專題14小作文-備戰(zhàn)2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考試真題匯編（部編版）（解析版）

專題14小作文1．（2022·浙江杭州·七年級期末）下面這段文字記事過于簡單，讀起來讓人興味索然。請你幫作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些，100字左右。今天被老師批評，我情緒很差，沿著馬路走回家?！敬鸢浮渴纠寒?dāng)我從老師辦公室出來的時候，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖。晶瑩的淚珠，像斷了線的珍珠，滾下面頰。放學(xué)時，我尋找一條偏僻的馬路，拖著蹣跚的腳步，慢慢往家里走。走過斑斑樹陰的時候，我像是走過了心中明明滅滅的悲喜，我不知道如何向爸爸媽媽交代。【詳解】考查擴(kuò)寫能力。開放類試題，符合題目的要求，給題目中的情境填加具體的細(xì)節(jié)與表達(dá)情感的詞句，言之成理即可。擬寫時，可補(bǔ)充環(huán)境描寫，心理描寫，同時可以使用多種修辭手法。示例：今天,在被老師批評了,走在回家的路上,看到一切都是垂頭喪氣的景象，小草耷拉著腦袋，魚兒在水中無精打采地曬太陽。我聽見吹過的風(fēng)在嗚咽，走過的車在悲鳴，連路過的狗都在咆哮，仿佛告訴我這一切都不該發(fā)生，一切都是錯誤。連小花小草都不肯看我一眼，我仿佛聽見小鳥在我背后談?wù)撐业腻e誤。2．（2022·湖南永州·七年級期末）邁進(jìn)初中的大門，你的學(xué)習(xí)生活多了一份忙碌，多了一份緊張，可能有些不適應(yīng)。而母親永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給你以慰藉，你有這樣的生活經(jīng)歷嗎？試著把這樣的場景寫下來，200字左右?！敬鸢浮渴纠耗翘?，我在做數(shù)學(xué)題時遇到一個難關(guān)，苦思冥想還是不會。不知不覺到了中午，媽媽輕輕推開我的房門微笑著說“菲，吃飯了”，正在犯愁的我怒氣沖沖地說道：“你煩不煩，吃飯，你自己吃吧！”媽媽怔了怔，然后過身將手扶在門上，顫抖的身子托著沉重的腳步挪了出去，我拍著作業(yè)本發(fā)著牢騷。焦慮和疲勞折磨的我終于支持不住了，不知何時睡著了醒來之后，桌子上放著那題的答案和我喜歡吃的飯菜。淚水模糊了我的眼睛，在晶瑩的淚光中，我又看見母親辛勞背影。母親是我受傷后的堅(jiān)強(qiáng)后盾，可我是何等的愚鈍??！母親的愛，平凡而偉大，無私而深沉?！驹斀狻靠疾樾∽魑哪芰?。解答本題，要審好題目要求。題干要求圍繞“母親永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給你以慰藉”的內(nèi)容，設(shè)置一個場景展開描寫。在寫作時結(jié)合自己的生活實(shí)際，抓住體現(xiàn)“母愛”的事例，自由組合場景進(jìn)行描寫即可。語言要求生動，要注重細(xì)致描寫，注意詞語選用和語句的推敲。示例：還記得那年，我在池塘邊玩耍，一不小心一頭掉進(jìn)了池塘里。之后不知怎地就躺在家里的床上。母親聽到這個消息，立馬放下手中的工作趕回家來?？匆姶采项^發(fā)仍濕漉漉的我，母親忍不住地哭了出來。母親雖然嘴上還在罵著我，但卻沒有責(zé)怪我的意思，只是很心疼。握別冷水懂得感冒了，母親聽我打了個噴嚏，馬上下樓熬了碗姜湯?？山獪碧珷C了，母親邊吹邊喂我，我才喝下了那難以下咽的姜湯。大愛無言，母愛如水，這種愛，溫柔而深沉！3．（2022·河北邯鄲·七年級期末）請使用下列詞語寫一段描寫冬景的話。（詞序可以打亂，不超過150個字，至少使用一種修辭）美麗

雪花

課間

大地【答案】示例：雪下起來了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來到的時候，雪花就及時地報(bào)告了冬天的來臨。課間的時候，同學(xué)們跑到操場上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開雙手去接那飛舞的雪花?？茨模炜茨?，雪給大地穿上一件白色的棉衣。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹林?！驹斀狻扛鶕?jù)題目要求，要運(yùn)用所給詞語，描寫冬天的景色；根據(jù)“雪花”一詞，可以明確冬景中必須出現(xiàn)雪花，也就是寫一寫冬天的雪景，美麗的雪花簌簌飄落，大地一片白茫茫；根據(jù)“課間”一詞，可以明確寫景時要涉及課間，可以加入孩子們出來玩雪的場景描寫，堆雪人、打雪仗等等；根據(jù)“至少使用一種修辭”的要求，可以在描寫景物時運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、反問等修辭，比如雪后的大地，蓋上了厚厚的棉被，暖暖地睡著了等。示例：教室旁邊，美麗的臘梅花被下落的雪花包圍著，越發(fā)顯得冰清玉潔，高貴大氣。同學(xué)們的課間來到了！“抓雪??！”不管是幾年級的學(xué)生，只要是在一樓的，都沖出了教室。同學(xué)們沖進(jìn)雪幕，跑進(jìn)竹園、橘園里，捧起雪，團(tuán)成團(tuán)，看見一個就砸一個?？罩袆澾^一條又一條亮麗的白弧線，裹挾著陣陣笑聲。有的打起了“游擊戰(zhàn)”，手里拿著若干雪球，在白色的大地上像獵豹一樣邊跑邊進(jìn)攻。4．（2022·重慶開州·七年級期末）【我傳承】一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。現(xiàn)當(dāng)代涌現(xiàn)出許多英雄、先鋒的精神品質(zhì)值得青少年傳承和弘揚(yáng)。請你從備選人物中選擇一位，談?wù)勊ㄋδ慊驅(qū)η嗌倌暌淮囊饬x或影響。（100字左右）備選人物：鄧稼先

張桂梅

鐘南山

