作文審題立意-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

博觀而約取

據(jù)材而生意

——材料作文審題立意

學習目標：1.全面深入把握材料，精準立意，掌握單則材料的審題立意方法。1、新課標指出：

“在寫作教學中，教師應(yīng)鼓勵學生了解并積極參與生活，體驗生活，關(guān)注社會熱點，激發(fā)寫作欲望?！?、高考導向：

高考作文注重塑造學生的“社會品質(zhì)”

?！靶抡n標卷”高考作文則越來越要求考生在注重自己的“個人品質(zhì)”的同時，更注重學生的“社會品質(zhì)”，更應(yīng)該開闊眼界，去關(guān)注社會，去關(guān)注我們的國家，去關(guān)注我們?nèi)祟悜?yīng)如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。

課標再現(xiàn)高考導向視頻解讀當下中國、時代青年

行進中的中國，給了你最大的底氣。這份底氣，藏在你眼中綻放的神采里；鐫刻進你為生活打拼、為理想執(zhí)著的自信里；映照在你的談吐、你的胸襟、你的視野里?！赌阕钆５谋尘?，就是中國》青年所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的；遇見曠野，可以栽種樹木的；遇見沙漠，可以開掘井泉的?！斞改闼玖⒌牡胤?，正是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗?！扌l(wèi)平

青年眼里不僅有四時風物，還有山川星河，當青年躬身入局，融入時代，個人逐夢，拼搏奮斗就彰顯了責任擔當與家國情懷。

?李易峰事件，明星藝人跌落神壇，我們看到了道德的淪喪，反觀自身，爭做德才兼?zhèn)涞男虑嗄?；有重慶山火的救援，大量摩托車隊的沖鋒在前，還有無數(shù)志愿者的加入，災(zāi)難面前我們守望相助、共克時艱，中華民族“經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災(zāi)厄而能重生”，因為頑強不屈、團結(jié)互助已經(jīng)融入我們骨血，成為華夏的民族基因。

?“全球同此涼熱”，我們深知生態(tài)環(huán)保不能僅靠一時之功、一隅之力，更不能一蹴而就，人類永遠同呼吸，共命運。（人類命運共同體）

（2022年全國乙卷）……

雙奧之城，閃耀世界。兩次奧運會，都顯示了中國體育發(fā)展的新高度，展示了中國綜合國力的跨越式發(fā)展，也見證了你從懵懂兒童向有為青年的跨越。親歷其中，你能感受到體育的榮耀和國家的強盛；未來前行，你將融入民族復興的澎湃春潮。卓越永無止境，跨越永不停歇。

請結(jié)合以上材料，以“跨越，再跨越”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2018年全國Ⅰ卷）

2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬“世紀寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。2013年“天宮一號”首次太空授課。公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀寶寶”一代長大成人?！?/p>

2020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

一代人有一代人的際遇和機緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進“時光瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不導抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

圍繞青年、時代、國家的關(guān)系來立意，體現(xiàn)青年的責任與擔當，表現(xiàn)出對2000年以來的成就感、榮譽感，直接激發(fā)考生的青春夢想與奮斗豪情，體現(xiàn)一代青年人奮發(fā)向上的精神風貌。新時代，新青年應(yīng)該認識到這是一個奮斗的時代、幸福的時代、追逐夢想的時代、砥礪前行的時代，這是一個不忘初心的時代。彰顯家國情懷、個人擔當、時代使命。審題注意在命題常規(guī)、學生常寫的情況下，要求審題的精細和精準。大視野，大胸懷，大格局。小我與大我，個人與民族、國家，我的夢想和中國夢相聯(lián)系。材料作文是根據(jù)既定材料，對材料進行分析、提煉，從而得出一定的看法和觀點的一種作文形式。

材料來源寓言故事、歷史事實詩歌、漫畫、名人名言新發(fā)生的事件、報刊上的新聞一段歌詞、一組素材一句格言、一個成語

材料作文材料形式材料可分為單則材料和多則材料材料一：（寓言故事類）

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。材料一：

一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。汪國真、厄爾曼……道雖邇……物有甘苦……志之所趨……志不求易者……道阻且長……不畏山高路遠的人，山川終將回饋最奇絕的秀色；不懼風高浪急的人，大海終將回饋最壯麗的日出。

