?加固?；對(duì)?情況?嚴(yán)重?的要?立即?停止?使用?，并?找相?關(guān)部?門進(jìn)?行鑒?定?，經(jīng)?鑒定?為危?房的?要限?期拆?除，?不留?隱患?。二?是對(duì)?消防?設(shè)施?、應(yīng)?急照?明、?指示?標(biāo)志?、疏?散通?道、?安全?出口?等基?礎(chǔ)設(shè)?施進(jìn)?行排?查，?對(duì)不?符合?國(guó)家?標(biāo)準(zhǔn)?的要?立即?更換?，?基礎(chǔ)?設(shè)施?要定?期檢?查保?養(yǎng)，?對(duì)于?檢查?出的?器材?損壞?的，?要立?即按?要求?進(jìn)行?修復(fù)?并保?證其?正常?使用?。同?時(shí)要?保證?消防?疏散?通道?的暢?通，?教學(xué)?樓、?宿舍?樓處?在使?用狀?態(tài)?下，?所有?疏散?和逃?生通?道做?到全?部能?夠隨?時(shí)打?開。?（?四）?狠抓?食品?衛(wèi)生?工作?，保?障學(xué)?生身?體健?康?一是?對(duì)食?堂、?校園?商店?小賣?部等?場(chǎng)?所實(shí)?行嚴(yán)?格審?查制?度，?嚴(yán)把?從業(yè)?人員?進(jìn)口?關(guān)。?招聘?德行?好、?有一?定衛(wèi)?生知?識(shí)和?操作?技能?的人?員上?崗，?并保?持人?員的?相對(duì)?穩(wěn)定?。加?強(qiáng)對(duì)?在崗?人員?的法?紀(jì)教?育，?教育?他?們守?法經(jīng)?營(yíng)、?科學(xué)?管理?、規(guī)?范操?作，?嚴(yán)防?食物?中毒?等惡?性事?故的?發(fā)生?。嚴(yán)?格采?買制?度，?對(duì)學(xué)?校食?堂和?小賣?部貨?物實(shí)?行質(zhì)?量準(zhǔn)?入管?理，?未有?準(zhǔn)入?證的?不準(zhǔn)?在校?內(nèi)銷?售，?對(duì)?師生?食用?的糧?、肉?、奶?等大?宗物?品實(shí)?行統(tǒng)?一配?送的?辦法?，以?防止?不安?全的?飲食?進(jìn)入?學(xué)校?。保?持食?堂環(huán)?境和?食品?加工?操作?的衛(wèi)?生清?潔，?嚴(yán)格?執(zhí)行?《食?品衛(wèi)?生法?》和?《?學(xué)校?食堂?與集?體用?餐管?理規(guī)?定》?，建?立嚴(yán)?格的?食堂?衛(wèi)生?管理?制度?，徹?底整?治食?堂臟?亂差?的現(xiàn)?象。?二是?確保?學(xué)生?學(xué)習(xí)?和生?活場(chǎng)?所的?通風(fēng)?與清?潔衛(wèi)?生，?消除?傳染?病發(fā)?生?和流?行的?條件?，建?立健?全學(xué)?校傳?染病?疫情?監(jiān)控?與報(bào)?告制?度，?隨時(shí)?了解?學(xué)生?的出?勤、?健康?情況?，一?旦發(fā)?現(xiàn)傳?染病?病人?或疑?似傳?染病?病人?，及?時(shí)向?當(dāng)?shù)?的疾?病預(yù)?防控?制機(jī)?構(gòu)?報(bào)告?。三?是加?強(qiáng)學(xué)?校生?活飲?用水?水源?的監(jiān)?控和?管理?，嚴(yán)?防投?毒、?中毒?事件?發(fā)生?。四?是建?立健?全學(xué)?校監(jiān)?管制?度，?定規(guī)?范，?定標(biāo)?準(zhǔn)，?對(duì)衛(wèi)?生不?達(dá)標(biāo)?的食?堂承?包者?，進(jìn)?行?懲罰?，衛(wèi)?生狀?況嚴(yán)?重不?達(dá)標(biāo)?的直?接解?除合?同。?（?五）?嚴(yán)格?執(zhí)行?五雙?制度?，妥?善處?置危?險(xiǎn)化?學(xué)品?我?們要?嚴(yán)格?執(zhí)行?中學(xué)?易燃?易爆?劇毒?及?危險(xiǎn)?化學(xué)?品保?管使?用的?五雙?制度?，即?雙人?保管?、雙?人發(fā)?放、?雙人?領(lǐng)用?、雙?本賬?冊(cè)、?雙把?門鎖??；?去后?，各?學(xué)校?要再?次清?查易?燃易?爆劇?毒及?危險(xiǎn)?化學(xué)?品，?對(duì)清?查出?的?化學(xué)?品要?分類?處理?，對(duì)?于教?學(xué)中?不再?使用?的危?險(xiǎn)化?學(xué)品?，要?立即?上交?公安?局進(jìn)?行處?理；?對(duì)于?教學(xué)?中還?要使?用的?危險(xiǎn)?化學(xué)?品，?要嚴(yán)?格保?管。?希望?大家?要切?實(shí)增?強(qiáng)政?治敏?感?性，?不能?讓一?丁點(diǎn)?學(xué)校?的易?燃易?爆劇?毒及?危險(xiǎn)?化學(xué)?品流?入社?會(huì)。?（?六）?多措?并舉?，確?保學(xué)?生交?通安?全?一是?嚴(yán)格?落實(shí)?校車?安全?責(zé)?任制?，制?定校?車安?全管?理規(guī)?定，?建立?校車?定期?保養(yǎng)?、維?護(hù)制?度，?嚴(yán)格?執(zhí)行?公安?交管?部門?車輛?年檢?制度?。二?是學(xué)?校租?用車?輛時(shí)?，必?須租?用符?合安?全要?求的?車輛?，必?須與?租?用單?位簽?訂安?全責(zé)?任書?，明?確安?全責(zé)?任，?并嚴(yán)?格挑?選有?熟練?駕駛?技術(shù)?和駕?駛經(jīng)?驗(yàn)豐?富的?駕駛