蘇炳添【答案】示例：我選鄧稼先。他，甘于奉獻(xiàn)，在小小的實(shí)驗(yàn)室里奉獻(xiàn)生命。他，不懼蓬斷草枯的沙漠，成功研制了原子彈、氫彈，開拓了中華民族核武器事業(yè)。當(dāng)今和平年代，青少年仍然需要這種精神，以報(bào)國為己任，為中華民族的偉大復(fù)興而燃燒青春熱血?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力。題干要求任選一個備選人物，并談?wù)勅宋飳ψ约夯驅(qū)η嗌倌暌淮囊饬x或影響。要先明確所選人物所做的貢獻(xiàn)，在分析所選人物的精神品質(zhì)，最后明確自己應(yīng)當(dāng)如何像所選人物學(xué)習(xí)即可。注意語言表達(dá)邏輯清晰，字?jǐn)?shù)符合題干要求即可。示例1：張桂梅。她是一名扎根邊氌教育一線的女校長，幾十年如一日，幫助貧困孩子通過知識改變命運(yùn)，走出大山，走進(jìn)大學(xué)，創(chuàng)造了中國教育史上的奇跡！我們要學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)的品德和情懷，在學(xué)習(xí)和工作中，做出自己的點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。示例2：鐘南山。作為共產(chǎn)黨員的他已84歲高齡，疫情期間仍奮戰(zhàn)在抗疫第一線，發(fā)現(xiàn)病毒存在“人傳人”現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格防控，領(lǐng)導(dǎo)撰寫新冠肺炎診療方案，在疫情防控、重癥救治，科研攻關(guān)等方面做出杰出貢獻(xiàn)。當(dāng)代青年人應(yīng)學(xué)習(xí)他勇于獻(xiàn)身的大無畏精神，面對任何困境時都要迎難而上，永不放棄。示例3：蘇炳添。百米賽道是他的戰(zhàn)場，9秒83，沖出亞洲了速度。鍥而不舍的訓(xùn)練幫助他超越了傷病和年齡，超越了自己。我們當(dāng)代青年人應(yīng)學(xué)習(xí)他的拼搏與奮斗，他的無畏與堅(jiān)毅，克服自身局限，努力實(shí)現(xiàn)自身超越。5．（2022·四川眉山·七年級期末）片段寫作。圍繞“秋葉”“天空”“風(fēng)”三個詞語，發(fā)揮想象，描寫一個場景。要求語言生動，至少運(yùn)用兩種修辭手法。200字左右?！敬鸢浮渴纠呵镲L(fēng)吹過，秋葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，帶著秋天獨(dú)有的魅力，渲染著大地的金黃。清涼的空氣，金黃色的樹葉，這是秋天獨(dú)有的景色。秋天的天空，如同一塊空靈的藍(lán)水晶，抬頭仰望，似乎在那一瞬間,胸襟突然寬廣如海。云彩白白，襯托了藍(lán)色晶瑩，嫻靜，輕盈，在秋天的陽光里，和秋風(fēng)一起飛翔。秋天是沉甸甸的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)。秋天，寫著收獲，秋天，寫著相思。秋雨纏綿，秋雨總是在悄悄中來臨。滋潤著大地，輕輕地庭院，柔柔的樹葉。輕輕地敲打著窗戶，茶香悠遠(yuǎn)，多情而婉約。秋雨又是溫情而有韻味的，秋雨中空氣的味道，淹沒了城市的喧囂。秋風(fēng)感動，秋雨敲打著落葉?！驹斀狻靠疾樾∽魑哪芰Α＝獯鸨绢}，要審好題目要求。要求圍繞“秋葉”“天空”“風(fēng)”三個詞語發(fā)揮想象，設(shè)置一個場景展開描寫，在寫作時這三個要素每一個都不能缺少。抓準(zhǔn)這三個關(guān)鍵因素，自由組合場景進(jìn)行描寫即可。語言要求生動，要注重細(xì)致描寫，注意詞語選用和語句的推敲。還有要求運(yùn)用一種修辭，學(xué)生在寫作時要有意識將比喻、擬人、夸張、排比等常用修辭用到文字表述中。再注意字?jǐn)?shù)要求即可。示例：清晨，秋風(fēng)伴著鳥兒的歌唱，小蟲子的低語，迎面吹過，很是舒服。樹上的葉子隨著秋風(fēng)飄落，飄到了這里，落在了地上。拾起一片秋葉，寫著冬春夏秋，自然的美麗。秋天的天空很高，很藍(lán)。陽光沒有夏天那么酷熱，沒有冬天那么寒冷。望著秋天的天空，像一面巨大的明鏡，寬闊舒暢。心中滿是自然，滿是美麗，滿是歡喜。秋天的天，廣闊的胸懷，讓人暫時忘記平日的忙碌，忘記日常的瑣事。秋風(fēng)飄過，秋天的味道。稻谷沉甸甸的清香，玉米棒子的清香，還有花生香噴噴的味道，紅薯的脆甜味道?；旌铣闪饲锾焯赜械能跋?。香味隨風(fēng)飄啊飄，寫成了秋天的詩。（比喻、擬人、排比）6．（2022·浙江杭州·七年級期末）童話《檸檬蝶》的故事唯美而感人，請你運(yùn)用聯(lián)想和想象，為故事再續(xù)寫一個結(jié)尾。（插圖構(gòu)思除外，100字左右。）【答案】例如：檸檬蝶不知道沉睡了多久，它做了一個很長的香甜的夢，在睡夢中它置身花田，身上的翅膀已經(jīng)不見了，原來它也變成了花田里的一朵花，身邊不時有小魚小蝦游過。突然，傳來陣陣笑聲，檸檬蝶猛然睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)原來自己已經(jīng)在一座農(nóng)家大院里，院子里種滿了各種花，一群小孩子正在花叢中嬉戲?！驹斀狻勘绢}考查了學(xué)生語言表達(dá)能力和想象力。《檸檬蝶》一文中主要寫了一只美麗的蝴蝶為了追求自己心中的夢想，去尋找花田。不惜生命代價，勇往直前，突破無數(shù)難關(guān)，克服種種困難，最后終于達(dá)成了自己的夢想。續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)符合原文的中心，語句通順想象合理，描述生動即可。例如：檸檬蝶就這樣無聲無息地躺在水面上，不知過了多久，一群美麗的小魚都游向檸檬蝶，并將檸檬蝶帶到水底下，就在檸檬蝶靠近那片被淹沒的花田時，它竟然奇跡般地睜開了雙眼，看到這一片夢寐以求的花田，它本能地想要展翅歡呼，奈何翅膀已經(jīng)動彈不得，它就這樣靜靜地看著花田，看著看著，突然一道光劃過，它竟然變成了一條小魚，它立馬興奮地穿梭在這一片花田中。7．（2022·浙江寧波·七年級期末）你看過的風(fēng)景中，哪一處曾讓你流連忘返呢？請你融入情感，用文字將它重現(xiàn)。要求：至少運(yùn)用比喻、擬人兩種修辭，80字左右?！敬鸢浮坷纾捍汗媚飦淼叫『舆叀Ｇ?，那柳姑娘正在風(fēng)中眨著綠眉眼梳理她那滿頭的長發(fā)呢。只見她早已脫去了那灰暗的外套，換上了那美麗的新裝，在微風(fēng)中展示她那婀娜多姿的身姿。小河里的冰在人們的不知不覺中已經(jīng)融化了，它嘩嘩地流著，永不停息，好像在向人們展示它那永往直前的精神?！驹斀狻勘绢}考查景物描寫的片段練習(xí)。要抓住景物的主要特征，運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，寫出景色的特點(diǎn)。寫景，首先要多角度地進(jìn)行觀察。比如上看、下看、近看、遠(yuǎn)看、俯看、仰視，這樣文章才有動感。有順序地進(jìn)行描寫，比如從前到后、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及里。