中班主題活動方案15篇

第中班主題活動方案15篇

中班主題活動方案1

活動目標

(一)關注表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

(二)激發(fā)幼兒學做有禮貌的世博小主人。

活動準備

(一)淡色卡紙、套手的紙環(huán)、記號筆。

(二)人物圖片(醫(yī)生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營業(yè)員等)、海寶小貼紙。

活動過程

(一)導入情景，引發(fā)興趣

5月1日在我們上海將舉行一個什么盛會我們?nèi)虾Ｈ硕际鞘啦闹魅?，都在歡迎來到上海的客人們。

(二)觀察比較，討論演示

1．出示各種職業(yè)人物的圖片

這些人是誰呢他們穿著怎樣的服裝，這些服裝各有什么特別的地方(說說每一種職業(yè)服裝的主要特點)

世博會開幕以后，很多外地和外國的客人到我們上海來旅游和參觀，叔叔阿姨可忙了，你們想不想和他們一起來招待客人你愿意和誰一起招待客人如果你是他們中的一員，你能為世博做些什么(如果我是警察，可以為大家指揮交通，讓交通更通暢；如果我是廚師，可以給客人燒許多好吃的菜……)

今天，我們就用畫畫的辦法來成為他們中的`一員，一起來歡迎客人。

2．示范步驟，幼兒參與

你們覺得這些人里面誰最難畫(挑選大多數(shù)孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看：

帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢試一試先畫帽子再畫臉蛋。

想一想要成為XX，他的工作服要有哪些特別的地方(貼上沒有圖案的身體；引導幼兒從上到下關注細節(jié)；教師添畫。)

現(xiàn)在XX要去上班了，瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)

3．大家來報名

“今天你跟誰去上班”“好多客人都想品嘗上海的美食，誰來當廚師呢”(通過建議式的提問激發(fā)幼兒對不同職業(yè)的向往。)

(三)幼兒操作表現(xiàn)

1．選擇自己最喜歡的角色。

2．從帽子開始關注該職業(yè)服裝哪些細節(jié)很特別。

3．選擇和職業(yè)服相似的顏色，并注意涂色鮮明，衣服要整齊干凈。

(四)海寶來點名

1．創(chuàng)設情境，展示畫出不同職業(yè)的幼兒作品。

*馬路上來來往往的車輛好多，是誰讓交通更順暢

*好多客人來品嘗上海的美食了，是誰做了各種好吃的食物

*有些客人一下子吃了太多美食，肚子有些不舒服，是誰來給他們開消化藥

*客人們要在上海買些紀念品帶回去送給朋友，是誰來幫他們介紹最好的禮物

*在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。

2．在作品背后裝上紙環(huán)，幼兒套上紙環(huán)邊鞠躬邊說歡迎詞：“你好，歡迎來上海參加世博會!”

中班主題活動方案2

教學內(nèi)容：

1、宿舍生活展示

2、內(nèi)宿制度的學習與領會

3、和諧宿舍生活的共建

教學形式：

1、先由學生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式

2、最后由班主任老師進行概括總結

教學目的：

1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護

2、指導全體學生在全寄宿學校生活中正確處理好學習、生活等方面的關系

3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍

教學過程：

第一階段：學生自行組織部分

一、主題的切入

主持人：(朗誦)啊，宿舍!啊，我的家!啊，家!啊，我的宿舍!

(多媒體緩緩展現(xiàn))光陰荏苒，三個多月，孤夜報枕對空月。

是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流。

家是心靈的歸宿，因為情的分量重得無可取代。

然而，我們都清楚，“宿舍”這個字眼在我們心中已越來越溫暖，

八個人，一條心……

于是我們有了第二個家。

(視頻)從校門開始，到中心廣場、圖書館、實驗樓、運動場、體育館、教學樓、食堂等學校各個角落，一直到學生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來。

(大特寫)我們的家!