寓言、漫畫等寓意類材料因其題旨和意圖含蓄隱晦，不容易分辨，這時應(yīng)由事及理，化實為虛，尋找材料與生活的“對應(yīng)點”或材料中的關(guān)鍵詞與人生的“對應(yīng)點”。即跳出材料，向自然、社會、人生等維度延伸拓展，與現(xiàn)實掛鉤，更深切地理解題意。1.提煉關(guān)鍵詞句2.由事及理，化實為虛，揭示寓意。2021年全國乙卷作文

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標及其關(guān)系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

博觀約取，提煉關(guān)鍵詞句要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。2019年全國Ⅲ卷（漫畫類）第一步：弄清漫畫要素。第二步：厘清人物關(guān)系。第三步：思考寓意。

畫中老師的神情和言語飽含對即將畢業(yè)的學生深情的期待與希望、眷戀與不舍，可以從中解讀出老師對學生的關(guān)愛、期待與祝福，領(lǐng)悟老師的奉獻精神、園丁品格和責任意識，教師作為榜樣人物的品德示范將在學生成長歷程中留下深深的烙印。審題思路第四步：與現(xiàn)實對接?？蓮膶W生、老師和社會三個角度立意：(1)學生的角度：感念師恩，贊美師情，畢業(yè)感言，

展望未來等。(2)老師的角度：教育情懷、師生情誼、期待祝福、

眷戀不舍等。(3)社會的角度：倡導全社會尊師重教，弘揚教師的

奉獻精神、責任意識等。三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。(2020全國Ⅰ卷)（歷史材料類）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売媱澟e行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。(2020全國Ⅰ卷)（歷史材料類）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！彼抉R遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也?！卑嗉売媱澟e行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1、厘清對象：有管仲、鮑叔和齊桓公2、分清主次：

后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。

孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也?！?/p>

司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”3、從對象切入立意齊桓公善于傾聽，從善如流擯棄前嫌，大度寬容志向高遠，心胸開闊慧眼識才，知人善任九合諸侯，一匡天下為國用材，大度包容鮑叔慧眼識人，知人善舉胸懷寬廣，不嫉不妒謙虛讓人，甘為人下審時度勢，目光長遠多鮑叔能知人為國舉才

謙虛禮讓管仲足智多謀，靈活務(wù)實不拘小義，因循大道通貨積財，富國強兵輔成霸業(yè)，不以兵車為國從新，勇?lián)笕危v史材料類）

北宋時期的呂蒙正，身居太宗一朝宰相位，追捧者眾多。一官吏想經(jīng)由其呂蒙正之弟送上自家祖?zhèn)鳌肮盆b（鏡）”。據(jù)說此鏡一直照出去二百里，是件稀罕物。呂蒙正聽弟弟提及此事，笑曰：“吾面不過碟子大，安用照二百里？”

這面寶鏡究竟能照出多少里，不重要，重要的是呂氏“寡好”的態(tài)度。呂氏的“寡好，透露了他對生活的態(tài)度。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請據(jù)此寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。（歷史材料類）

北宋時期的呂蒙正，身居太宗一朝宰相位，追捧者眾多。一官吏想經(jīng)由其呂蒙正之弟送上自家祖?zhèn)鳌肮盆b（鏡）”。據(jù)說此鏡一直照出去二百里，是件稀罕物。呂蒙正聽弟弟提及此事，笑曰：“吾面不過碟子大，安用照二百里？”

這面寶鏡究竟能照出多少里，不重要，重要的是呂氏“寡好”的態(tài)度。呂氏的“寡好，透露了他對生活的態(tài)度。

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請據(jù)此寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。審題指導：心不動……貪如火……欲如水……千金在手……身無分文，……兩袖清風……君子慎獨……厘清對象、分清主次、從對象切入立意“寡好”、淡泊名利、廉潔、修身當面臨音之魅、色之炫、名之耀、利之誘時，能秉持淡泊心態(tài)，蕩去塵世濁物，守護心中凈土，冰清玉潔不染。（2020年全國Ⅱ卷）（名言警句類）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！?/p>

英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴?，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持?！吧胶蜕讲幌嘤觯撕腿艘喾?。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。（2020年全國Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”

英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！薄扒嗌揭坏劳朴辏髟潞卧莾舌l(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢?！薄跋О桑谝?！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù)；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。材料二：

不馳于空想，不騖于虛聲。

——李大釗

材料三：

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

——《勸學》提煉關(guān)鍵字詞，揭示深意（思辨類作文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有人說，這是一個奮進的時代，要不負時代，不負韶華，奮斗才是人生的主旋律；也有人說，這是一個浮躁的時代，面對巨