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致入微地刻畫，這就容易抓住景物的特征。按照觀察的順序?qū)?，做到條理清晰、層次分明。還要做到動靜結(jié)合。大山、建筑物等，在我們平時的觀察中是處于靜止不動的狀態(tài)的；而聚散的云彩、飛馳的汽車、風(fēng)中搖曳的花朵、樹葉卻處于活動、變化的狀態(tài)。動筆時，需把動靜這兩者結(jié)合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣才能使文章生動活潑、情趣盎然。例如：雪花飄落，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮中桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！8．（2022·山東臨沂·七年級期末）請寫一段話談?wù)勀銓Α胺€(wěn)”的理解，用上一個含“穩(wěn)”字的四字詞語，至少使用一種修辭。（50字左右）【答案】示例：由“禾”和“急”組成，其可理解為像禾苗生長一樣，不知不覺，不急不躁。在學(xué)習(xí)中，只有我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)如磐石，砥礪前行，才能到達(dá)成功的彼岸。（符合題意即可）【詳解】本題考查語言表達(dá)。圍繞對“穩(wěn)”的理解展開即可，注意使用一個含“穩(wěn)”字的四字詞語和修辭手法。示例一：穩(wěn)是一種定力，舉止穩(wěn)重，步伐穩(wěn)健，是為人處世的修養(yǎng)；穩(wěn)是一種秩序，遠(yuǎn)離動亂，安居樂業(yè)，是社會文明的前提；穩(wěn)是一種氣質(zhì)，穩(wěn)中求進(jìn)，先穩(wěn)致遠(yuǎn)，是工作的總基調(diào)。示例二：萬仞高山，始足于穩(wěn)。穩(wěn)，是過去與未來的定盤星，回顧過去，不驕不躁、處變不驚、遇事不亂，展望未來，腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)，這便是穩(wěn)中求進(jìn)的要義。9．（2022·浙江·七年級期末）《勇敢》一文第⑧段省略處，需要補(bǔ)充一個關(guān)于“佛列德里克”的細(xì)節(jié)。請你展開想象，用上一兩種人物描寫方法（動作、神態(tài)、語言、心理等）寫一段文字，100字左右?！敬鸢浮渴纠悍鹆械美锟嗣看芜@樣做的時候總要瞟露意莎幾眼，看她是否在旁觀察。只見他高昂起頭，面帶微笑，顯出得意的神情，好像在想：嗯，以后我再也不會怕這只惡狗了，我要讓所有人都看看，我學(xué)會了勇敢，不再懼怕任何困難！接著他坦然地大步向前，在惡狗略帶驚愕的目光中，在露意莎崇拜的目光中，大搖大擺地走過去。【詳解】本題考查微寫作。審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生補(bǔ)充一個關(guān)于“佛列德里克”的細(xì)節(jié)，要求用上一兩種人物描寫的方法。要求字?jǐn)?shù)在一百字左右。寫作時，應(yīng)仔細(xì)閱讀前后文，分析佛列德里克此時的變化與性格特點(diǎn)，再根據(jù)這種性格特點(diǎn)來想象其此時的動作、語言、神態(tài)等。分析小說的前后語境，根據(jù)前段中的“就這樣，從此每次放學(xué)以后，他一瞧見屠夫的那只惡狗，就大搖大擺地走過去。這倒使這只狗兒感到驚愕起來了”可知，此時的佛列德里克已經(jīng)戰(zhàn)勝了對狗的害怕心理，變成了一個勇敢且自信的男孩。所以在描寫時，可以運(yùn)用動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等來表現(xiàn)他的自信與勇敢。還可以用側(cè)面描寫來表現(xiàn)他的勇敢，比如，對那個與他同行的女孩的描寫，對那只狗的描寫等。10．（2022·湖南郴州·七年級期末）小作文在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)通過現(xiàn)身說法與委婉勸說促使呂蒙愛上讀書，請你運(yùn)用他的勸說技巧為下面材料中的小明同學(xué)寫一段勸說語，120字左右。2022年3月25日《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）的通知》提出7-9年級學(xué)生“能設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，獨(dú)立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等?！蹦愕耐瑢W(xué)小明對此不以為然，說自己現(xiàn)在不用煮飯菜，將來也不想當(dāng)廚師?！敬鸢浮渴纠盒∶?，你這樣想是不對的，你現(xiàn)在可以依賴父母，不用煮飯菜，并不代表你以后不用煮飯菜。做飯菜是一項(xiàng)基本生活技能，將來即使離開了父母，你也能照顧好自己，而且這和你將來不想當(dāng)廚師沒有關(guān)系。比如我，會做簡單的飯菜，可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，感受勞動的快樂?！驹斀狻勘绢}考查微寫作。第一，審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生寫一段勸說語。要求用上《孫權(quán)勸學(xué)》中“現(xiàn)身說法與委婉勸說”的技巧。分析材料可知，小明認(rèn)為自己現(xiàn)在不用煮飯菜，將來也不想當(dāng)廚師，所以對“能設(shè)計(jì)一日三餐的食譜，獨(dú)立制作午餐或晚餐中的3-4道菜等”的要求不以為然。針對他的這種認(rèn)識，現(xiàn)身說法，委婉勸說即可。第二，選材構(gòu)思：首先應(yīng)明確的指出，小明的這種想法是錯誤的。然后作者對他的理由進(jìn)行反駁?，F(xiàn)在不用自己做飯，并不代表著以后不用自己做飯。將來總有一天自己會獨(dú)自生活，做飯菜是一種基本的生活技能。更與是不是將來做廚師沒有關(guān)系。接著現(xiàn)身說法，列舉自己的例子對其進(jìn)行勸說。注意字?jǐn)?shù)的限制。11．（2022·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·七年級期末）小作文選擇一位你熟悉的同學(xué)、老師或親人，寫一個200字左右的片段。