二、主題的演繹

主持人：這就是我們的宿舍，我們的家!下面我們看看這一段時間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。

(小品)家的故事

小品故事梗概：一位剛入學的高一同學什么都不懂，什么都不會做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學幫助下，逐漸堅強起來，適應了宿舍生活并且較好地處理好學習與生活的關系。

主持人：是啊，我們當中好多人都是第一次離開家在外面獨立生活，我們曾經(jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅強面對，就能在同學的幫助下，融合在這個溫馨的大家庭中，并不斷地進步，去實現(xiàn)我們的夢想。當然，我們來自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢我想，除了要互敬互諒、互相關心和幫助之外，還應該認真地遵守學校的有關規(guī)定和制度。

三、主題的深化

主持人：下面我們共同來學習和重溫學校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進行《內(nèi)宿生管理制度》的.知識搶答，分組進行比賽，取勝的組給予獎勵。

(問題如下)

1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的

2、學生離宿需要哪些手續(xù)

3、午息時間及夜間熄燈后該怎么做

4、請說出下列哪些是有關宿舍的作息時間

5、宿舍煮開水應注意什么

6、周日晚上因事未能入宿應該怎樣做

7、同宿舍的同學應如何處理好關系鬧矛盾時如何解決

8、請列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題。

四、主題的拓展：

主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家

(視頻)優(yōu)秀宿舍內(nèi)務展示：展示本班幾間被評為文明宿舍的房間，使全體同學受到啟發(fā)和教育，并要求全體學生要向他們學習。

五、主題的升華

主持人小結，點出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學應齊心協(xié)力，團結協(xié)作共建我們的“家”，建設好我們的班集體，共創(chuàng)美好的未來。

在主持人的帶動下，全班同學起立，共唱班歌《光輝歲月》(樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞)。

主持人宣布主題班會結束。

第二階段：教師總結部分

點明主題，指出宿舍就是共同的家，應共同呵護，營造溫馨的家。

活動效果小結：

全體參與，接受教育，共同探討，達成共識：自立、自信、自強，共建和諧文明宿舍，共建先進文明班集體，創(chuàng)美好未來。

中班主題活動方案3

一、活動的重要意義

初春的柔風，送來了親情最濃的“三八”婦女節(jié)。這是一個進展情感教育的極好時機，我們精心設計了一個系列的活動，引導孩子學會關心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道媽媽、奶奶、外婆的節(jié)日、懂得向媽媽、奶奶、外婆們祝賀節(jié)日快樂！今天，在這個特別的'日子將要到來之際，我們中班組開展了一系列活動讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日。理解媽媽的辛苦，感受媽媽對自己的關愛。

二、活動分為以下幾大版塊：

1、《我為媽媽設計衣服》每一幼兒充分發(fā)揮想象，用真心來幫媽媽設計頭發(fā)〔繪畫〕。

2、《不再費事媽媽》讓孩子知道自己漸漸長大，愿意做一些力所能及的事，不過多地費事媽媽。

3、親子同樂《放風箏》在親子游戲中表達對媽媽的愛。另外，給媽媽、奶奶表演節(jié)目、幫她們捶捶背等。

三、活動目的：

1、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽，關心、關愛媽媽的情感。

2、在活動中開展幼兒的大膽表現(xiàn)力及開展動手操作才能。

3、在與媽媽愉悅、輕松的活動氣氛中，感受集體活動的有趣和樂趣。

四、活動準備：

1、媽媽同樂：風箏、每個家庭一個大人。

2、大手牽小手：彩紙、油畫棒、彩色不干膠紙、剪刀?！矎U物利用裝飾賀卡〕

中班主題活動方案4

活動目標：

1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

活動準備：

1、班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2、為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、中班制作花。

活動時間：

9月10日上午

活動過程：

一、在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

二、第一節(jié)活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們的老師都長的`什么樣？（請個別幼兒說）

3、講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。

三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來；

（2）幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福

（1）幼兒獻畫活動。

（2）幼兒獻愛心活動。

（3）幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、作品展示：

活動結束后，整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

中班主題活動方案5

一、活動背景

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日，但是這似乎成了一種形式，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此，在三八婦女節(jié)到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的意識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性。

二、活動目的

1、理解三八婦女節(jié)的來歷。

2、理解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽慶賀一次節(jié)日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。、

