二年級數(shù)學(xué)《兒童樂園》

《兒童樂園》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活、發(fā)現(xiàn)信息和提出簡單問題。2.在具體情境中經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式改為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法與加法的緊密聯(lián)系。3.知道乘法算式中各部分的名稱，會讀乘法算式。4.嘗試提出與乘法有關(guān)的生活問題，感受乘法與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：在具體情境中初步體會乘法的意義，能把加數(shù)相同的連加算式改寫為乘法算式。教學(xué)難點：理解乘法是幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，算式卡片，調(diào)查生活中能用連加表示的問題。三、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡去兒童樂園嗎？誰能告訴老師兒童樂園里都有什么呢？今天老師就帶著大家到兒童樂園去看一看。（板書：兒童樂園）（二）探索新知1.發(fā)現(xiàn)信息，提出問題（出示主題圖“兒童樂園”）師：請你仔細(xì)觀察這幅圖，你能從圖中發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)信息？師：那你能具體說一說每架小飛機上有幾人，有幾架小飛機嗎？生：每架小飛機上有2人，有4架小飛機。師：你觀察的真仔細(xì)，其他同學(xué)誰能像他一樣說說自己的發(fā)現(xiàn)嗎？生：每節(jié)火車有4人，有6節(jié)火車廂……師：善于觀察的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多數(shù)學(xué)信息，你能根據(jù)這些信息，提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？2.解決問題師：同學(xué)們真棒！能提出這么多數(shù)學(xué)問題，下面我們先解決其中的一個問題，有多少人坐小飛機？用我們以前學(xué)過的方法怎樣解決這個問題？生：數(shù)出來生:用加法2+2+2+2+2=8（人）（板書：2+2+2+2+2=8（人））師：你能結(jié)合圖說一說算式里的2代表什么？為什么要寫4個2？加法2+2+2+2+2=8（人）這個加法算式就是求4個2是多少？（板書：4個2）師：像這樣的題目用4個2相加，還有一種更簡便的方法，你們會表示嗎？預(yù)設(shè)生：可以用乘法解決。2×4=8（人）（板書：2×4=8（人）師：是的，還可以用乘法解決。相同加數(shù)是2，先寫2，有4個2，再寫乘4。這個加法算式就可以用2×4來表示。用乘法算式表示，得數(shù)依然是8。這位同學(xué)列出的就是一個乘法算式。這節(jié)課老師就和同學(xué)們認(rèn)識乘法（板書：認(rèn)識乘法）師：這個乘法算式我們還可以寫成4×2=8（人）。（板書：4×2=8（人））3．讀算式，認(rèn)識名稱師：這兩個乘法算式怎么讀？2×4：這個算式讀作2乘4等于8，4×2：這個算式讀作4乘2等于8。（板書：讀作：2乘4等于8讀作：4乘2等于8）（學(xué)生一起讀）師：乘法算式和加法算式一樣，乘法算式里的符號和數(shù)也有自己的名稱，我們一同來認(rèn)識一下吧！師：這個符號叫做乘號，伸出你們的小手跟老師一起寫，左斜、右斜。乘號前后的兩個數(shù)都叫做乘數(shù)，最后乘得的結(jié)果叫做積。師：我們看看黑板上的這個乘法算式，你知道他們的名稱嗎？（指讀名稱）4．算式含義師：我們知道了他們的名稱，也知道了怎么讀，那這里的2和4分別表示什么？你能不能結(jié)合圖給大家說一說？生：2是一個飛機上能坐2個人，4是有4架飛機。師：說的對嗎？真好，誰能像他這樣再說一說？師：我們從圖中能夠知道4和2表示的含義，那這個加法算式中有4嗎？他在哪呢？師：4個2相加可以用2×4或4×2表示。5．解決其他問題師：我們剛才集中解決了情境圖中的有多少人做小飛機？那現(xiàn)在我們一起來解決“一共有多少人坐小火車？”這個問題。（請同學(xué)們先在練習(xí)本上寫一寫）（三）鞏固練習(xí)1.練一練第1題師：現(xiàn)在請同學(xué)們打開課本，翻到19頁，完成練一練的第1題。學(xué)生匯報結(jié)果。師：（出示第1題的第2小題，7+7=14）你是怎么看的？有沒有不同的加法算式？生：2+2+2+2+2+2+2=14師：你是怎么看的？2.練一練第2題。師：看圖直接判斷是幾個幾相加，寫出乘法算式。師：第1幅圖表示幾個幾相加？怎么列式？第2幅圖呢？他是怎么看的？3、練一練。師：你能把這些加法算式改寫成乘法算式嗎？3+3+3+3=3×44+4+4+4+4=4×52+2+2+2+2+2+2+2=2×81+1+1+1+1+1+1+1+1=1×96+6+6=6×35+5+5+5+5→5×5師：像這樣加數(shù)的個數(shù)和加數(shù)相同時只能用一個乘法算式來表示。（四）課堂總結(jié)師：今天我們通過《兒童樂園》認(rèn)識乘法，同時也感受到在相同加數(shù)的連加算式里，加數(shù)的個數(shù)比較多時，用乘法表示比較簡便。我們的生活中也有很多能用乘法解決的問題。師：由于時間關(guān)系，我們的例子不能再舉下去了，但是我相信聰明的你們一定可以找到生活中更多能用乘法解決的問題，對嗎？把你們發(fā)現(xiàn)的能用乘法解決的數(shù)學(xué)問題下課后和你的伙伴說一說，或是帶回家和爸爸媽媽說一說，好嗎？（五）板書設(shè)計：兒童樂園加法：2+2+2+2=8（人）表示4個2相加