要求：選擇一個典型事件，至少運(yùn)用兩種人物描寫的方法來突出人物特點(diǎn)。【答案】例文：我有一個表弟，他有著胖胖的身體、肉乎乎的小臉、一雙小小的眼睛和一張愛吃的嘴。表弟很愛吃。吃飯時，菜一端上來，最好吃的食物總會被他一掃而光。他一手拿著雞腿，一手拿著筷子埋頭扒飯，吃得滿臉油汪汪的。吃完飯，他還會拿著自己儲存的零食大嚼一頓，看起來好不快活。表弟不但愛吃，還十分會吃。每次出門買吃的，他總跟著我們，挑選東西時，他挑的都是好吃的，一邊挑還一邊頭頭是道地介紹。長輩們做飯時，他也總喜歡在一旁指揮，比如該做什么菜，菜里放什么會比較好吃，等等。聽了他的建議，菜是做得好吃了，可我們總搶不過他?！驹斀狻勘绢}考查微寫作。審題立意：審題可知，本題要求學(xué)生以自己熟悉的某人為對象，寫一個二百字左右的片段。要求要選擇典型事件，所謂典型事件，就是能表現(xiàn)人物性格的事件。要求至少運(yùn)用兩種人物描寫的方法。寫作時，一定要選擇自己最熟悉的人，以刻畫人物性格為寫作目的，力求生動形象，人物形象鮮明可感。選材構(gòu)思：可以選擇自己的某一位老師，用典型的事件表現(xiàn)其愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)忍攸c(diǎn)。可以選擇自己的某一位親人，用典型的事件表現(xiàn)其關(guān)愛家人，有責(zé)任感等特點(diǎn)?？梢赃x擇自己的某一個同學(xué)，用典型的事件表現(xiàn)其樂于助人、勤奮好學(xué)、積極樂觀等特點(diǎn)。描寫方法可選擇外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。12．（2022·遼寧丹東·七年級期末）星期一的早晨，全校師生齊聚操場參加升旗儀式，小明作為旗手站在了升旗臺上。雄壯的國歌響起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起。請你抓住動作、神態(tài)對小明進(jìn)行描寫。不用寫標(biāo)題，不超過150字?！敬鸢浮渴纠盒∶髯鳛槠焓终驹诹松炫_上，表情嚴(yán)肅莊重，身體筆直地站立。在雄壯的國歌聲中，只見他小心翼翼地將國旗拴在繩子上，慢慢拉動繩子的另一端，手迎風(fēng)振臂，那抹國旗紅在藍(lán)天下劃出令人心動的弧線，五星紅旗在全校師生的注目下冉冉升起。小明一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮、一束深情的目光，向五星紅旗致以最崇高的敬意?！驹斀狻靠疾榍榫匙魑牡膶懽?。題目的情景是：星期一的早晨，全校師生齊聚操場參加升旗儀式，小明作為旗手站在了升旗臺上。要求抓住升旗手小明的動作、神態(tài)來描寫，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：星期一我們穿著整潔的校服，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。小明作為旗手昂首挺胸，英姿煞爽，肅立著，站在了升旗臺上。他的目光落在國旗上，臉上露出莊重嚴(yán)肅的神情，雙目緊緊凝視著手中的五星紅旗，隨著雄壯的國歌響起，將手中攥著的國旗的一角拋出，紅旗在他的拉動下徐徐上升，一面鮮艷的五星紅旗在大家的目光中冉冉上升。13．（2022·湖南·長沙市開福區(qū)青竹湖湘一外國語七年級期末）微寫作六月的第一個星期，這是專屬青一班主任的節(jié)日，我們?yōu)榘嘀魅稳f老師“密謀”了一場驚喜。星期一的早上，萬老師走進(jìn)教室……請聯(lián)系自身體驗(yàn)，發(fā)揮合理想象，對上述場面進(jìn)行描寫。要求：①符合情境；②至少有一處運(yùn)用比喻修辭；③運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法；④不超過200字。【答案】示例：鈴聲響了，同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西，一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，一對對小耳朵像雷達(dá)似的豎起來，教室里安靜極了。一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近。“吱呀”一聲，門開了！同學(xué)們一擁而上，里三層外三層地圍住老師，將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。老師微笑著對我說，“你的禮物老師很喜歡，老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上層樓！”我和老師目光相對的那一刻心里覺得美滋滋的?！驹斀狻勘绢}考查微寫作。寫作的背景設(shè)定是六月的第一個星期，這是專屬青一班主任的節(jié)日，同學(xué)們?yōu)榘嘀魅稳f老師“密謀”了一場驚喜。這場“驚喜”也就是萬老師走進(jìn)教室之后的場面，是寫作的重點(diǎn)。所謂“密謀”，就是學(xué)生背著老師，偷偷準(zhǔn)備的，所以在老師進(jìn)教室之前，要突出同學(xué)們是如何做保密工作的；萬老師進(jìn)教室后，同學(xué)們是如何呈現(xiàn)這場驚喜的，以及萬老師看到驚喜后是什么樣的表現(xiàn)，這些都是寫作的重點(diǎn)。注意題目要求：符合情境；至少有一處運(yùn)用比喻修辭；運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法；不超過200字。14．（2022·浙江寧波·七年級期末）任務(wù)型寫作?！段男摹沸？嫦蚱吣昙墝W(xué)生征集豐子愷先生漫畫《小貓親人》的配圖文字。請你調(diào)動想象力，適當(dāng)運(yùn)用一定的修辭手法描摹畫面，120字左右?！敬鸢浮俊臼纠恳晃粠е坨R、穿著長衫的男士正坐在藤椅上翹著二郎腿悠閑自在地看報(bào)紙。他的雙腳上蹲著兩只可愛的小貓。其中一只小貓把主人的鞋子當(dāng)成了搖椅，優(yōu)哉游哉地在上面蕩起了秋千。兩只小貓像是一對老友，雙目對視，興高采烈地聊天。畫面好溫馨??！【詳解】本題考查語言表達(dá)的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境來寫。首先觀察《小貓親人》這幅漫畫，提煉出要素，圖中出現(xiàn)了看報(bào)紙的人、兩只蹲在腳背上的小貓，畫中文字是“小貓親人”。