5、為慶賀三八婦女節(jié)到來，增強婦女體質(zhì)，制定“登山”活動。

三、活動時間

20xx.3.4——20xx.3.8

四、活動施行

1、通過網(wǎng)上查找資料，理解世界婦女節(jié)的來歷。

2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長等形式，理解歷史上的.著名女性的有關事跡。搜集有關婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事。看看媽媽一天做了哪些事，分析^p媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié)。

共同籌劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、容許媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽說說心里話……

5、3月8號組織“親子登山”活動

五、參加人員

中班段全體媽媽們

六、考前須知：

1、所有參加此活動的家長均有一份精巧貴重的禮物哦！

2、活動還設置一等獎4名，二等獎8名。三等獎12名。

3、活動時間：20xx年3月8日上午8：30岙底車站集中。目的地：圣菜池。

4、為了平安，請家長不要讓奶奶、外婆參加，切記！

中班主題活動方案6

總目標：

1、在飼養(yǎng)、管理小動物的過程中，親身體驗愛護動物和維護動物的生存環(huán)境的重要性。

2、了解常見動物的名稱、形態(tài)及生活習性，對常見動物保護自己的特殊方法感興趣，產(chǎn)生遷移與想象。

3、在游戲活動中，喜歡模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演，樂意用多種方式表達自己對小動物的喜歡。

認知區(qū)：動物世界

層次目標：

一級目標：愿意參加認知區(qū)的活動，了解認知區(qū)域的內(nèi)容。

二級目標：知道一些常見動物的名稱、特點和習性。

三級目標：初步萌發(fā)愛護動物情感并了解維護動物生存環(huán)境的重要性。

具體活動：對應圖片認識各種常見動物、動物拼圖、繪畫動物或涂色等

區(qū)域準備：各種動物的卡片、裁成兩半的動物卡片、動物畫紙、剪刀、油畫棒等。

區(qū)域預測：

1、幼兒一開始對這些動物卡片感到新鮮，喜歡看。時間一長就不感興趣了。

2、有的幼兒對這些材料浪費、物品不愛惜，損壞率高。

3、有些語言能力較弱的幼兒可能無法向同伴介紹自己所喜歡的動物。

區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

1、讓幼兒不僅知道這是什么東西，更要對物品的作用、意義有所了解，豐富知識面。

2、事先和幼兒商量好規(guī)則，同伴之間互相監(jiān)督。

3、鼓勵幼兒積極了解自己喜歡的動物，嘗試與同伴互相交流。

情境區(qū)：動物之家

層次目標：

一級目標：知道所飼養(yǎng)的小動物的名稱并知道它喜歡吃的食物。

二級目標：能擔當小主人的責任，自主的關心、照顧小動物。

三級目標：愿意和同伴分享，共同進行游戲。

具體活動：飼養(yǎng)小動物、觀察動物

區(qū)域準備：小金魚、魚缸、小烏龜、小白兔、籠子、魚食、龜糧、胡蘿卜、青菜等。

區(qū)域預測：

1、幼兒興致很高，但是可能因為基本沒有接觸過相關的過程，所以會手忙腳亂，無從下手。

2、很多幼兒都很想飼養(yǎng)小動物，最后出現(xiàn)爭搶的情況。

3、幼兒不會給小動物清潔，導致區(qū)域很臟。

區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

1、請幼兒事先對小動物的情況有所了解，有條件的還可以在家飼養(yǎng)喜歡的小動物，以便增長一些經(jīng)驗。

2、通過幼兒自主的討論，讓幼兒思考，想出幼兒樂意遵守的'活動規(guī)則。

3、教幼兒如何幫助小動物清潔衛(wèi)生。

表演區(qū)：動物俱樂部

層次目標：

一級目標：能夠跟隨音樂模仿動物的形態(tài)、走路姿勢。

二級目標：喜歡動物，體驗裝扮動物的樂趣。

三級目標：利用角色的多重性豐富游戲內(nèi)容，區(qū)角之間能進行串聯(lián)開展游戲。

具體活動：

1、裝扮小動物進行游戲

2、跟隨音樂模仿動物走路、睡覺等動作。

活動準備：收集各種動物的頭飾、錄音機、歌曲磁帶、提供幼兒表演，各種動物玩具等。

區(qū)域預測：

1、幼兒會很喜歡表演區(qū)域，幼兒之間的語言交流也會很多。

2、有的幼兒不能跟隨音樂自主做動作，只會一味的跟別人學。

3、同伴之間為了拿到自己喜歡的道具，容易出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象。

區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

1、及時發(fā)現(xiàn)和肯定幼兒在操作中的閃光處，提高他們的熱情。并倡導幼兒將自己的快樂傳遞給其他人。

2、讓幼兒多了解觀察動物，教師及時的給予肯定。

3、這時候就需要教師做有心人，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的需要，引導他們?nèi)绾谓鉀Q矛盾。