題干要求調(diào)動想象力，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法描摹畫面。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：一位帶著圓眼鏡、身著長衫的先生正翹著二郎腿坐在藤椅上專心讀著報(bào)紙，在他的雙腳上有兩只像小孩兒一樣的可愛小貓，小貓們像坐搖椅一樣愜意的蹲在主人的鞋子上，時不時的在主人的腳上蹭來蹭去，一邊嘴里還嘟囔著：“別看了，陪我玩會兒嘛。”15．（2022·浙江寧波·七年級期末）北京冬奧會臨近，宣傳欄開設(shè)“冬奧快訊”欄目。請你為下面的海報(bào)補(bǔ)充一段文字，介紹北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”。要求以“冰墩墩”的口吻展開自我介紹，對姓名寓意（可關(guān)注諧音）、形象特點(diǎn)加以解釋，100字左右。我冰墩墩來啦！親愛的同學(xué)們:大家好！______________________【答案】【示例一】我是2022北京冬奧會吉祥物——冰墩墩。“冰”象征純潔堅(jiān)強(qiáng)，符合冬季冰雪運(yùn)動的特點(diǎn)；“墩墩”意喻敦厚健康，和我胖墩墩的中國國寶大熊貓形象契合。胸前的標(biāo)識體現(xiàn)了我的身份，作為冬奧會一員，我真誠歡迎大家來到中國，來到北京！【示例二】我是2022北京冬奧會吉祥物——冰墩墩?！氨迸c冬奧會相關(guān)聯(lián)，“墩墩”則和我胖墩墩圓乎乎的中國國寶大熊貓的形象相契合。胸前的標(biāo)識則體現(xiàn)了我的吉祥物身份，作為冬奧會一員，我真誠歡迎大家來到中國，來到北京！【詳解】根據(jù)題目要求，要以“冰墩墩”的口吻展開介紹，可以從姓名寓意、形象特點(diǎn)入手。姓名寓意方面，“冰”象征純潔堅(jiān)強(qiáng)，符合冬季冰雪運(yùn)動的特點(diǎn)；“墩墩”意喻敦厚健康，和吉祥物胖墩墩的中國國寶大熊貓形象契合。形象特點(diǎn)方面，胸前的標(biāo)識體現(xiàn)了冰墩墩的身份。整合以上兩段，變換人稱，語言整理通順即可。1．（2022·浙江麗水·七年級期末）發(fā)揮聯(lián)想和想象，描寫一個關(guān)于“樹”的片段，使“樹”產(chǎn)生具體的意義，不少于150字?！敬鸢浮坷模核芍Π凉菎槑V，莊重肅穆，且四季長青，歷嚴(yán)冬而不衰。在冬天，那滿山的小柏樹在寒風(fēng)的吹拂下顯得格外冷靜，那皚皚的白雪就好像它的衣服，它依然潔凈地挺立于其中，不妖媚，也不做作。等白雪融化的時候，我靜靜的看著那些小樹，身上的衣服慢慢的變成了水，就如一片薄薄的輕紗似的，此刻的她顯得格外精神，好像剛從夢中驚醒。面對這些堅(jiān)定而又挺拔的樹，讓我想起了那些革命人士，他們就如這樹一樣堅(jiān)貞不屈。我愛著樹，因?yàn)樗鼰o論環(huán)境多么惡劣，也都堅(jiān)持著，挺立著?！驹斀狻勘绢}考查寫作能力。審題立意：根據(jù)題干“關(guān)于‘樹’的片段”可知，這個小作文我們要圍繞“樹”這一對象展開，又根據(jù)“使‘樹’產(chǎn)生具體的意義”可知，描寫的時候，不能只是描寫景色多么美麗，還要有一定的象征意義在其中。選材構(gòu)思：根據(jù)對樹特點(diǎn)進(jìn)行描寫，比如：高、傲骨崢嶸、挺拔等。找到與其特點(diǎn)比較相似的象征意義，如：樹的堅(jiān)定而又挺拔，如那些革命人士這樹一樣堅(jiān)貞不屈。要有起伏，前后對比中方能更好的展現(xiàn)情感的濃烈，引發(fā)共鳴，打動讀者。注意語言的簡明、連貫、得體即可。2．（2022·浙江麗水·七年級期末）根據(jù)要求完成任務(wù)。閱讀馬拉松，參賽選手以團(tuán)體形式參賽，參賽者需要在六個小時內(nèi)完成一本書的閱讀，并同時進(jìn)行閱讀質(zhì)量測試。今年11月23日開賽的“2021長三角地區(qū)閱讀馬拉松大賽”共設(shè)有188個賽點(diǎn)，參賽人數(shù)7000多名。青田圖書館作為青田賽點(diǎn)共有參賽隊(duì)伍8支，參賽選手40人。請你為青田圖書館公眾號撰寫一則文案，目的在于希望更多的人愛上閱讀，并且參與到此項(xiàng)活動中來。【要求】①說話目的明確；②條理清晰，表達(dá)得體；③正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)，規(guī)范運(yùn)用語言；④100字左右；⑤不得透露個人信息?！敬鸢浮繀⒖际纠洪喿x是獲取知識的渠道，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。希望更多人用行動詮釋對閱讀的熱愛，保持著對閱讀的熱情，真切地體會到閱讀的樂趣，來吧，讓我們一起參與到閱讀馬拉松這項(xiàng)活動中來。營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓我們相約明年的十一月，打造書香青田。【詳解】本題考查語言表達(dá)。撰寫文案的目的在于“希望更多的人愛上閱讀，并且參與到此項(xiàng)活動中來”，故而應(yīng)表述閱讀的重要意義，點(diǎn)明活動的時間及地點(diǎn)，吸引大家積極參與。注意語言應(yīng)優(yōu)美、流暢。示例：閱讀可以啟迪智慧，汲取書籍中養(yǎng)分，茁壯成長；讀書可以發(fā)散思維，開闊視野，成就自身。讓閱讀走進(jìn)我們的生活，成為我們的摯友，今年十一月，讓我們相約青田，一起參與到閱讀馬拉松這項(xiàng)活動中來，營造“閱讀、越讀、悅讀”的氛圍，打造書香青田。3．（2022·江蘇南京·七年級期末）請選擇一種植物，用托物言志的手法，寫一個120字左右的片段?！敬鸢浮渴纠憾绿m是花中“平民”。它花朵不大，身姿單薄，單個看來極不起眼，但它們總是成片開放。每到花期，在春風(fēng)召喚下，二月蘭在草地上、墻角邊、石縫里勃發(fā)著驚人的生命力。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一團(tuán)紫氣，間以白霧，開得淋漓盡致。這份平凡而頑強(qiáng)的生命力，不正如每一個活出自己生命色彩的普通人嘛。【詳解】本題考查片斷寫作。托物言志是一種常見的表現(xiàn)手法。所謂托物言志，也稱寄意于物，是指詩人運(yùn)用象征或起興等手法，通過描繪客觀上事物的某一個方面的特征來表達(dá)作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特點(diǎn)是：用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”或“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自己的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征，對比等。如選擇“紅梅”為寫作對象，寫作時可以有這樣的行文內(nèi)容：紅梅有什么樣的品質(zhì)？表達(dá)出自己怎樣的志向？示例：梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅......但是，它擁有不畏寒冷、獨(dú)步早春、傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。梅花這種不屈不撓的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)！4.（2022·江蘇南京·七年級期末）小作文。用簡明的語言概括《母親的梔子花》的主要內(nèi)容，不超過150字。提示：（1）概括主要內(nèi)容，要立足原文，把握中心和要點(diǎn)，刪減旁枝末節(jié)。（2）概括的文字既要簡明，也要保持連貫通暢，力求文從字順?！敬鸢浮渴纠骸赌赣H的梔子花》主要回憶了母親的三件事：每到初夏，精心照料梔子樹；電閃雷鳴后的清晨，把第一撥開的梔子花送給姐姐、老師、鄰居；端午節(jié)，母親包粽子給我們吃。這三件小事，表現(xiàn)了母親樂觀自強(qiáng)、心存感恩、深愛子女的美好品質(zhì)，以及對“我”的影響，表達(dá)了作者對母親的深切懷念?！驹斀狻勘绢}考查概括文章內(nèi)容。首先，細(xì)讀課文，提煉出中心故事情節(jié)和要點(diǎn)，刪除與此無關(guān)或者關(guān)系不大的細(xì)枝末節(jié)；其次，讀一遍概括之后的文字，若發(fā)現(xiàn)有不連貫不流暢之處，予以添加起連接、過渡作用的內(nèi)容，不能因過分追求簡明而造成意思跳躍、上下文接續(xù)不暢等現(xiàn)象。結(jié)合第②段“母親特別喜歡梔子花，不管家搬到哪里，她都會在房前屋后栽上幾棵”、第⑤段“花摘完了，母親把花分成四份，一份給姐姐，滿足了她昨天提出的要求；一份讓我送給老師；一份送給幫過忙的鄰居；最后留些用水瓶子養(yǎng)著放在家里。母親微笑著對我們說：‘我們沒什么東西送人，送幾朵花表明我們心里記得人家的好?！菚r父親在外鄉(xiāng)工作，很少顧得上家，母親一個人拖著五個孩子，日子過得十分艱難，沒有好心鄰居的幫襯，有些坎還真不好邁過去”、第⑦段“母親離開我們后，老屋前那兩棵梔子樹寂寞無主，日漸枯萎。每次回到老家，心里總覺得空落落的，站在家門口，想母親和她的梔子花?；叵脒^去與母親相守的日子，我始終能感受到一種力量——自強(qiáng)的力量，感恩的力量，這份力量伴我堅(jiān)定前行。我還能體會到一種愛——對生命的熱愛，對兒女的深愛。這種愛，單純且執(zhí)著，細(xì)膩而溫暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，靜靜而持久綻放的母親的梔子花”概括得出：母親喜歡梔子花，無論搬到哪里，她都會在屋外種上梔子花，經(jīng)常讓“我們”一起欣賞，還會送給鄰居，鄰居也時常照顧“我們”這個窮困的家庭，后來母親離世了，但是，母親留給“我們”的愛和溫暖直激勵著“我”前行。5．（2022·湖南長沙·七年級期末）語言表達(dá)小光是個很愛打籃球的孩子，今天輪到小光所在的團(tuán)隊(duì)搞大掃除，他負(fù)責(zé)倒垃圾，好朋友放學(xué)后早就飛奔到籃球場上打籃球去了，小光提起垃圾袋，突然看到了一樓的公共垃圾桶，他靈機(jī)一動，將垃圾袋往公共垃圾桶里塞去，這一被檢查衛(wèi)生的老師看到了……要求：①描寫老師和小光的神態(tài)和語言。②運(yùn)用比喻的修辭手法。③字?jǐn)?shù)為150～200字?！敬鸢浮渴纠醚劢怯喙庖粧撸皦牧?，是檢查衛(wèi)生的老師”，他心里一驚。伸出去的手僵在了半空。此時，他尷尬極了，臉?biāo)查g紅到了脖子根，他只感覺渾身像爬了螞蟻一樣，是那么不自在。他感覺自己就像被剝光了皮的大蒜，就那么白花花的暴露在光天化日之下?！袄蠋煛恪?，他結(jié)結(jié)巴巴說道。老師沖他微微一笑：“這個同學(xué)，你叫小光吧，聽說你很喜歡打籃球，趕快將垃圾處理掉，到操場打籃球吧。”說完老師走了。小光終于長出了一口氣，真是虛驚一場?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。根據(jù)情境，小光很愛打球，今天他值日，負(fù)責(zé)倒垃圾，為了早點(diǎn)去籃球場打球，就想把垃圾扔進(jìn)公共垃圾桶，但此時被檢查衛(wèi)生的老師看到了。根據(jù)題干要求，要描寫老師和小光的神態(tài)和語言，并且運(yùn)用比喻的修辭手法，由此可知：此時，小光的窘態(tài)、尷尬，可以通過語言、神態(tài)描寫出來，如臉紅刷的一下就紅了，紅的像猴子的屁股，甚至說話結(jié)巴等情狀；而老師看到這樣的情況，因小光也沒有犯什么大錯，和顏悅色勸小光處理好垃圾即可，所以，老師的神態(tài)、語言可溫和一些，如微笑著說：“趕緊處理好垃圾，去打球吧！”等。6．（2022·湖南師大附中七年級期末）微寫作數(shù)學(xué)考試結(jié)束前五分鐘，你還在努力計(jì)算著最后一道壓軸題。收卷鈴聲響起的那一刻，你終于寫完了這道題！……【寫作要求】①展開合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用第一人稱描寫收卷鈴響起后“我”的心理和周圍人的語言和動作；②至少一處使用比喻或擬人的修辭手法；③字?jǐn)?shù)在150-200字之間?！敬鸢浮渴纠骸岸ｂ忊彙保站礅徛曧懥??！皶r間到了，收卷！”老師宣布道。我又看了一眼試卷，終于長舒了一口氣。試卷上的壓軸題那只攔路虎，終于被我拿下了。我心里此刻如釋重負(fù)，一塊石頭總算落了地。我向四周看了看，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀：有的交了試卷，瀟灑地走出去，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯著試卷，眉頭緊蹙，仿佛還在思考；有的火急火燎地加緊動作，趕緊再寫上幾筆；有的望著試卷，唉聲嘆氣；還有的竟然左顧右盼，竊竊私語?！驹斀狻勘绢}考查微寫作。