操作區(qū)：各種各樣的蛋寶寶

層次目標：

一級目標：了解都有哪些蛋及外形、顏色，并通過比較進行區(qū)分。

二級目標：在游戲中體驗與同伴合作的快樂。

三級目標：能夠充分運用操作材料自主游戲。

具體活動：

1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過程圖

區(qū)域準備：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜?shù)啊⒖铸埖?、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。

區(qū)域預測：

1、幼兒很喜歡操作游戲，并且會和同伴合作的很愉快。

2、由于操作活動面比較大，教師如何更好的疏導和指導是需要重視的。

3、幼兒會將自己制作的東西送給其他區(qū)角的小朋友，共同分享。

區(qū)域?qū)Σ撸?/p>

1、對幼兒操作中的閃光處進行及時鼓勵，以提升他們游戲的熱情，并感染周圍同伴。

2、具體活動有側重點的進行定位，其他的幾個內(nèi)容為輔?？蓪斕扉_展的重點多做介紹宣傳，激發(fā)幼兒的興趣。

3、幼兒這種分享的意識值得表揚，但要定下規(guī)則，東西拿出去要記得拿回來，在整理材料的時候才不會亂。

中班主題活動方案7

教學活動領域：

社會活動目標：

1.激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態(tài)度。

2.認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

重難點分析：

重點：

認識冬季不同的保暖衣物。

難點：

理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

活動準備：

1.活動前布置“小熊服裝店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

活動過程：

一.導入

指導語：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦!有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧

二.展開

1.參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

⑴指導語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊(讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導)

指導語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎哪件厚哪件薄呢哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎(通過感知、對比后引導幼兒說出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。)

指導語：服裝店里除了衣服，還有什么啊這些帽子圍巾和鞋子是一個季節(jié)穿戴的`嗎

指導語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

2.出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選(引導幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3.游戲：《服裝分類》

指導語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節(jié)分類，不要擁擠)

4.滲透簡單的冬季保健常識

指導語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好

三.結束

指導語：那我們就從實際行動開始!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

中班主題活動方案8

由于幼兒的自我保護意識比較薄弱，常常玩一些危險物品，做一些的危險的事物。為此，特意設計幼兒園中班安全教育主題，保護自己，幫助幼兒了解一些簡單的安全常識和自救方法?！坝變簣@必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“密切結合幼兒生活進行安全，提高幼兒的自我保護意識和能力?！薄@些都一再地說明并強調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。在園領導的關心支持下，堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，結合每天的安全重點對幼兒進行安全教育，在增強幼兒自我防護意識的同時鍛煉了幼兒自我保護能力。如“紅燈停、綠燈行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲，不橫穿馬路,不在馬路上停留和玩耍等；認識交通標記，如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標記的意義和作用；孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險，教育孩子從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習慣。

活動一：好孩子不玩火

活動目標：教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

活動準備：有關滅火的錄像，蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃?！罢埿∨笥褎幽X筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。

2、討論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦”

“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。

3、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法”“哪些辦法是我們沒想到的”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。

4、幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“肌焙擰

討論：用扇子扇，是不是最好的辦法“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候，我們可以想別的辦法。