根據(jù)題干設(shè)置的情境，展開合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用第一人稱描寫收卷鈴響起后“我”的心理（如：如釋重負(fù)、輕松愉快等）和周圍考生的語言和動作；至少一處使用比喻或擬人的修辭手法；字?jǐn)?shù)在150-200字之間。應(yīng)注意：根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白。說話有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢。語言簡明。字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。示例：老師揮揮手，一聲令下：“考試結(jié)束，每組第一個人收卷！”這聲音，像后面有只獵豹似的在追趕著我們的筆桿。終于做完了，我長舒了一口氣。這才轉(zhuǎn)頭看看周圍的同學(xué)：有的還在著急地趕試卷，十萬火急：有的正悠閑地轉(zhuǎn)著筆，信心滿滿：有的靠在椅子上，擺出一副滿不在乎的樣子：還有的揮動著筆桿，把頭都埋進(jìn)試卷了。有的把手一伸，交試卷了；有的看著收試卷的同學(xué)還沒到自己那里，繼續(xù)狂寫；還有的則像我一樣胸有成竹?！昂昧?。”我把試卷給了收試卷的同學(xué)，舒心地笑了。7．（2022·四川眉山·七年級期末）請用下面的五個詞語寫一段話，表現(xiàn)一種積極向上的校園生活場景。要求：至少運(yùn)用兩種以上的修辭手法，200字左右。清晨

鳥兒

陽光

校園

讀書聲【答案】案示：明媚的清晨，我換上嶄新的校服，從媽媽手中接過暖到心窩的熱乎早餐，奔跑在通往校園的小路上。我一踏進(jìn)校園，就嗅到陣陣花香，絲絲人鼻，沁人心脾；就聽到了聲鳥鳴，清脆悅耳，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。循著鳥兒的聲音望去，只見高大茂密的梧桐樹正籠罩在柔和的陽光中，此時紅著臉龐的太陽正掛在半空，似一位不勝嬌羞的少女。忽然，它調(diào)皮地走云堆，光線從云邊灑下來，千萬縷像利劍一樣，穿過樹梢，照射在花園里的草地上，照射坐在石凳上翻閱書本的三三兩兩的同學(xué)身上，他們的讀書聲回蕩在校園一角，成了今晨最妙的旋律?！驹斀狻勘绢}考查小作文。要求描寫“一種積極向上的校園生活場景”，運(yùn)用“運(yùn)用兩種以上的修辭手法”。注意語言優(yōu)美，語言通順，言之成文即可。示例：清晨，最先醒來的是樹上的鳥兒，它們嘰嘰喳喳地在我的窗前私語，時而淺唱低吟，時而引吭高歌，宛若在演奏一部自然界的交響樂。我輕輕地推開窗子，只見一湖清水平躺在眼前，湖水清澈見底，水中的游魚和湖底搖擺的水草清晰可見；陽光斜灑在湖面上，在微風(fēng)的吹拂下，湖面蕩漾起一層五色光影；校園里，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。面對此景，我不禁深深地吸了口氣，一股淡淡的桂花香沁人心脾。好想大喊一聲，“校園的景色——真美！”8．（2022·湖南郴州·七年級期末）小作文。本期學(xué)的《濟(jì)南的冬天》一文，作者運(yùn)用擬人和比喻等寫法，生動形象地寫出了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。表達(dá)了對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。請你選擇一種最喜愛的花或者一棵最喜歡的樹，借鑒課文的某些寫法寫一個片段。要求：①運(yùn)用擬人和比喻中的任意一種寫法；②注意抓住特點(diǎn)；③文從字順；④字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)，卷面整潔?！敬鸢浮课易钕矚g的花兒就是那梅花，我尤其喜歡它的堅(jiān)忍不拔的意志力。在天寒地凍的冬天里，百花凋謝，惟有梅花是那么的生機(jī)勃勃，開得那么鮮艷美麗，古今中外有多少文人大家都以梅花為題贊美她，如宋朝著名的文學(xué)家王安石《詠梅》：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！坊ㄉ碜藘?yōu)美，香氣襲人，花兒更是惹人喜愛，有的白里透紅，猶如剛摘下來的蘋果；有的白似瑞雪，就像少女的臉龐；有的紅似火，熱情奔放。在同一棵梅樹上，可以看到各種梅花的姿態(tài)，給人一種清新自然的感覺。有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的梅花已盛開許久，粉紅可愛。“梅花香自苦寒來?！笔堑?，梅花以它的堅(jiān)強(qiáng)，高潔，不屈不撓的品格，給人以奮發(fā)向上的精神?！驹斀狻勘绢}考查小作文的寫作。結(jié)合題意，選擇一種最喜愛的花或者一棵最喜歡的樹，運(yùn)用擬人和比喻中的任意一種寫法，抓住特點(diǎn)描寫，表達(dá)自己的喜愛之情即可。示例：我最喜歡的樹是椰子樹，它長在我老家海南的沙灘上。它的樹干長得又高又細(xì)。摸上去很粗糙。它筆直得像一個個強(qiáng)壯有力的士兵，挺立在金黃的沙灘上。春天來了，椰子樹的枝頭.上抽出了嫩綠的小芽。隨著時間的變化，嫩芽慢慢褪去，一朵朵美麗的小花漸漸綻放。夏天來了，驕陽似火，正是椰子成熟的黃金時節(jié)。中午吃了午飯，爸爸就和爺爺跑出去摘椰子，我和媽媽就等在家里喝現(xiàn)榨椰子汁。秋天來了,一陣陣秋風(fēng)吹來，雖然椰子樹的椰子沒了，但是它碧藍(lán)的葉子沒有一點(diǎn)褪色。它真頑強(qiáng)，我也想像它一樣有頑強(qiáng)的生命力。冬天來了，大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨。但是椰子樹那股頑強(qiáng)的力量依舊沒有消失。它還是抵抗著嚴(yán)寒。大雪像頑皮的小男孩一樣飛了下來，椰子像被蓋了一層厚厚的棉被一樣美麗。我喜歡椰子樹，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。9．（2022·四川德陽·七年級期末）小作文金秋十月，可以見證秋天的涼風(fēng)，可以看到木葉的飄零，可以感受到深秋的獨(dú)特氣息，這段時間的景致具有令人心醉的魅力。請你仔細(xì)回味那些逝去的秋日時光，描寫一處你身邊秋天的美景。要求：①抓住景物特征；②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法、調(diào)動多種感官；③不少于100字?！