活動二：鼻子出血了怎么辦？

一、活動目標：

1．培養(yǎng)面對意外不慌張的品質(zhì)。

2．引導幼兒學會流鼻血時簡單的自我處置的方法。

二、活動準備

1．餐巾紙、毛巾

2．事先請一名幼兒排練好流鼻血的情景。

三、活動過程

1．情境表演：流鼻血的幼兒哭了。

2．教師提問流鼻血的原因：小朋友為什么會流鼻血？

教師小結原因：喝水少、巧克力吃多了、上火、摳鼻子、碰撞等。

3．教師提問解決的辦法：小朋友流鼻血了，大家?guī)退胂朕k法，看看他應該怎樣辦？

教師小結：流鼻血時不要慌張，要用正確的方法進行自我救護。

4．示范：

（1）按住鼻翼，頭稍微向前傾斜。

（2）用毛巾浸涼水在額頭輕拍。

（3）抬起另一側的手臂。

（4）用濕紙巾卷成條塞住流血的`鼻孔。

5．幼兒在教師的指導下進行練習。

活動三：小剪刀咔咔咔

活動目標：

1、理解故事的含義，懂得不能玩大剪刀的原因

2、初步學習沿物體的邊線剪紙

3、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1、圖片

2、故事“剪刀咔咔咔”

3、兒童剪刀人手一把，畫有“大魚和小魚”的作業(yè)紙每人一張。

活動過程：

1、出示圖片，教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情，讓幼兒根據(jù)切身體會談談尖利物品使用不當時，對人造成的傷害

3、幼兒討論：為什么小孩子不能玩大剪刀？教師：如何正確使用尖利物品，保護自己或別人不受到傷害

4、幼兒操作：要求幼兒沿著圖形的線條剪，不用剪刀頭對著別人，注意用剪刀時的安全。

活動四：紅燈停，綠燈行

活動目標

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗模仿游戲的快樂。

活動準備

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、圖片：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈

活動過程：

(一)導入活動

1、教師出示圖片，引導幼兒觀看

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”

引導幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、幼兒欣賞圖片

引導幼兒討論：

“汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？”

“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”

“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”

3、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延伸：

1、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。

中班主題活動方案9

設計意圖：

安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒自我保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。

主題目標：

1、認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。

2、體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

活動安排：

活動一：我會過馬路

目標：

1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。

2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

3、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

材料：事先在有關交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志。

活動過程：

1、請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。

2、與幼兒一起觀看DV。

引入主題，請幼兒觀看關于交通安全的DV。

請幼兒說說觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應如何遵守交通規(guī)則。

師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路

3、請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。

告訴幼兒交通標志的真正意義。

延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。

（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。

（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）

（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。

（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）

你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？

（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。

（6）與幼兒再次進行評議。

活動二：胖小豬過馬路

活動目標：

1、認識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。

2、體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

活動準備：

音樂磁帶、《胖小豬過馬路》課件、《安全過馬路》課件、紅綠燈有斑馬線場地斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)

活動過程：

1、(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。

2、教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。

今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？

3、教師邊操作課件邊生動地講述故事。

4、講完故事后，師生以問答的'方式再看一次課件。

①故事的名字叫什么？

②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？

③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。

④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？

⑤小豬的腿怎麼了？

⑥小豬做得對不對？為什麼？

5、剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷。

看后提問：

剛才小朋友看見孫悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？

6、教師小結：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。

7、游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)

活動總結：

以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。

中班主題活動方案10

活動背景:

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動，有著重要意義。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:

1、每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

2、老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

3、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意。

4、了解教師節(jié)相關的知識和信息。

活動目標:

1、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

2、初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的`愛戴。

3、感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

展示形式和時間:

每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

人員分配:

1、照片:各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。

2、整體打包報道:婷婷老師

具體活動安排:

語言:詩歌《老師的手》401班

活動目標:

1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

2、能在老師的引導下仿編兒歌。

活動準備:

事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干

活動過程:

一、導入

1、展示制作的各種手工作品。

2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。

3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。

二、進行

一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1、提問:老師的手會做什么(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品

2、老師是怎么做的(理解折、捏、畫、做等動詞

3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢(引導幼兒總結

二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。

三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。

四)仿編兒歌

教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

三、結束

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

活動延伸:

教師帶領幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

中班主題活動方案11

活動目標：

1、知道常見植物的名稱，區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。

活動重點：區(qū)分不同植物葉子的特征

難點：學習拓印葉子，制作成標本

活動準備：

1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

活動過程：

1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣

出示各種樹葉：“你們知道它們是什么植物的葉子嗎？”（幼兒交流）

幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）

2、引導幼兒學習拓印葉子

（1）、教師講解拓印葉子的方法

“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的.紙上左右來回的涂擦，是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印?！?/p>

（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導

3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室里展覽，共同分享

中班主題活動方案12

一、主題名稱：

我們的身體

二、主題背景：

（一）主題產(chǎn)生：

對于中班幼兒來說，對自己的各方面都有所關注了，如對自己的身體，對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。因此，就有了主題活動"我們的身體：。在這個主題背景中，讓幼兒能進一步地了解人體每一個部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是和別人不一樣的，世界上沒有兩個完全一樣的人。孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現(xiàn)人是會運動的，運動可以促進健康，身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機會。結合我們幼兒園研究的尊重課題，《我們的身體》主題活動體現(xiàn)了尊重自己，尊重他人等方面的內(nèi)容，教育的目的是培養(yǎng)人，我們在強調(diào)尊重兒童學習發(fā)展規(guī)律的同時，要結合本年齡段實際情況，充分考慮孩子的發(fā)展需要。中班孩子對自己身體的興趣，以及對自己生命的信心開始萌芽，讓孩子在活動中，引發(fā)孩子對奇妙身體的好奇。

（二）主題核心價值：

1、對于中班幼兒來說對自己的.各方面都有關注了，如對自己的身體、對自己與別人的異同產(chǎn)生的好奇和興趣。在這個主題背景中讓幼兒能進一步地了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己是與別人不一樣的，世界上沒有兩個一樣的人。

2、孩子天生好動，我們的身體是怎么動的？在探索和嘗試中，他們會發(fā)現(xiàn)人是會運動的，運動可以促進健康。身體運動和控制身體是多么有趣，它為發(fā)展感知覺、想象力、創(chuàng)造力等方面提供了良好的機會。

3、在主題活動中開展幫助娃娃或自己穿脫和整理衣服、梳頭、洗臉、刷牙等活動，可以幫助孩子達到需要的基本經(jīng)驗，促使幼兒各種能力在原有的基礎上的提高。

三、主題預設目標：

1、認識身體主要部分的外部特征，了解他們的作用。

2、在探索和嘗試中獲得豐富的上呢體經(jīng)驗和運動經(jīng)驗，從而獲得滿足感、愉快感和成功感。

3、運用測量及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

四、主題實施時間：

10月11日到10月30日

五、可利用的資源：

（一）幼兒園資源

1、利用幼兒園互外運動場地上的多種小型運動器材，供幼兒運動。

2、利用探索室的人體模型讓幼兒了解人體內(nèi)部的結構。

（二）家長資源發(fā)動家長帶領幼兒一起收集有關人體的資料。

（三）社區(qū)資源邀請社區(qū)醫(yī)生為幼兒講解有關身體的知識、秘密。

六、主題內(nèi)容與活動形式：

學習活動：

一條小縫耳朵有什么用雙手真能干十個手指頭小手歌，能干的雙手，會說話的小手，小人國，機器兵。我的小腳丫滑稽的腳先生，小腳印，大鞋和小鞋，我們快快長我在長大，我長高了，和同伴比高矮，笑呀笑，我們會長高運動活動：猜猜我是誰，踩影子，貼人，跳腳印。

游戲活動：小機靈練本領，小手棋，會說話的小手生活活動：照鏡子，保護自己，清潔的身體。

中班主題活動方案13

設計意圖：

中班幼兒的自我意識逐漸增強，他們渴望被尊重和認同，對周圍的人和事都有了自己的看法，而且力圖擺脫大人的約束。他們常常會因為“不合心意而不愉快”，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會歇斯底里發(fā)脾氣。為了幫助幼兒識別生氣的種種表現(xiàn)，我們設計了這一活動。

活動共分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，調(diào)動幼兒的視覺、聽覺，幫助幼兒梳理和提升關于識別生氣情緒的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié)，引導幼兒由他人及自己，了解每個人生氣時不同的表現(xiàn)方式。通過日常事例，使幼兒了解生氣與自己愿望的關系，知道因不合理的要求得不到滿足而生氣是任性的表現(xiàn)。第三個環(huán)節(jié)，在游戲活動中，啟發(fā)幼兒運用表情、動作、聲音等方式表現(xiàn)自己的生氣情緒。教師引導幼兒進一步思考，知道經(jīng)常生氣有害健康。