敬鸢浮坷模航?jīng)過一場秋雨的洗禮，小城忽然有了秋的韻味。道路兩旁的樹木高低錯落，在雨中如守衛(wèi)小城的士兵，毅然挺立。樹上的葉子開始泛黃，在風(fēng)中搖電，偶爾有一片落下，仿佛一只斷魂的蝴蝶，安然地回到大地母親的懷抱。它在以自己的方式迎接秋的到來?！驹斀狻勘绢}考查微寫作。審題可知，本題要示學(xué)生描寫一處自己身邊的秋天的美景，要緊扣景物特征，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，調(diào)動各種感官，表現(xiàn)秋天獨(dú)特的氣息與令人心醉的魅力。秋天雖然肅殺蕭瑟，卻也有著無窮的魅力。黃葉飄飛如同彩蝶曼舞，秋菊綻放勝似遍地黃金；高天深遠(yuǎn)，秋水澄澈。秋天有豐收的氣息，有金風(fēng)的涼爽，有冷雨的清峻，有勤勞的農(nóng)人……寫景時，應(yīng)選擇某一處具體的景物，緊扣其特點(diǎn)，運(yùn)用合理的描寫順序，采用借景抒情的寫法，以景寫情，以情襯景，表達(dá)自己的獨(dú)特感悟與真情實(shí)感。10．（2022·湖南·長沙市長郡雙語實(shí)驗(yàn)七年級期末）體育檢測完畢，你走在操場上，雖汗流浹背，但感到“衣沾不足惜”的身心舒暢。請你描寫此時此境的景物，注意融入自己的情感。要求：①符合情境；②調(diào)動多種感官；③運(yùn)用一種修辭手法；④不超過200字?！敬鸢浮渴纠翰賵鰤Ρ谏系呐郎交⑴赖美细撸~子也在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，就像是在為我的體測成功搖旗吶喊?？諝庵袕浡禾靵砼R的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾，翩然的蝴蝶也在翠綠的葉子中間飛來飛去，好像在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也在為我高興，唱起了歡快的歌聲?！驹斀狻勘绢}考查小作文。是一個片段描寫。從題目要求來看，寫出能體現(xiàn)“體育檢測完畢，走在操場上”“雖汗流浹背，但感到‘衣沾不足惜’的身心舒暢”的景物描寫，且要運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官系統(tǒng)，語言描述運(yùn)用一種修辭即可。示例：體測結(jié)束覺得眼前的景象一下子開闊起來，天是那樣的藍(lán)，腳下的草坪踩上去也格外的柔軟，讓人飄飄然。太陽光照射在操場籃球架上，好像給籃球架鍍上了一層銀色的光，燦爛又奪目。慵懶漂浮的云彩似乎活潑起來了，在暖風(fēng)的追逐下，逐漸聚攏又分開。展開雙臂，感受風(fēng)拂過臉龐的舒適。11．（2022·四川德陽·七年級期末）片斷作文：請以“寒冷的冬天，如約而至，大地……”這句作為開頭展開描寫，不少于150字。【答案】寒冷的冬天，如約而至，大地被冬姑娘披上了雪白的婚紗。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，小朋友們在雪地上堆雪人，打雪仗人們都穿上了厚厚的衣服，圍上了長長的圍巾，就像是南極企鵝。很多動物們也早早地冬眠了。花草都枯萎了，只有我家小區(qū)里的臘梅在獨(dú)自開放?！驹斀狻勘绢}考查片段作文。要求以“寒冷的冬天，如約而至，大地……”這句作為開頭展開描寫，我們要抓住冬天“寒冷”的特征，如寫北風(fēng)凜冽、大雪紛飛、樹枝光禿，更可以寫人們在冬天穿著與活動的場景，總之，圍繞“寒冷的冬天”，寫出特色，注意字?jǐn)?shù)不少于150字。示例：寒冷的冬天，如約而至，大地萬物開始進(jìn)入休眠狀態(tài)。下雪啦！下雪啦！聽到小伙伴們的呼喚，我連忙打開窗子。抬頭一看，朵朵潔白的雪花從茫茫的天空中無聲無息地飄落，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上。不一會，雪花越來越多，越來越密，成了鵝毛大雪。在風(fēng)的吹動下，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇。剎那間，高樓戴起了白帽兒，大樹穿起了白袍子，馬路上鋪起了一層薄霜，大地變成了一個潔白的童話世界。12．（2022·四川巴中·七年級期末）微寫作從下列名著中任選一部，以書中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一段話。要求：中心明確，情感真摯，合乎情理。150字左右。①《朝花夕拾》②《世說新語》③《獵人筆記》④《安徒生童話》【答案】示例：阿長，雖然您滿肚子禮節(jié)，但是我知道，您這是為我好：曬衣服的褲衩不能鉆，這是教導(dǎo)我行文舉止要文明；掉在地上的米粒要撿起來，這是告訴我要珍惜勞動果實(shí)；大年初一道恭喜吃福橘，這是您祈盼我一年順利安康的美好心愿。尤其是您還為我買到了《山海經(jīng)》，這是別人不肯做或不能做的事情，您卻做到了，這讓我重新對您產(chǎn)生了新的敬意。長媽媽，您是一位平凡的保姆，但您給我的愛卻不平凡！【詳解】本題考查微寫作。解答此類題目，首先要明確題干的要求，本題要從給定的四部名著中任選一部，以書中某個人物的身份給該書中另一個人物寫一段話，150字左右。文中所出現(xiàn)的這兩個人物，都應(yīng)該出自這四部名著中的其中一部，所說的內(nèi)容必須符合原著的故事，人物的口吻必須符合人物的身份、性格以及二人的關(guān)系。所說的內(nèi)容可以敘事，可以議論，也可以抒情，但主旨一定要明確?？梢赃x取的人物很多，盡量選擇自己熟悉的人物來寫，如《朝花夕拾》中的“我”與阿長，“我”與父親，“我”與藤野先生；《世說新語》中的元方與父親的朋友，謝太傅與謝道韞；《獵人筆記》中的葉爾莫萊與磨坊主婦，霍利(黃鼠狼)與卡里內(nèi)奇；《安徒生童話》中的小人魚與王子，雪人與爐子，拉森園丁與主人，愛穿新衣的皇帝與說真話的小孩等。13．（2022·四川眉山·七年級期末）微寫作大自然的美無處不在：春暖花開、草長鶯飛；夏日炎炎、佳木繁陰；秋風(fēng)送爽，金桂飄香……都是時間留下的最美足跡。請任選你最喜歡的景致描繪。要求：至少用一種修辭手法，200字左右。【答案】示例：冬天最富有詩味，雪是它的使者，像一群群飛舞的銀蝶，像春天飄落著的花瓣，在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，給麥苗蓋上了一床厚被子，給大地鋪上一張銀毯。山胖了、白了。在下雪是日子里卻是最幸福的，無憂無慮地享受這無邊無際地雪景，平日的喧器與煩惱，在瞬間已煙消云散，留下的恰恰是淡淡的寧靜。冬天，沒有春天的絢麗輝煌，