目標：

1．嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣情緒，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。

2．通過日常事件，了解生氣與自己愿望之間的關系，知道不可任性生氣。

準備：

1．表情圖片，多媒體課件(超市購物錄像：爸爸不讓孩子買某一物品。孩子表現(xiàn)出哭鬧狀)。

2．收集一些有關兒童生氣的照片或圖片。

過程：

一、觀察圖片和錄像，辨識生氣情緒

1．觀察圖片，通過臉部表情識別生氣情緒。

師：我?guī)砹艘粡垐D片，請你們仔細看看這個人的表情。你覺得他怎么了

(引導幼兒觀察圖片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)

師：從他眉毛豎起、眼睛怒視、嘴巴緊抿的'樣子，可以看出他生氣了。

2．觀看錄像，從聲音和動作的變化中識別生氣情緒。

師：我還帶來了一段錄像，是有關爸爸和孩子在超市里購物的事情。請你們仔細觀看，看了之后告訴大家，你看到了什么聽到了什么

師：爸爸不讓孩子拿東西后，孩子怎么做了

(引導幼兒表述錄像中孩子的動作、聲音等表現(xiàn)。)

師：從孩子的這些動作中，你覺得他怎么了

師：從孩子大叫、大哭、摔東西的樣子，可以看出他生氣了。爸爸不答應給他買他想要的東西，他就大哭大叫，還摔東西。你們覺得他為這事生氣應該嗎

師：在這件事情上，爸爸做得有道理，可孩子還生氣，這是任性的表現(xiàn)。我們不應該任性。

師：在生活中，人有時候會遇到一些讓自己生氣的事情，我們可以從一個人的表情、動作、說話的聲音等看出他是不是生氣了。

3．尋找生氣情緒的照片或圖片。

師：你能從這些照片人物的表情和動作中看出誰生氣了嗎

(引導幼兒運用先前學過的辨識生氣情緒的經(jīng)驗進行驗證。)

師：在這些照片中你能不能看出來誰是有點生氣了誰是非常生氣了為什么

二、聯(lián)系周圍生活，懂得每個人生氣時有不同的表現(xiàn)

1．說說爸爸媽媽生氣時的樣子。

師：你們見過爸爸媽媽生氣嗎他們生氣的時候是怎樣的

師：你看見過周圍的其他親人和朋友生氣的樣子嗎是怎樣的

師：原來，每個人生氣時的表現(xiàn)都不一樣。有的人生氣會從他的聲音、動作、表情中表露出來，而有的人生氣，不一定反映在聲音、動作、表情上，要仔細觀察才能看出來。

2．說說自己生氣時的樣子。

師：你生氣過嗎你生氣時是怎樣的(幼兒自由講述。)

3．聯(lián)系事件，說說自己任性時的樣子。

(教師出示兩張幼兒在生活中因任性而生氣的照片，讓幼兒邊看邊說說讓自己生氣的事情。

事件一，天很冷了，女孩因媽媽不讓她穿裙子而賴在床上不起來，大哭大叫。事件二，男孩因媽媽讓他多彈一遍鋼琴而甩手把琴譜扔掉。)

師：他們?yōu)槭裁瓷鷼馑麄冞@樣任性地大哭大叫、扔書，你們喜歡嗎為什么你有什么話想對他們說嗎

師：每個人都會因為一些不合自己心意的事情而生氣，不過我們要看看自己的想法和要求是不是合理。像天氣這么冷，這個女孩要穿裙子，媽媽不同意，她還要發(fā)脾氣就難為情了。我們可以冷靜一下，把自己的想法說出來，再聽聽大人的想法．或許就不會生氣了。

三、游戲：生氣大頭貼

教師請3～4位幼兒通過表情、動作、聲音模仿生氣的樣子，教師把它們拍下來，用來制作大頭貼。

四、總結并思考

師：生氣也是一種情緒。每個人都會有生氣的時候。當一個人生氣的時候，我們可以通過他的表情、動作和聲音知道他在生多大的氣。如果你看到一個人正在生氣，可以去關心他。不過，我們可不能因為一些小事任性、亂發(fā)脾氣哦。另